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Movilización Social en las escuelas

Campaña de Agua, Saneamiento e Higiene para el control de la epidemia de cólera

con la comunidad escolar.

Proyecto ECHO-UNICEF: Control de CóleraControl de Cólera en las provincias de Elias Piña, San Juan y Azua - República Dominicana.

Situación previa

• Los padres y madres necesitan concienciarse y asumir responsabilidad para garantizar la educación de sus hijos e hijas.

• Con el propósito de garantizar el empoderamiento y sostenibilidad de los proyectos que se ejecutan en la escuela, la política 8 del MINERD, en colaboración con UNICEF, promueven el trabajo de acompañamiento a través del personal técnico regional, distrital y de los centros, y los espacios de participación de padres y madres.

Estrategia

Estrategia

• Motivando madres y padres responsables

Fase de preparación

Aspectos positivos:+ Efectiva relación interinstitucional que ha permitido

implementar un proyecto de gran magnitud en un tiempo breve (emergencia).

+ El MINERD DGPC hace Coordinación y genera sinergias con otras instituciones socias del proyecto (PMI, CARITAS, UNICEF).

+ Integración masiva de los padres y madres desde el principio del proyecto.

Aspectos negativos:- Temporada de huracanes.- El ritmo elevado de la implementación no siempre se

acompañaba a procedimientos fluidos para garantizar los fondos.

Movilización social. Campaña de responsabilidad de la familia(Dirección General de Participación Comunitaria

Trabajo con miembros de APMAE y CCPMT para multiplicación de mansajes clave de control de cólera:– Técnicas de transmisión de

conocimientos;– derechos, deberes y valores– conocimiento básico sobre el cólera

(SRO). – cloración del agua, – entrega de Kit de cloración y relativos

instructivos (DIGPRES).– Herramientas practicas (rotafolios)

Respuesta a la epidemia

Trabajo con Directores y Docentes sobre GdR sanitario: – Plan de Saneamiento e Higiene Escolar– Implementación de los Protocolos de

Actuación del MSP/MINERD en los centros educativos

– Talleres con docentes– análisis del riesgo– Promoción de Prácticas Innovadoras– Guía de sugerencias para trabajar la

temática de manera lúdica

Movilización social. Campaña de Agua Saneamiento e Higiene a la comunidad escolar (Programa de Impacto).

Respuesta a la epidemia

Resultados

• Involucramiento del sector educativo en los GASH provinciales;• 83 directores/ docentes capacitados y que realizan el Plan de

Saneamiento e Higiene Escolar;

• Kits escolares distribuidos a 65 centros educativos (con dosificadores y comparadores de cloro, jabón, cloro, SRO, y otros materiales educativos).

• Promoción de cuñas radiales y perifonéos para los centros escolares en las comunidades de mayor riesgo.

• 120 multiplicadores (miembros o directivos de las APMAE) formados en las tres provincias de intervención;

• Realizados talleres por parte de los equipos en 55 centros educativos, alcanzando 2,400 familias (datos 10/2011);

• Multiplicación de la experiencia en 16 centros escolares de Monte Plata y Santiago (no incluido en el proyecto);

• Entrega de herramientas de capacitación y materiales de cloración e higiene.

Lecciones aprendidas

• Coordinación. • Adecuada motivación.• Confianza y aprendizaje. • Recursos.• El empoderamiento de las

mujeres.

Recomendaciones

• Coordinación. • Herramientas. • Comunidad escolar. • Alcance.

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