MÚSICA• El origen de la Música está en el

afán del hombre en transmitir algo por medio del sonido. Ese “algo” tiene que ver más con sentimientos y emociones que con datos objetivos.

Murray Schaffer la define como: “organización de sonidos producidos con la intención de ser escuchados”

• Los sonidos existen gracias a que existe el silencio…

Escuchemos el silencio…

1)¿Qué actividades proponen para que los niños se queden en silencio?

2) Cerremos los ojos y escuchemos el entorno.

¿Qué sonidos identificamos?

• Es bueno que los niños evalúen si les gustó escuchar su entorno coloreando la carita que mas los identifique

Los niños pueden…

- Colorear los sonidos que escucharon (discriminar sonidos)

-Dibujar otros sonidos que escucharon

3) Cada grupo observará una obra y la recreará en cuanto a los sonidos que ésta pudiera tener.

Vincent Van Gogh “El puente levadizo”

Salvador Dalí “La persistencia de la memoria”

Henry Matisse “La danza”

George Seurat “Paseo de domingo”

Vincent Van Gogh “Campo de trigo con vuelo de cuervos”

Pablo Picasso “Guernica”

Roberto Matta

Nemesio Antúnez “Todos los colores”

4) Inventar sonidos. Cada integrante del grupo inventará

algún sonido con relación a la naturaleza, a la cuidad, un nuevo idioma, un nuevo modo de reír, etc.

5) Descubramos sonoridades a partir de objetos diferentes.

Cada grupo investigará sonoramente cada objeto que se tenga a la mano y los grabará. Con aquellos sonidos inventarán una melodía que remita a diversos estados de ánimo.

6) Imitar sonidos. Un integrante debe imitar algún

sonido que emita un instrumento musical. El resto de los integrantes a su vez lo imitarán.

7) Producir sonidos con voz, cuerpo e instrumentos.

Inventar melodías

8) Producir sonidos con diferentes partes del cuerpo Inventar melodías

9) Producir sonidos con los instrumentos diseñados.

Inventar melodías

10) Cada grupo musicalizará este poema expresando la emoción que les comunica.

CUANDO ES DE DÍA, BRILLA MUCHO EL SOL TODO LO ALUMBRA Y NOS DA CALOR. LUEGO, POCO A POCO, SE VA ESCONDIENDO Y CUANDO ES MUY TARDE, SE QUEDA DURMIENDO. ENTONCES LA LUNA CUMPLE SU DESEO, LLAMA A LAS ESTRELLAS Y SE VAN DE PASEO.

11) Inventar letra a melodía. Se entregará una melodía y el grupo

debe inventar una letra en relación al tema que les toque el azar.

12) Cambiar texto a una canción. Cada grupo escogerá una canción

de su agrado e inventarán otra letra para ella con relación a algún tema de interés infantil.

13) Cambiar ritmo a una canción a elección. Cantar fuerte, rápido, con risa, tristeza, etc.

14) Entre dos grupos creen una canción infantil con los instrumentos que diseñaron. Graben el resultado.