MODELO DE EDUCACIÓN ESPECIAL ESPAÑOL. ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES EDUCACIÓN ESPECIAL Y...
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MODELO DE EDUCACIÓN ESPECIAL ESPAÑOL.
ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALESEDUCACIÓN ESPECIAL Y NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES.
EL INFORME WARNOCK
LOS TEMAS PLANTEADOS
Sugerencias conceptuales
Derecho a la educación
Educación Especial
Necesidades Educativas Especiales
PRIORIDADES
1.- Un nuevo programa de formación y perfeccionamiento del profesorado
2.- La educación para los niños con NEE menores de 5 años
3.- Educación y mayores oportunidades para los jóvenes de 16 19 años.-
OTRAS RECOMENDACIONES
Las escuelas especiales
Centro de recursos especializados
Integración laboral
Evaluación de las NNEE
CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
SALAMANCA, ESPAÑA, EL DÍA 10 DE JUNIO DE 1994 .
DECLARACIÓN DE SALAMANCA
92 gobiernos y 25 organizaciones internacionales
Reconociendo la necesidad y urgencia de impartir enseñanza a todos los niños, jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales dentro del sistema común de educación,
Conferencia Mundial sobre las Necesidades Educativas Especiales
1)Niños derecho a la educación
Diferencia entre niños
Personas con NEE acceso a escuelas ordinarias
2) Gobiernos:
Educación integrada
Invertir en EE y en sus profesionistas
4) Comunidad internacional:
- NEE sea tema en debates educativos
- Estimular investigación
DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACIÓN
EL 10 DE JUNIO DE 2005
VICENTE FOX QUESADA, PRESIDENTE DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS.
LEY GENERAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Artículo 1 Inclusión de las personas con discapacidad
Artículo 2. Asistencia Social - Ayuda Técnicas
-Comunidad de Sordos - Educación Especial -Equiparación de Oportunidades -Estenografía Proyectada - Estimulación Temprana -Consejo -Lengua de Señas -Organizaciones -Persona con Discapacidad-Prevención:- Rehabilitación: -Sistema de escritura Braille
Artículo 3 Aplicación de esta Ley
Artículo 4 Ley será para todas las personas que tiene alguna discapacidad
Artículo 5 -La equidad-La justicia social-La equiparación de oportunidades-El reconocimiento de las diferencias-La dignidad-La integración-El respeto-La accesibilidad
Artículo 6 Facultades del Ejecutivo Federal en materia de esta Ley
Artículo 7 Derecho a servicios públicos
Artículo 8 Secretaría de Salud emitirá la Clasificación Nacional de Discapacidades.
Artículo 9 Derecho al trabajo y la capacitación
Artículo 10 Educación Desarrollo Integral
Artículo 11 Sistemas Nacional de Bibliotecas
Articulo 12 Lengua de Señas Mexicana
Articulo 13 Libre desplazamiento
Articulo 14. Facilidades arquitectónicas para sus trabajadores
Articulo 15. Facilitar la accesibilidad, en la infraestructura básica, equipamiento urbano y espacios públicos
Articulo 16 Derecho a una vivienda digna
Articulo 17 Función de las autoridades: servicio público educación vial estímulos
Articulo 18. Medios de comunicación
Articulo 19. Función de las autoridades Incorporación programas de
desarrollo social. Centros asistenciales y de protección
Articulo 21.- Facilidades para la practica de algún actividad física y deportiva.
Articulo 22. Las personas con discapacidad podrán acceder y disfrutar de los servicios culturales.
Articulo 23 Generar y difundir en la sociedad el respeto a la diversidad y participación de las personas con discapacidad en arte y cultura.
Articulo 24. Derecho a recibir un trato digno y apropiado en los procedimientos administrativos y judiciales
Articulo 25 acceso de las personas con discapacidad a su jurisdicción.
Articulo 26 autoridades dar seguimiento a esta ley.
Articulo 27 convenios generales y específicos entre cualquiera de los tres niveles de gobierno
Artículo 28 Programa Nacional para el Desarrollo de las Personas con Discapacidad.
ARTICULO 29 El consejo nacional para las personas con Discapacidad
Articulo 30. atribuciones del consejo