“My “The ears”. vacations” en you -...

Adelia Peña Clavel, Elba Ramírez Flores, Guadalupe Valdez Mandujano, Haydée Venosa Figueroa. Texto original, 2012 Mediateca CELE UNAM. ©2004 - 2012 http://cad.cele.unam.mx/consultamediateca | Consúltamediateca: sitio de apoyo para usuarios de la Mediateca del CELE-UNAM

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UNIDAD 2: Stories and Tales

Meta de aprendizaje

Actividad sugerida Material o recurso

Ubicación física o virtual

Sugerencias Observaciones

Describiré eventos pasados de mi infancia y adolescencia en la escuela y casa con oraciones simples y conectores

Te sugerimos dos materiales. El primero es este: Ve el capítulo “The Wonder Years”. Escribe por lo menos 4 actividades que el personaje principal hacía en las vacaciones.

Video de la serie The Wonder Years, “My summer vacations” en you tube.

You tube http://www.youtube.com/watch?v=VcGx2OSdUCo

La primera vez que escuches el audio, escribe tantas palabras como puedas. Para verificar tus respuestas en la transcripción.

Todos los materiales que se encuentran en línea también los puedes encontrar en la carpeta de ejercicios de la ruta de aprendizaje de inglés III para esta unidad.

El segundo es escuchar la historia de una estudiante durante el intercambio académico Erasmus para estudiantes del nivel medio superior en Europa. A partir de aquí las actividades sugeridas se basan en este material.

New English File Beginner I lived, I loved, I cried…

scribd.com 2)http://es.scribd.com/doc/41563314/New-English-File-Beginner-SB p. 48

Identifica los verbos en pasado que usa la estudiante del audio y escríbelos en una lista. Te sugerimos pensar en dos listas: un para

Este material también se encuentra fotocopiado en la carpeta.

Consulta la ficha de trabajo: "Comprensión auditiva: consejos”. AA1 F45, que se encuentra en la sección de aprender a aprender.



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Escucha los verbos regulares e irregulares y agrega los de la lista anterior. Observa la secuencia de imágenes y ordénala según tu propio criterio. Ahora escucha el audio y verifica tus respuestas.

New English File Beginner, p 48 y 49.

scribd.com 2)http://es.scribd.com/doc/41563314/New-English-File-Beginner-SB p. 48

Consultar la clave de respuestas que se encuentra en la carpeta de la unidad.

Como actividad extra te sugerimos contestar los ejercicios de la página 96 que se encuentran en la carpeta.

Haz un listado de las actividades que hiciste en tus vacaciones pasadas. Ordénalas y escribe un texto breve.

Reforzaré la descripción de eventos pasados.

Observa las fotografías que se te muestran en el link y describe cada una de ellas con tus propias palabras.

New Cutting Edge Elementary: Tell your life story, p. 66

scribd.com http://es.scribd.com/doc/33210107/new-cutting-edge-elementary-student-book.

Si te interesa saber que otro tipo de conectores hay revisa el libro First Steps in Academic Writing o bien, la siguiente liga. http://www.ejerciciodeingles.com/explicar-procesos_conectores-secuencia-ingles

Compara lo que tú escribiste con el texto base que se encuentra en el link o en la clave de respuestas.

New Cutting Edge Elementary: Tell your life story, p. 66

scribd.com http://es.scribd.com/doc/33210107/new-cutting-edge-elementary-student-book

Consulta la clave de respuestas en la carpeta

http://www.ejerciciodeingles.com/explicar-procesos_conectores-secuencia-ingles






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p.169 – Module 7, recording 11

Conoceré conectores de secuencia.

Lee sobre los conectores de secuencia first, then, later,after, later on, after that, etc.

Slideshare Linking words and connectors of sequence

Slideshare http://www.slideshare.net/mgalalo/linking-words-and-connectors- of-sequence, p.8

Te sugerimos que hagas un cuadro sinóptico de los conectores de secuencia

Consulta la siguiente liga que te guía para hacer un cuadro sinóptico.

Describiré un incidente o actividad reciente.

Identifica y repasa los conectores de secuencia en un texto.

First steps in Academic Writing, pag. 107.

First steps in academic writing IEE3 F477

Practica el uso de los conectores de secuencia. Completa un ejercicio sobre evento específico con los conectores adecuados.

New cutting edge-elementary student book

http://es.scribd.com/doc/11773584/longmannew-cutting-edgeelementary-student-book p.72

Identificaré los conectores de secuencia en un contexto auditivo.

Escucha la narración y anota las actividades que hizo la persona.


scribd.com 2)http://es.scribd.com/doc/41563314/New-English-File-Beginner-SB p.

Para verificar tus respuestas, hazlo con la transcripción del mismo libro en la p.

http://es.scribd.com/doc/11773584/longmannew-cutting-edgeelementary-student-book








Pag. 15

48

Lee el texto que se encuentra en la página y encierra los conectores. Trata de escribir el texto con base en tus notas y los conectores.


Materiales en la carpeta

Escribe un texto breve sobre tu niñez, tu adolescencia u otra etapa de tu vida usando los conectores de secuencia.

Si quieres reforzar el uso y la forma en cómo puedes usar estos conectores, te sugerimos usar el libro First steps in academic writing, p.

Puedes evaluar tu escrito con el del texto que tienes como base en el libro New English File Beginner.para este objetivo.

Revisaré la forma y pronunciación de los verbos regulares e irregular es.

Pronunciación de los verbos regulares Observa el cuadro marcado con el número 5.16 y escribe la pronunciación figurada de los verbos. Lee el texto I lived, I loved, I cried.

New English File beginner I lived, I love, I cried, p. 48

Scribd.com http://es.scribd.com/doc/41563314/New-English-File-Beginner-SB p. 48



Pag. 16

Verbos irregulares Revisa la lista de verbos regulares e irregulares de la página 49. Haz el ejercicio. Refuerza el uso de los verbos irregulares con ejercicios que se encuentran en la carpeta.

New English File Beginner, Basic Grammar in Use,

Scribd.com http://es.scribd.com/doc/41563314/New-English-File-Beginner-SB p. 48 Simple past – irregular verbs Basic Grammar in Use, p 18 y 19 Gramática IG1 G711 Ej. 1

Las respuestas están en la página del manual del profesor

New-Cutting-Edge-Elementary-Teacher27s-Book

http://es.scribd.com/doc/12033636/New-Cutting-Edge-Elementary-Teacher27s-Book, learner training worksheet, p.162

Consulta la ficha genérica sobre las reglas de construcción y pronunciación de los verbos regulares en pasado.*

Practicaré y reforzaré la pronunciación de los verbos regulares.

Practica la pronunciación de los verbos regulares con un juego

Material tomado de Language Leader Elementary.

Carpeta de la unidad 2

Para hacer esta actividad necesitas tijeras y pegamento.



Pag. 17

Lee el texto I lived, I lived, I cried en voz alta para verificar que tu pronunciación sea la adecuada.

Scribd.com New English File Beginner, p. 48

Scribd.com http://es.scribd.com/doc/41563314/New-English-File-Beginner-SB p. 48

Graba tu voz de manera que puedas evaluar tu pronunciación y en este caso particular, la de los verbos regulares en pasado

Repasaré el uso del pasado simple en forma afirmativa y negativa.

Observa la ilustración de la página 70. Escribe 10 oraciones afirmativas.

New Cutting Edge Elementary online

Scribd.com http://es.scribd.com/doc/33210107/new-cutting-edge-elementary-student-book p.71

Verifica la gramática para este ejercicio en la página 155 de este mismo material.

Utilizando la misma ilustración escribe 10 oraciones negativas


Scribd.com http://es.scribd.com/doc/33210107/new-cutting-edge-elementary-student-book p.70

Lee el texto que describe las actividades que usualmente hace una pareja en vacaciones y las que hicieron las vacaciones pasadas. Trata de escribir algo parecido

New Headway Beginner

New Headway Beginner, p. 77 Carpeta de materiales

http://es.scribd.com/doc/33210107/new-cutting-edge-elementary-student-book%20p.71









Pag. 18

Escucha y completa las actividades que esta pareja hizo en vacaciones.

New Headway Beginner

Carpeta de materiales

Verifica las respuestas en la página 118en la carpeta.

Practica y refuerza la forma afirmativa y negativa de pasado simple con ejercicios.

Basic Grammar in Use, p 18 y 19.

Basic Grammar in Use, p 18 y 19.IG1 G711 Ej. 1 Clave de respuestas IG1 G711a Ej. 2

Verifica tus respuestas con la clave.

Lee un artículo relacionado con la historia de los primeros pobladores de América del Norte

The firstAmericans. When did the first immigrants reach Americans

Spectrum 3, página 42 ICG1 S6300s Ej.4

La clave de respuestas se encuentra en el libro del profesor: ICG1 S6300t

Reconoceré y repasaré las expresiones de tiempo para el pasado.

Repasa las expresiones de tiempo. Ordénalas desde la más posterior hasta la más reciente.


Scribd.com http://es.scribd.com/doc/33210107/new-cutting-edge-elementary-student-book p.71 Materiales en papel en la carpeta unidad 2

Verifica el orden en la página del manual del profesor en la carpeta



Pag. 19

Reforzaré y practicaré el uso de las preguntas cerradas en pasado simple

Lee la información sobre las preguntas cerradas. Resuelve los ejercicios.

Basic Grammar in Use, p 20y 21

IG1 G711 Ej. 1

Si consideras que los ejercicios son sencillos puedes revisarlos de nivel intermedio en Grammar in use IG1 714 Ej. 2 páginas 22 y 23

Reconoceré y repasaré las –wh questions

Lee la información sobre wh- questions en la página y resuelve los ejercicios

Grammar Spectrum 2 Unidad 4, pags.12 y 13

Grammar Spectrum 2 IG1 G 782

Para más ejercicios consulta el libro Graded exercises en IG9 G701

Refuerza y practica la estructura de las –wh questions.

English Grammar in Use. Unidad 43, pags. 86-87. Grammar Spectrum 1. Unidad 20y 21, pags. 46-47 y 48 y 49.

Gramática IG1 G711 Ej. 1 Gramática IG1 G781

Elabora tus propias preguntas y analiza los elementos que las conforman

Reforzar el uso de las wh-questions con un juego de mesa -wh

eslgamesworld.com

http://www.eslgamesworld.com/members/games/printables/crocodile/past%20simple%20croc%20questions.pdf 55.



Pag. 20

Practica de forma oral las preguntas

New English File Elementary

New English File Elementary, página Carpeta

Una buena alternativa para practicar sería integrarte a los chats que ofrece la mediateca. Pide informes en el modulo.

Describiré un incidente incluyendo causa y efecto.

Identifica los conectores que te sirven para expresar causas o efectos en el contexto de incidentes. Ejemplos: because, so, although, but.

New-English File Pre-Intermediate Students-book página 18 y página 128, ejercicios.

http://es.scribd.com/doc/36905665/New-English-File-Pre-Intermediate-Students-book Clave de respuestas de las actividades http://es.scribd.com/doc/86791777/New-English-File-Pre-Intermediate-Teacher-s-Book, página 31 y 136.

Revisa el libro English Grammar in Steps, pags. 22 y 24. Resuelve los ejercicios que consideres necesarios English grammar in steps, Ig1 E54 Ej.1 Clave de respuestas: IG1 E54p Ej 3

Completa los ejercicios con los conectores adecuados.

New-English File Pre-Intermediate Students-book, pág. 128.

http://es.scribd.com/doc/36905665/New-English-File-Pre-Intermediate-Students-book



Pag. 21

Refuerza el significado de los conectores al completar un texto

New-English File Pre-Intermediate Students-book páginas 22 y 23.

http://es.scribd.com/doc/36905665/New-English-File-Pre-Intermediate-Students-book,

Practica el uso de los conectores de efecto

New-English File Pre-Intermediate Students-book páginas 22 y 23.

http://es.scribd.com/doc/86791777/New-English-File-Pre-Intermediate-Teacher-s-Book, página 146 https://sites.google.com/site/maycaingles2011/writing/linkers-and-connectors

http://teslunited.blogspot.mx/2011/01/connectors-sequence-connecters.html http://www.englishdaily626.com/sentence_connectors.php?005 (No comprendo la utilidad de estas ligas)

https://sites.google.com/site/maycaingles2011/writing/linkers-and-connectors







Pag. 22

Describiré un evento en el cual se hayan suscitado acontecimientos inesperados usando conectores apropiados.

Interviews with people involved in accidents (Suddenly, unexpectedly, as soon as)

Headway-Preintermediate-3rd-Ed-SB Uso de los adverbios página 28. Práctica sobre el uso de conectores. Página 104. Clave de respuestas

Scribd.com http://es.scribd.com/doc/52767917/Headway-Preintermediate-3rd-Ed-SB, páginas 22 y 23. Clave de respuestas: http://es.scribd.com/doc/47827053/New-Headway-Pre-Intermediate-Teacher-s-Book-old-edition p.24

Recuerda que puedes consultar los materiales para escritura.

Antes de abordar el siguiente tema es necesario que consultes la ficha de lengua para el uso de expresiones de tiempo y estructuras para eventos inesperados

Haz un listado de eventos inesperados y selecciona uno.

Para darte una idea de la actividad, revisa la página“Unexpected situations” en la carpeta.

Lee la información sobre noticias y eventos relacionados con eventos inesperados. Haz el ejercicio.

Interchange, unidad 4, p. 26, ejercicio 11A

Interchange 3 ICG2 I563s

Revisa tus respuestas en el libro del profesor. ICG2 I56t

http://es.scribd.com/doc/52767917/Headway-Preintermediate-3rd-Ed-SB





Pag. 23

Escucha el audio sobre noticias y decide si las historias tuvieron un final felíz.

Interchange, unidad 4, p. 24, ejercicio 5A

Interchange 3 ICG2 I563s

Revisaré y reforzaré la forma y uso del pasado continuo

Lee la información relacionada con el tiempo pasado progresivo y contesta los ejercicios sugeridos

English Grammar in Use, unidad 12 y 13, pags. 24-25

Basic Grammar in Use IG1 G711 Ej. 1

.

Revisaré el contaste entre el pasado simple y el continuo.

Lee la información relacionada con estos dos temas en el libro

English Grammar in Use, unidad 13 pags. 26 a 27.

(2) Contraste entre el pasado simple y el continuo. http://es.scribd.com/doc/52767917/Headway-Preintermediate-3rd-Ed-SB, páginas 26 y 27. Clave de respuestas: http://es.scribd.com/doc/52767917/Headway-Preintermediate-3rd-Ed-SB, páginas 26 y 27

Te sugerimos que hagas un cuadro sinóptico. Puedes guiarte con la información que aparece en este link: http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid1/unidad3/operacionesderegistro/cuadrosinoptico



Pag. 24

Escucha la siguiente serie de conversaciones sobre accidentes y escribe tantas palabras como puedas para determinar cuál es el accidente en cada caso.

New Cutting Edge Upper Intermediate.

New Cutting Edge Upper intermédiate Student’s book, pag. 35, ejercicio T3.4, en la carpeta de material complementario.

Si tienes dificultad para entender el audio, puedes revisar la transcripción que se encuentra en la página 163 en la carpeta de material complementario.

Lee el texto e identifica los tiempos que se emplean para hablar de eventos inesperados.

New Cutting Edge Upper intermediate.

New Cutting Edge Upper intermédiate Workbook, pag. 26, en la carpeta de material complementario

La clave de respuestas también se encuentra en la carpeta de material complementario con el encabezado New Cutting Edge Upper Intermediate Workbook-answer key, pag. 97 y 98.

Elabora una tabla en donde presenten las características más importantes de cada tiempo.


New Cutting Edge Upper intermediate Student’s book, pag.146. En la carpeta de material complementario

Identifica las palabras que te sirven para indicar que un evento se haya presentado inesperadamente.




Pag. 25

Ahora escoge sólo una conversación, escúchala y escribe lo que pasó.

Verifica el contenido con la clave de respuestas New Cutting Edge Upper Intermediate, pag. 163

Revisaré y recordaré el pasado simple y el pasado continuo preguntas abiertas, cerradas y oraciones negativas.

Revisa el pasado simple con preguntas abiertas, cerradas y oraciones negativas

New Headway intermediate, unidad 3 “It all went wrong” en línea. Simple past

Scribd.com http://es.scribd.com/doc/8473323/New-Headway-Pre-Intermediate-Students-Book

Al ser una breve revisión del pasado simple te sugerimos que revises las estructuras para oraciones afirmativas, interrogativas y negativas. Puedes apoyarte en el libro de ejercicios Unidad 3, páginas 16 a 18.

Practica el pasado simple en el contexto de unas vacaciones desafortunados

New Headway Intermediate

Scribd.com http://es.scribd.com/doc/37018153/New-Headway-Pre-Intermediate-Workbook-3edition-With-Key, páginas 16 a 18.

Revisa el pasado continuo preguntas abiertas, cerradas y oraciones negativas

New Headway intermediate, unidad 3 “It all went wrong” en línea. Past Continuous Forming he Past Continuous

Scribd.com http://es.scribd.com/doc/37018153/New-Headway-Pre-Intermediate-Workbook-3edition-With-

http://es.scribd.com/doc/37018153/New-Headway-Pre-Intermediate-Workbook-3edition-With-Key

















Pag. 26

Past Continuous stories1

Key, p.19

Contrastaré el pasado simple con el pasado continuo.

Sigue las instrucciones los ejercicios 1 y 2 de la página 26. Lee la historia y subraya las estructuras que forman los tiempos pasado simple y pasado continuo.

1. A radio drama (L&R) 26 y 27 2. Past continuous: forming the past continuous, p 18 y 19

Scribd.com es.scribd.com/doc/8473323/New-Headway-Pre-Intermediate-Students-Book, p.26 y 27. http://es.scribd.com/doc/37018153/New-Headway-Pre-Intermediate-Workbook-3edition- With-Key 18 y 19

Te sugerimos revisar la ficha de aprender a aprender “La comprensión auditiva y yo” y “consejos para la comprensión auditiva”.

Reforzaré el uso del pasado simple y los conectores más comunes como before, as soon as, and when

. Escucha el audio del estudiante inmigrante Antonio Freitas. Identifica las oraciones con sus conectores. Has los ejercicios que propone el libro sugerido.

New Spectrum, student’s book 3,p 38

Cursos Generales S6300S EJ.2

Recuerda que puedes revisar la transcripción después de escuchar el audio para verificar lo que escuchaste.

Si lo consideras necesario puedes revisar la explicación y teoría de pasado continuo en la Página 39 del mismo libro.



Pag. 27

Describiré una situación interrumpida por otro evento en el pasado.

Refuerza el contraste entre el pasado simple y el pasado continuo.

New Blue Print Intermediate, Student’s book.

Cursos generale ICG2 B584s Ej.2

Recuerda consultar la clave de respuestas

Analiza las oraciones de la página 22. Trata de encontrar las diferencias. Confirma tu reflexión con la información del cuadro de gramática

Practica las diferencias entre el pasado simple y el pasado continuo. Haz los ejercicios del workbook

New Blue Print Intermediate, workbook, pags.11 y 12.

Cursos generales ICG2 B584w

Hablaré sobre mi apariencia física y hábitos en el pasado relacionados con mi casa, la escuela y los amigos (would/used to).

Haz un mapa mental de las partes del cuerpo y tu cara.

(1)The New Oxford Picture Dictionary , p.4 (2) Oxford Picture Power Dictionary.

Vocabulario IV1.1 N39 Vocabulario IV1.1 093

Piensa en qué estrategia te sirve para aprender vocabulario más fácilmente. Puedes consultar las fichas de aprender a aprender Puedes consultar las fichas de aprender a aprender AA9.5 F42 ¿Cómo aprender vocabulario? Y AA9.5 F43 Vocabulario: sugerencia de actividades

Puedes consultar la página de consulta mediateca e ir a la sección de sitios de interés en inglés y consultar lo relacionado con mapas mentales.



Pag. 28

Recuerda como eras físicamente hace algunos años y haz una breve descripción de ti mismo con base en tu mapa mental.

Ejercicios para reforzar el pasado simple y continuo y used to. Blueprint two. Student’s book. p. 99 Blueprint two Workbook, p 24.

(Clasificacion)

Escucha una conversación y escribe las actividades que las personas hacían en el pasado.

Ejercicios para reforzar el pasado simple y continuo y used to.

Contesta las preguntas de control y revisa la sección de gramática.

Blueprint two. Student’s book. p. 99 Blueprint two Workbook, p 24

Identificaré (en un documento auditivo) las creencias y costumbres de una persona en el pasado

Escucha las creencias que cuatro personas tenían en su niñez. Después verifica lo que escuchaste al leer el texto en la página.

(1) I used to believe

(1)http://es.scribd.com/doc/78132238/New-Cutting-Edge-Intermediate-Workbook, página19.

Recuerda que siempre te puedes referir a la sección de gramática de referencia de cualquier libro de ésta área. En este caso te recomendamos Look Ahead, p.14.ICG2 L664s

Revisa la gramática en la el libro de referencia. Basic Grammar in Use.



Pag. 29

2) Used to (Los números adelante de cada tema corresponden a las ligas en la columna de la derecha)

2) http://es.scribd.com/doc/78132238/New-Cutting-Edge-Intermediate-Workbook, página 20 y 21. http://es.scribd.com/doc/78132238/ New-Cutting-Edge-Intermediate-Workbook,

Haz los ejercicios de la página20 para reforzar el tema

New-Cutting-Edge-Intermediate-Workbook, página 20 y 21.Used to

http://es.scribd.com/doc/78132238/New-Cutting-Edge-Intermediate-Workbook

Autoevaluación

Responde la ficha de autoevaluación correspondiente a la Unidad 2

Ficha autoevaluación Unidad 2

Carpeta de Material complementario

Cuando termines de contestar la ficha, comenta con una asesora tus avances, así como los resultados de la auto evaluación para que juntos determinen las actividades a seguir.

http://es.scribd.com/doc/78132238/%20New-Cutting-Edge-Intermediate-Workbook






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