Mineria
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AREAS: QUIMICA Y QUIMICA AMBIENTAL
AUTOR: GERARDO MOLINA
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ESTE PROYECTO QUIERE A LOGRAR A TRAVES
DE LAS REDES SOCIALES QUE LOS ALUMNOS
INDAGUEN Y PROFUNDICEN EN UNA TEMATICA
QUE HA GENERADO MUCHA POLEMICA Y A LA
VEZ MUCHA MOVILIZACION SOCIAL COMO ES
LA CONTAMINACION QUE PUEDE CAUSAR EN
EL AGUA QUE CONSUMIMOS A PARTIR DE LAS
ACTIVIDADES MINERAS
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TAMBIEN Y DADA LA COMPLEJIDAD DEL TEMA
SE VA A CONCIENTIZAR EN EL USO DE LAS
REDES SOCIALES COMO HERRAMIENTA PARA
CONOCER TODAS LAS POSICIONES LAS
FAVORABLES Y LAS QUE NO LOS SON DE
MANERA QUE LOS ALUMNOS PUEDAN ARMAR
UNA OPINION SOLIDA CON LOS FUNDAMENTOS
TECNICOS QUE NOS BRINDA UNA CIENCIA
COMO LA QUIMICA
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LOS ALUMNOS DEBEN LOGRAR:
CONOCER E INVESTIGAR SOBRE LOS DIFERENTES METODOS DE EXTRACCION DE MINERALES
COMPARARLOS Y EVALUAR SU IMPACTO AMBIENTAL SOBRE EL AGUA DE RIEGO Y POTABLE
PARTICIPAR DE LA RED EDMODO COMO FORMA DE APRENDIZAJE COLABORATIVO
COMPARTIR CONTENIDOS COMO FOTOS , VIDEOS O ENLACES RELATIVOS AL TEMA
RAZONAR E INTERPRETAR LOS DATOS OBTENIDOS
RESPETO Y TOLERANCIA POR SUS COMPAÑEROS Y POR ELLOS MISMOS
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MINERALES: INTRODUCCION.UBICACION
GEOGRAFICA DE LOS MINERALES EN
ARGENTINA Y EN MENDOZA.
FORMAS DE EXTRACCION.IMPACTO
AMBIENTAL.CASOS EMBLEMATICOS: PROYECTO
SAN JORGE,LA ALUMBRERA, PASCUA LAMA.
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CREAR UN PERFIL COMO ESTUDIANTE EN LA RED EDMODO PREVIA INFORMACION DEL CODIGO DEL GRUPO POR PARTE DEL DOCENTE
EN PEQUEÑOS GRUPOS DE 4 INTEGRANTES INVESTIGAR QUE SON LOS MINERALES, CUAL ES SU CLASIFICACION, COMO SE DISTRIBUYEN GEOGRAFICAMENTE EN ARGENTINA Y EN ESPECIAL EN MENDOZA Y LAS DISTINTAS FORMAS DE EXTRACCION DE LOS MISMOS
LUEGO CADA GRUPO SELECCIONARA PARA INVESTIGAR LOS PROYECTOS MINEROS MENCIONADOS Y SU IMPACTO AMBIENTAL DESDE EL PUNTO DE VISTA QUIMICO,PARA ELLO SE HARA UNA BUSQUEDA GENERAL EN WIKIPEDIA, PORTALES DE DIARIOS Y REVISTAS CIENTIFICAS, Y LUEGO CON EL SEGUIMIENTO DEL DOCENTE SE CONCERTARA ENTREVISTAS A ESPECIALISTAS EN EL TEMA COMO INGENIEROS QUIMICOS, GEOLOGOS ,ETC PERTENCEIENTES A LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO Y, UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL Y CONICET
TAMBIEN HARAN UN MINI RELEVAMIENTO . ESTO ES EN SU BARRIO SOBRE LAS OPINIONES QUE LA POBLACION TIENE SOBRE EL TEMA
PRESENTACION DE UN INFORME QUE CONDENSE TODO EN UNA PEQUEÑA PELICULA O DOCUMENTAL HECHO EN WINDOWS MOVIE MAKER
SUBIR LAS PRESENTACIONES AL GRUPO DE EDMODO A TRAVES DE SLIDESHARE
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PARA LOGRAR CUMPLIMENTAR CON LAS
ACTIVIDADES SE VA A MOTIVAR A LOS
ALUMNOS INVITANDOLOS A DAR SU OPINION
SOBRE EL TEMA DE LA MINERIA Y A ELABORAR
ESTE TRABAJO PARTICIPANDO Y CREANDO SU
PROPIO PERFIL EN EL ENTRONO DE EDMODO
QUE ES SIMILAR A FACEBOOK PARA QUE LES
SEA MAS FAMILIAR
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LOS ALUMNOS SERAN EVALUADOS DURANTE
LA ELABORACION DE DICHO INFORME
TENIENDO EN CUENTA LA PARTICIPACION EN
TODAS LAS ACTIVIDADES ASI COMO LA
SELECCIÓN ADECUADA DE LA INFORMACION
Y LA PRESENTACION EN TIEMPO Y FORMA DEL
TRABAJO FINAL
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INCLUIR LAS REDES SOCIALES EN EL AULA SIN DUDA ES UNA GRAN HERRAMIENTA QUE PERMITE TRABAJAR CON LOS ALUMNOS EN UN ENTORNO QUE A ELLOS LES RESULTA MUY CERCANO DAOD QUE GRAN PARTE DE LA COMUNICACIÓN DE ELLOS SE REALIZA EN LAS MISMAS, ADEMAS PERMITE INTERCAMBIAR INFORMACION VARIADA COMO VIDEOS, ENLACES A OTRAS PAGINAS, FOTOS,ETC.
ME PARECE DE SUMA IMPORTANCIA PROFUNDIZAR ESTA METODOLOGIA DE TRABAJO AUNQUE A VECES CONSIDERO QUE MUCHOS COLEGAS SON REACIOS Y POCO ABIERTOS A ESTAS NUEVAS REALIDADES QUE SIN DUDA VINIERON PARA QUEDARSE ENTRE NOSOTROS