1

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DE SAN MIGUELITO

INSTITUTO RUBIANO

TECNOLOGÍA

TRIMESTRE II°

ASIGNATURAS:

FAMILIA Y DESRROLLO COMUNITARIO,

ARTES INDUSTRIALES,

MECANOGRAFIA COMPUTARIZADA,

7° A-W GUÍA DE FAMILIA Y DESARROLLO COMUNITARIO:

PROFA: NORIS CHÁVEZ. noris.chavez1@meduca.edu.pa

PROFA: GENEVA CÓRDOVA. geneva.cordova@meduca.edu.pa

7° A-W. GUÍA DE ARTES INDUSTRIALES

PROFESORA: DALYS QUIRÓS. dalys.quiros@meduca.edu.pa

PROFESOR: MANUEL ESCOBAR. manuel.escobar@meduca.edu.pa

7° A-W. GUÍA DE MACANOGRAFÍA COMPUTARIZADA

PROFESORA: LURIS LAGUNA. luris.laguna@meduca.edu.pa

PROFESORA: CARMEN TUÑÓN. carmen.tunon@meduca.edu.pa

FECHA DE ENTREGA DE GUÍAS POR LOS ESTUDIANTES:

DEL LUNES 7 AL VIERNES 11 DE DICIEMBRE DE 2020

2

INDICE DE CONTENIDO

PRESENTACIÓN… …………………………………………………………………………………………………….……1

INDICE DE CONTENIDO………………………………………………………….…………………………….…………2

INDICACIONES GENERALES……………………………………………………………………………..…………… .3

OBEJETIVO GENERAL, ESPECIFICOS, INDICADORES DE LOGRO…………………….…………………4

GUÍA DE FAMILIA Y DESARROLLO C:CONTAMINACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE ….….....……5

USO RACIONAL Y SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS DENTRO DEL HOGAR.…………..……………6

ASIGNACIÓN N°1…………………………………………………………………………………………………….……… 7

ASIGNACIÓN N°2…………………………………………………………………………………………………….………8

PRÁCTICA N° 1………………..……………..…………………………………………………………..…..….….…..……9

GUÍA DE ARTES INDUSTRIALES: HISTORIA DE LAS ARTESANÍAS…………….………….…..……10

ASIGNACIÓN N°1………………………………………….…………………..……………………………….…….……11

ASIGNACIÓN N°2………………………………………………..……..………….…………………………..……..……12

PRÁCTICA N°1…………………………………………………………………………………………….……..…..……..13

ALFARERÍA Y TALABARTERÍA…..…………………………………………………………….…..……….………14

ASIGNACIÓN N°3………………………………………………………………………………………..………………..16

ASIGNACIÓN N°4………………………………………………………………………………………..………………..17

PRÁCTICA N°2………………………………………………………………………………………………..……………18

GUÍA DE MACANOGRAFÍA COMPUTARIZADA: PARTES Y FUNCIONES DE LA COMPUTADORA………………………………………………….….……………………………………………….……19

ASIGNACIÓN N°1………………………………..…………………………………………………………….….………21

ASIGNACIÓN N°2…………………………………………………………………………………………………….……22

PRÁCTICA N°1 ……………………………………………………………………………………………….……………23

BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………………………………………….……24

3

INDICACIONES GENERALES DE FAMILIA Y DESARROLLO COMUNITARIO

Mis queridos estudiantes de séptimo grado, esperamos que cada uno de ustedes se encuentre

bien y toda su familia.

La Guía Didáctica para el segundo trimestre, corresponde al tema de LA VIVIENDA Y SU AMBIENTE.

Este momento que estamos viviendo, en tiempos de COVID, debemos reflexionar en el uso y abuso de los recursos renovables y no renovables, el reciclaje de la basura y otros que contribuyen a la contaminación del medio ambiente. De cómo debemos ahorrar la energía,

gas, combustible, otros.

En la Guía Didáctica sobre la Contaminación del medio ambiente, podrás medir tus

conocimientos, después de leer el material aquí presentado y desarrollar las tareas #°1, #°2

y #°3, las cuales enviarás a la profesora a través del correo institucional.

INDICACIONES GENERALES DE ARTES INDUSTRIALES

Queridos estudiantes, hemos terminado un primer trimestre lleno de muchos retos en el

proceso educativo. Hoy, gracias a Dios, iniciaremos un segundo trimestre. En esta segunda guía de Artes Industriales desarrollaremos el tema sobre la Artesanía Panameña.

Iniciaremos con la historia de cómo evolucionó nuestra artesanía y descubriremos cuales

son las artesanías más representativas de nuestro país.

Finalmente estudiaremos el concepto de alfarería y talabartería como también las técnicas

y las herramientas que se utilizan en la confección de cada artículo artesanal en estas modalidades.

Esperamos que este tema sea de mucho interés y provecho para tu vida personal y

profesional ya que conocerás una parte de nuestra cultura e identidad como panameños.

INDICACIONES GENERALES DE MECANOGRAFÍA

Este curso se inicia con los reglamentos y normas de comportamiento en el Laboratorio de

Mecanografía Computarizada; seguido, de la evolución de la máquina de escribir y la

computadora, luego se desarrolla el concepto de ergonomía y la posición correcta para la

escritura frente a la computadora. Prosigue, con la introducción a la computadora y sus

componentes, para luego prepararse para poder utilizar a través de la configuración de una

página la escritura de párrafos, con elementos que acompañan a la computadora.

4

ÁREA DE FAMILIA Y DESARROLLO

➢ OBJETIVO GENERAL: Valora la necesidad e importancia de contribuir a la conservación y uso racional de los recursos del medio ambiente.

➢ OBJETIVO ESPECÍFICO:

Utiliza los recursos del hogar en forma racional para contribuir a la conservación del

ambiente.

➢ INDICADORES DE LOGRO.

Conoce la necesidad del aprovechamiento racional de los recursos naturales, de la

protección del ambiente y de la prevención integral ante los peligros de los

fenómenos naturales, económicos y sociales y su responsabilidad en prevención del

riesgo.

➢ NECESIDAD PRIORIZADA: Derecho a desarrollarse en un ambiente sano

ÁREA DE ARTES INDUSTRIALES

OBJETIVO GENERAL: Analiza la historia de la artesanía panameña a través de las

actividades de alfarería y talabartería, diferenciando las técnicas entre ambas actividades

artesanales y valorando la importancia del uso de materiales del ambiente o el entorno.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Describe la evolución de la artesanía en Panamá. • Identifica materiales de su entorno utilizados en la artesanía panameña. • Define el concepto y la técnica de la Alfarería y la Talabartería.

• Valora la importancia de la Alfarería y Talabartería en la vida cotidiana.

• INDICADORES DE LOGRO: • Explica la evolución de la artesanía en Panamá. • Explica la técnica de alfarería y talabartería utilizadas en Panamá. • Menciona las herramientas utilizadas en la alfarería y la talabartería. • Menciona los materiales de su entorno, utilizados en artesanía

ÁREA DE MECANOGRAFÍA COMPUTARIZADA

➢ OBJETIVO GENERAL: Explicar las partes principales y las funciones de la computadora.

➢ OBJETIVO ESPECIFICO: Identificar las partes principales y funciones de la computadora.

➢ INDICADORES DE LOGROS: • Reconocer las partes básicas del sistema computacional • Analizar a fondo la función de cada una de las partes de la computadora • Reconocer las diferentes generaciones del computador

5

GUÍA DE FAMILIA Y DESARROLLO COMUNITARIO

I..CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

Definición: El medio ambiente es un sistema formado por elementos naturales y artificiales que

están interrelacionados y que son modificados por la acción humana. Se trata del entorno que

condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye valores naturales, sociales y culturales que

existen en un lugar y momento determinado

Los seres vivos, el suelo, el agua, el aire, los objetos físicos fabricados por el hombre y los elementos simbólicos (como las tradiciones, por ejemplo) componen el medio ambiente. La conservación de éste es imprescindible para la vida sostenible de las generaciones actuales y de las venideras. El medio ambiente juega un papel vital en nuestro planeta Tierra, sin embargo, el ser humano realiza una serie de actividades en las comunidades que afectan grandemente a los recursos naturales y por ende el ambiente poniendo en peligro la cadena que existe entre los humanos, animales y plantas.

Existen algunas estrategias que la humanidad debe tomar en cuenta, sobre los serios problemas que confronta la naturaleza y ver la importancia de conservar el medio ambiente para nuestras futuras generaciones que serán de beneficio para todos.

Hay formas de conservar el ambiente que consisten en emprender acciones individuales y colectivas para evitar el deterioro del ambiente y mejorarlo como son:

➢ Colocar la basura en su lugar. ➢ Limpiar los ríos contaminados. ➢ Forestar para proteger el clima ➢ Reforestar para proteger las fuentes de agua. ➢ Crear parques nacionales y áreas protegidas. ➢ Controlar la quema o los incendios forestales

6

II..USO RACIONAL Y SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS DENTRO DEL HOGAR. El gasto de agua, luz eléctrica y gas aumentan durante la cuarentena domiciliar, al igual

que los desechos, pero existen alternativas que pueden ayudar tanto a los bolsillos de la familia como al medio ambiente.

Con cada pequeña acción que tomemos, ya sea reciclando, disminuyendo el uso del agua y

gas, o desconectando nuestros electrodomésticos, podemos tener un impacto de gran beneficio para nuestras comunidades y el medioambiente.

El confinamiento por la pandemia del COVID-19 denota un alto consumo de alimentos, energía eléctrica, agua y gas en los hogares en Centroamérica y en el mundo, debemos tener un manejo adecuado de los desechos y el uso consciente de los recursos del hogar. Haz un buen manejo de los residuos orgánicos. Al estar en casa todo el tiempo, hay una mayor conciencia sobre la cantidad de basura que se genera a diario, y buena parte de esos desechos provienen de productos alimenticios.

GLOSARIO 1. Ordene alfabéticamente las palabras del glosario 2. Busque el significado de cada palabra (con el diccionario o internet) 3. Ilustre cada palabra con figuras, dibujos, otros: (ilustraciones del internet) 4. Desarrolle el significado del glosario, en páginas de raya. 5. Ilustre el glosario, en páginas blancas. 6. También puede desarrollar e ilustrar desde el equipo que tenga. (computadora o

celular)

Las palabras son las siguientes:

Forestar, simbióticos, reforestar, incendios forestales, seres vivos, vida

sostenible, conservación, generaciones venideras, contaminación.

7

ASIGANACIÓN #°1

HOJA DE COTEJO PARA EL GLOSARIO

Nombre: __________________ Grado________ Puntos: 25

Profa. GENEVA ELISA CORDOBA Y NORIS CHAVEZ

N° CRITERIOS A EVALUAR SI (5) NO (1) 1 El estudiante entrega su trabajo en

las fechas sugeridas por la institución académica

2 Ordena las palabras alfabéticamente.

3 A cada una de las palabras le coloca una ilustración o dibujo dependiendo de sus recursos existentes

4 Hay una nitidez, orden y aseo en lo que está presentando.

5 Es responsable con su trabajo cumpliendo con una clara escritura o letra legible al momento de definir cada palabra

6 Total, de puntos obtenidos

8

ASIGNACION #2

Nombre: _______________Fecha________ Grado_________

DESARROLLO. VALOR: 15 PUNTOS

Responda las siguientes preguntas relacionadas al tema que estamos

desarrollando.

ESCRIBA LAS RESPUESTAS DENTRO DE CADA LÍNEA, DONDE SE LES PIDE LA

CANTIDAD DE RESPUESTAS ENUMERADAS CON LETRAS MINÚSCULAS.

1. Hay formas de conservar el ambiente que consisten en emprender acciones individuales y colectivas para evitar el deterioro del ambiente y mejorarlo como son:

a-

b-

c-

d-

e-

f-

2. Quiénes componen el medio ambiente:

a-

b-

c-

d-

e-

f-

3. Ejemplos de prácticas en el uso racional y sostenible de los recursos

dentro del hogar, para contribuir a la conservación del medio ambiente.

a-

b-

c-

9

PRÁCTICA N°1

DEMUESTRA TUS CONOCIMIENTOS

Nombre: ______________________ Grado______ Fecha de entrega_______

REALICE UN DIBUJO

❖ Debe REALIZAR UN DIBUJO, EN PÁGINA BLANCA.

❖ Debe representar su manera de proteger al medio ambiente

❖ Debe ser en forma de logo

❖ Debe pintar con lápices de colores, acuarela, pintura, pasteles, tiza u otro material

que tenga disponible en casa. De forma que el trabajo sea llamativo.

❖ Debe escribir brevemente el mensaje, que representa su dibujo.

❖

EJEMPLO

1. 2. 3.

10

GUÍA DE ARTES INDUSTRIALES

Historia de la Artesanía en Panamá

Antes de continuar con la historia de la artesanía debemos preguntarnos ¿Qué es

Artesanía? Artesanía es el trabajo que realiza una persona de forma manual sin la ayuda

de maquinarias. Por lo tanto, cada objeto obtenido es una pieza única y diferente. Las

personas que hacen artesanías se llaman artesanos o artesanas.

El origen de la artesanía en Panamá data de hace muchos siglos, no se sabe con exactitud

cuánto tiempo. Lo que se sabe es que data de la prehistoria ya que se han encontrado

artefactos hechos manualmente sin la intervención previa o completa de algún tipo de

instrumento.

Las crónicas registran que, a la llegada de los españoles a nuestro istmo, los primeros

indígenas lucían vistosos collares, patenas, orejeras, narigueras, brazaletes y pendientes -a

veces con diseños de seres humanos y animales, y en otras ocasiones, predominan ranas, aves (con alas desplegadas).

Panamá cuenta con una interesante y espectacular variedad de artesanías, las más conocidas son:

• La Mola: Es la artesanía panameña más famosa y reconocida a nivel internacional. Es confeccionada por las mujeres Gunas de las Islas de San Blas. Estas son obras de arte cocidas a mano en telas de brillantes colores en contrastes.

• El Sombrero Pintao: Prenda de vestir que utiliza el panameño para protegerse del sol. Para su confección se utilizan habitualmente fibras naturales de junco, bellota o pita, propias de nuestro clima. El color negro se logra con el tinte de una planta que se llama chisna y se confecciona en la provincia de Coclé.

• Las Chaquiras: las primeras chaquiras las trajeron los colonizadores de Venecia Italia, cuando llegaron a América. Estas cuentas hechas de vidrio se hicieron muy populares entre la población indígena y transformaros sus accesorios de huesos y semillas por estas chaquiras.

• Las Cutarras: Es un tipo de sandalia de tejido artesanalmente a partir de cuero de res crudo.

Entre las herramientas manuales que usan algunos de los artesanos podemos mencionar: la cinta métrica o cinta de costurera, martillo, cinceles, serrucho, alicate, etc. entre otras. Entre las materias primas que utilizan tenemos:

• La Fibra para la confección de sombreros. • Madera para el tallado, • Bejucos para hacer muebles, etc.

11

ASIGNACIÓN N°1

HISTORIA DE LAS ARTESANÍAS EN PANAMÁ

Nombre: __________________ Grado: _________

INDICACIONES GENERALES:

SELECCIÓN ÚNICA. VALOR: 15 puntos.

ENCIERRE LA LETRA DE LA RESPUESTA CORRECTA EN UN CÍRCILO.

EL CÍRCULO DEBE SER DE COLOR ROJO O DIFERENTE AL COLOR QUE ESTÁ

ESCRITA LA ASIGNACIÓN.

1. Artesanía se define como el trabajo que realiza una persona:

a. De forma manual.

b. Con ayuda de maquinarías.

c. Con ayuda de otras personas.

2. Una característica de la artesanía es que es un objeto:

a. Sencillo y duradero.

b. Único y diferente

c. Barato y fácil de confeccionar.

3. Las personas que se dedican a hacer artesanías se llaman:

a. Buhoneros

b. Alfareros

c. Artesanos

4. La Artesanía en Panamá se originó desde:

a. Hace muchos siglos, no se sabe con exactitud.

b. La época Precolombina.

c. La época del Renacimiento.

5. Las artesanías que fabricaban los primeros indígenas en el istmo fueron:

a. Pulseras, anillos y correas.

b. Brazaletes, orejeras y narigueras.

c. Sombreros, sandalias y carteras.

12

ASIGNACIÓN N°2

EL SOMBRERO PINTAO

Nombre: __________________ Grado: _________

CIERTO Y FALSO. VALOR: 15 PUNTOS

Responda “Si” si el concepto es cierto y “NO” si el concepto es falso.

1. _____ El sombrero pintao es la artesanía más famosa y reconocida de Panamá.

2. _____ El sombrero pintao se confecciona en la provincia de Veraguas.

3. _____ El sombrero pintao se confecciona con fibras de junco.

4. _____ La mola es confeccionada por las mujeres Gunas de las Islas de San Blas.

5. ______ Los collares de chaquiras son también artesanías panameñas.

13

PRÁCTICA N°1

Herramientas más utilizadas por los Artesanos

Nombre: __________________ Grado: _________

LLENAR ESPACIOS. VALOR: 12 PUNTOS.

Lea cuidadosamente cada enunciado y llene los espacios en blanco. Valor:12 puntos.

Cada respuesta equivale a dos puntos.

1. Tres herramientas manuales que usan los artesanos son:

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

2. Tres nombres de materia prima que utiliza el artesano para hacer sus artesanías

son:

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

14

Plan N°2

La Alfarería y la Talabartería en Panamá

Vamos a iniciar este tema haciéndonos la pregunta ¿Qué es la alfarería?

La palabra alfarería proviene del árabe alfahar y se podría traducir

como "la arcilla" o "la cerámica". La alfarería es el arte de elaborar

vasijas de barro cocido. Las ollas, platos, vasos y una lista interminable de

piezas son las que tradicionalmente se denominan alfarería. Alas

personas que realizan este trabajo se les llama “Alfarero o Alfarera”.

La alfarería constituye uno de los procesos artesanales más antiguos. Los primeros

objetos de alfarería en Panamá se remontan al período neolítico y se trata de jarras,

vasijas que se utilizaban para almacenar alimentos durante largos períodos de tiempo,

para cocinar o para transportar agua desde los ríos a los poblados. A nivel mundial,

la pieza más antigua que se conoce de alfarería es una especie de vasija de la época de

la prehistoria del Japón y data de aproximadamente 8,000 años antes de Cristo.

Las herramientas utilizadas en este tipo de arte son:

• Alambre o hilo: Para poder separar la base de la pieza del torno una vez has

finalizado de tornearla.

• Esponja: Sirve para limpiar y humedecer la pieza durante el modelado y evitar que

se seque durante esta etapa y para la técnica decorativa denominada "esponjado".

• Medialuna: Para terminar de moldear platos y otras piezas.

• Cuchillos de madera o de plástico: Para cortar de una manera suave los elementos

que complementan la pieza.

• Vaciadores: Para ahuecar partes concretas de una pieza.

Etapas de Fabricación de las piezas de Alfarería.

Las etapas de fabricación de una pieza de alfarería son 4:

1. Preparación: Se selecciona el barro y se le quita todas las hierbas y piedras.

Una vez limpio se procede a amasarlo, se debe tener cuidado de no dejar bolsas

de aire entre la masa porque podría estallar la pieza cuando estén en el horno.

A esta masa se le llama Buño.

2. Modelado: Después se coloca el Buño (la masa de barro) en el torno y es

modelada manualmente o mediante diversas herramientas. En esta etapa se

utiliza agua para mantener la plasticidad de la arcilla.

3. Secado: Conforme se vayan realizando las piezas, se van poniendo a secar

de una forma gradual, ya que si el secado es muy rápido nos puede llevar

a que las piezas se agrieten, dado que pierden muy rápido la humedad.

Cuando la pieza está totalmente seca, su color es más claro, y adquiere

mayor dureza. En este momento es cuando se le suele pasar

una lija fina y una esponja húmeda con el fin de pulirla.

15

4. Horneado: Luego es llevada al horno, en donde se pierde la humedad química y

adquiere una mayor resistencia y sonoridad.

Dentro de la etapa de modelado de la alfarería existen cuatro técnicas: el modelado a mano,

el modelado a torneta (es un torno lento), el modelado a torno y el modelado al vaciado.

LA TALABARTERÍA

Ahora vamos a conocer otro tipo de artesanía que se da mucho en el área de Azuero, es la

llamada Talabartería.

La talabartería es el arte que consiste en la realización de artículos de cuero. El

término está vinculado al talabarte, que es el cinturón que se usa para llevar un

sable u otro tipo de arma blanca. A la persona que se dedica a la talabartería se le

conoce como talabartero.

Se le llama talabartería, por lo tanto, al oficio, el taller o el negocio del talabartero. El

concepto puede utilizarse como sinónimo de guarnicionería, ya que se asocia a las correas

y otros productos de cuero (las guarniciones) que se colocan a los caballos.

En el sentido más preciso, la talabartería supone la elaboración de artículos

de cuero como son: monturas para caballos, aparejos, correas, billeteras,

carteras, bolsos, llaveros, zapatos y otros productos de cuero.

En el desarrollo de su trabajo, el talabartero recurre a cuchillos, pinzas,

tijeras, leznas y otras herramientas. También necesita una tabla para efectuar los cortes y una cinta métrica.

En Panamá podemos encontrar Talleres de talabartería en la provincia de Los Santos, en

Veraguas, Herrera, Panamá, Chiriquí y Coclé.

16

ASIGNACIÓN N°3

ALFARERÍA Y TALABARTERÍA EN PANAMÁ

Nombre: __________________ Grado: _________ CIERTO Y FALSO. VALOR: 15 PUNTOS.

Lea el Plan N°2: La Alfarería y la Talabartería en Panamá y responda:

SI, si el concepto es verdadero y NO si el concepto es falso.

Cada respuesta equivale a tres puntos.

1. _____ La Alfarería es una palabra que proviene del griego alfa.

2. _____ La Alfarería es el arte de elaborar objetos de barro.

3. _____ Con la alfarería podemos confeccionar vasos, platos, cucharas, ollas,

bandejas etc.

4. _____ Las vasijas de alfarería que se elaboraban en el período neolítico en

Panamá, se utilizaban para almacenar alimentos por largos períodos de tiempo.

5. _____ La Alfarería es un proceso artesanal que viene del siglo pasado.

17

Asignación N°4

LA ALFARERÍA EN PANAMÁ

Nombre: __________________ Grado: _________

SELECCIÓN ÚNICA. VALOR: 15 PUNTOS

Lea cuidadosamente y escoja la respuesta Correcta, de las tres opciones que se les

brinda; encerrando en un círculo de color rojo u otro color diferente al color en que

está escrita la asignación.

1. A la persona que realiza el trabajo de alfarería se le conoce como.

a. Alfarero

b. Tornero

c. Talabartero

2. En la alfarería el alambre o hilo se utiliza para:

a. Cortar elementos que complementan la pieza.

b. Separar la base de la pieza del torno una vez finalizado.

c. Terminar de moldear las piezas.

3. La etapa de fabricación de una pieza de alfarería donde se debe tener cuidado de no

dejar bolsas de aire se llama:

a. Secado.

b. Modelado

c. Preparación.

4. La etapa de fabricación de la alfarería donde se utiliza agua para mantener la

plasticidad de la arcilla se llama:

a. Preparación

b. Secado

c. Modelado

5. El buño se define como:

a. Masa de barro

b. Masa cruda

c. Masa precocida.

18

PRÁCTICA N°2

Nombre: __________________ Grado: _________

LLENAR ESPACIOS. VALOR: 15 PUNTOS.

Lea cuidadosamente y llene los espacios en blanco con las respuestas correctas.

1. Las cuatro técnicas para el modelado de la Alfarería son:

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

___________________________________________

2. La ____________________________ es el arte de confeccionar artículos de cuero.

3. La persona que realiza trabajos de talabartería se le conoce como: ______________________.

4. La palabra ____________________________ se puede usar como sinónimo de talabartería.

5. Tres artículos que se elaboran en la talabartería son:

___________________________________________

__________________________________________ y

__________________________________________

6. Tres herramientas que se utilizan en la talabartería son:

__________________________________________,

__________________________________________ y

________________ __________________________

7. Dos lugares donde podremos encontrar talleres de talabartería en la república de Panamá

son:

___________________________________ y______________________________________________

19

GUÍA DE MECANOGRAFÍA COMPUTARIZADA

Tema : Introducción a la Computadora

Contenido: Las Partes y funciones de las Partes de la Computadora

La computadora es un aparato cuya función principal es procesar datos. Estos son procesados para finalmente producir un resultado, que puede ser un impreso, una imagen en la pantalla , etc.

Genéricamente, la computadora está compuesta por dos grandes partes o elementos que son:

• El Hardware: son los elementos o aquellas partes físicas de la computadora. Ejemplo: el monitor, el C.P.U., teclado, etc.

• El Software: son los elementos abstractos o intangibles. Básicamente son los programas: el Sistema Operativo y las aplicaciones.

El funcionamiento de la computadora se ilustra en el siguiente diagrama:

COLOREA

Amarillo Verde Celeste

PROCESO SALIDA ENTRADA

20

La entrada son los datos con que se alimenta a la computadora. El proceso es el conjunto de operaciones y cálculos que realiza la computadora con los datos. La salida es el resultado final. Este resultado es conocido como información.

La función de Proceso es llevada a cabo por el C.P.U.

La entrada y salida se realiza a través de una serie de dispositivos o partes de la computadora conocidos como periféricos.

El teclado, el ratón, escáner, lectores de código de barra, etc. Son ejemplos de dispositivos de Entrada.

El monitor, impresora plotter, etc. Son ejemplos de dispositivo de salida.

Existen dispositivos que pueden realizar ambas funciones de entrada y salida, entre ellos están: pantallas dactilares, modem, unidades de CDR y CDRW.

La CPU: Es un dispositivo físico y el cerebro de la computadora.

Se conoce como CPU a la unidad central de proceso. Recibe este nombre porque, dentro de ella se encuentran los componentes indispensables para que una computadora pueda ejecutar su tarea final. Estos componentes son:

❖ Tarjeta Madre o Motherboard: Su función es la de conectar y servir de medio de comunicación del resto de los componentes.

❖ El procesador: Es un circuito integrado que se encarga de recibir órdenes y realizar las operaciones matemáticas y lógicas.

❖ Memoria RAM: Almacena temporalmente la información en la computadora, y se

pierde al apagar el computador.

❖ Disco Duro: Este dispositivo es capaz de almacenar grandes volúmenes de datos, de forma permanente en la computadora. Los datos solo pueden ser borrados a voluntad del usuario.

La capacidad de la memoria de la computadora se mide en Bytes:

1 Kilobyte …KB… equivale a 1024 Bytes

1 Megabyte ..MG equivale a 1024 KB

1 Gigabyte…GB ……equivale a 1024 MB

21

ASIGNACIÓN NO.1

NOMBRE: ______________________________________ GRADO: ________________________

CIERTO Y FALSO. VALOR 10 PUNTOS.

Escoja la opción SI, si el concepto es cierto y NO si el concepto es falso.

Cada respuesta equivale a dos puntos.

Aspectos Observables

SI NO Puntos.

1. La función del computador es procesar datos.

2. Entrada, Proceso y Salida es funcionamiento del Diagrama de la computadora.

3. El teclado, escáner y ratón son ejemplos de dispositivos de salida.

4. La computadora se divide en tres partes importantes.

5. El disco duro almacena temporalmente datos.

Total

22

ASIGNACIÓN #°2

I. SELECCIÓN ÚNICA. VALOR: 4 PUNTOS

Seleccione la respuesta correcta de las cuatro opciones, que se le brindan.

Encierre en un círculo de color rojo u otro color diferente al color de la asignación.

❖ Los componentes más importantes de la computadora se encuentran: a. UPS b. CPU c. RAM d. SIMM .

❖ Los Megabyte equivale a 1024: a. Gigabytes b. Kilobytes c. Bytes d. Bits

❖ Es el conjunto de operaciones y cálculos que realiza el computador con los datos.

a. Entrada b. Resultado c. Salida d. Proceso

❖ Es un dispositivo de Entrada:

a. Teclado b. Ratón c. Escáner d. Todas

II. CIERTO Y FALSO. VALOR: 6 PUNTOS

Escriba C para el concepto cierto y F para el concepto falso

1. _______ La impresora es un dispositivo de salida. 2. _______La memoria RAM sirve de comunicación con el resto de las componentes. 3. _______La computadora tiene diversas partes funcionales. 4. _______El software son los elementos intangibles. 5. _______El procesador es un componente del CPU.

23

6. _______El orden del Diagrama de funcionamiento de la computadora es: salida entrada y proceso.

PRÁCTICA #°1

NOMBRE: _________________________________________ GRADO: _____________________ DESARROLLO. VALOR: 10 PUNTOS. Resuelva las siguientes preguntas con el material dado. Escriba las respuestas en hojas de raya u hojas blancas, con bolígrafo de color azul o negro. O puede resolverlo desde el equipo que utiliza (computadora o celular)

1. ¿Qué es la computadora? 2. ¿Cómo está dividida genéricamente la computadora? 3. ¿Cuál es el funcionamiento de una computadora? 4. Mencione tres partes físicas de entrada de la computadora y dibuje cada una de ellas. 5. ¿Qué es un CPU?

24

BILIOGRAFIA

FAMILIA Y DESARROLLO COMUNITARIO

FAMILIA Y DESARROLLO COMUNITARIO 7°EDITORIAL EDUVISIÓN S.A. 2015 DE

CAROLINA FAMANÍA ACOSTA PRODUCTO CENTRO AMERICANO HECHO EN PANAMÁ.

FAMILIA Y DESARROLLO COMUNITARIO DE 7° EDICIONES SUSAETA S.A. 2011

GLADYS ESTER MORALES MARTINEZ PANAMÁ REPÚBLICA DE PANAMÁ.

ARTES INDUSTRIALES

INFOGRAFÍA

https://es.slideshare.net/Mirza/una-breve-historia-de-las-unidades-de-medida

https://www.ecured.cu/Historia_de_la_medici%C3%B3n

http://www.bricotodo.com/medir.htm

Videos

Midiendo en Centímetros y Milímetros https://www.youtube.com/watch?v=f_o-a7lYrak

MECANOGRAFÍA COMPUTARIZADA

MECANOGRAFÍA COMPUTARIZADA: Autor Alexis Rosas Quijano. Texto informático de 7°.

Editorial Susaeta:

INFORMÁTICA DE 7°: Autor Alexis Rosas Quijano. Editorial Susaeta MECANOGRAFÍA INICIAL E INTERMEDIA APLICADA A LA COMPUTADORA: Autora Prof. Gloria Desgrenger.

https://es.wilkipedia.org/wilki/comercio