Monitor de educación ambiental Prof. Lucía Belinchón Pérez · Introducción. Tema 1:...

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Monitor de educación ambiental

Objetivos

Adquirir las habilidades necesarias para la dirección y dinamización de actividades de educación ambiental con grupos.

Conocer el medio paisajístico sobre el que se van a hacer las acciones educativas. Utilizar los utensilios y recursos habituales de las actividades de educación ambiental. Aprender a planificar una excursión por un medio natural, y conocer los posibles riesgos y

primeros auxilios. Conocer las principales problemáticas ambientales y saber concienciar sobre ellas al grupo. Desarrollar un proyecto de educación ambiental.

Programa

INTRODUCCIÓNBLOQUE 1: CONCEPTOS INICIALES

Introducción. Tema 1: Introducción al tiempo libre.

Concepto de tiempo libre. Características. Introducción a la educación ambiental. Historia. Posibilidades que ofrece el medio ambiente en el tiempo libre. Objetivos de la educación ambiental. Autoevaluación.

Tema 2: Conocimiento del medio. Flora y fauna. Los seres vivos. Vegetación común. Reconocimiento, utilidades y curiosidades. Fauna común. Reconocimiento y características básicas. Autoevaluación.

Tema 3: Conocimiento del medio. Otros recursos. Recursos relacionados con los seres vivos. Recursos inertes. Autoevaluación.

Tema 4: Problemática ambiental y su aplicación en el tiempo libre. Introducción. Problemática ambiental. Actividades dirigidas a la conservación del medio ambiente. Autoevaluación. Conclusión. Glosario y bibliografía.

Prof. Lucía Belinchón Pérez

Aprende las claves para ser monitor en el sector del medio ambiente. Enseña a los demás pedagogía medioambiental a través de valores, actividades

y herramientas de aprendizaje.

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BLOQUE 2: RECURSOS Y ACTIVIDADES

Tema 5: La intervención con grupos. La coordinación de grupos. Dirección de grupos en educación ambiental. Autoevaluación.

Tema 6: Dinámicas de grupo. ¿Qué es una dinámica de grupo? Tipos de dinámicas y su uso. Autoevaluación.

Tema 7: Otros recursos para la intervención con grupos. Juegos de rol. Juegos nocturnos. Gymkhanas. Juegos de pistas. Talleres. Adaptación de los recursos a las actividades de educación ambiental. Autoevaluación.

Tema 8: Excursionismo. Útiles de campo. Los mapas topográficos. La brújula. Orientación en la naturaleza. Anexo Autoevaluación.

Tema 9: Planificación de una excursión. El lugar y la ruta. Los contenidos. La preparación. Autoevaluación.

Tema 10: Técnicas para el trabajo en interiores. Trabajos manuales con objetos naturales y/o reutilizados. Juegos, dinámicas y actividades de interior. Autoevaluación. Conclusión. Glosario y bibliografía.

BLOQUE 3: PROYECTOS Y PREVENCIÓN DE RIESGOS

Tema 11: Prevención de riesgos en el medio natural. Evaluación de riesgos en un espacio natural. Primeros auxilios en situaciones leves. Legislación. Autoevaluación.

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Tema 12: Gestión de proyectos de educación ambiental. El análisis de la realidad. El desarrollo. La evaluación. Anexo. Autoevaluación. Conclusión. Glosario y bibliografía.



Títulación El alumno, al finalizar con éxito la formación, recibirá un Diploma y certificado de estudios que

acredita la adquisición de los objetivos del curso.

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Diploma ejemplo


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