1Unidad

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedim

iento sin permiso expreso de la Editorial.

172

Nombre y apellidos: Fecha: Grado:

Nivel básico

Unidad

Unidad

7La oración simple y la oración compuesta Ficha 01

1. Subraya las alternativas que contengan ora-ciones simples.

a. Hay un hombre loco en la cuadra de mi casa.

b. Esther es la nueva estudiante en nuestra aula virtual.

c. El teléfono está sonando.

d. La niña rompió el florero.

e. Mi vecino se cayó de las escaleras.

f. Juan, quien es mi primo, viajará a Europa el próximo año.

g. Los jóvenes que no hayan comprendido la lección pueden escribir sus dudas.

h. Eres una niña muy valiente.

i. Iremos a la peluquería.

j. Compré pasteles para los niños invitados a la casa.

k. Estoy leyendo un libro de Mario Vargas Llo-sa.

l. Está nevando desde anoche.

m. Mi mamá, quien siempre cocina platos ri-quísimos, pondrá un restaurante.

n. Aquellos que deseen, pueden adquirir dos libros por el precio de uno.

o. Todo fue solo un gran susto.

p. Encontré un gatito en el parque.

q. Dime si quieres que vaya a recogerte.

r. Necesito que me ayudes a hacer una ma-queta.

s. Me iré a Francia con mis amigos este fin de semana.

2. Encierra los núcleos del predicado de las si-guientes oraciones simples.

a. Nuestros padres siempre nos protegerán.

b. Abigail dará una exposición virtual sobre el coronavirus.

c. Me encantan las películas de terror.

d. Perla ganó una laptop en un sorteo.

e. Tú y yo nos conocemos desde niños.

f. Ya terminé mi comida.

g. Estamos jugando monopolio con la familia.

h. Evita los comentarios negativos.

i. Somos adolescentes muy dinámicos.

j. Martín es un gran enfermero.

k. Quiero una rebanada de pan.

l. Dame la dirección del colegio, por favor.

m. Pon los libros sobre la mesa.

n. Julián es piloto de aviones.

o. La cama se rompió inexplicablemente.

p. No entiendo este tema.

q. Mi hermanita menor está ahorrando dinero en su alcancía.

r. Ya no habrá viajes internacionales.

s. No entiendo esa lengua.

t. Hay interesantes plataformas educativas en Internet.

u. El niño vino temprano a sus clases de inglés.

v. Los empresarios están preocupados por los problemas de la pandemia.

w. Para mi cumpleaños quiero una torta de fresa.

1Unidad

Proh

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Edi

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Nombre y apellidos: Fecha: Grado:

Com

unicación 2Nivel intermedio

Unidad

Unidad

7 La oración simple y la oración compuestaFicha 02

1. Crea oraciones simples a partir de las siguien-tes imágenes.

a.

b.

c.

d.

2. Encierra las alternativas que presenten ora-ciones compuestas. Recuerda que hay dos verbos conjugados.

a. Quiero que me traigas los juegos.

b. La señora se cayó del segundo piso.

c. Espero que regreses pronto.

d. Tuve una infancia dulce y serena.

e. Mi hermano es muy parecido a mi padre.

f. Quienes hayan llegado temprano siénten-se adelante.

g. Baja las escaleras con cuidado.

h. Juan, quien lleva gorra azul, es argentino.

i. El delincuente lleva un arma blanca.

j. Todos los periódicos informan sobre la mis-ma noticia de ayer.

k. ¡Qué interesante película estamos viendo!

l. Traje flores para que las pongas en la tum-ba de la abuelita.

m. No sé cómo sucedió esto.

n. Espero que encuentren la vacuna contra este virus.

o. Aliméntate sano.

p. Si vienes a mi casa, te invito lonche.

q. Estaremos donde siempre nos reuníamos.

r. Teje la malla con delicadeza.

s. Vine para que nos ayude.

t. Los amigos se fueron muy temprano al par-que.

u. El médico observó al paciente con mucha precaución.

v. Los músicos llegaron al anfiteatro e inter-pretaron la Flauta mágica de Mozart.

Respuesta libre

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iento sin permiso expreso de la Editorial.

174

Nombre y apellidos: Fecha: Grado:

1UnidadNivel avanzado

Unidad

La oración simple y la oración compuesta Ficha 03 7

1. Convierte en compuestas las siguientes ora-ciones simples.

a. Compré caramelos.

b. Perdí el libro.

c. Estoy aprendiendo japonés.

d. Iremos a Lunahuaná.

e. Prepararé ají de gallina.

f. Iré al restaurante.

g. Estoy muy cansada.

h. Juan es vendedor de libros.

i. Sufrí un asalto.

j. A las diez, todos duermen.

2. Lee las siguientes oraciones compuestas y se-ñala cómo se han formado.

a. Llegó y se fue rápidamente

b. No aceptó ninguna recomendación; es muy testarudo.

c. Traje mi libro, pero olvidé mi cuaderno.

d. Juan baila marinera y yo canto opera.

e. Cumplimos con todo, mas no ganamos el primer lugar.

3. Redacta la receta de tu postre favorito. Usa oraciones simples y compuestas.

Respuesta libre

Respuesta libre

Se ha formado a través del nexo “y”.

Se ha formado a través del nexo “y”.

Se ha formado a través del nexo “mas”.

Se ha formado a través del uso de un signo

de puntuación.

Se ha formado a través del nexo “pero”.

1Unidad

Proh

ibid

a la

repr

oduc

ción

tota

l o p

arci

al d

e es

te li

bro

por c

ualq

uier

med

io o

pro

cedi

mie

nto

sin

perm

iso

expr

eso

de la

Edi

toria

l.

175

Nombre y apellidos: Fecha: Grado:

EvaluaciónC

omunicación 2

Unidad

Unidad

7La oración sim

ple y la oración compuesta

1. Crea oraciones simples a partir de la siguienteescena.

a.

b.

c.

d.

e.

2. Crea oraciones compuestas a partir del si-guiente tema.

El distanciamiento social

a.

b.

c.

d.

e.

3. Elabora un organizador gráfico sobre la ora-ción simple y la oración compuesta.

4. Narra una noticia positiva que se haya dadodurante la época de pandemia por el CO-VID-19. Usa oraciones simples y compuestas

Respuesta libre

Respuesta libreRespuesta libre

Respuesta libre