INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICO

“GUSTAVO ALLENDE LLAVERIA”

• Un navegador web proviene de la palabra en inglés “webbrowser”; es un software o programa que permite visualizarla información de una página web.

• Este software interpreta el código HTML generalmente, en elque está escrita la página web y lo presenta en pantalla.Permite al usuario interactuar con su contenido y navegarhacia otros lugares de la red mediante enlaces ohipervínculos.

• Navegadores de Internet

mas usados:

NAVEGADORES MAS USADOS

MBNMNM

ELEMENTOS DE LA PANTALLA INICIAL DE INTERNET EXPLORER

Área de la página Web

Botones de internet Explorer

Botón Atrás

Botón Adelante

Botón Actualizar

Botón Cancelar

Botón Búsqueda

• La barra de direcciones: contiene la direcciónURL de la página actual.

• Podemos escribir una nueva dirección:

• Colocar el cursor hacer clic y teclear la nuevadirección.

• Para ir a la página pulsar la tecla Intro o hacerclic en el botón con forma de flecha hacia laderecha, que aparecerá al escribir.

• El área de la página web es la zona dondereside el contenido de la página web.

• La barra de estado contiene informaciónsobre el estado de la página. Por ejemplo teindicará si la página se está cargando, o sifaltan algunas imágenes por cargarse.También nos indicará si estamos visitandouna página segura.

• Los controles de pestaña que te permitirántrabajar con más de una página web en unasola ventana.

Buscadoresde Internet

• Un buscador es una página web, en laque nosotros podemos entrar y buscartodo tipo de información

• La función del buscador consiste en,según la información introducida parala consulta comparar con sus listasindexadas y comprobar cuantaspáginas conoce en las que se tratedicho tema. Tras la consulta, mostraráal usuario todas aquellas coincidenciasque haya encontrado, y así nosotrospodremos acceder a todas ellas.

Puedes ir directamente a:

• Google España: www.google.es,

• Google México:

www.google.com.mx,

• Google Argentina:

www.google.com.ar,

Google Perú : www.google.com.pey a muchos otros países en los que Google tienepágina propia para ese país.

• Al llegar a la página principal del buscador destaca lasimplicidad de su interfaz, donde se puede distinguirprincipalmente su logotipo, las distintas categorías, el cuadro,los botones y el ámbito de la búsqueda, además de unpequeño menú de opciones.

• El botón “búsqueda avanzada” nos permite concretar lasbúsquedas sin necesidad de conocer todos los operadoresque ofrece Google.

• Además de la búsqueda básica, Google tiene múltiplesfunciones de búsqueda avanzada para refinar las consultas

CONCEPTOS ÚTILES PARA BUSCAR CON

GOOGLE

• Busca sólo palabras completas.

• Busca palabras sueltas, no frases. (No es lomismo "Al alba" que escrito sin comillas.

• No tiene en cuenta los acentos, ni lasmayúsculas.

• El orden de las palabras importa. No es simétrico(No es lo mismo buscar cursos word que wordcursos)

• El país desde el que se busca importa (no es lomismo buscar en www.google.es que enwww.google.com.mx)

• Corrector de errores tipográficos (Cuando teequivocas al teclear una palabra, Googlemuestra una sugerencia con la palabracorrecta. Por ejemplo, si tecleas, tarbajo,aparecerá una línea que dice: Quizás quizodecir: trabajo)

• Traducción.(Si buscas palabras en inglésdesde Google en español, podrás obtenerpáginas en Inglés, pero con un enlace quedice: [traduzca esta página], por si quieresque Google te traduzca la página.

• Las búsquedas booleanas permiten combinar dos o máspalabras (que a su vez representan conceptos) para expresarcon exactitud el sentido de una necesidad de información.

• Las palabras se combinan entre ellas con tres operadores,llamados operadores de Boole (por George Boole), que sonlos siguientes:

• AND

• OR

• NOT

• (En algunos buscadores, el operador NOT se indica medianteAND NOT)

Las búsquedas avanzadas puedenayudarnos a encontrar máseficientemente lo que queremos yaque nos permiten manejar variosparámetros de la búsqueda.

Estrategias de búsqueda de información

Definir el tema a buscar identificando:

• Qué sé sobre el tema.

• Qué nivel de profundidad necesito conocer sobreel tema.

• Qué palabras describen el tema. Definirdescriptores o palabras clave.

• Qué temas relacionados existen.

• Qué tipo de información busco, genérica oespecializada.

Durante la búsqueda

• Utilizar Directorios y Tesauros para evaluar losdescriptores utilizados o sinónimos.

• Elegir la fuente de información (buscadores,portales, bases de datos, revistas electrónicas,catálogos en línea, etc.).

• Utilizar las “Búsqueda Avanzada” para delimitar lasbúsquedas.

• Utilizar las herramientas que pone a nuestradisposición el buscador.

• Utilizar operadores booleanos.• Guardar las búsquedas.

Después de la búsqueda

•Gestionar la información obtenida através de programas informáticos(bases de datos personales,marcadores sociales o gestoresbibliográficos), para manejar fichas,citas y palabras clave, como:

• Zotero www.zotero.org o

• Mendeley www.mendeley.com/

• Los metabuscadores Son servidores webque realizan búsquedas en muchosbuscadores o directorios y presentan unresumen de los resultados, sinduplicaciones.

• Muestran los resultados agrupados porbuscador. Por ejemplo Metacrawler quebusca en Google, Yahoo!, Ask y Bing.

• Es por ello que se usan para aquellas búsquedas en las que es interesante obtener el máximo de recursos disponibles en la red.

• Es un sitio web cuyo objetivo esofrecer al usuario de forma fácil eintegrada el acceso a una serie derecursos y de servicios entre los quesuelen encontrarse buscadores, foros,documentos, aplicaciones, compraelectrónica,etc.

• Principalmente están dirigidos a aresolver necesidades específicas de ungrupo de personas o de acceso a lainformación y de servicios de unainstitución pública o privada

http://www.ciberdocencia.gob.pe

http://www.cnice.mecd.es

http://www.educared.net

http://www.slideshare.net

http://www.eduteka.org

http://www.aula365.com

http://www.discoveryenlaescuela.com

http://www.cybertesis.edu.pe

http://www.educagenesis.com

http://www.minedu.gob.pe

http://www.educaweb.com

http://www.portaleducativo.edu.ve

http://www.redem.org

http://www.rediris.es

Herramientas

Google docs Paquete ofimático on-line

Un conjunto de herramientas de edición que mejora el trabajoen equipo, incluso cuando los usuarios se encuentran amuchos kilómetros de distancia. Servicio que nos va a permitirtener acceso a nuestros documentos (texto , hojas de cálculo,presentaciones y formularios) desde cualquier sitio en el quetengamos conexión a internet. Además nos da opciones degestión y colaborativas para tener todo bien organizado.

Google drive Nuevo hogar de Google Docs

• Google Docs

Podemos crear nuevos documentos, editar los que yaestán subidos. Subir nuevos archivos que tenemos enel disco duro e incluso compartirlos con gente.

Nos permite crear: Documento, Hoja de cálculo,Presentación, Formularios, Carpetas

• Nos permite subir ficheros de nuestro equipo .Formatos admitidos hasta hoy: HTML, .txt, .doc, .rtf,.odt,.sxw, .ppt, .pps, .csv, .xls .ods, .pdf.

• Hay restricción de tamaño de fichero subido.

Vamos a la página del servicio: Google Docs

LucidChart , es una herramienta de colaboración visualbasada en HTML5 que facilita y agiliza el dibujo dediagramas. Trabaja junto a un número ilimitado de personaspara crear y editar diagramas en tiempo real, con loscambios fusionados y sincronizados instantáneamente;genial para la colaboración en equipo y trabajar con clientes.

Cientos de plantillas y ejemplos:Diagramas de flujo , UML , ERD ,Wireframing / Maquetas , Diagramas dered , Modelos de procesos de negocio ,Organigramas , Mapas mentales , Mapasde sitio.

• http://www.perueduca.pe/

• http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/familiasenred/pluginfile.php/256/mod_page/content/2/usodeinternet.swf

• http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=Dzta0WQx9HQ

• http://www.youtube.co

• http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=EjoT2XLW8JIm/watch?v=OOoPhvJ-et8

• http://www.youtube.com/watch?v=b1hlBjsdo2Ahttp://www.links.org.ar/infoteca/buscar.pdf

• http://www.buscopio.com

• http://tendenciasweb.about.com/

• http://www.24symbols.com

• http://es.wikisource.org/wiki/Portada

• http://www.pdfgeni.com/

• http://www.megapdf.net/

• http://www.librosgratisweb.com

• http://www.cervantesvirtual.com/

• http://www.gutenberg.org/browse/languages/es

• http://www.librosenred.com/

• http://www.taringa.net

• http://www.mediaconverter.org

• http://online.movavi.com

• http://www.mega-pdf.com/