Método de

Solfeo De la vista al oído

Introducción

La lectura musical es uno de los elementos básicos en el aprendizaje musical, que deben

sentarse con especial atención pues su correcto desarrollo permitirá la construcción de

habilidades más complejas. Diversos autores señalan que, también, para llegar a dicho

aprendizaje debe existir una preparación. Es pues, una base que ha de sentarse de la mejor

forma posible, teniendo cuidado de desarrollar las habilidades previas a ella, para así lograr

una comprensión profunda y auténtica.

El proceso de aprendizaje de la música puede desarrollarse de la misma manera

que el aprendizaje de la lengua materna; por lo que un buen desarrollo del solfeo, tendrá

lugar luego de haber progresado en las habilidades auditivas, y vocales o instrumentales,

pues de esta forma es como pueden seguirse los mismos pasos del proceso que tiene el

ser humano para aprender su lenguaje materno, ya que, una vez que se ha desarrollado

el oído, dentro del vientre de la madre, ha comenzado el aprendizaje del idioma natal, tan

sólo con escuchar. Posterior al nacimiento, el bebé continuará escuchando y con el

transcurso del tiempo comenzará a observar los labios y más tarde imitará algunas

palabras sencillas, hasta que gradualmente construya su vocabulario. Será seis o siete

años más tarde que comenzará, en la escuela, a conocer la forma escrita de su lengua

materna.

Por esta razón, es que en música, se recomienda iniciar de forma sensorial y,

mediante dichos aprendizajes, pasar a la parte intelectual; conduciéndola de modo que se

logre, igual que en el lenguaje materno, “escuchar con la vista”, es decir, ser capaz de

poder reproducir interna y externamente lo que se observe en una partitura.

Primera parte

Lectura relativa

IMPORTANTE. Para la comprensión del funcionamiento del pentagrama es importante dominar el orden de las notas en la escala. El siguiente gráfico presenta las notas en forma de círculo para mejor comprensión de la continuidad de la secuencia partiendo desde cualquier nota.

Do

Re

Mi

Fa Sol

La

Si

Subir Bajar

Copyright © CAMCO

A

B

C

D

Ejercicios de Lectura Relativa 1

Edieli B. Ortigoza B.

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Ejercicios de Lectura Relativa 2

Edieli B. Ortigoza B.

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Ejercicios de Lectura Relativa 3

Edieli B. Ortigoza B.

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Ejercicios de Lectura Relativa 4

Edieli B. Ortigoza B.

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Ejercicios de Lectura Relativa 5

Edieli B. Ortigoza B.

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Segunda parte

Lectura rítmica

Tempo y ritmo

En ocasiones, cuando escuchamos alguna canción de nuestro agrado, solemos mover la cabeza o el pie; y a veces expresamos: “me gusta su ritmo”, pero, si la sensación que estamos percibiendo es constante y se siente como un pulso donde todos los golpes son exactamente iguales; en realidad lo que se está percibiendo es el tempo de la música, es decir, la velocidad a la que se está ejecutando la música.

Por su parte, el ritmo, es una combinación de las diferentes figuras de nota que existen y otros símbolos, lo cual genera una idea que junto con las diferentes alturas (do, re, mi, fa, sol, etc.), puede generar una melodía. El ritmo depende del tempo, así que para estudiar la parte rítmica de la lectura, el primer paso es percibir y lograr mantener con estabilidad el tempo.

Figuras de nota y silencios

Redonda Unidad

Blanca Mitad

Negra Cuarto

Corchea Octavo

Semicorchea Dieciseisavo

Fusa Treintaidosavo

Semifusa Sesentaicuatroavo

Subdivisión binaria

Compás En música hay muchas acepciones para esta palabra. El compás hace referencia a la manera en cómo se agruparan las notas en la partitura, la misma palabra se refiere a las secciones que se separan por líneas en la partitura.

Existen tres tipos de compases: de 2, 3 y 4 tiempos. La forma en como se indica el compás en la partitura es al principio de ésta, después de la clave, en forma de quebrado. El número de arriba representa el número de tiempo, mientras que el número de abajo representa la figura que ocupará cada tiempo:

Ligadura La ligadura de unión sirve para reunir en uno solo, el valor de dos o más notas

4

4

4

=

Puntillo El puntillo de aumento es un símbolo en forma de punto que se puede colocar a las notas para, como su nombre lo dice, aumentar el valor de éstas. El valor que el puntillo añade, corresponde a la mitad de la figura que lo lleva:

Figura con puntillo

Valor del puntillo

Valor total de la figura con puntillo

+ +

+ +

+ +

+ +

Tercera parte

Lectura rítmico-melódica

Claves La clave es un símbolo que se coloca al principio del pentagrama y sirve para darle posición a cada nota a partir de un punto de referencia:

Clave de sol Segunda

línea

Clave de fa Cuarta línea

Clave de do Segunda, tercera o

cuarta línea

Apuntes