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LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
CONSEJO COMUNITARIO DE EDUCACIÓNSUPERIOR
JAVIER BOTERO ALVAREZViceministro de Educación Superior
Diciembre 10 de 2005
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
AGENDA TEMÁTICA
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
1. Ampliación de Cobertura
2. Pertinencia de la educación superior
3. Financiamiento
4. Mejoramiento de la Calidad
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
LA REVOLUCION EDUCATIVAAmpliación de cobertura con calidad y
pertinencia
• Equidad y Permanencia• Racionalización de Recursos• Desconcentración Geográfica de la Oferta• Cambio en la Composición y
Flexibilización
Estrategias y Resultados
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
60%43%
42%40%
39%37%
34%27%
22%22%
21%19%
17%17%
9%26%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
Argentina
Panamá
Chile
Venezuela
Bolivia
Uruguay
Cuba
Paraguay
M éxico
Colombia
Brasil
Costa Rica
El Salvador
Jamaica
Trinidad y Tobago
Promedio
Fuente: UNESCO
TASA DE COBERTURA AMÉRICA LATINA2003
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
Fuente: Ministerio de Educación Nacional, SNIES.
MATRÍCULA EN EDUCACIÓN SUPERIOR, 1995 – 2005EDAD 18-23 AÑOS
1.212.037
1.104.0511.035.006
981.458
879.840
644.188
21,5%22,6%
24,6%
20,8%
19,4%
14,9%
400.000
600.000
800.000
1.000.000
1.200.000
1.400.000
1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 200512%
14%
16%
18%
20%
22%
24%
26%
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
Tasa de Cobertura
Matrícula Total
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
58 7.70 4583.426 587.818 613.271 624.333
4 9 0 .78 04 16 .72 2 4 4 7.18 8
0100.000200.000300.000400.000500.000600.000700.000
2002 2003 2004 2005
OFICIAL PRIVADA
MATRICULA EDUCACIÓN SUPERIOR2002 -2005
34.858
69.045Nuevos cupos: 211.889
48.5%41.7%41%OFICIAL
51.5%58.3%7%PRIVADA
Participación 2005Participación 2002IncrementoMatrícula 2005 / 2002CARÁCTER IES
107.986
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
Fuente: ICETEX
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
CREDITO EDUCATIVO ACCESNúmero de Beneficiarios
21.080 20.30717.551
-
5.000
10.000
15.000
20.000
25.000
2003 2004 Octubre 2005
92.1%92.0%95.6%1, 2 y 3
65.2%62.8%69.5%1 y 2
200520042003Estrato
Total créditos Legalizados 2003 – 2005: 58.938
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TASA DE RETENCIÓN BRUTA ANUAL
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
83,5%
84,8%
86,6%
81%
82%
83%
84%
85%
86%
87%
2003 2004 2005
30.023 EstudiantesRetenidos
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
LA REVOLUCION EDUCATIVAAmpliación de cobertura con calidad y
pertinencia
• Equidad y Permanencia• Racionalización de Recursos• Desconcentración Geográfica de la Oferta• Cambio en la Composición y
Flexibilización
Estrategias y Resultados
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
EVOLUCIÓN MATRÍCULA EN EDUCACIÓN SUPERIOR
0
200.000
400.000
600.000
800.000
1.000.000
1.200.000
1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005
OFICIAL PRIVADA
Matrícula EducaciónSuperior 1.212.037
68%67%
65% 66% 66% 62%58%
57%
67%
32% 33%35% 34% 34%
38% 42% 43% 45%
55%
33%
49%
51%
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APOYO A LA GESTIÓN DE LAS IES� Planes de Mejoramiento
- Por Aplicación Sistema de Indicadores- Por Solicitud de las IES- Por Registros Negados
� Asistencia técnica y Banco de Mejores Prácticas paraEducación Superior
� Acompañamiento y apoyo a los Consejos Superiores yDirectivos
� Planes de Modernización: Implementación de Sistemas deInformación Locales en 31 IES (Academusoft)
� Fortalecimiento del Sistema Nacional de InformaciónSNIES y Sistema de Referenciación
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
LA REVOLUCION EDUCATIVAAmpliación de cobertura con calidad y
pertinencia
• Equidad y Permanencia• Racionalización de Recursos• Desconcentración Geográfica de la Oferta• Cambio en la Composición y
Flexibilización
Estrategias y Resultados
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
MATRÍCULA POR DEPARTAMENTO
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
24,6%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
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2002 2005
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
LOCALIZACIÓN DE LAS IES
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
49
38
17 14 12 11 8 7 7 6 6 6 5 5 5 4 4 3 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1
106
0
20
40
60
80
100
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Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
• Desconcentración Geográfica de la Oferta• CERES• Uso de Nuevas Tecnologías y
Metodologías• Regionalización de las IES
Departamentales
Estrategias y Resultados
LA REVOLUCION EDUCATIVAAmpliación de cobertura con calidad y
pertinencia
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
1. Qué son?
1. Avances del Proyecto
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
Suma de voluntades, intereses, necesidades y soluciones� Gobiernos departamental y local� Sector productivo� Institución de Educación Superior operadora� IES que ofrecen programas
CERES
ALIANZAREGIONAL
CENTROS REGIONALES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Es un modelo para llevar la educación superiorcon calidad y pertinencia a la poblacióngeográfica o socioeconómica marginada.
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
64 CERES EN EL PAÍS
Chaparral, Lérida, Purificación, Mariquita, Iconónzo, Flándes, LibanoTolima
Cali (Comunas 18, 19,20), Cali (Comunitec), Guacarí, El Dovio.Valle del Cauca
Majagual, SampuésSucre
Cumural, Granada, Castilla, Puerto LópezMeta
Altamira, La PlataHuila
Chocontá, Bogotá D.C (Suba)Cundinamarca
Tierralta, San Andrés de SotaventoCórdoba
Toribio, Patía, Bolívar, Santander de QuilichaoCauca
LeticiaAmazonas
Puerto CarreñoVichada
Charalá, Vélez, Cimitarra, Bucaramanga (Comunas 1 y 2)Santander
Mistrató, Quinchía, PereiraRisaralda
Quimbaya, PijaoQuindío
Valle del GuamuézPutumayo
San José de Cúcuta, SardinataNorte Stder
Ricaurte, CumbalNariño
Aracataca, Cienaga, PivijayMagdalena
San José del GuaviareGuaviare
ManaureGuajira
Nuquí, RiosucioChocó
OrocuéCasanare
Doncello, Albania, San Vicente del CaguánCaquetá
Pensilvania, SalaminaCaldas
Garagoa, Boavita, SochaBoyacá
Turbaco, SimitíBolívar
SabanalargaAtlántico
Apartadó, BelloAntioquia
334 municipiosen 27departamentos
5.037 cupos74 programas Técnicos y
Tecnológicos98 organizaciones del sector
productivo
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
CERES CUMARAL META
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
16 Nuevos CERES apoyados
No DEPARTAMENTO MUNICIPIO CERES Institución Operadora1 Antioquia Puerto Nare Fundacion Universitaria CEIPA2 Caldas Chinchiná Uniminuto
3 Cauca PiendamóInstituto Tecnológico De Educación
Superior De Comfacauca4 Cauca Silvia Universidad Del Cauca5 Cesar Curumani UNAD
6 Choco Carmen De Atrato Universidad Tecnológica Del Choco
7 Choco Bojayá Universidad Tecnológica Del Choco8 Magdalena El Plato UNAD9 Magdalena El Banco UNAD
10 Norte De Santander LA ESPERANZAUniversidad Autónoma De
Bucaramanga11 Putumayo San Francisco Universidad De Nariño
12 Santander Puerto WilchesUniversidad Autónoma De
Bucaramanga13 Santander Cerrito Universidad De Pamplona
14 Valle Del CaucaBuenaventura (Puerto
Merizalde) Universidad Del Valle15 Valle Del Cauca Alcalá Universidad Del Valle16 Vaupés Mitú Uniminuto
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
• Desconcentración Geográfica de la Oferta• CERES• Uso de Nuevas Tecnologías y
Metodologías• Regionalización de las IES
Departamentales
Estrategias y Resultados
LA REVOLUCION EDUCATIVAAmpliación de cobertura con calidad y
pertinencia
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS Y METODOLOGÍAS
Red de Alta VelocidadEstrategias en InfraestructuraTecnológica
CERES, Compartel Fase II, Inversión enInfraestructura Tecnológica de las IES
Modernización de Plataformas deEducación Superior
SNIESModernización del Ministerio deEducación
Eje deInfraestructura
Observatorio de Uso de Tecnologías de la Información y Comunicación
Redes Temáticas
Red de Tutores
Red de Centros Regionales de Educación Superior
Red de Rectores
Redes y Comunidades de Aprendizaje
Fortalecimeinto dirigido a rectores
Fortalecimento dirigido a docentesFortalecimiento de la CapacidadInstitucional en Uso de NuevasTecnologías
Eje de Procesos yOrganizaciones
ContenidosEducación SuperiorPortal Colombia Aprende
Convocatoria producción de contenidos Red de altavelocidad
Administración y Fortalecimeinto del Banco
Concurso Objetos Virtuales de Aprendizaje
Banco de Objetos de AprendizajeEje de Contenidos
AccionesEstrategiaEje
ESTRATEGIAS PARA AUMENTAR LA COBERTURA
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
Aula Virtual COMUNITEC CALI
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
AVANCES DEL PROYECTO
Uso de NuevasTecnologías
y Metodologías
• 1.077 tutores capacitados en manejos deambientes virtuales.•Número de programas aplicando objetosvirtuales 462
• Un banco de Objetos Virtuales de Aprendizaje( 333 objetos migrados)
ResultadosEstrategias
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Portal Colombia Aprende
Red Académica Nacional de Alta Velocidad
Redes de Aprendizaje
Observatorio de Uso de TIC
Estándares de Calidad
3. Estrategias para mejorar la calidad
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Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
LA REVOLUCION EDUCATIVAAmpliación de cobertura con calidad y
pertinencia
• Equidad y Permanencia• Racionalización de Recursos• Desconcentración Geográfica de la Oferta• Cambio en la Composición y
Flexibilización
Estrategias y Resultados
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
EVOLUCIÓN DE LA MATRÍCULANivel de formación
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
13,28%
70,88%
11,03%0,08%1,03%
3,70%
TECNICA PROFESIONAL TECNOLOGICA UNIVERSITARIAESPECIALIZACION MAESTRIA DOCTORADO
75,45%
0,03%5,44%
12,89%5,51%
0,68%
TECNICA PROFESIONAL TECNOLOGICA UNIVERSITARIA
ESPECIALIZACION MAESTRIA DOCTORADO
2.002
2.005
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
FLEXIBILIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Educación no formal
TécnicaProf.
ProfesionalUniversitario Postgrado
1°a 9° 10°- 11° TécnicaProf. T/gica Prof. E. M. D.
Ley 749 de 2002
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
FOMENTO DE LA FORMACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICAESTRATEGIAS PARA AUMENTAR LA COBERTURA
Monto: US$ 35 Millones (US$ 25 millones de crédito externo)
Plazo: Cuatro Años (2005 – 2009)
Objetivo:Fortalecer la educación técnica y tecnológica mediante elmejoramiento de la cobertura, calidad y pertinencia de este tipo deformación, acorde con las necesidades del sector productivo, eldesarrollo nacional y regional.
“Fortalecimiento de la Educación Técnica y Tecnológicaen Colombia” – CONPES 3360 de 2005
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
• Pertinencia• En cifras• Observatorio Laboral para la Educación
Estrategias y Resultados
LA REVOLUCION EDUCATIVAAmpliación de cobertura con calidad y
pertinencia
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
MATRÍCULA Y GRADUADOS POR AREAS DELCONOCIMIENTO, 2005
28%
17%
10%
3% 3% 2%
32%
15%
2% 1% 1%
10%
27%24%
16%
9%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
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Matrícula Graduados
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
• Financiamiento Actual• Alternativas de Financiamiento
Estrategias y Resultados
LA REVOLUCION EDUCATIVAAmpliación de cobertura con calidad y
pertinencia
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
LA REVOLUCION EDUCATIVAFinanciamiento
1. Aportes de la Nación2. Aportes de las entidades
territoriales3. Consolidación de un modelo de
capital humano de largo plazo
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
GASTO EN EDUCACIÓN SUPERIOR(COMO % PIB)
1.20.50.731 %Perú
0.60.00.648 %Uruguay
1.10.40.822 %Paraguay
1.10.30.921 %México
2.11.30.820 %Colombia
2.21.80.441 %Chile
1.20.40.852 %Argentina
G. TotalG. PrivadoG. PúblicoCobertura Social
Fuente: UNESCO - 2001
2.31.31.024.6 %Colombia2005
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
APORTES DE LA NACIÓN A UNIVERSIDADES PÚBLICAS2000 – 2005
(EN MILLONES DE $)
1.022.995
1.120.653
1.217.813
1.353.714
1.497.887 1.518.848
0
200.000
400.000
600.000
800.000
1.000.000
1.200.000
1.400.000
1.600.000
2000 2001 2002 2003 2004 2005
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
PROMEDIO APORTES EFECTIVOS DELDEPARTAMENTO VS LEY 30
Calculo base sobre 12 universidades
0
1.000
2.000
3.000
4.000
5.000
6.000
1993 1.994 1995 1.996 1997 1.998 1999 2.000 2001 2.002 2003 2.004
LEY 30 APORTE DEPTO
Ministerio de Educación NacionalRepública de Colombia
LA REVOLUCION EDUCATIVAConsolidación de un modelo decapital humano de largo plazo
Modelo de financiamiento:- Esfuerzo de recuperación por parte de las IESsobre los aportes públicos (recursos Nación y entesterritoriales).- Aumento de la participación del sector privado(banca comercial, titularización, cooperativas).- Financiamiento por parte de la renta parafiscal delSENA
Estrategias