NUMEROS COMPLEJOSEQUIPO # 3

Integrantes:

Isabel AgudeloMarcela DelgadoViviana GiraldoAngela Vasquez

Edier Gomes Jose Abel Guzman

Arelis CastañoEduar Vargas

Sandra Merly CastroAndres Mauricio Marulanda

• Presentación del equipo.• Ambientación: dinámica “números reales e imaginarios”• Video: “historia de los números complejos.• Presentación de la encuesta.• Pregunta problematizadora.

• Temas: grado 9°

Los números imaginarios Los números complejos. Representación grafica de los números complejos. Conjugado de los números complejos. Adición de los números complejos. Sustracción de los números complejos.

ORDEN DEL DÍA

Multiplicación de los números complejos.

Propiedad multiplicativa.División.Norma de los números complejos.

• Actividad evaluativa.

“LA HISTORIA DE LOS NÚMEROS COMPLEJOS”

• ¿Cuáles fueron las civilizaciones antiguas que implementaron un sistema de numeración?

R//Las civilizaciones que inicialmente emplearon los números fueron: Babilonia, Egipto, Grecia y Roma.

• ¿Cómo se les llamaban a los números que no tenían representación en el siglo XIV?

R// Se les llamaba NUMERI ABSURDI

PREGUNTAS ORIENTADAS

• ¿En que siglo se pudo explicar la aparición de los números imaginarios?¿quién lo hizo?

R//lo hizo el francés CHAQUET en el siglo XV.

• ¿Quién resolvió el problema de las raíces negativas y en qué año?

R//Fue EULER en el año 1977 quien dio a la raíz cuadrada de -1 el nombre de i (imaginario).