Miriam sanchez investigacion accion 09022016
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Universidad Virtual del Estado de Michoacán
Doctorado en educación con tecnologías del aprendizaje y del
conocimiento
INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
PRESENTADO POR: M.C. MIRIAM ZULMA SÁNCHEZ HERNÁNDEZ
QUE ES LA INVESTIGACION-ACCION
La investigación-acción es una forma de
estudiar, de explorar, una situación social, con la finalidad de
mejorarla, en la que se implican como
“indagadores” los implicados en la
realidad investigada.
La Investigación-Acción se basa en un sistema abierto de
espirales autoreflexivas con ciclos
sucesivos de las etapas clásicas.
INVESTIGACIÓNACCIÓN
KURT LEWIN1938, 1946
KEMMIS & McTAGGART
1988
JOHN ELLIOTT1993
“Es una reflexión sobre las acciones humanas y situaciones
sociales vividas por los profesores, cuyo objetivo es ampliar la comprensión del
profesor de sus problemas…”
“Es forma de indagación autoreflexiva realizada por estudiantes, profesores,
directores, sobre las situaciones sociales y educativas…”
“Es una forma de investigación que liga el enfoque experimental
de la ciencia social con programas de acción social
que responde a los problemas sociales principales …”
MODELO DE LEWIN
MODELO DE KEMMIS La espiral de ciclos
MODELODE
ELLIOTT
MODELO DE WHITEHEAD
CONCLUSIONESLa investigación-acción es una metodología cuya primer
propuesta fue por Kurt Lewin, y a partir de allí, varios investigadores han hecho aportaciones a esta metodología (John Elliot, Kemmis y Taggart)
Esta metodología apunta a la producción de un conocimiento propositivo y transformador, mediante un proceso de debate, reflexión y construcción colectiva de saberes entre los diferentes actores, con el fin de lograr una transformación social.
• Es investigación: Orienta un proceso de estudio de la realidad o de aspectos determinados de ella, con rigor científico.
• Es acción: En esta investigación hay acción la cual es entendida no solo como el simple actuar, o cualquier tipo de acción, sino como acción que conduce al cambio social estructural.
• Es participativa: Es una investigación - acción realizada participativamente. La investigación no es solo realizada por los expertos, sino con la participación de la comunidad involucrada en ella.
BIBLIOGRAFIA[1] Antonio Latorre, “La Investigación Acción”, Conocer y cambiar la práctica educativa, Editorial Grao, de IRIF, S.L , ISBN 84-7827-292-5
[2] Gregory S.C. Hine, “The importance of action research in teacher education programs”, Issue in Educational Research, 23(2), 2013: Special Issue.
[2] R. Bizquerra Alzina, “Metodología de la Investigación educativa”, Edit. La Muralla S.A., ISBN: 978-84-7133-748-1, España.
[3] Bausela, E., “La docencia a traves de la investigación-acción”, Revista Iberoamericana de Educacion (ISSN: 1681-5653)
REFERENCIAS WEBhttps://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/InvestigacionEE/Presentaciones/Curso_10/Inv_accion_trabajo.pdf Revisado 10 Febrero 2016
http://posgrados.univim.edu.mx/pluginfile.php/120/mod_resource/content/1/Action_Research.pdf Recurso didáctico de la Unidad 2 de Protocolos de Investigacion