"2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón"

ESCUELA NORMAL No. 3 DE NEZAHUALCÓYOTL

Guion de Actividades

Datos del Preescolar Datos de las docentes en formación

Nombre del preescolar: Jardín de Niños “Niños Héroes” Docente Titular: Laura Monreal Sánchez Grado: 3º Grupo: “A” Planificación correspondiente a:27 al 29 de Octubre del 2015

Docente en formación: Loyo Alverdín Andrea Azucena 2º Grado Grupo Único Iniciación al trabajo docente. Práctica de observación y ayudantía

Minutos de Lectura Responsable

Actividades de rutina -Pase de lista. -Organización de mesas de trabajo. -Entrega de Tareas -Tiempo de Lectura

Campo formativo: Desarrollo Personal y Social Aspecto: Relaciones Interpersonales

Competencia: Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y comprende que todos tienen responsabilidades y los mismos derechos, los ejerce en su vida cotidiana y manifiesta sus ideas cuando percibe que no son respetados.

Aprendizajes Esperados: Identifica que las niñas y los niños pueden realizar diversos tipos de actividades y que es importante la colaboración de

todos en una tarea compartida, como construir un puente con bloques, explorar un libro, realizar un experimento, ordenar y limpiar el salón, jugar canicas o futbol.

Acepta desempeñar distintos roles y asume su responsabilidad en las tareas que le corresponden, tanto de carácter individual como colectivo.

Contenidos de aprendizaje Tiempo para desarrollar el guion

Tres días

Conceptuales Responsabilidad, Roll, Colaboración

Procedimentales Escucha, Comprende, Asume Roles, Expresa sus ideas

Actitudinales Respeta turnos, Participación activa.

_ Guion de Actividades (Día 1)

Material (Recursos) Cuento: Un encargo

Insignificante Huevos decorados Cartulina y Marcadores

Inicio

Se da los buenos días con la siguiente canción o El capitán, pasando lista se da cuenta que falta _______ (el niño se levanta respondiendo a la

canción y colocando su credencial en el lugar correspondiente) o Yo no falto ¿entonces quién?

Se hacen cuestionamientos sobre el valor del mes (Responsabilidad) o ¿Cuál es?, ¿Qué significa ese valor?, ¿Cómo practicamos el valor?, ¿Cuándo se debe practicar

el valor?, ¿Quiénes debes practicar ese valor?

Desarrollo

Se les presenta el cuento <Un regalo insignificante>, y se pide que comenten de que creen que va a tratar.

En cada mesa se entrega un huevo decorado y se hace mención de que este huevo será su responsabilidad.

Se designan los roles que van a cumplir cada miembro de la mesa, además de tomar los acuerdos para cuidar su huevo.

Organización Grupal :

Mesas de trabajo Espacial:

Aula de clases Cierre

Cada mesa de trabajo menciona algunos de los acuerdos que todo el grupo debe tomar para el cuidado de su huevo.

Con ayuda de la docente en formación se escriben en una cartulina los acuerdos para ser responsables de su <Regalo insignificante>.

Adecuación curricular

Observaciones

_

Guion de Actividades (Día 2)

Material (Recursos) Cuento el pato y el conejo Papel Bond Marcadores Inicio

Se da los buenos días con la siguiente canción (música de Los locos Addams) Hola, jardín, ya estoy aquí para jugar, para cantar, para reír.

Buen día señoritas, buen día amiguitos, comienza una mañana, muy linda en el jardín. Los niños entregan sus tareas y coloca sus credenciales en los espacios correspondientes.

Los niños mencionan cuáles son sus responsabilidades tanto en la escuela como en el hogar. Mencionan los cuidados que han hecho con su huevo grupal

Desarrollo

Se presenta el cuento <El Pato y El Conejo>, y se pide a los niños que comenten de que creen que se va a tratar.

Los niños comentan y ubican durante el cuento los roles que desempeñan los personajes Identifican las responsabilidades de los personajes. Explican que harían en su lugar.

Organización Grupal :

Individual Espacial:

Aula de clases Cierre Retomando las responsabilidades de los niños en casa y en la escuela se elabora un listado de

actividades preguntando si tanto niños como niñas pueden realizarlas y porque.

Adecuación curricular

Observaciones

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Guion de Actividades (Día 3)

Material (Recursos) Cuento <Arañas Buscando su

casa>

Inicio

Para iniciar con el pase de lista se pide que los niños al escuchar su nombre hagan un sonido con alguna parte de su cuerpo o el de un animal y el resto del grupo deberá imitarlo.

Se hace un recuento de los acuerdos para ser responsables con el cuidado de sus huevos y las responsabilidades de casa y escuela que pueden hacer los niños y niñas.

Se preguntan cómo se sienten cuidando de su huevo y como han llevado a cabo esta responsabilidad y si todos (niños y niñas) han participado colaborativamente.

Desarrollo

Se presenta el cuento <Arañas Buscando su Casa> Los niños comentan que acciones durante el cuento practican en sus casas. o Comentan como reparten las responsabilidades en sus hogares o en la escuela, si les gusta

hacerlo o si desearían hacer otro tipo de cosas.

Organización Grupal :

Individual Espacial:

Aula de clases Cierre

En relación al cuento se pide que dibujen las responsabilidades que tienen en sus casas o en la escuela y con quien quienes las comparte.

Adecuación curricular

Observaciones

_

"2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón"

ESCUELA NORMAL No. 3 DE NEZAHUALCÓYOTL

Rubrica de Evaluación

Competencia: Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y comprende que todos tienen responsabilidades y los mismos derechos, los ejerce en su vida cotidiana y manifiesta sus ideas cuando percibe que no son respetados.

Nombre del Alumno

Indicadores

Identifica que las niñas y los niños pueden realizar

diversos tipos de actividades.

Identifica que es importante la

colaboración de todos en una tarea

compartida.

Acepta desempeñar

distintos roles.

Asume su responsabilidad en

las tareas que le corresponden,

tanto de carácter individual como

colectivo.

Propone reglas y acuerdos para

realizar diversas actividades.

Acepta los roles de sus compañeros y comparte distintas

tareas.

N P B M N P B M N P B M N P B M N P B M N P B M

1.

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Cronograma de actividades

Datos del Preescolar Datos de las docentes en formación

Nombre del preescolar: Jardín de Niños “Niños Héroes” Docente Titular: Laura Monreal Sánchez Grado: 3º Grupo: “A” Práctica correspondiente a:27 al 30 de Octubre del 2015

Docente en formación: Loyo Alverdín Andrea Azucena 2º Grado Grupo Único Iniciación al trabajo docente. Práctica de observación y ayudantía

**Cronograma sujeto a cambios

Martes 27 Miércoles 28 Jueves 29 Viernes 30

Aplicación de Instrumentos de Observación e Investigación Consejo Técnico

09:00-09:40 Aplicación de Secuencia.

09:00-09:40 Aplicación de Secuencia.

09:00-09:40 Aplicación de Secuencia.

10:30-11:00 Educación física

11:00-12:00 Desayuno y Juego libre.

11:00-12:00 Desayuno y Juego libre.

11:00-12:00 Desayuno y Juego libre.

12:00-12:45 Clase de Inglés