FACULTAD DE EDUCACIN

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN INICIAL

MONOGRAFA

TITULO

LA DRAMATIZACIN EN EL NIVEL INICIAL

DRAMATIZATION AT BASELINE

AUTOR:

DELIA ESPINOZA RUESTA

Direccin: Urb. Jos Lishner Tudela Mz Q Lote 14 Calle Las Artes

Tumbes Per

2015

INTRODUCCIN

La dramatizacin en el nivel inicial favorece muchas habilidades y competencias a

nivel social (trabajo en equipo) y a nivel personal (autonoma y autoestima).

La dramatizacin facilita la creacin de un ambiente propicio para: desarrollar la

socializacin, aumentar la capacidad de expresin de emociones, sentimientos y

afectos por medio del lenguaje oral, corporal, musical y plstica

La dramatizacin tambin conocida como juego dramtico, permite que el nio

conozca sus capacidades y habilidades, adems de la vida social en la que se

desenvuelve, como ya se ha mencionado anteriormente. Este juego dramtico en el

nio, surge de manera natural, adentrndose al juego de esta expresin, tanto al

realizarla como al observarla, el nio cree en todo lo que hace o habla con un ttere, a

pesar de que distingue lo real de lo ficticio, el nio muestra sinceridad en lo que hace,

expresa y juega.

Es necesario reconocer que el teatro es una actividad del Arte Dramtico y que este

involucra un conjunto amplio de actividades que eminentemente son despertadoras y

orientadoras de la creatividad, y pueden desarrollarse dentro del aula:

improvisaciones, juegos de roles, ejercicios, tteres, drama creativo, etc. interesando;

sobre todo, la participacin espontanea del estudiante.

En Educacin Infantil, de las grandes capacidades que se pretenden desarrollar a lo

largo de la etapa (motricas, intelectuales, afectivas, de insercin social y de relacin

interpersonal) todas estn relacionadas con la expresin corporal.

Por medio de la expresin gestual se despierta la sensibilidad y se propicia la

comprensin de la vida y del entorno que nos rodea.