MODELOS DE APRENDIZAJE 2020-21€¦ · Los estudiantes utilizarán la plataforma itsLearning para...
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1 Dra. Nadine Campbell Dra. Sherri Freeman Sra. Kimberly Hunter Dra. LaSharon McClain MODELOS DE APRENDIZAJE 2020-21
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Dra. Nadine Campbell
Dra. Sherri Freeman
Sra. Kimberly Hunter
Dra. LaSharon McClain
MODELOS DE APRENDIZAJE
2020-21
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RCPS está ofreciendo una selección de dos modelos aprendizaje diferentes.
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El modelo híbrido de la Escuela Elemental incluye a los estudiantes que asisten a la escuela durante 2 días y participan en instrucción virtual (en casa) durante tres días.
* A todos los estudiantes de K-5 se le emitirá un dispositivo.
Modelo primario para la instrucción de las escuelas elementales:Modelo híbrido
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Los estudiantes se dividirán en dos grupos por niveles de grado (Grupo 1 y 2)
El Grupo 1 (Grados K/2/4) recibirá instrucción presenciada los lunes y martes. Participarán en el aprendizaje en línea/independiente los miércoles, jueves y viernes.
El Grupo 2 (Grados 1/3/5) recibirá instrucción presenciada los miércoles y jueves. Participarán en el aprendizaje en línea/independiente los lunes, martes y viernes.
Los viernes incluirán, pero no se limitarán a las siguientes actividades / apoyos especializados: enriquecimiento, remediación, horario de oficina, actividades sociales / emocionales, apoyo tutorial, conferencia de estudiantes, etc.
MODELO HÍBRIDO –ELEMENTARIO (K-5)
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Si es necesario y en función del número de estudiantes que se inscriben en la Opción Virtual K-5, el distanciamiento social se logrará a través de la división de clases por la mitad.
Los tamaños de grupo pueden oscilar entre 9 y 13 estudiantes.
Los estudiantes no compartirán los útiles escolares.
Las comidas se comerán en las aulas.
Los grupos de estudiantes permanecerán juntos durante el día escolar.
Cuando sea posible, los asientos de los estudiantes se organizarán para hacer frente en la misma dirección. Los estudiantes sentados en las mesas se sentarán en el mismo lado.
Cuando sea posible, el tráfico del pasillo fluirá en una dirección.
Los ensamblajes grandes se llevarán a cabo virtualmente.
Los profesores de apoyo (es decir, música, arte, EIP, dotados, P.E, etc.) viajarán a las aulas para dar lecciones.
MODELO HÍBRIDO – DISTANCIAMIENTO SOCIAL
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La instrucción se proporciona a través de una combinación de instrucción cara a cara y aprendizaje virtual.
Los estudiantes asistirán cara a cara de la escuela, ya sea lunes/martes o mie/jueves Los días cara a cara serán asignados y
comunicados a los estudiantes y las familias.
Se dará prioridad a la programación a los estudiantes con hermanos que asisten actualmente a RCPS.
A los estudiantes sin hermanos que asistan a RCPS se les asignarán días de asistencia a través de la lotería generada al azar.
Los viernes serán virtuales y pueden incluir lecciones individuales o grupales con los estudiantes basadas en datos de evaluación.
Shauna Miller, Directora de Aprendizaje Temprano, será responsable de responder a las preocupaciones de los padres.
MODELO HÍBRIDO –PRE-KINDER
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El modelo virtual completo de la Escuela Elemental incluye a los estudiantes de K-5 que reciben el 100% de la instrucción virtualmente.
Modelo de AprendizajeVirtual Elemental K-5:Horario virtual completo
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Las Escuelas Públicas del Condado de Rockdale están ofreciendo un modelo virtual para los estudiantes de las escuelas elementales que desean continuar su educación virtualmente. A todos los estudiantes de K-5 se le emitirá un dispositivo.
Los padres deben completar una solicitud en línea a través de Infinite Campus Parent Portal.
La ventana de registro estará abierta del 10 al 24 de julio de 2020.
Se espera que los estudiantes que están inscritos en la opción virtual permanezcan en el programa durante todo el período de calificación académica (9 semanas).
Los padres que deseen volver al modelo híbrido en persona solo podrán hacerlo al final de cada período de calificación. Los padres deben notificar al director de su hijo, por escrito, antes de una fecha específica para cada período de calificación.
MODELO VIRTUAL - ELEMENTARIO
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Inicie sesión rápidamente a la hora programada para sus sesiones de clase en vivo utilizando su dispositivo emitido por RCPS.
Las preguntas y conversaciones deben estar relacionadas con la lección.
Las interacciones con los demás deben ser respetuosas.
Las cámaras deben estar encendidas durante las lecciones.
Se espera que los alumnos permanezcan en la sesión, participen activamente y completen todas las tareas.
Se espera que los alumnos soliciten permiso si necesitan alejarse de la sesión.
Si hay varios alumnos en su hogar, cada alumno debe iniciar sesión individualmente.
MODELO VIRTUAL ELEMENTAL EXPECTATIVAS DE LOS ESTUDIANTES
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Los estudiantes deberán participar en reuniones/lecciones en línea en momentos específicos con sus profesores (aprendizaje sincrónico) y completar actividades y tareas en su propio tiempo (aprendizaje asincrónico). La asistencia será monitoreada diariamente.
Los estudiantes inscritos en la opción virtual seguirán los criterios de calificación descritos por las Escuelas Públicas del Condado de Rockdale.
Si un alumno no puede asistir a la sesión en vivo, se le pedirá que revise la lección grabada dentro de las 24 horas. El maestro debe ser notificado antes de que un estudiante se pierda una sesión en vivo y una excusa por escrito debe ser presentada al maestro siguiendo la Política de la Junta de RCPS.
ASISTENCIA Y CALIFICACIÓN DEL MODELO VIRTUAL ELEMENTAL
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El horario de cada escuela variará ligeramente y se ajustará para adaptarse a los servicios de los estudiantes.
Los viernes incluirán pero no se limitarán a las siguientes actividades /apoyos especializados: enriquecimiento, remediación, horario de oficina, actividades sociales/emocionales, apoyo tutorial, conferencia estudiantil, etc.
MODELO VIRTUAL ELEMENTAL - PROGRAMA DE MUESTRAS
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Todos los estudiantes virtuales de K-5 RCPS deben tener un Coach de Aprendizaje voluntario (padre/tutor/persona designada mayor de 18 años). Si el Coach de Aprendizaje NO es un padre/tutor legal, el padre/tutor legal tendrá que proporcionar permiso por escrito para que la escuela libere la información del estudiante. Los deberes principales del Entrenador de Aprendizaje incluyen pero no se limitan a lo siguiente:
Ingrese la asistencia diaria del estudiante
Leer correos electrónicos al menos una vez al día
Responder a toda la comunicación en un plazo de 24 horas
Complete todos los documentos solicitados
Mantener actualizada la información de los estudiantes
Supervise la finalización diaria de la tarea de sus estudiantes
Compruebe las calificaciones al menos una vez por semana
Asegurar que los estudiantes asistan a todas las lecciones en vivo requeridas
Supervise a los estudiantes al realizar evaluaciones y pruebas para garantizar la integridad en las pruebas
MODELO VIRTUAL ELEMENTARIO ENTRENADOR DE APRENDIZAJE
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El horario híbrido de la Escuela Media (grados 6-8) incluye a los estudiantes que asisten a la escuela durante 2 días y participan en instrucción virtual (en casa) durante tres días.
Modelo Primario de de la Escuela Media para la Instrucción:Modelo híbrido
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HORARIO DE ESTUDIANTE
Los estudiantes se dividirán en dos grupos (Grupos 1 y 2) Groupo 1
• Recibe instrucción en persona los lunes y martes• Participa en el aprendizaje en
línea/independiente los miércoles, jueves y viernes
Groupo 2• Participa en el aprendizaje en
línea/independiente los lunes, martes y viernes• Recibe instrucción en persona los miércoles y
jueves
Los viernes incluirán, pero no se limitarán a las siguientes actividades / apoyos especializados: enriquecimiento, remediación, horario de oficina, actividades sociales / emocionales, apoyo tutorial, conferencia de estudiantes, etc.
MODELO HÍBRIDO DE LA ESCUELA MEDIA
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Los estudiantes serán asignados al grupo 1 o al grupo 2, antes del comienzo de la escuela.
Los estudiantes seguirán su horario diario en sus días "en persona". Por lo tanto, permitiéndoles ver a todos sus instructores mientras observan el distanciamiento social.
Los estudiantes utilizarán la plataforma itsLearning para recibir instrucción de sus profesores en los días de aprendizaje virtual.
Los estudiantes que participan en el aprendizaje virtual tendrán acceso a un servicio de ayuda académica, que proporcionará apoyo instructivo.
Los maestros proporcionarán horarios diarios de oficina para ayudar a los estudiantes que están en casa participando en el aprendizaje virtual.
Se grabarán todas las partes dirigidas por el maestro de la instrucción o se pondrá a disposición una presentación alternativa de las normas.
El estudiante recibirá calificaciones por el trabajo completado mientras está "en la escuela" y por el trabajo completado virtualmente.
La asistencia de los estudiantes será monitoreada diariamente, incluyendo días de aprendizaje virtuales.
MAS DETALLES DEL MODELO HÍBRIDO DE LA ESCUELA MEDIA
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Las clases se dividirán por grupos para acomodar el distanciamiento social en el aula.
Se crearán planes de transición, llegada y despido para abordar el distanciamiento social durante todo el día.
Los estudiantes no compartirán los útiles escolares. Las comidas se comerán en las aulas. Cuando sea posible, el tráfico del pasillo fluirá en una dirección. Los ensamblajes grandes se llevarán a cabo virtualmente. Los cursos electivos crearán lecciones que cumplan con las pautas
de salud proporcionadas por sus respectivas divisiones. El horario virtual de tiempo completo incluye a los estudiantes que
reciben el 100% de la instrucción virtualmente con sus maestros de la escuela secundaria
MODELO HÍBRIDO – DISTANCIAMIENTO SOCIAL
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El horario virtual completo de la Escuela Media incluye a los estudiantes que reciben el 100% de la instrucción virtualmente de los maestros basados en la escuela.
Modelo 1 de la Escuela Media Virtual:Horario virtual completo
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Los estudiantes recibirán sus tareas académicas a través de su plataforma de aprendizaje.
El horario virtual de tiempo completo incluye a los estudiantes que reciben el 100% de la instrucción virtualmente con sus maestros basados en la escuela.
Los estudiantes tendrán acceso a su instructor y al servicio de ayuda académica.
Ofertas de cursos completos Los estudiantes se inscribirán en la opción virtual completa
durante todo el semestre (con una opción de apelación). La encuesta para el interés del modelo virtual debe
completarse durante el 10 al 24 de julio de 2020. El plazo de aplicación al programa virtual será inminente.
Los viernes incluirán, pero no se limitarán a las siguientes actividades / apoyos especializados: enriquecimiento, remediación, horario de oficina, actividades sociales / emocionales, apoyo tutorial, conferencia de estudiantes, etc.
MODELO VIRTUAL 1 DE LA ESCUELA MEDIA
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El horario virtual completo de la Escuela Media incluye a los estudiantes que reciben el 100% de la instrucción virtualmente a través de Rockdale Virtual Campus.
Opción Virtual 2 de la Escuela Media:Rockdale Virtual Campus
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Los estudiantes recibirán sus asignaciones académicas a través de Rockdale Virtual Campus.
Los estudiantes se inscribirán en la opción Rockdale Virtual Campus durante todo el semestre (con una opción de apelación).
Los estudiantes recibirán el 100% de la instrucción virtualmente a través de Rockdale Virtual Campus.
La mayoría del trabajo estudiantil se completará de forma independiente.
Puede tener asientos y ofertas de cursos limitados. La encuesta para el interés del modelo virtual debe completarse
durante el 10 al 24 de julio de 2020. El plazo de aplicación al programa virtual será inminente.
Los viernes incluirán, pero no se limitarán a las siguientes actividades / apoyos especializados: enriquecimiento, remediación, horario de oficina, actividades sociales / emocionales, apoyo tutorial, conferencia de estudiantes, etc.
MODELO VIRTUAL 2Rockdale Virtual Campus
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Todos los grados Pre-K a 8 albergarán Open Houses / Casa Abierta en un formato virtual.
Información adicional sobre Open House/Orientationproviene de la escuela local.
“Open House” o Casa Abiertade Escuela Media, 19 de agosto
Elemental, 20 de agosto
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El horario híbrido de high School / secundaria incluye a los estudiantes que asisten a la escuela durante 2 días y participan en instrucción virtual (en casa) durante tres días.
Modelo primario de la High school / secundaria para la instrucción:Modelo híbrido
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HORARIO DE ESTUDIANTE
Los estudiantes se dividirán en dos grupos (Grupo 1 y 2)
El Grupo 1 recibirá instrucción en persona los lunes (día A) y martes (Día B). Participarán en el aprendizaje en línea/independiente los miércoles, jueves y viernes.
El Grupo 2 recibirá instrucción presenciada los miércoles (Día A) y Jueves (Día B). Participarán en el aprendizaje en línea/independiente los lunes, martes y viernes.
Los viernes incluirán pero no se limitarán a las siguientes actividades /apoyos especializados: enriquecimiento, remediación, horario de oficina, actividades sociales/emocionales, apoyo tutorial, conferencia de estudiantes, etc.
MODELO HÍBRIDO – HIGH SCHOOL/SECUNDARIA
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Esta es la programación principal de RCPS.
Días en persona- Los estudiantes están físicamente en la escuela en estos días en base a su designación como Grupo 1 (L & M) o Grupo 2 (M & J). Los estudiantes siguen sus horarios regulares, reciben instrucción de sus maestros y observan protocolos de seguridad mejorados.
Días virtuales-Los estudiantes no están físicamente presentes en clase y reciben instrucción virtualmente basada en su designación como Grupo 1 (M & J) o Grupo 2 (L & M). Los estudiantes siguen sus horarios regulares. La instrucción incluye reuniones/lecciones en momentos específicos con sus maestros (aprendizaje sincrónico) y actividades y asignaciones en su propio tiempo (aprendizaje asincrónico) según lo determinen sus maestros.
DETALLE DE LA PROGRAMACIÓN DEL MODELO HÍBRIDO – HIGH SCHOOL/SECUNDARIA
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Viernes- Los estudiantes ni los profesores están físicamente presentes en clase. Los estudiantes seguirán un horario estructurado.
Se grabarán todas las partes dirigidas por el maestro de la instrucción o se pondrá a disposición una presentación alternativa de las normas.
Las familias que eligen esta opción deben aceptar un compromiso semestral (con opción de apelación).
La asistencia de los estudiantes será monitoreada diariamente, incluyendo días de aprendizaje virtuales.
Los estudiantes recibirán calificaciones por el trabajo completado mientras están "en la escuela" y por el trabajo completado virtualmente.
DETALLE DE LA PROGRAMACIÓN DEL MODELO HÍBRIDO – HIGH SCHOOL/SECUNDARIA
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Hora Evento
7:30-9:00 a.m. Aprendizaje Profesional Virtual, Comunidades de Aprendizaje Profesional, Reuniones de Equipo, etc.
9:00-11:00 a.m. Enriquecimiento/Remediación Matutina, Sesiones de Aprendizaje Emocional Social, etc.
11:00-12:00 p.m. Almuerzo
12:00-2:00 p.m. Enriquecimiento/Remediación de la Tarde, Sesiones de Aprendizaje Emocional Social, etc.
2:00-3:30 p.m. Intervenciones y Apoyos de Comportamiento Positivo, Grupos Enteros, Conferencias Padre-Maestro, etc.
Viernes
DETALLE DE LA PROGRAMACIÓN DEL MODELO HÍBRIDO – HIGH SCHOOL/ SECUNDARIA
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Los tamaños de grupo pueden variar de 15 a 18 estudiantes dependiendo del tamaño del aula.
Los estudiantes no compartirán los útiles escolares.
Las comidas se comerán en las aulas.
Cuando sea posible, los asientos de los estudiantes se organizarán para hacer frente en la misma dirección.
Cuando sea posible, el tráfico del pasillo fluirá en una dirección.
Los despidos de clase serán escalonados.
El tiempo se construirá para las pausas en el baño.
La llegada y el despido serán programados.
Los ensamblajes grandes se llevarán a cabo virtualmente.
Los cursos electivos seguirán las pautas de salud específicas proporcionadas por sus respectivas divisiones.
MODELO HÍBRIDO –DISTANCIAMIENTO SOCIAL
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El horario virtual completo de High School / Secundaria incluye a los estudiantes que reciben el 100% de la instrucción virtualmente con sus maestros de secundaria.
Modelo Virtual 1 de High School/Secundaria:Horario virtual completo
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Los estudiantes son asignados al Grupo 1 o Grupo 2 y reciben toda la instrucción virtualmente.
El aprendizaje virtual permite a los estudiantes seguir sus horarios regulares de cursos con los profesores en sus respectivas escuelas.
La instrucción se entrega de forma asincrónica a través de la plataforma Itslearning, lecciones pregrabadas y sincrónicamente a través de los equipos.
Los viernes incluirán apoyos académicos estudiantiles, aprendizaje social/emocional y oportunidades de PL del personal.
El modelo virtual a tiempo completo requerirá que una aplicación se inscriba.
Los estudiantes se inscribirán en el modelo virtual durante todo el semestre (con una opción de apelación).
MODELO VIRTUAL 1 DE HIGH SCHOOL/SECUNDARIA
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El horario virtual completo de High School/Secundaria incluye a los estudiantes que reciben el 100% de la instrucción virtualmente a través de Rockdale Virtual Campus. Este modelo puede no ser el mejor para los atletas y requiere una consulta adicional con sus consejeros.
Modelo Virtual 2 de High School/Secundaria:Rockdale Virtual Campus
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Los alumnos recibirán instrucción prácticamente solo en una configuración asincrónica.
Los estudiantes que soliciten la admisión en Rockdale Virtual Campus serán seleccionados a través de la lotería debido a su capacidad limitada.
Los estudiantes recibirán ayuda adicional a través del horario de oficina de los maestros y correos electrónicos.
RVC es un programa. Los estudiantes seleccionados permanecerán inscritos en sus escuelas de origen, pero recibirán toda la instrucción y calificaciones de RVC.
El RVC no está aprobado por la NCAA, por lo que los atletas estudiantiles tendrán que buscar activamente el asesoramiento de sus consejeros antes de solicitar la inscripción.
Las familias que eligen esta opción deben aceptar un compromiso semestral (con opción de apelación).
La encuesta para el interés del modelo virtual debe completarse durante el 10 al 24 de julio de 2020.
El plazo de aplicación al programa virtual será inminente.
Los estudiantes se inscribirán en Rockdale Virtual Campus durante todo el semestre con una opción de apelación.
Modelo Virtual 2 de High School/Secundaria:Rockdale Virtual Campus
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Grado 9 Solo en Persona
(Sujeto a cambios según las condiciones de salud)
martes, 18 de agosto de 2020
Segunda fecha será anunciada
Open House / Casa Abierta Virtual para los grados 10-12
Comenzaran el miércoles, 19 de agosto de 2020
FECHAS DE “OPEN HOUSE” / Casa Abierta – HIGH SCHOOL / SECUNDARIA
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Los estudiantes/Padres solicitan apoyo adicional de los maestros y/o del consejero escolar.
Se proporcionarán soportes especializados que incluyen, entre otros, los siguientes:
EIP (solo K-5)
Esol
Dotados
Clases de Apoyo a Las Matemáticas y Lectura
Educación Especial
APOYO ESTUDIANTIL
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Reopening 2020-21
