Motivación en el aula y crecimiento personal
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INSTITUTO UNIVERSITARIO VERACRUZANO
MAESTRIA EN GESTIÓN EDUCATIVA
ASIGNATURA:
GESTIÓN Y LIDERAZGO EDUCATIVOTEMA:
LOS ELEMENTOS MOTIVADORES EN EL SALÓN DE CLASES Y LAS 5 ÁREAS DE CRECIMIENTO PERSONAL
PRESENTAN EQUIPO ÁVILA DE LA MERCED MARÍA NÉLIDA
CISNEROS PABLO EPIGMENIOGIRÓN PÉREZ AURORA DEL CARMEN
LEYVA JIMENEZ ANA GABRIELAQUIROZ DE LA CRUZ ERÉNDIRA MONSERRATH
FECHA: 2 DE FEBRERO DEL 2015
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LOS ELEMENTOS MOTIVADORES EN LOS ELEMENTOS MOTIVADORES EN EL SALÓN DE CLASESEL SALÓN DE CLASES
• PARA INICIAR…• ¿QUÉ ES LA MOTIVACIÓN?
El término motivación se deriva del
verbo latino movere, que significa ‘moverse’, ‘poner en movimiento’ o ‘estar listo para
la acción’ “La motivación se define usualmente como algo que
energiza y dirige la conducta”
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“Los estudiantes que están motivados muestran más interés en las actividades que les proponen, atienden con más atención a las instrucciones de sus docentes, están más dispuestos a tomar apuntes, trabajan con mayor diligencia, con mayor seguridad en sí mismos y realizan mejor las tareas propuestas”
Vanesa A. Bonetto y Luciana L. Calderón
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• MOTIVACIÓN EN EL AULA
MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA:Obtiene motivación del entorno a través de
recompensas o castigos
MOTIVACIÓN INTRÍNSECALa motivación es interna,
Automotivación
MOTIVACIÓN TRASCENDENTESe actúa por la utilidad que dicha acción pueda tener para otras
personas.
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• ELEMENTOS MOTIVADORES EN EL SALÓN DE CLASES
Ambienteagradable
Proporcionar Herramientas para
enfrentar dificultades
Actitud positiva
Empatía Buena
Comunicación, Lenguaje adecuado
Generar conflictos cognitivos
Mente abierta y flexible a cambios
Reconocimiento y variación de estímulos
Evaluación y retro - alimentación
Mostrar que los conocimientos son aplicables
(contextualización)
Orientar la atención hacia la tarea
Planeación de clase
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• EL DOCENTE DEBE AYUDAR A LOS ALUMNOS A DESARROLLAR SU POTENCIAL
El maestro líder contribuye a la
transformación positiva del alumno
Inicia con un autodiagnóstico Considera los elementos principales
para el desarrollo personal de sus alumnos
Establece las áreas que es necesario fortalecer y aplica estrategias
para hacerlo
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• 5 AREAS DE CRECIMIENTO PERSONAL5 AREAS DE CRECIMIENTO PERSONAL
CRECIMIENTO SOCIALCRECIMIENTO ESPIRITUAL
CRECIMIENTO FÍSICOCRECIMIENTO INTELECTUAL
CRECIMIENTO EMOCIONAL
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PARA DESARROLLAR EL POTENCIAL DEL ALUMNO SE PRECISA PARA DESARROLLAR EL POTENCIAL DEL ALUMNO SE PRECISA IDENTIFICAR Y FORTALECERIDENTIFICAR Y FORTALECER
SATISFACCIÓN DE NECESIDADES
IDENTIFICAR Y FORTALECER
MOTIVAR EL APRENDIZAJE EN EL AULA
ÁREAS DE CRECIMIENTO PERSONAL
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CONCLUSIÓN:El trabajo del docente es complejo pues se necesita desarrollar primero habilidades, competencias y capacidades personales, así como amplio conocimiento de bases teóricas, psicológicas y pedagógicas que hagan posible un buen diagnóstico y conocimiento de nuestro grupo de alumnos para poder así asumir el papel de liderazgo que se espera de nosotros.A través de ésta unidad hemos podido darnos cuenta de la importancia de la motivación y la comunicación en el aula y con nuestros alumnos para poder guiarlos y ayudarlos en su crecimiento personal y profesional para conducirlos al éxito en su vida diaria.
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BIBLIOGRAFÍA
• Unidad II. Habilidades de Gestión Institucional. M. A. Lucio Antonio Torres García.Instituto Universitario Veracruzano. Enero del 2015.
• http://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/1627/Barreda%20G%C3%B3mez,%20Mar%C3%ADa%20Soledad.pdf?sequence=1
• http://www.psicopedagogia.com/motivacion-aula• Motivación para el aprendizaje. La perspectiva de los alumnos. J. Alonso Tapia 2005. Ministerio de Educación y Ciencia (2005). La orientación escolar en centros educativos. (págs. 209-242).
Madrid: MEC