CLASES DE ORACIÓN CLASES DE ORACIÓN SEGÚN LA SEGÚN LA

MODALIDADMODALIDAD

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INTRODUCCIÓN (parte 1)INTRODUCCIÓN (parte 1)INTRODUCCIÓN (parte 1)INTRODUCCIÓN (parte 1)

● LA MODALIDAD DE LA ORACIÓN

● EJERCICIOS

● ACTIVIDADES WEB

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ÍNDICEÍNDICE

● Enunciativas

● Interrogativas y exclamativas

● Exhortativas

● Optativas y dubitativas

RECURSOS WEB EDUCATIVOS

10/10/09

Sigamos...Sigamos...

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La oración enunciativa

ORACIONES AFIRMATIVAS

Iremos mañana a ver a mamá

Los árboles fueron talados rápidamente.

Mañana hará mucho calor.

ORACIONES NEGATIVAS

No tenemos las sillas necesarias.

Ningún inmigrante fue rechazado.

Los macarrones no se han cocinado adecuadamente.

VOLVER10/10/09

Nos informan dealgo real.

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Oraciones interrogativas y exclamativas

ORACIONES EXCLAMATIVAS

¡Qué película tan aburrida!

¡Qué triste!

¡Rápido, frena!

ORACIONES INTERROGATIVAS

¿Quién ha acaba de llamar a la puerta?

¿Queréis un poco más de postre?

¿Cómo se realiza este ejercicio?

VOLVER10/10/09

¡Genial!

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La oración exhortativaSon aquellas oraciones que sirven para dar una orden, llamar la atención de alguien, dar un consejo, etc.

Ejemplos:

¿Puede servirme un café, por favor?

Vete a dormir.

Por favor, recoge ya tu habitación.

Lee la página veinte.VOLVER10/10/09

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La oración optativa y dubitativa Las optativas son aquellas oraciones que se emplean para expresar un deseo o un ruego. Las dubitativas expresan una duda.Ejemplos:

Ojalé termine pronto esta visita.Me encantaría acompañarte a esa fiesta.Quisiera poder ir a ese partido de fútbol tan decisivo.

No sé si llegarán temprano.Ignoro cuál será la solución a este conflicto.

ENLACES A RECURSOS WEB EDUCATIVOS:

Página 2 RTVE

vozdelaula.blogspot.com

aulaenmarcha.blogspot.com

VOLVER10/10/09

Interactúa...

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ACTIVIDADES PARA PRACTICAR...

Escribe cinco oraciones con cada una de las modalidades que hemos estudiado.

VOLVER8

PARA AMPLIAR PARA AMPLIAR INFORMACIÓN SOBRE INFORMACIÓN SOBRE

LA UNIDADLA UNIDAD● La actitud del hablante

Al hablar transmitimos ideas; pero también expresamos nuestra actitud ante lo que decimos. Y así, podemos presentar una misma idea de formas muy distintas.

Afirmar, preguntar, exclamar, manifestar deseo o duda son algunas de las actitudes que el hablante muestra en los enunciados que construye. Estas actitudes pueden referirse al oyente (modalidad comunicativa) o a lo que se dice (modalidad enunciativa). Las oraciones se dividen en distintas clases según dichas actitudes.

Los medios que sirven para expresar la modalidad reciben el nombre de indicadores de modalidad, y pueden ser de carácter fonológico, léxico, sintáctico o morfológico.Indicadores fonológicos: la entonación, que se realiza en la lengua oral por medio de las curvas melódicas y se refleja en la lengua escrita mediante los signos de puntuación (¿?, ¡!), permite diferenciar los enunciados declarativos, interrogativos, imperativos y exclamativos.Indicadores léxicos: son ciertas palabras especializadas en esta función, como los adverbios modales (efectivamente, acaso, lamentablemente), y otros elementos, como ojalá, así y que.Indicadores sintácticos: son construcciones especiales entre las que destacan las perífrasis modales (ver t10): poder + verbo, deber + verbo, soler + verbo, tener que + verbo, deber de + verbo, etcétera.Indicadores morfológicos: las desinencias verbales (ver t9) pueden indicar modalidad

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