índice - Instituto Holístico de Higiene Vital · La Formación completa de los 3 cursos te...

INSTITUTO HOLÍSTICO DE HIGIENE VITALDiego de León, 22 1º Izq. 28006-Madrid (España) Tels.: +34 915776576 / +34 910343267

[email protected] / www.institutoholistico.es

í n d i c e

Naturopatía Higienista

Plan de estudios

1º El Arte de la Alimentación

2º El Arte del Bienestar

3º El Arte de la Terapia Higienista

A quién va dirigido

Quién lo imparte

Modalidades / Condiciones

Titulación

Diplomatura privada enNaturopatía Higienista

curso profesional / ciclo formativo 3 años

mailto:[email protected]

www.institutoholistico.es

Diplomatura privada en NATUROPATÍA HIGIENISTA / ciclo formativo 3 añosModalidades: PRESENCIAL Y ONLINE



3

Diplomatura privada enNaturopatía Higienista

curso profesional / ciclo formativo 3 años

La Naturopatía Higienista, también conocida como Higienismo o Higiene Vital parte del principio esencial que el ser humano es el resultado de millones de años de evolución y por tanto manifiesta de forma natural: salud, armonía y belleza perfectas. La Higiene Vital estudia las condiciones óptimas para que los seres humanos tengan las capacidades, conocimientos y herramientas necesarias para la auto-gestión, mantenimiento y potenciarción de la salud, promoviendo la vuelta a estilos de vida en armonía con las leyes de la naturaleza y bajo el principio de auto-responsabilidad.

“La salud no depende de lo que otros hagan por nosotros, sino de lo que cada uno de nosotros esté dispuesto a hacer por sí mismo”

El higienismo propone caminos y fórmulas que fomenta los factores que contribuyen al equilibrio dinámico y natural del cuerpo, al mantenimiento sostenido y perdurable de la salud y al bienestar personal, promoviendo activamente la higiene del organismo, la alimentación natural, el ejercicio físico, el contacto con la naturaleza, el descanso, el equilibrio en el plano físico y emocional, el control del estrés, el espacio personal, la creatividad, la filosofía, la vida






4

social y familiar, la expresión de sentimientos, la vida espiritual, los biorritmos, el ocio y los hobbies, etc..).

La labor principal de la Naturopatía Higienista es activar las fuerzas de auto-sanación que el organismo posee de forma innata y natural, no diagnostica enfermedades, no intenta combatirlas, ni receta remedios naturales, sino que plantea hacer más naturales los medios y las formas de vida del individuo. Su principal cometido es el de promover un estilo de vida en equilibrio con las leyes naturales y a diferencia de la naturopatía clásica no emplea remedios tradicionales como las plantas medicinales o remedios industriales como las vitaminas o los suplementos alimenticios, ya que considera que la enfermedad es el resultado de habernos apartado de nuestra propia naturaleza y por tanto la salud se restablece volviendo a estilos de vida naturales que activen los propios procesos de regeneración del cuerpo.

La Naturopatía Higienista propone un enfoque holístico (concepción del ser humano como una unidad orgánica), considera al cuerpo como un solo órgano y lo trata como tal. Sus enseñanzas han sido desarrolladas originalmente a partir de la observación e investigación de la naturaleza en todas sus formas y manifestaciones y en el estudio de la biología, la fisiología, la bioquímica, la psicología y la filosofía.

El Higienismo promueve una serie de prácticas o terapias destinadas a detener los procesos degenerativos que conducen a la enfermedad, para permitir la vuelta al estado de bienestar pleno y radiante que nunca se debió perder.






5

Plan de estudios...El plan de estudios profesionales de DIPLOMATURA PRIVADA EN NATUROPATÍA HIGIENISTA que el Instituto Holístico de Higiene Vital ha diseñado, se estructura en 3 cursos:

Naturopatía Higienista IEL ARTE DE LA ALIMENTACIÓN, EXPERTO EN NUTRICIÓN NATURAL Y HOLÍSTICA

Naturopatía Higienista IIEL ARTE DEL BIENESTAR, COACH EN GESTIÓN DE VIDA

Naturopatía Higienista IIIEL ARTE DE LA TERAPIA HIGIENISTA, CASOS PRÁCTICOS

La Formación completa de los 3 cursos te otorgará la titulación de

NATURÓPATA HIGIENISTA

Hemos creado una propuesta en la que cada unidad ha sido diseñada como una capacitación independiente por sí misma, por lo al completar el 1º o 2º curso ya podrás ejercer profesionalmente en el ámbito concreto del grado de formación que hayas alcanzado.

Aunque los cursos 1º y 2º se pueden realizar en el orden que se desee, para la realización de la 3º curso será imprescindible haber completado los cursos 1º y 2º.






6

El Arte de la AlimentaciónExperto en Nutrición Natural y Holística

La alimentación como vía de crecimiento personal

1º CURSO - Naturopatía Higienista I

Experimenta una nueva y apasionante forma de potenciar tu bienestar.

Utiliza la alimentación consciente como vía de crecimiento personal.

Experimenta la alimentación en armonía con las leyes de la naturaleza.

Descubre los secretos de la alimentación natural y holística.

Autogestiona el mantenimiento de tu salud a través de la alimentación.

Activa el poder de auto-sanación de tu organismo.

Convierte tu vocación en una profesión a través de esta formación.






7

Temario...Módulo 1

Módulo 2

Módulo 3

Módulo 4

Módulo 5

Módulo 6

Módulo 7

Módulo 8

Módulo 9

1º

2º

3º

4º

5º

6º

7º

8º

9º

MÓDULOS

1º CURSO - Naturopatía Higienista I - El Arte de la Alimentación, Experto en Nutrición Natural y Holística






8

módulo1º

• Estudio comparativo.Estudio comparativo entre la dietética convencional y según las leyes naturales.

• ¿Por qué comemos lo que comemos?El fin primordial de la comida es proporcionarnos nutrientes para el correcto funcionamiento del organismo, sin embargo en la práctica solemos comer por muchos otros factores que nada tienen que ver con esto.

1. La Alimentación antes y ahora

2. Los Alimentos y sus características

• La transformación de los alimentos en el último siglo.Los alimentos básicos: patata, cereal, pan, leche queso, huevos, carne, pescado, fruta, verdura que se consumían hace 100 años, no tienen nada que ver con los actuales.

• La alimentación: factor desencadenante y preventivo de las enfermedades.Relación que existe entre la alimentación y las diferentes enfermedades.

• Cualidades que debe tener un alimento.Cómo elegir alimentos de calidad y en qué condiciones. Requisitos que deben cumplir los alimentos.

• Diferencia entre Alimentos Nutritivos, Comestibles y Desvitalizantes.Todos los tratados de dietética que solo tienen en cuenta las calorías o elementos nutritivos de forma aislada sin tener en cuenta las sustancias vitales indican que sus autores pertenecen a una corriente de la dietética desfasada.

• Alimentos integrales o completos. No sometidos a ningún proceso que suponga la eliminación de nutrientes. Los alimentos obtenidos directamente de la naturaleza contienen las proporciones adecuados de nutrientes para ser digeridos, absorbidos, utilizados y eliminados por nuestro organismo.

• Enfermedades causadas por una alimentación desvitalizante. - Experimentos científicos llevados a cabo.

• La Medicina de la Naturaleza.La naturaleza nos está hablando constantemente de manera simbólica mediante sus formas de lo que es bueno o no para nuestro organismo.

• Práctica semanal. Incorporar alimentos vivos durante la semana.







9

• Desequilibrios y carencias de los alimentos actuales (2). Los cereales refinados, la harina, el pan y el arroz blanco, el azúcar industrial, los aceites hiper-refinados, las transformaciones, la conservación, la aromatización e incluso la producción responden aparentemente a imperativos comerciales de nuestra sociedad de consumo.

• Las calorías.Medir el valor nutricional de los alimentos por las calorías que tienen significa ignorar gravemente las necesidades orgánicas de minerales, vitaminas y otras sustancias vitales necesarias para el mantenimiento de la salud.

• Anti-alimentos: Azúcar industrial y harina refinada.Nuestro cuerpo requiere grandes cantidades de azúcar pero no del azúcar industrial, necesitamos el azúcar en la forma que se encuentra en las frutas maduras.A los hidratos de carbono les han extraído las vitaminas, ácidos grasos esenciales, los minerales yoligoelementos, la fibra.- El proceso de refinamiento. - Sus efectos sobre la salud física y psíquica. - Su efecto adictivo.

• Práctica semanal. Reducir o eliminar el azúcar industrial (Alternativas).

3. Alimentos Especiales y carencias

• Comentar práctica semanal (dudas y dificultades prácticas)

• Comentar apuntes (dudas, observaciones...)

• Comentarios de artículos sobre salud y alimentación...

• Repaso y adelanto de clases.

4. Clase Interactiva







10

módulo2º

• Las combinaciones. La mala combinación de los alimentos produce putrefacción y fermentación intestinal lo cual dificulta o impide la digestión de los mismos, echando a perder sus nutrientes, pues estos no se asimilan convenientemente.

• Beneficios de las combinaciones adecuadas. Mejorar la digestión y la asimilación, comiendo menos nos nutrimos más, tenemos más energía y mejor estado de ánimo, aumento de la salud y calidad de vida en general.

• Clasificación de los alimentos. Antes de empezar a combinar debemos conocer bien que alimentos proteínas, hidratos de carbono, grasas, vitaminas, etc.

• Tiempos de digestión los diferentes alimentos. Explicación fisiológica de cada incompatibilidad de manera sencilla y lógica para comprender sin memorizar.

• Práctica semanal. Aplicar las combinaciones.

1. Las Combinaciones

2. Práctica de combinaciones y alimentación ideal

• La dieta ideal. Las frutas y vegetales a pesar de ser un alimento ideal para el ser humano, para muchas personas representan un alimento secundario y de poca importancia.

• Calendarios de frutas y verduras.


La inteligencia interna y el instinto del cuerpo son los que envían y equilibran la energía entre losdiferentes sistemas dependiendo del momento, las circunstancias y la edad. Cuando la energía sereparte de forma equilibrada entre estos tres grandes sistemas, hablamos de salud.¿Por qué a veces no digerimos y asimilamos los alimentos?¿Por qué siempre estoy cansado?¿Por qué no bajo de peso a pesar de comer poco?

• La importancia de ahorrar energía y no despilfarrarla.

• Práctica semanal.

3. El reparto de la energía en el organismo






11

Los Biorritmos vienen determinados por el ritmo día/noche y condiciona la vida de todos los seres vivos de nuestro planeta. La luz solar tiene un efecto sobre nuestra vida que va mucho más allá del conocido efecto de ayudarnos a sintetizar la vitamina D, por ejemplo. Influye en la calidad de nuestro sueño, en el aprovechamiento de los nutrientes, en la generación y regeneración de nuestras energías internas, en la regeneración de todo nuestro organismo y de todas sus facultades físicas y mentales.

• Espacio Interactivo - Comentar práctica semanal (dudas y dificultades prácticas). - Comentar apuntes (dudas, observaciones...). - Comentarios de artículos sobre salud y alimentación. - Repaso y adelanto de clases.

• Práctica semanal. Aplicar biorritmos en nuestra vida cotidiana y según nuestras posibilidades.

4. Los biorritmos







12

módulo3º

• La Industria vacuna, láctea, avícola, porcina, pesquera y apícola. La mayoría de la carne que ingerimos en la actualidad se cría en condiciones penosas e inhumanas. Además debemos de tener en cuenta la administración de medicamentos, antibióticos, vacunas, tranquilizantes y otros tóxicos.

• No hay hambre en el mundo por escasez de alimentos sino por escasez de justicia. Mientras en los países ricos, la gran mayoría de las personas tienen exceso de peso y muchos de ellos mueren de enfermedades cardiovasculares y cánceres relacionados con el consumo excesivo de alimentos animales, el resto de las personas del planeta no tienen ni lo mínimo para nutrir sus cuerpos.

• Los asombrosos costes sanitarios de consumir alimentos animales. Si ya conocíamos importantes razones de salud, solidarias y ecológicas para no consumir alimentos animales o reducir significativamente su consumo, vamos a conocer ahora otro motivo importante para continuar en esta línea.

• Proyección de vídeo (charla-coloquio).

1. La Industria cárnica

2. La carne y derivados

• Fisiología comparativa. A través del estudio fisiológico y anatómico comprobaremos si la carne es un elemento adecuado para la dieta del ser humano. - Consecuencias del exceso de alimentos animales en nuestra salud. - Como comer la carne para que se digiera y asimile mejor.

• Los lácteos. Que estos productos abunden en las estanterías de los centros comerciales. no significa que sea un excelente producto para nuestra salud. Numerosas evidencias científicas así como el sentido común, tan olvidado en muchas ocasiones, nos dictan todo lo contrario.

• El mito de la proteína. Las proteínas son imprescindibles para el desarrollo y el mantenimiento celular, pero de ahí a considerarlas la base más importante para mantener la salud nutricional, existe todo un abismo. ¿Qué cantidades requerimos? ¿Cómo conseguir proteína de calidad?

• Práctica semanal. Reducir o eliminar (optativo) el consumo de carne.







13

Detrás de una mala asimilación de los nutrientes se encuentran la mayoría de las enfermedades. No nosnutre lo que comemos si no lo que podemos asimilar.

• Consejos a tener en cuenta para tener una perfecta digestión y asimilación. No solo es importante lo que comemos si no también cómo y cuándo lo comemos, la cantidad, las combinaciones, etc..

• Los errores entre los adeptos a la alimentación sana. Debemos de tener en cuenta otros factores así como nuestras necesidades y posibilidades.

• La Congelación. ¿Cómo afecta la congelación a los nutrientes?, ¿Qué alimentos mantienen intactas sus propiedades?...etc.


3. La Asimilación y prácticas culinarias











14

módulo4º

• Las diferentes dietas existentes en el mercado: ventajas e inconvenientes. Convencional u omnívora, calórica, vegetariana, macrobiótica, grupo sanguíneo, cruda, proteica, de hidratos, frugívora...

• La alimentación en función de la persona. Dieta del niño, adolescente, adulto, anciano, sedentario, deportista... (ejemplos prácticos y concretos).

• La dieta en el embarazo y del bebé: ¿Cómo comer antes, durante y después del embarazo? ¿Cuál debe de ser la dieta ideal del bebé?


1. Las diferentes dietas

2. Escucha tu cuerpo

• Escuchando al cuerpo. Saber escuchar a nuestro cuerpo es una herramienta de extrema utilidad en la búsqueda de la salud. Nuestro cuerpo cuenta con delicados mecanismos que nos avisa de forma inequívoca cuando comer, beber, hacer ejercicio, descansar.

• Hambre real - Hambre falsa. La mayoría de las veces que comemos lo hacemos para aliviar un malestar interno u obtener una fuente de placer. Este tipo de hambre es un reclamo de nuestra mente pero no es hambre real, lo cual da lugar a una dificultad en la digestión y asimilación de nutrientes.

• Adicción: Comer sin hambre física. Todo trastorno alimentario responde al patrón de una conducta adictiva relacionada con: El consumo de alimentos sin hambre física, en respuesta a determinadas emociones...

• Comiendo conscientemente. El acto de comer es un acto de suma importancia, se puede convertir en una oportunidad para desarrollar ciertas cualidades vitales.

• Práctica semanal. Toma de conciencia del hambre emocional. Neutralizar tensiones y resolver conflictos sin la comida (Ver ficha).







15

• Desequilibrios y carencias de los alimentos actuales (1). El empleo de abonos químicos no solo afecta de forma dramática a la riqueza de los suelos sino que compromete seriamente la calidad de los nutrientes al verse estos reducidos o alterados en su balance interno.

• Manipulación de los alimentos. Su tratamiento y manipulación posterior. Antibióticos, hormonas, colorantes, conservantes, pasterización, irradiación y ¡sus efectos sobre la salud!

• La Alimentación Ecológica. La agricultura biológica lo que pretende es mantener el producto sano con sus máximas cualidades nutricionales. - Razones para consumir alimentos ecológicos. - Diferencias nutricionales de la alimentación ecológica respecto a la alimentación convencional. - Como conseguir alimentos ecológicos sin abusos económicos.


3. La alimentación ecológica y convencional











16

módulo5º

Nuestro cuerpo no tiene la capacidad de asimilar y sacar provecho de ningún nutriente aisladamente, se necesita la presencia de todos los nutrientes naturales en unas proporciones, cantidades y calidades adecuadas.

• Vitaminas y minerales inorgánicos. El mineral en su forma no asimilable y no vitalizado por la fase vegetal, no sólo no tiene lugar alguno en la alimentación, sino que obstruye y embrutece las células, los tejidos y la sangre.

• La vitamina B12. La naturaleza pone muy poca vitamina B12 en los alimentos destinados para los humanos lo cual nos debería indicar que o bien necesitamos pocas cantidades de la misma o que quizás las bacterias la crean para nosotros.

• La ley de estimulación. Los esfuerzos por estimular, sostener y vigorizar el cuerpo cansado y enfermo mediante el empleo de estimulantes siempre produce una reacción igual y opuesta de depresión.

1. Suplementos dietéticos

2. Tóxicos y prácticas culinarias a reducir o evitar

- Alcaloides (café, té, cacao, mate, ginseng...).- Sal y derivados.- Bebidas azucaradas y estimulantes.- Otros...

• Práctica semanal: Reducción o eliminación de tóxicos.


3. Alimentación y estado mental -emocional

Conocemos la influencia de los alimentos en la salud física, pero nadie habla de su relación con el estado mental y emocional. La alimentación es mucho más que nutrirse. Es una fuente de satisfacción y de relación con los demás.

• Salud mental y nutrición. Los que padecen ansiedad, tensión nerviosa, depresión, jaquecas, fatiga, cólera, etc., si llevan una alimentación viva y equilibrada así como un estilo de vida acorde a sus necesidades, se solucionan muchas de estos malestares.

• Relación de la comida con lo emocional.






17

La causa de la mala alimentación se encuentra muchas veces en nuestra tensión nerviosa y en la presión social. Solemos utilizar la comida para tapar emociones, resolver conflictos...etc.

• Práctica semanal: Toma de conciencia del comer emocional (entrega de ficha).











18

módulo6º

• Los Cereales. Parece obvio pensar que debido a las características innatas del cereal y a su enorme producción mundial, los cereales son un alimento ideal para el ser humano.

• Las Legumbres. A pesar de ser muy nutritivos son difíciles de digerir sobre todo por su elevado contenido en proteínas e hidratos de carbono conjuntamente. ¿Cómo comer estos alimentos para que se digieran y asimilen mejor?

• Las Grasas. No todas las grasas actúan de igual manera en el interior del cuerpo humano. ¿Qué grasas son necesarias?

1. Alimentos de término medio

2. El proceso de desintoxicación

• Fisiología de la desintoxicación. Todo el proceso de desintoxicación consiste en la eliminación de las obstrucciones del fluido linfático y en su expulsión del cuerpo. La salud mejorará conforme el cuerpo esté libre de obstrucciones. Como proceder con la desintoxicación teniendo en cuenta la situación personal y dejando atrás teorías y procedimientos estándar.

• ¿Qué pasa al adoptar el nuevo estilo de vida?. Reconocer los síntomas que aparecen en el proceso de desintoxicación y los beneficios que obtenemos con la nueva dieta.

• Los beneficios del proceso de desintoxicación. Después de años y años, o en muchos casos, toda la vida, practicando un estilo de vida insano cambiar a veces no es fácil. Nuestro cuerpo tiene un nivel alto de toxinas, nuestra mente tiene unas pautas, creencias y prejuicios muy arraigados.

• Práctica semanal. Semana depurativa.


3. La Alimentación en la enfermedad

• La dieta del enfermo: ¿Cómo debemos actuar? El objetivo es mejorar la alimentación, de forma que cada vez se necesite trabajar menos en la digestión y pueda dedicar más tiempo a la desintoxicación y regeneración del organismo.

• Tratamientos naturales de enfermedades. Práctica en clase con casos concretos.






19


• Síntesis del curso.

• Diseño dieta ideal personalizada.


módulo7º

• Programa de Desintoxicación Trabajo grupal durante un mes con 2 visitas semanales.

1. Práctica y Evolución

módulo8º

• Gestión de dieta personalizada y mantenimiento Trabajo grupal de un mes.


módulo9º

• Dietas Supervisada El alumno llevará a cabo dietas personalizadas mediante supervisión durante un mes.







20

El Arte del BienestarCoach en Gestión de Vida

2º CURSO - Naturopatía Higienista II

Integra en tu vida el arte del bienestar aplicando las leyes naturales.

Descubre las claves para gestionar y conducir sesiones de coach enfocado a la gestión vital.

Aprende a diseñar tu proyecto de vida en clave de realización y bienestar personal.

Fórmate para ejercer profesionalmente como coach en gestión vital.






21

Temario...Bases Higienistas

Área Física : Gestión de fugas y aportes

Área Relacional: Gestión de fugas y aportes

Área Emocional: Gestión de fugas y aportes

Área Mental (1): Distorsiones cognitivas

Área Mental (2): Gestión de fugas y aportes

Área Transpersonal: Gestión de fugas y aportes

Síntesis y práctica de cada Área (1)

Síntesis y práctica de cada Área (2)

1º

2º

3º

4º

5º

6º

7º

8º

9º

MÓDULOS

2º CURSO - Naturopatía Higienista II - El Arte del Bienestar, Coach en Gestión de Vida






22


• El Programa Vital: Los aportes más allá de la alimentación. No solo nos nutrimos de alimento físico si no de emociones, trabajo, contacto con la naturaleza, objetivos... etc.

• Revisión general del Programa Vital. El proceso terapéutico consistirá en aumentar el aporte y reducir el gasto.

• Síntesis del curso y metodología.

Bases Higienistas1º módulo

1. Síntesis y metodología del curso

2. Visión holística de la salud y enfermedad

Solamente cuando no seguimos los requisitos de la salud a través de hábitos de vida afines a nuestras adaptaciones biológicas, y no satisfacemos las necesidades de nuestro cuerpo físico y mental, nuestra energía vital disminuye y es cuando la enfermedad se desarrolla.

• Bases para entender el proceso Salud-Enfermedad.

• Fuentes de enervación: Tendremos que tener en cuenta los factores de nuestra vida que nos desvitalizan pues ello afectara directamente a nuestra energía vital y por tanto a nuestra Salud.

• Enfermedad aguda y crónica: ¿Qué significan? ¿Por qué se manifiestan?

Trabajo práctico: Tomar conciencia de fugas y aportes generales en nuestra vida.

3. Tratamiento curativo y tratamiento sintomático

Puesto que la enfermedad es el resultado de hábitos insanos, entonces la salud debería restablecerse suprimiendo estas causas y proporcionando los requisitos para estar sanos.

• Diferencias entre tratamiento sintomático y curativo: Si desea «curarse» de la enfermedad, elimine las causas que provocan su aparición. Es absurdo tratar de curar la enfermedad ignorando sus causas y empleando métodos que provocan más enfermedad.






23


4. Clase interactiva

• La edad, la herencia, el clima y los virus: Todos estos factores son detonantes de la enfermedad pero no la causa en sí.

• La visión sintomática y reduccionista en las diferentes “Medicinas y Psicoterapias”.

• Pasos para recuperar la Salud.






24


Los Tóxicos se convierten en un problema cuando los utilizamos de forma habitual más allá de su dosis terapéutica para no ocuparnos de nuestras necesidades vitales insatisfechas y como resolución de conflictos. Estos impiden por una parte atender a nuestras necesidades vitales reales las cuales nos generan satisfacción de manera natural y por otra parte generan una dependencia y toxicidad exógena.

Práctica semanal: Establecer objetivo realista para eliminar o reducir tóxicos según caso.

Área Física: Gestión de fugas y aportes2º módulo

1. Tóxicos y medicamentos: Alcohol, tabaco, alcaloides...etc

2. Ejercicio y descanso

Para conseguir un estado de salud y un bienestar óptimos es esencial que en nuestra vida diaria equilibremos estos dos factores. Muchos problemas de salud y malestar vienen determinados por estos dos factores, bien sea por una falta de actividad física, un descanso no adecuado o sueño escaso. Aprender a equilibrar correctamente este binomio en función de cada uno es esencial si queremos recuperar nuestra salud.

Práctica semanal: Establecer objetivo realista con metas concretas para equilibrar este binomio.

3. Espacio físico, procesos pendientes, gestión del tiempo

• Espacio físico: El espacio físico es una proyección de nosotros mismos como confirman las leyes universales “como es arriba es abajo y como es adentro es afuera”. Trabajando lo de “fuera”, trabajamos “dentro” y viceversa. Por ello, es importante prestar atención a esta área poniendo orden en nuestro entorno: colocar, limpiar, ordenar, cambiar, tirar... etc. Estudiaremos y trabajaremos de manera concreta y personalizada.

• Procesos pendientes: Las tareas pendientes e inacabadas generan mucho desgaste de energía mental y física. Son cargas innecesarias que nos generan un malestar interno que se va acumulando a medida que van apareciendo nuevas tareas. Debemos crear un espacio físico de manera concreta para ir cerrando estos procesos pendientes pues ello nos generará un alivio importante y una mayor sensación de ligereza.






25


• Gestión del tiempo: Desperdiciamos demasiada energía a causa de una mala gestión de nuestro tiempo. Aprenderemos a priorizar, gestionar y economizar nuestra energía vital desde este punto ya que muchas veces suele ser un gran derroche y causa principal de muchos malestares e insatisfacciones.

Práctica semanal: Establecer objetivo realista con metas concretas para equilibrar estos factores.

4. Contacto con los elementos de la naturaleza, contaminación y campos electromagnéticos

• Los 4 elementos de la naturaleza: La naturaleza es un componente esencial para una buena salud física y mental como demuestran múltiples estudios científicos. Es por ello que en todo programa de salud debe incluir un mínimo de conexión con los elementos naturales: Sol, aire, tierra y agua. Según las circunstancias personales aplicaremos un plan concreto y realista de conexión con la naturaleza.

• Contaminación: Es importante tomar conciencia y reducir en la medida de lo posible los posibles agentes contaminantes: Ambiental, acústico, electromagnético... pues ello es una fuente de entrada de toxemia exógena.

• Campos electromagnéticos.

Práctica semanal: Establecer objetivo realista con metas concretas para equilibrar estos factores.






26


Existe un paradigma que la mayoría de la gente tiene programado acerca de la relación de pareja y familia, que es “debería ser estable” o “de cierta forma”. Se confunde el concepto de “estar unidos - estables” con el hecho de “soportar de todo” asumiendo que es lo inevitable para permanecer juntos.

Revisaremos los diferentes vínculos con las personas allegadas para tomar conciencia de posibles fugas y aportes así como al espacio personal.

Práctica semanal: Toma conciencia de fugas y aportes relacionados con nuestros allegados para ver en qué medida se puede reducir o eliminar las posibles fugas. Casos concretos.

Área Relacional: Gestión de fugas y aportes3º módulo

1. La Familia, la pareja y el espacio personal

2. La sobreprotección, la aprobación y el rechazo

• Sobreprotección: Las equivocaciones y los pequeños sinsabores son aspectos fundamentales en el desarrollo de las personas. Una persona que pasa por estas etapas de la vida tan importantes para el desarrollo personal sin apenas frustrarse, porque ha vivido sobreprotegida, puede sufrir muchísimo cuando se adentre en la “jungla” de la vida.

• Aprobación y rechazo: La necesidad de aprobación de los demás equivale a decir: “Lo que tú piensas de mi es más importante que la opinión que tengo de mí mismo”. La búsqueda de la aprobación se convierte en una zona errónea sólo cuando se convierte en una necesidad en vez de un deseo. Si sufres ese tipo de necesidad, te expones a sobrellevar muchas miserias y frustraciones en la vida. Es imposible vivir en este mundo sin provocar la desaprobación de la gente.

Práctica semanal: Tomar conciencia de fugas en este apartado y llevar a cabo trabajo personal que se concretará en clase.






27


de un modo abundantemente claro el tipo de consecuencia que acarreará al perpetrador en el caso de que dichos limites se ignoren o violen. Poner límites es respetarse a sí mismo y tiene que ver con la autoestima.

• Soledad: En una sociedad que te obliga a estar enormemente pendiente del afuera, los espacios de soledad representan la única posibilidad de contactar otra vez con uno mismo. Es un movimiento de contracción necesario para recuperar el equilibrio.

Práctica semanal: Poner límites en nuestra vida, no hacer nada que no me apetece siempre y cuando

lo que se juegue no sea importante para la otra persona para tomar conciencia de los mecanismos que se disparan que se esconden detrás de un ceder constante.

3. Límites y respeto, soledad

• Límites y respeto: Tener límites sanos y apropiados significa que una persona ha establecido limites visiblemente definidos con respecto al tipo de comportamiento de otros que considera aceptables, y ha indicado

4. El apego emocional y cerrar ciclos

• El apego emocional: Tendemos a establecer lazos y dependencias a personas y cosas. Ese excesivo apego, nos crea unos miedos a la pérdida y a la independencia que nos limitan de una manera exagerada en el camino hacia nuestras metas. Aprender a liberar esos miedos y dependencias, te va a ser de gran utilidad para avanzar y evolucionar en tu vida personal.

• Cerrar ciclos: La carga emocional, generada por el hábito de no cerrar procesos pendientes, se convierte en un equipaje demasiado pesado que nos roba energía, nos ocupa nuestra mente, y nos va haciendo cada vez menos apropiados con nuestro presente. Vivir una vida sin situaciones pendientes, sin deudas emocionales, es proporcionarnos la posibilidad de tener una vida conectada con el presente, libre, limpia, una vida que nos permita disfrutar sin remordimientos, culpas o resentimientos.

Práctica semanal: Cerrar procesos emocionales pendientes según caso personal.






28


Área Emocional: Gestión de fugas y aportes

4º módulo

• Ira: Rabia, enfado, enojo, resentimiento, furia, indignación, irritabilidad, hostilidad, desprecio, odio y violencia. La ira es una emoción positiva porque te lleva a la autoafirmación, a la búsqueda de tu territorio, a defender lo que es tuyo, lo que es justo. Pero cuando la ira se vuelve irritabilidad, agresividad, resentimiento, odio, se vuelve contra ti, y afecta al hígado, la digestión, el sistema inmunológico...

Práctica semanal: Toma de conciencia de las emociones vinculadas con la ira y expresar o canalizar.

1. Ira y rencor

2. Tristeza y depresión

• Tristeza: Autocompasión, soledad, culpa, desaliento, melancolía, depresión, aflicción, pena, desconsuelo, pesimismo y desesperación. La tristeza es un sentimiento que puede llevarte a la depresión cuando te envuelves en ella y no la expresas, pero también puede ayudarte. La tristeza te lleva a contactar contigo mismo y a restaurar el control interno.

Práctica semanal: Toma de conciencia de las emociones vinculadas con la tristeza.

La relación entre las emociones y los trastornos de salud es un hecho constatado en la actualidad. A pesar que desde ciertos foros de la medicina ortodoxa, se ha venido cuestionando el hipotético papel de las emociones para desencadenar y agravar un trastorno, así como para perturbar el proceso de recuperación tras una enfermedad. Desde el punto de vista Higienista, tenemos muy claro esta relación y por ello se hace imprescindible el estudio y manejo de las diferentes emociones si queremos recuperar nuestro estado de salud general.

Partiendo de las emociones básicas IRA, TRISTEZA, MIEDO Y ALEGRÍA, iremos adentrándonos en subdivisiones según su grado de intensidad y aplicando herramientas prácticas para identificar, comprender y regular estas emociones.






29


3. Miedo y fobia

• Miedo: Angustia, aprensión, fobia, temor, pánico, preocupación, desasosiego, incertidumbre, ansiedad, inquietud. El miedo es una emoción que se encarga de hacernos conscientes de los peligros que nos pueden amenazar. Cumple una función importante en nuestra vida. El problema surge cuando es imaginario y nos recreamos en este sin ninguna base real.

Práctica semanal: Toma de conciencia de las emociones vinculadas al miedo.






30


Área Mental (1): Gestión de fugas y aportes5º módulo

2. Desilusión y decepción, fracaso y frustración

• Desilusión y decepción: Tanto la desilusión como la decepción nos reducen o agotan energéticamente, por tanto es importante revisar nuestras expectativas ante la vida o los demás así como aceptar y comprender aquellas situaciones que no dependen de nosotros y que posiblemente forman parte de nuestro desarrollo personal.

• Fracaso y frustración: El fracaso forma parte de nuestro aprendizaje y debemos comprender su significado mientras que la frustración nos indica que no nos estamos ocupando de aquello que realmente nos debemos ocupar en la vida.

Práctica semanal: Toma de conciencia y trabajo personal de estos factores.

1. Auto-exigencia y perfeccionismo

• Auto-exigencia y perfeccionismo: Es importante tener un nivel de auto-exigencia adecuado pues nos hace crecer y desarrollar cualidades personales. Pero cuando este patrón de exigencia lo llevo a cabo en todas las áreas de mi vida y en situaciones donde no depende de mí, se puede convertir en un problema de insatisfacción constante pues siempre hay algo que mejorar. Bajo el perfeccionismo exagerado están escondidas muchos sentimientos de fracaso, soledad y miedos por ello es tan importante la toma de conciencia y el trabajo de comprensión y aceptación.

Práctica semanal: Toma de conciencia de responsabilidades y exigencias más allá del sentir.

• Sueños: Un sueño sin acción, no es un sueño es una ensoñación. Cómo convertir el sueño en acción a través de objetivos y metas realistas.

3. Sueños, objetivos y metas






31


4. Clase interactiva

• Objetivos y metas: Muchas veces, las metas no son más que soñar en alto sobre cosas que no llegaremos a realizar nunca, no porque no podamos sino porque no nos planteamos en serio ni de forma realista. Los objetivos deben ser pocos, realistas y medibles. Las cosas tienen muchas formas de hacerse y debemos estar abiertos a otras posibilidades.

Práctica semanal: Establecer objetivos realistas con metas concretas en relación a algo que queramos conseguir. Revisar expectativas personales.






32


Área Mental (2): Gestión de fugas y aportes6º módulo

• Creencias erróneas: Las limitaciones más temidas, son aquellas que nosotros mismos nos imponemos cuando llegamos a convencernos que no podemos lograr algo. Ahora sí, existen limitaciones reales, sean materiales, físicas o económicas. Sin embargo la mayoría de los limitantes son mentales y por ello es importante revisar y corregir este patrón erróneo que nos impide cambiar.

• Pensamientos irracionales: El predominio en nuestra mente de pensamientos irracionales o distorsionados, afecta negativa y directamente a nuestra felicidad, salud y bienestar pues provocan que sintamos frecuentes emociones dolorosas e incongruentes. Si logramos que en nuestra mente predominen los pensamientos racionales, nuestra vida adquirirá otro color, tendremos más energía, más salud, más paz interior y disfrutaremos más de las relaciones con los demás.

Práctica semanal durante un mes: Toma de conciencia de creencias y pensamientos distorsionados para posteriormente cuestionarlos y sustituirlos por pensamientos más realistas. Utilizaremos como material de trabajo los acontecimientos de la vida cotidiana que nos vayan surgiendo semanalmente y compartiremos en clase el trabajo realizado.

1, 2, 3 y 4. Distorsiones cognitivas: creencias y pensamientos irracionales






33


Área Transpersonal (1): Gestión de fugas y aportes7º módulo

• Las etapas de la vida: Nacer, crecer, madurar, envejecer y morir. Todo ser humano atraviesa esas etapas en un proceso de continuos cambios físicos, psicológicos e intelectuales. En una evolución irreversible y permanente de cambios que igual que los vivimos en nuestro cuerpo físico. Es importante comprender y aceptar esta ley universal que se transpola a todas las áreas de la vida: ideas, sentimientos, relaciones, proyectos y trabajos... etc.

• Aceptación: En la vida nos iremos encontrando con etapas que no serán como deseamos. La única solución para que nuestro bienestar emocional no se vea muy alterado, es la de instalar en nuestra vida la aceptación. Aceptar lo que no puedes cambiar es de vital importancia para que puedas seguir adelante y transformar tu vida. Luchar en contra de una realidad inamovible, será un gasto de energía inútil y dañina. Aceptación que no es lo mismo que resignación pues esta genera un efecto contrario de desgaste energético constante.

Práctica semanal: Trabajar el desprendimiento en la vida cotidiana.

1. Comprensión de las leyes de la vida y aceptación de lo inevitable

• Crisis: Las diferentes crisis y traumas que nos van sucediendo en la vida, podemos vivirlas dramáticamente o como la oportunidad de proyectarnos en un futuro nuevo y mejor. Es importante aceptar y comprender su significado en primer lugar para posteriormente efectuar cambios en la dirección adecuada.

Práctica semanal: Según caso personal.

• Cambios: Estamos en una continua transformación, el cambio se presenta cuando hemos terminado un ciclo de aprendizaje. Es cuando tenemos oportunidades de tomar nuevos caminos, emprender nuevos proyectos y relaciones. Lo fundamental para tener en claro es que siempre los cambios son buenos, aunque en un principio no lo parezcan, y es muy importante la actitud que tomamos frente a ellos,

2. Crisis y cambios






34


La naturaleza se comunica con nosotros continuamente a través de los sucesos cotidianos. Es importante estar alerta a este lenguaje analógico para captar las diferentes señales de advertencia o de guía a la hora de tomar decisiones. El mensaje se manifiesta a través de las señales que percibimos en conversaciones con otras personas; en los sueños; en los errores que cometemos; en las coincidencias y casualidades, en el cine, la radio, la televisión, etc.

Práctica semanal: Toma de conciencia de señales en la vida cotidiana.

3. Simbología y señales

para que se desarrollen de la mejor manera y podamos aprovechar al máximo las oportunidades que nos ofrecen.

Práctica semanal: Toma de conciencia de estos factores y plan de acción concreto.

4. La Sombra

Todo lo que queremos ser, admitir o reconocer en nuestra identidad y por tanto rechazamos, es lo que forma nuestro negativo, nuestra sombra.Al negar la sombra, se frena la manifestación de nuestra auténtica forma de ser y de sentir.






35


Síntesis y práctica de cada Área

8º y 9º módulos

Crear estrategias y objetivos personales que trabajen cada área.






36

El Arte de la Terapia HigienistaCasos Prácticos

3º CURSO - Naturopatía Higienista III

Claves para la correcta gestión de una consulta higienista

Las herramientas más eficaces para sacar el mayor partido a la entrevista inicial

Cómo dirigir un programa completo de desintoxicación

Programar, dirigir y supervisar un programa de ayuno terapéutico

Diseñar, programar y supervisar programas de salud integrales

Diseñar, supervisar y gestionar la dinámica de grupo

Practicas sobre casos personalizados con pacientes reales






37

3º CURSO - Naturopatía Higienista III - El Arte de la Terapia Higienista, Casos Prácticos

Temario...MÓDULO 1 (MES 1)

Síntesis y Metodología del Curso de Naturopatía Higiniesta: El Arte de la Terapia.

Pros y contras de las diferentes terapias y psicoterapias.

La Entrevista.

Tratamiento higienista de la enfermedad.

MÓDULO 2 (MESES 2, 3, 4, 5, 6)

La Consulta Personalizada y Coach en la práctica

MÓDULO 3 (MESES 7 y 8)

La Consulta grupal clasificada por trastornos y los grupos de trabajo por áreas.

MÓDULO 4 (MES 9)

Estudio de casos de alumnos con personas.

1º

2º

3º

4º

MÓDULOS






38


Síntesis y Metodología del Curso deNaturopatía Higienista

1. Síntesis y Metodología del Curso de Naturopatía Higiniesta: El Arte de la Terapia - Modelo Terapéutico Higienista - Energía Vital y enfermedad

2. Pros y contras de las diferentes terapias y psicoterapias - Analisis y comentarios de la terapéutica actual (física y psicológica)

3. La entrevista

4. Tratamiento higienista de la enfermedad La enfermedad es un proceso de reparación, renovación o curación; y que la “cura” en el sentido adecuado es ni más ni menos que la corrección de esas causas básicas que necesitaron la creación de la enfermedad. Hay algo que está claro: si nuestro estilo de vida es erróneo, el resultado será un estado tóxico del cuerpo. La saturación de toxinas se produce cuando se sobrepasa el nivel de tolerancia vital y provoca que se pongan en marcha esfuerzos eliminativos especiales. Estos esfuerzos especiales son el proceso llamado enfermedad. La enfermedad tiende a liberar al cuerpo de su carga tóxica. La enfermedad es, ella misma, el proceso curativo.

módulo (mes 1)1º

La Consulta Personalizada y Coach en la Práctica

módulo (meses 2, 3, 4, 5, 6)2º

Durante los primeros 5 meses trabajaremos la consulta personalizada y el coach en las diferentes áreas dedicando la mitad de cada clase a cada uno de ellos.

1. La consulta personalizada en los diferentes trastornos con personas reales y casos concretos: - Trastornos digestivos e intestinales. - Enfermedades cardiacas y del sistema circulatorio. - Trastornos de las vías respiratorias. - Afecciones de la piel.






39


- Trastornos del metabolismo de los azúcares y de los carbohidratos.- Enfermedades reumáticas.- Fibromialgia y fatiga crónica.- Úlceras.- Depresión.- Otras enfermedades agudas y crónicas.

2. El Coach en las diferentes áreas Cada mes trabajamos un área: Física; Mental; Relacional-emocional; Mental y Transpersonal.

ÁREA FÍSICA: (elegir trabajo) Grupo 1: Tóxicos: Café, tabaco, alcohol, chocolate... Grupo 2: Gestión del tiempo y tecnológica: Internet, móvil, televisión... Grupo 3: Hábitos de vida: Ejercicio, sueño, descanso, biorritmos...

ÁREA RELACIONAL - EMOCIONAL: (elegir grupo a trabajar) Grupo 1: La pareja y la familia (fugas). Grupo 2: La aprobación y el rechazo. Grupo 3: Límites y asertividad.

ÁREA MENTAL (1): Distorsiones cognitivas.

AREA MENTAL (2): 1. Auto-exigencia y perfeccionismo. 2. Fracaso y frustración. 3. Sueños, metas y objetivos.

ÁREA TRANSPERSONAL: 1. Comprensión y aceptación. 2. Crisis y cambios. 3. Resolución de conflictos.






40


La Consulta Grupal Clasificada por Trastornos ylos Grupos de Trabajo por Áreas

La metodología será la misma que en la parte 2 pero trabajando el grupo.

El trabajo en grupo no pretende sustituir a personalizada pero tiene una serie de ventajas: - El apoyo del resto de los componentes del grupo y del terapeuta. - La reducción del aislamiento en el que viven muchos pacientes. - La oportunidad de observar las respuestas psicológicas, emocionales y conductuales así como la interacción entre las personas del grupo.

módulo (meses 7 y 8)3º

Estudio de casos de alumnos con personas

módulo (mes 9)4º






41

Dirigido a los alumnos que hayan completado la formación en Naturopatía Higienista I y II.

A quién va dirigido...

A cargo de José A. García, Naturópata Higienista

Su visión Holística de la Salud le ha llevado a complementar su formación en diferentes áreas tales como la Medicina Natural, Psicosomática, Morfopsicología y Psicología cognitiva-conductual. También le ha llevado a profundizar en la filosofía humanista aplicada a la vida práctica.Creador de un novedoso método terapéutico enfocado a depurar y sanar el organismo bajo una visión holística. Mediante esta disciplina se enfoca al paciente a que tome conciencia de las causas profundas de su propia enfermedad para aplicar posteriormente un programa de vida que tiene como objetivo la salud y el bienestar.

Compagina este trabajo con la docencia, impartiendo cursos y talleres tales como “Experto en Nutrición Natural y Holística”, “Naturopatía Higienista”, “Morfopsicología” y diferentes talleres monográficos. Colabora en congresos y ferias de Salud y Bienestar, participando en programas de radio y televisión en donde da conocer sus novedosos y eficaces métodos terapeúticos.

Quién lo imparte...






42

Curso Presencial

• Modalidad: 1 tarde a la semana (Martes)• Inicio: Martes 22 de Octubre de 2019*• Fin: Martes 14 de Julio 2020• Módulos: 9 módulos / 9 meses / 1 módulo x mes• Horas: 72 horas lectivas + 110 horas de estudio = 182 horas certificadas El curso presencial se llevará a cabo todos los martes, de 19:30h. a 21:30h., a excepción de los martes** 24/12/2019, 31/12/2019, 7/04/2020• Lugar: Se imparte en Madrid, en la Calle Diego de León, 22 1º Izq.• Horario: De 19:30 a 21:30• Precio por módulo: 150€ x módulo / mes (impuestos incluidos)

• Plazas: Limitadas a un máximo de 25 alumnos por curso• Titulación: Diploma acreditativo (consultar apartado Titulación)

*Si por causa de fuerza mayor no se pudiera llevar a cabo el curso en uno de los martes previstos, la fecha de finalización del curso se trasladará al siguiente martes del calendario, siempre que no coincida con día festivo nacional, regional o local o que coincida con un puente festivo, en cuyo caso se trasladaría al siguiente martes del calendario.

**Estos festivos son de carácter provisional, debido a que en las fechas en la que se realiza este dossier no se han publicado de forma oficial. El Instituto Holístico de Higiene Vital, se reserva el derecho de cambiar fechas.

Vídeo Curso Online (siguiendo al grupo)Dirigido a todas aquellas personas que por su situación personal, lugar de residencia o preferencias no pueden asistir de forma presencial. Realizarás este curso accediendo a nuestra plataforma virtual siguiendo las sesiones como si estuvieras en clase, de manera cómoda y a tu ritmo, desde tu domicilio. Podrás acceder puntualmente a los vídeos de cada una de las sesiones y tendrás acceso a la misma documentación y apuntes que reciben los alumnos de la modalidad presencial. Todos los vídeos serán grabados con imagen y sonido de alta calidad para que tu formación sea lo más eficaz y profesional posible, dispondrás de una cuenta con una clave de usuario y contraseña para poder acceder a la citada plataforma y visualizar los vídeos de las sesiones y descargar apuntes.

Modalidades / Condiciones...1º CURSO - Naturopatía Higienista I






43

Modalidades / Condiciones...• Modalidad: Curso Online**• Módulos: 9 módulos / 9 meses / 1 módulo x mes• Horas: 72 horas lectivas + 110 horas de estudio = 182 horas certificadas• Titulación: Diploma acreditativo (consultar apartado Titulación)• Precio por módulo: - Europa: 150 € x módulo / mes (Euros) - Estado Unidos y Canadá: 170 $ x módulo / mes (Dólares Americanos)* - México: 3.270 MXN x módulo / mes (Pesos Mexicanos)* - Argentina: 7.028 ARS x módulo / mes (Pesos Argentinos)* - Colombia: 536.417 COP x módulo / mes (Pesos Colombianos)* - Chile: 112.735 CLP x módulo / mes (Pesos Chilenos)* - Perú: 559 PEN x módulo / mes (Nuevo Sol)* - Venezuela: 558.260 VEF x módulo (Bolívares Venezolanos)*

• Pago: Los sistemas para el pago en la modalidad on-line que ponemos a tu disposición son 100% seguros, garantiza la seguridad y la confidencialidad de tus transacciones. Podrás realizar el pago directamente en tu moneda nacional.

* Importante: Los precios marcados (sólo para países que no están en Europa), son precios orientativos que han sido marcados con los valores de cambio que estaban vigentes en el momento en el que se confeccionó este dossier informativo. El precio definitivo del producto deberá ser actualizado en el momento exacto de la compra y deberá tomar como referencia el valor en euros del producto. Acceda a esta página web para comprobar y actualizar el precio: www.conversormonedas.com

** SERVICIOS INCLUIDOS DE LA MODALIDAD ONLINE

- Soporte técnico de asistencia al alumno para el uso del Aula Virtual. - Tutoría personalizada de 9 meses seguidos, que comenzará desde la activación del curso. Las consultas de esta tutoría serán de carácter personalizado en relación al temario y contenidos del curso para ayudar a su integración.






44

Modalidades / Condiciones...2º CURSO - Naturopatía Higienista II

Curso Presencial

• Modalidad: 1 tarde a la semana (Miércoles)• Inicio: 23 de Octubre de 2019*• Fin: 15 de Julio 2020• Módulos: 9 módulos / 9 meses / 1 módulo x mes• Horas: 72 horas lectivas + 110 horas de estudio = 182 horas certificadas El curso presencial se llevará a cabo todos los miércoles de 19:30h. a 21:30h., a excepción de los miércoles** 25/12/2019, 1/01/2020, 8/04/2020 • Lugar: Se imparte en Madrid, en la Calle Diego de León, 22 1º Izq.• Horario: De 19:30 a 21:30• Precio por módulos: 150€ x módulo / mes • Plazas: Limitadas a un máximo de 25 alumnos por curso• Titulación: Diploma acreditativo (consultar apartado Titulación)

*Si por causa de fuerza mayor no se pudiera llevar a cabo el curso en uno de los miércoles previstos, la fecha de finalización del curso se trasladará al siguiente miércoles del calendario, siempre que no coincida con día festivo nacional, regional o local o que coincida con un puente festivo, en cuyo caso se trasladaría al siguiente miércoles del calendario.

**Estos festivos son de carácter provisional, debido a que en las fechas en la que se realiza este dossier no se han publicado de forma oficial. El Instituto Holístico de Higiene Vital, se reserva el derecho de cambiar fechas.







45

Modalidades / Condiciones...• Modalidad: Curso Online**• Módulos: 9 módulos• Horas: 72 horas lectivas + 110 horas de estudio = 182 horas certificadas• Titulación: Diploma acreditativo (consultar apartado Titulación)• Precios por módulos: - Europa: 150 € x módulo / mes (Euros) - Estado Unidos y Canadá: 170 $ x módulo / mes (Dólares Americanos)* - México: 3.270 MXN x módulo / mes (Pesos Mexicanos)* - Argentina: 7.028 ARS x módulo / mes (Pesos Argentinos)* - Colombia: 536.417 COP x módulo / mes (Pesos Colombianos)* - Chile: 112.735 CLP x módulo / mes (Pesos Chilenos)* - Perú: 559 PEN x módulo / mes (Nuevo Sol)* - Venezuela: 558.260 VEF x módulo (Bolívares Venezolanos)*










46

Modalidades / Condiciones...3º CURSO - Naturopatía Higienista III

Curso Presencial• Modalidad: 1 tarde a la semana• Inicio: 9 de Enero 2020 (hasta 16 de Julio 2020)• Fin: 12 de Noviembre 2020* (incorporación después del mes de Agosto el 17 de Septiembre 2020)• Módulos: 9 módulos / 9 meses / 1 módulo x mes• Horas: 72 horas lectivas + 110 horas de estudio = 182 horas certificadas El curso presencial se llevará a cabo todos los jueves, de 19:30h. a 21:30h., a excepción del jueves** 9/04/2020 y Agosto (todo el mes)• Lugar: Se imparte en Madrid, en la calle Diego de León, 22 1º Izq.• Horario: De 19:30 a 21:30• Precio por módulo: 150€ x módulo / mes• Plazas: Limitadas a un máximo de 25 alumnos por curso• Titulación: Diploma acreditativo (consultar apartado Titulación)

*Si por causa de fuerza mayor no se pudiera llevar a cabo el curso en uno de los jueves previstos, la fecha de finalización del curso se trasladará al siguiente jueves del calendario, siempre que no coincida con día festivo nacional, regional o local o que coincida con un puente festivo, en cuyo caso se trasladaría al siguiente jueves del calendario.


• Modalidad: Curso Online**• Módulos: 9 módulos• Horas: 72 horas lectivas + 110 horas de estudio = 182 horas certificadas






47

Modalidades / Condiciones...• Titulación: Diploma acreditativo (consultar apartado Titulación)• Precio por módulo: - Europa: 150 € x módulo / mes (Euros) - Estado Unidos y Canadá: 170 $ x módulo / mes (Dólares Americanos)* - México: 3.270 MXN x módulo / mes (Pesos Mexicanos)* - Argentina: 7.028 ARS x módulo / mes (Pesos Argentinos)* - Colombia: 536.417 COP x módulo / mes (Pesos Colombianos)* - Chile: 112.735 CLP x módulo / mes (Pesos Chilenos)* - Perú: 559 PEN x módulo / mes (Nuevo Sol)* - Venezuela: 558.260 VEF x módulo (Bolívares Venezolanos)*










48

Modalidades / Condiciones...Información sobre (para los 3 cursos):

1. Condiciones de pago por módulos. Si tu forma de pago es al contado, esta cláusula (1. Condiciones de pago por módulos), no tiene validez para ti.El curso está compuesto por 9 módulos y el precio de los mismos debe ser abonado en 9 mensualidades sucesivas y consecutivas cada una. Los pagos serán realizados el mismo día del mes en que el alumno realiza el primer pago (ej.: si el primer módulo se paga un día 15, el resto de cuotas deben ser abonadas el mismo día de cada mes). El pago de las cuotas es totalmente independiente al ritmo al que el alumno decida completar su formación y en ningún caso podrán vincularse.El retraso en el pago de cualquiera de las cuotas conllevará la suspensión de todos los derechos que el alumno tuviera adquiridos. La suspensión podrá ser solventada si dentro del período de la formación (9 meses desde el primer día de pago), y antes de que la misma llegue a su fin, el alumno procede al abono de la totalidad de las cuotas atrasadas. La reiteración en el retraso del pago, en más de 1 ocasión, dará derecho al Centro a la expulsión definitiva del alumno, no pudiendo éste convalidar los módulos realizados previamente y perdiendo el derecho a ser examinado.

2. Sobre la evaluación final y la titulación profesional.

Una vez completada la formación y superando satisfactoriamente el examen final, el alumno recibirá un DIPLOMA PROFESIONAL por parte del INSTITUTO HOLÍSTICO DE HIGIENE VITAL junto con un Certificado acreditando el contenido del temario y las horas de formación (horas lectivas + horas de estudio según normativa del vigente Plan Bolonia). Este DIPLOMA PROFESIONAL está acreditado por APTN COFENAT (Asociación de profesionales y Autónomos de la Terapias Naturales), que ha procedido a la auditoría de todos los cursos profesionales del INSTITUTO HOLÍSTICO DE HIGIENE VITAL, otorgándole Sello Distintivo de Garantía, que acredita la calidad tanto del temario como del equipo docente, así como la solvencia y prestigio profesional del INSTITUTO HOLÍSTICO DE HIGIENE VITAL.Sólo podrán obtener el Título de Capacitación Profesional, certificado con Número de Serie y Sello Distintivo de Calidad por APTN-COFENAT, aquellos alumnos que deseen presentarse al examen final y lo superen satisfactoriamente. La realización del examen no es obligatoria, aquellos alumnos que no realicen el examen, recibirán un Certificado acreditando el contenido del temario y las horas de formación, pero no podrán ejercer profesionalmente bajo el amparo y reconocimiento de INSTITUTO HOLÍSTICO DE HIGIENE VITAL y APTN-COFENAT y por tanto no podrán acogerse al alta del Seguro de Responsabilidad Civil Profesional específico para la actividad propia de la formación, ni al resto de coberturas y servicios de APTN-COFENAT, en relación con esta formación.Si el alumno no supera el examen satisfactoriamente tendrá derecho a presentarse hasta un máximo de 2 veces más al mismo, en un plazo no superior a un año. En el caso de haber agotado todas las convocatorias sin haber superado satisfactoriamente el examen, el alumno no tendrá derecho a obtener el título profesional citado.






49

Modalidades / Condiciones...3. Política de devolución.

Las cantidades dadas a cuenta ya sea en concepto de reserva, como parte o totalidad del pago de un curso no son reembolsables. En cualquier caso el cliente podrá destinar las cantidades dadas a cuenta para la contratación de otro curso en los siguientes supuestos:- Para los alumnos modalidad presencial: Podrán destinar las cantidades dadas a cuenta a otro curso o bien ceder a un tercero sus derechos adquiridos, siempre y cuando no se hayan iniciado las clases de dicha modalidad (Se tomará como fecha de inicio del curso aquella publicada en la Web).- Para los alumnos de la modalidad on-line: Podrán destinar las cantidades dadas a cuenta a otro curso o bien ceder a un tercero sus derechos adquiridos, siempre y cuando no hayan iniciado la visualización de los videos.

4. Plazos de acceso a la plataforma on-line.

Queda informado que el acceso a la plataforma de cursos on-line tiene como objeto que el alumno complete su formación dentro de los plazos establecidos por los estándares de calidad de la escuela. (ej.: Si el curso se compone de 9 módulos la formación debería poder completarse en 9 meses). La escuela establece un plazo máximo de 18 meses, desde el momento de alta del alumno en el curso, transcurridos los cuales se procederá a dar baja el Usuario de acceso a la plataforma de manera definitiva.

5. Nota informativa.

En el caso que los cursos de la modalidad presencial o los cursos de la modalidad On-line siguiendo al grupo presencial, quedarán interrumpidos por cualquier causa, el Instituto Holístico de Higiene Vital completará la formación con los videos pregrabados de un curso anterior, teniendo derecho a recibir las tutorías correspondientes, así como el derecho a examinarse para obtener la Titulación correspondiente y la Acreditación profesional de APTN Cofenat.

6. Condiciones vídeo-lecciones.

El contenido de las video-lecciones está protegido por las leyes de copyright y su visualización está restringida únicamente y exclusivamente a los usuarios previamente registrados en la plataforma y aprobados por Get Lucky Group, S.L.Las video-lecciones podrán ser reproducidas única y exclusivamente a través de la plataforma virtual habilitada por Get Lucky Group, S.L., en ningún caso los vídeos de las lecciones podrán ser descargados en el/los dispositivo/s del usuario, por lo que es condición para que el usuario pueda visualizar las lecciones que su/s dispositivo/s tengan una adecuada conexión a Internet (Get Lucky Group, S.L. no garantiza la correcta visualización de los vídeos si el usuario no dispone de una conexión a Internet con un mínimo 20 MB de ancho de banda).






50

TitulaciónUna vez finalizada tu formación recibirás un DIPLOMA ACREDITATIVO POR PARTE DEL INSTITUTO HOLÍSTICO DE HIGIENE VITAL, ESCUELA DE SALUD HIGIENISTA y además, un certificado acreditando el contenido del temario y las horas lectivas.Esta acreditación está certificada por APTN COFENAT (Asociación de profesionales y Autónomos de la Terapias Naturales).

APTN-COFENAT a auditado el Curso “Diplomado en Naturopatía Higienista” otorgándole el sello distintivo de Garantía de Calidad que acredita la solvencia tanto del temario, del equipo docente que lo imparte, así como de la Escuela denominada “Instituto Holístico de Higiene Vital”. Tu Diploma estará acreditado por la citada Asociación mediante sello con número de serie de autentificación.






51

En nuestro país, en el ámbito jurídico, la Naturopatía está regulada como una enseñanza profesional de carácter privado, recogida en el Catálogo Internacional de Ocupaciones (epígrafe 3241-c) de la Organización Internacional del Trabajo (1988) y está de acuerdo con la disposición sexta, artículo 24, punto 1, de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre de 1990, de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) (cit. “Los centros privados que impartan enseñanzas no regladas quedarán sometidos a las normas de derecho común: Diplomado en Naturopatía Higienista, es un curso profesional con el que puedes ser dado de alta el IAE (epígrafes 841 y 944) y anotarte en el Catálogo Nacional de Ocupación del INEM como Técnico en Naturopatía (Código 3129.005.0)”.Es una enseñanza no reglada, que se encuentra acreditadas por APTN COFENAT, Asociación Española de Profesionales y Autónomos de las Terapias Naturales, lo que te capacita para ejercer profesionalmente. Esta enseñanza es de carácter no sanitario y no conducen a la obtención de un título oficial.

Titulación



INSTITUTO HOLÍSTICO DE HIGIENE VITALDiego de León, 22 1º Izq. 28006 - Madrid (España)

Tels.: +34 915776576 / +34 [email protected]



índice - Instituto Holístico de Higiene Vital · La Formación completa de los 3 cursos te...

Documents

Transcript of índice - Instituto Holístico de Higiene Vital · La Formación completa de los 3 cursos te...