“Mis amigos los animales”

I.E.I Nº 017 “Virgen de la Medalla Milagrosa” Teresa Merino HuamánDelia A. Vicuña Reyes

2007

FUNDAMENTACIÓNEn nuestro Proyecto Educativo hemos hecho uso de dos

softwares educativos como son el HOTPOTATOES y el JAVA CLIC, tomando en cuenta que estamos en un

proceso de modernización educativa y dando una respuesta eficiente a un mundo que es cada vez más

tecnológico, que nos permite transformar las actividades significativas, creando y reforzando dichas actividades, permitiendo desarrollar en los niños y niñas una actitud

científica desde muy temprana edad, posibilitando así una formación de personas con capacidad para desarrollar

constantemente nuevas habilidades, dar nuevos conceptos y dar una respuesta eficiente a los cambios del mundo

actual.

DESCRIPCIÓN

PERSONAL SOCIAL se observó el compañerismo, el respeto mutuo, cumpliendo las normas establecidas antes, durante y después de las actividades.

COMUNICACIÓN INTEGRAL se tomó en cuenta sus saberes previos y los aprendidos en el aula aplicaron palabras significativas, buscaron palabras en la sopa de letras, crucigramas e incrementaron su lenguaje con palabras nuevas, asociaciones de palabras que tienen igual sonido inicial.

LOGICO MATEMÁTICO desarrollaron sus capacidades de análisis, síntesis, atención, concentración y memoria al realizar rompecabezas, también nociones espaciales al hacer uso del manejo del mouse.

CIENCIA Y AMBIENTE se trabajó los animales clasificándolos en vertebrados e invertebrados conociendo sus características externas y el medio donde viven.

En nuestro proyecto se han integrado las cuatro áreas:

CAPACIDADES As pecto Pedagógico

Conocen los diferentes clases de animales clasificándolos en vertebrados e invertebrados.Clasifican los animales de acuerdo al lugar donde viven: domésticos y salvajes.

As pecto Tecnológico Conocen las partes de la computadora: monitor, teclado, Mouse, CPU parlantes. Manipulan el Mouse, observan el cursor o puntero moviéndolo en diferentes direcciones,Eligen la actividad que desean realizar.Utilizan el teclado para tareas sencillasDemuestra su habilidad y destreza en el manejo de la computadora.

INDICADORES ASPECTO PEDAG”GICO

-Realizan rompecabezas, sopa de letras, crucigramas y asociaciones con nombres de los animales vertebrados e invertebrados.-Realizan rompecabezas, sopa de letras, crucigramas y asociaciones con nombres de animales domésticos y salvajes-Asocia la figura de un animal con el sonido inicial de su nombre (vocales).-Jugamos a contar la cantidad de sílabas que tienen los nombres de los diferentes animales.

INDICADORES

ASPECTO TECNOL”GICO

-Conoce el uso y cuidado de la computadora.-Prende y apaga la computadora.-Identifica las partes principales de la computadora.-Realiza el manejo correcto del Mouse.-Reconoce las letras del teclado.

PROCESO INICIO

Nuestra motivación para esta actividad fue la visita que los niños realizaron a la Granja Establo “HEIDY”, donde los niños observaron y tuvieron contacto directo con los animales, dándoles de comer, ordeñándolos y jugando con ellos.

…PROCESO

…PROCESO DESARROLLO

Después de la visita realizada ya en el aula se dialogó sobre los animales que observaron, se les pidió que dibujaran lo que más les gusto.Elaboramos un texto con los nombres de los animales domésticos, se les explica porque se les considera domésticos, extraemos palabras significativas y jugamos con las palabras, se les explica a los niños sobre el uso y cuidado de la computadora y que las actividades que se realizan en aula como son sopa de letras, crucigramas, asociaciones, rompecabezas, las vamos a realizar en la computadora y así trabajamos también con los nombres de los animales salvajes y también agrupándolos si son vertebrados e invertebrados.

…PROCESO CIERRE

Realizamos escenificaciones de cuentos de animales domésticos y salvajes.Enviamos actividades de reforzamiento para que desarrollen con sus padres con las partes de la computadora.

¡GRACIAS!