neuroetica en mtto.docx

8/18/2019 neuroetica en mtto.docx

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NEUROÉTICA APLICADA ALMANTENIMIENTOIng. Alejandro M. Valero.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA

“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”.

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO.

BARQUISIMETO-EDO. LARA.

NEUROÉTICA

GERENCIA ESTRATEGICA DE MANTENIMIENTO

Aut!" A#$%&'(! M. V$! B.

C.I")*.+,+.,,

B&!u/0/1$t2 Ju#/ ($# 334.


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El análisis de las controversias científicas ofrece un buen marco de

estudio de los procesos de dinámica científica. De esta manera, procesos

rutinarios que intervienen en la práctica científica salen a la luz y otros no tan

habituales, aunque también presentes, juegan un papel fundamental en la

misma. En los momentos de controversia, las actividades de los científicos se

ponen en tela de juicio. os jueces de la polémica no s!lo son los propios

colegas de profesi!n, sino que diferentes agentes e"ternos a la propia actividad

científica toman partido y emiten juicios acerca de lo que está bien y lo que está

mal. Esta heterogeneidad de agentes implicados en la controversia refleja las

relaciones entre ciencia y sociedad, en las que los productos de la ciencia

inciden en la realidad social y viceversa.

a neuroética es una disciplina para e"aminar críticamente algunos

aspectos éticos de la intervenci!n sobre el cerebro. Es un área fundamental de

la neurociencias que se basa en el acercamiento científico para entender el

comportamiento ético o b#squeda del pensamiento ético e interacciones

sociales.

$aber que la sociedad evoluciona y que cada día van surgiendo más

necesidades que se solventa con la aparici!n de nuevas ciencias% encontrar un

equilibrio en el impacto de esta evoluci!n es uno de los objetivos principales de

la neurociencia y a neuroética. &ntegrar el comportamiento a la actuaci!n de

los entes que impactan en las sociedades con un marco de ética en todos los

!rdenes. Dicha ética se ocuparía de elucidar cuestiones acerca de las nuevas

respuestas ofrecidas gracias a la investigaci!n del cerebro humano y sus

enfermedades neurol!gicas. 'os referimos a una ética de la práctica.

(elacionada con esta ética de la práctica se encuentran cuáles serían los

posibles efectos del avance del entendimiento de las funciones cerebrales en la


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filosofía moral y social. 'os encontramos con las posibles implicaciones éticas

de la neurociencia.

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Encontrar el nivel ideal del comportamiento humano para operar y

producir bien en el trabajo ha sido tarea de científicos durante muchos a)os,

partiendo ($ u$ #0 0/0t$1&0 0$ 51>!t&' $' 7!1& (/'=1/5& < 9&'

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Estos conceptos de neurociencia y la ética nos hace pensar que

efectivamente si e"iste una relaci!n directa con la evoluci!n del hombre y lo

que ha él a producido durante los #ltimos * mil a)os% habiendo un enlace

entre las emociones que encontramos del medio y lo que se a generado a partir de las necesidades que nos fuimos encontrando, necesidades que cada ves las

fuimos solventando de manera mas rápida, y profundizándolas, podemos

destacar sobre esto la pirámide de maslo+


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El basamento de estas ciencias neuronales es en un orden medico y en otro

orden social, que impactan en un fin en la privacidad y la confidencialidad del

pensamiento% en el El -yo, el -self y en el cerebro y el -contenido de laconciencia.

os desafíos de la neuroética van dirigidos a distintas áreas

(egulaci!n de la psicocirugía

/rivacidad y efecto de las imágenes del cerebro

El uso de drogas que modifican el cerebro

El paciente incompetente para dar consentimiento

0!mo definir la verdad o falsedad de un testimonio

El efecto de la informaci!n sobre el paciente.

El problema del status moral del embri!n

El problema del envejecimiento del cerebro

a mejora del cerebro a través de los genes

El entrenamiento del cerebro

a moldeamiento del cerebro por medio de drogas


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El -libre albedrío y la responsabilidad moral

El problema de la memoria y las creencias morales.

1na de las áreas fundamentales de la neuroetica es EL “CEREBRO

MORAL”2 el cual es un modelo general de inteligencia por el cual el

funcionamiento moral se integra al funcionamiento de la cognición, la

afectividad y la conación, lo que resulta en un flujo de informaci!n en ocho

niveles de funcionamiento cerebral, como una unidad evaluativa entre el

estímulo y la respuesta. A>#/5='(# & #& 8$!$'5/& '0 &!!%& 1u5&

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A CONTINUACIÓN UN ESQUEMA DE UN MODELO SENCILLO DE

GERENCIA DE MANTENIMIENTO BASADO EN LA ÉTICA CIENTKICA.


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“UN PILAR DE COGNICIÓN BASADO EN TODAS LAS

ACTIVIDADES BSICAS QUE SE MANEJAN EN LA ORGANIZACIÓN

DE MANTENIMIENTO2 ORGANIZAR2 PLANIICAR2 PROGRAMAR2

CONTROLAR? SABIÉNDOLO AUNAR A LOS PRINCIPIOS DE CADA

PERSONA DIRIGIDOS A LA AECTIVIDAD EDUCACIÓN2 AMILIA2

RELIGIÓN2 ENTRE OTROS? CON UNA ILOSOKA EN COMN

MISION2 VISION2 OBJETIVOS2 METAS2 LOGROS2 ANELOS2 ENTRE

OTROS. TODOS EN UN MARCO REGIDO POR VALORES2

CONIANZA2 ONESTIDAD2 MORALIDAD E INTEGRIDAD


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GERENCIADEMANTENIMIENTO

COGNICIÓN

AFECTIVIDAD

CONACIÓN


E"iste muchos modelos de gerencia de mantenimiento encontrar

la adecuada forma de gerenciar es lo fundamental, debido a que se

trabaja siempre con diversas cultura organizativas adoptar a veces

modelos o filosofías mundiales de mantenimiento se necesita una gran

capacidad de desplazamiento y de potencial activo% viéndolo desde otro

punto de vista es sencillo vincular el -23 ! -$elf interno con el e"terno,

sabiendo que somos parte de alg mas grande que nuestros propios

deseos, y objetivos. /artiendo de esta filosofía sencilla podremos

encontrar no un modelo si no una forma de reinar y prosperar en la

gesti!n de nuestro departamento de mantenimiento

MORALIDAINTEGRIDA

HONESTIDCONFIANA EN EL

Eje!"#ar

Con#rolar

O$je#%&o'

Me#a'

M%'%(n

V%'%(n

Logro'

RELIGIÓNFAMILIA

EDUCACIÓ

Progra)ar

Organ%*ar

Plan%+!ar


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0omo una conclusi!n al tema de la aplicaci!n de la neuroetica y

neurociencias aplicadas a la gesti!n o gerencia de mantenimiento se

puede decir que en momentos de la controversia sobre las células

madre, donde la ciencia no está estandarizada ni e"isten suficientes

datos empíricos para una clausura por argumento clave, los valores no

epistémicos o conte"tuales juegan un papel muy importante y relevante

para la evoluci!n del debate y de la propia práctica científica. 'o

obstante, estos valores no son ajenos al conte"to científico, sino que

forman parte de los científicos y permeabilizan la actividad científica. 1n

científico no es un aut!mata capaz de desligarse de sus valores no

epistémicos. 1n científico es un ser humano que tiene sus propias

creencias y que está inserto en una determinada cultura. En base a su

conte"to e ineludiblemente sometido a un funcionamiento neuronal más

complejo de lo advertido hasta ahora por epistem!logos o éticos, los

científicos toman decisiones que afectan el desarrollo de la ciencia.


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REERENCIAS BIBLIOGRAICAS"

En el anterior documento se consultaron los siguientes tomos

bibliográficos y recursos

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