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NIVEL II. EDUCACIÓN SECUNDARIA DE ADULTOS

MÓDULO VI. BLOQUE XII

CONTENIDOS

1.- Los procesos de cambio de la economía mundial: del capitalismo nacional almercado global. La Unión Europea en el contexto del proceso de globalización.

Tras la caída del muro de Berlín en 1989 se produjo la desaparición del bloquesocialista y con él la del sistema bipolar que había caracterizado las relacionesinternacionales desde el fin de la II Guerra Mundial. A partir de 1991, se consolidaEE.UU como la gran superpotencia mundial apareciendo el fenómeno conocido comoglobalización que se puede definir como la intensificación de las relaciones sociales,económicas y políticas mundiales que unen lugares lejanos, de tal modo que lo queocurre en cualquier parte del mundo puede tener repercusiones e influir en el conjunto oen lejanos países y sociedades.

En el aspecto económico, el capitalismo se ha consolidado como sistemamundial, aunque todavía existen países de economía socialista con un papel pocosignificativo. La globalización económica se basa en la propiedad privada y en lalibertad de empresa que supone una absoluta libertad de intercambios. Existe unainternacionalización del mercado que no tiene fronteras y que escapa al control de losgobiernos. Es en la economía donde mejor se manifiesta el fenómeno de laglobalización, pero a pesar de que el mundo se ha convertido en un mercado gigantesco,no podemos olvidar una cuestión preocupante: la pervivencia de una sociedad en la quesolo una pequeña parte de la misma puede vivir con dignidad.

Para el proceso de globalización ha sido decisiva la influencia de los medios decomunicación, la comunicación por satélite e internet. Los medios de comunicaciónhan reducido la distancia física y aproximan a nuestra vida las realidades más lejanas.Los bienes de consumo tienen un carácter universal (vaqueros, Coca-Cola, cocinarápida).

Otra característica de la globalización es la interdependencia paracomprenderlo puede servirnos como ejemplo la moda que está determinada por lastendencias de los grandes diseñadores y sus decisiones afectan al trabajo, la produccióny los trabajadores de las distintas fábricas independientemente de donde estén situadas.

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Actividades:- ¿Puedes establecer una relación entre la imagen y la teoría? Explícalo.- ¿Qué consecuencias puede provocar la globalización (políticas, económicas,

culturales, etc.)- Hacer un debate en clase sobre ventajas y desventajas de la globalización

Europa en una encrucijada“Ahora que ha terminado la guerra fría y que vivimos en un mundo a la vez más

mundializado y atomizado, Europa debe asumir su responsabilidad en la gestión de laglobalización. El papel que debe desempeñar es de una potencia que luchadecididamente contra toda violencia, error y fanatismo, pero que tampoco cierra los ojosante las injusticias (…).

La única frontera que establece la Unión Europea es la de la democracia y losderechos humanos. La Unión solo está abierta a los países que respeten valoresfundamentales, tales como unas elecciones libres, el respeto de las minorías y el Estadode derecho”.

Fragmento de la declaración común de los jefes de Estado o de Gobierno de la UniónEuropea, Cumbre de Laeken, 15 de diciembre de 2001.

Actividades:- ¿Cómo debe asumir Europa su responsabilidad en el mundo globalizado?- Enumera los posibles problemas que tiene Europa planteados por el proceso de

globalización (políticos, económicos, de seguridad).- ¿Debe tener Europa unas instituciones para tomar medidas comunes

ante los problemas de la globalización? Razona la respuesta.

2.- Las consecuencias sociales y ambientales del proceso de globalización: divisióninternacional del trabajo, centro y periferia. Trabajo, conocimientos einformación. La brecha tecnológica entre países y grupos sociales. Los costesambientales en el crecimiento económico y el aumento de los intercambioscomerciales.

A) Consecuencias sociales: en el terreno social el mercado laboral está globalizadoa través de las migraciones internacionales de trabajadores especializados y nocualificados. Esto propicia la globalización del empleo pero, también, suflexibilidad y el descenso salarial; facilita la movilidad de la población, peroestimula los grandes movimientos migratorios entre países ricos y pobres ydifunde avances, como los médicos y los sanitarios, pero también problemascomo el sida y las redes de delincuencia internacional (mafias, narcotráfico yterrorismo)

Actividades:- Con ayuda del mapa de la página siguiente, responde: ¿por qué Estados Unidos

ha sufrido un número tan elevado de atentados terroristas en las últimasdécadas?

- Cita dos organizaciones terroristas actuales, y di dónde o contra qué interesesoperan y qué objetivos persiguen.

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Mapa atentados terroristas de EE.UU

Mapa migraciones

Actividades:- Observa el mapa de las migraciones y compáralo con el mapa Norte-Sur. ¿Qué

relación encuentras?- Considerando la explosión demográfica actual en los países en vías de

desarrollo y el modelo económico que tenemos en los países desarrollados ¿Cuálde ellos crees que ejerce más presión sobre el medioambiente? Razona turespuesta.

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Mapa Norte-Sur

B) Consecuencias medioambientales: en el terreno medioambiental, losproblemas alcanzan también dimensión global, como demuestra el problema delcambio climático. Por ello, la globalización favorece la toma de conciencia y losacuerdos colectivos sobre los problemas medioambientales, aunque, tambiénproduce un gran impacto ecológico, debido a que promueve un modeloeconómico basado en un crecimiento ilimitado de la producción y del consumo.

Actividades:- Enumera y explica en qué consisten los grandes problemas ambientales globales.- Tras observar lo que te rodea realiza un listado con todo aquello que puedas

relacionar con el fenómeno de la globalización (tus compras, música, tú equipo,tus aficiones, tus vecinos, etc.).Explica por qué crees que está relacionado con laglobalización.

División internacional del trabajo: centro y periferia. Trabajo, conocimiento,información. La brecha tecnológica entre países y grupos sociales

Las diferencias entre países dan lugar a la formación de áreas geo-económicas enfunción de su nivel de desarrollo, y de áreas geo-políticas, con distinta influencia en elmundo. Combinando ambas características, hemos de distinguir los siguientes espacios:

a) Espacios centrales o superpotencias, son áreas dominantes a nivel mundial:EE.UU, la Unión Europea y Japón.

b) Espacios semiperiféricos o potencias regionales, dependen de las grandessuperpotencias a nivel mundial pero son áreas dominantes entre los países de suentorno y cada vez con mayor protagonismo a nivel mundial: Rusia, China,Australia, Nueva Zelanda. Están ganando posiciones la India, Brasil y Sudáfrica.

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c) Espacios periféricos: son áreas dominadas a nivel mundial por lassuperpotencias: África subsahariana, estados de Asia del Sur y del Sudeste, delmundo árabe islámico y de América Central y Latina.

El sistema de relaciones desiguales que se establece, acrecienta las diferencias entreellos, aumentando la riqueza de los dominantes y la pobreza de los dependientes por suacumulación de deuda externa

Actividades:-Con ayuda de la leyenda del mapa, establece los grupos de países que pertenecen alcentro, la semiperiferia y la periferia.

El trabajo femenino en los países pobresLa igualdad entre hombres y mujeres no existe en un gran número de países,

sobre todo en los situados al Sur; en ellos los salarios femeninos son muy inferiores alos de los hombres. Las deficiencias sanitarias y posiciones ideológicas y religiosasaumentan el riesgo en embarazos y partos, la educación de las mujeres no es prioritariay, en ocasiones, reciben menos alimentos que sus propios hermanos.

Millones de mujeres en el mundo realizan trabajos diarios que requieren un granesfuerzo y sacrificio, sin recibir el más mínimo reconocimiento.

En los países en desarrollo, la mayoría del trabajo femenino se realiza en el sectoragrario, en el seno de la familia o en trabajos no reconocidos oficialmente. Las mujerestrabajan de media más de 70 horas semanales en la Europa del Este, Rusia y Áfricasubsahariana; entre 60 y 70 y tres, en América Latina y en Brasil; y entre 45 y 48 enEuropa Occidental y América del Norte.

Las guerras y la emigración son las causas principales de que en muchos hogares delTercer Mundo las mujeres sean las únicas responsables: ellas son las que cuidan lacasa y los hijos, las que buscan la leña y el agua, que en la mayoría de las ocasiones seencuentra a gran distancia del domicilio, y, en muchos casos, las que cultivan el huerto.

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Actividades:- Busca en el diccionario el significado de desigualdad y discriminación, ¿hay

alguna diferencia? Señálalas.- ¿En qué consisten los trabajos no reconocidos oficialmente?- En los países ricos ¿existen desigualdades entre el trabajo de los hombres y las

mujeres? Razona la respuesta.

Trabajo, conocimientos e información. La brecha tecnológica entre países y grupossociales. Los costes ambientales en el crecimiento económico y el aumento de losintercambios comerciales.

El desarrollo de la ciencia y de la técnica a partir de la 2ª mitad del S. XX hamantenido un ritmo espectacular. Los gobiernos del mundo desarrollado conceden unaimportancia estratégica a la investigación científica e invierten en programas deInvestigación y Desarrollo (I+D) A la cabeza de estas inversiones se encuentranAlemania, EE.UU, Japón, Francia y Reino Unido.

También se han desarrollado progresos en biología molecular y genética. Estosrasgos, que caracterizan a la sociedad de finales del S. XX, indican el enorme influjoque ejercen sobre ella los avances de la informática y las tecnologías de la información(ordenadores, videos, internet, wi-fi), especialmente en los países desarrollados. Aúnasí, el mundo de la comunicación ha generado una cultura universal, en la que una seriede valores artísticos, culturales y sociales, sobrepasan las fronteras de las naciones ypermiten hablar del planeta como si se tratara de una aldea global. En ella, los paísesdesarrollados y dentro de ellos, las personas formadas tienen el control de los nuevosconocimientos y de la tecnología, por lo cual, dominan el mundo; mientras que lospaíses del mundo subdesarrollado, siguen aportando la mano de obra barata que fabricalos productos que se consumen sobre todo en los países ricos.

El mundo desarrollado es visto por los países pobres a través de los medios decomunicación de la aldea global en la que vivimos como algo deseable y, ante las durascondiciones de vida y de trabajo, la población encuentra en la emigración una manerade salir de su situación.

La sociedad de la información y de la comunicación que nos ha llevado a la “aldeaglobal”, también comporta importantes desafíos, que pueden afectar tanto a laslibertades individuales de los ciudadanos como al medio ambiente.

Desde los años 70, las críticas al progreso científico han sido constantes, debido alempleo abusivo de la tecnología. Se descubrieron las consecuencias de la lluvia ácida.Unos años después, se detectó el agujero en la capa de ozono, cuya causa principalpuede ser la emisión a la atmósfera de productos químicos, que proceden de aerosoles,frigoríficos, etc. La reducción de la capa de ozono hace que parte de los rayosultravioletas alcancen la Tierra, provocando el incremento de cánceres de piel yproblemas para los cultivos. A todos estos problemas debe añadirse la crecientepreocupación por las consecuencias del cambio climático en el planeta, como revelanlos acuerdos del Protocolo de Kioto, que entraron en vigor en 2005 en la mayoría de lospaíses industrializados.

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Protocolo de Kioto sobre el cambio climático

Posición de los diversos países en 2005 respecto del Protocolo de Kioto. Firmado y ratificado. Firmado pero con ratificación pendiente. Firmado pero con ratificación rechazada. No posicionado.

El Protocolo de Kioto sobre el cambio climático es un acuerdo internacional quetiene por objeto reducir las emisiones de seis gases provocadores del calentamientoglobal: dióxido de carbono (CO2), gas metano (CH4) y óxido nitroso (N2O), además detres gases industriales fluorados: Hidrofluorocarbonos (HFC), Perfluorocarbonos (PFC)y Hexafluoruro de azufre (SF6), en un porcentaje aproximado de un 5%, dentro delperiodo que va desde el año 2008 al 2012, en comparación a las emisiones al año1990. Por ejemplo, si la contaminación de estos gases en el año 1990 alcanzaba el100%, al término del año 2012 deberá ser del 95%. Es preciso señalar que esto nosignifica que cada país deba reducir sus emisiones de gases regulados en un 5%, sinoque este es un porcentaje a nivel global y, por el contrario, cada país obligado por Kiototiene sus propios porcentajes de emisión que debe disminuir.

Actividades:

- ¿Cuáles son los problemas medioambientales de nuestra civilización? Explícalos- ¿Crees que son necesarias actuaciones como las del Protocolo de Kyoto? Razona

la respuesta.

El mundo globalizado ha dado lugar a una serie de intercambios comercialesdesiguales en los que existe cada vez más una interdependencia del mundosubdesarrollado con respecto a los países desarrollados, donde no siempre losintercambios se producen en un plano de igualdad.

Los países ricos se han especializado en innovación y nuevas tecnologías, con loque la mayoría de la población trabaja en el sector servicios, dejando la mayor parte dela producción de materias primas y de productos industriales en los países menosdesarrollados, gracias a ello, algunos de esos países están en vías de desarrollo,deslindándose de los países subdesarrollados.

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Actividades:- A partir del cuadro y con ayuda del mapa Norte-Sur de la página 4 haz una

redacción sobre las diferencias del mundo desarrollado y subdesarrollado,señalando los países en los que se están produciendo cambios significativoshacia el desarrollo.

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3.- Los grandes ámbitos geopolíticos, económicos y culturales del mundo actual.Conflictos y focos de tensión. Movimientos sociales y propuestas de unaglobalización alternativa. Las ONG y el voluntariado como proyecto ético.Derechos humanos y pluralismo político y moral en el mundo actual.

Tras la caída del “telón de acero” en 1989, y la desaparición de la URSS, en1991, EE.UU se erige la potencia hegemónica del mundo desde el punto de vistaeconómico y político; además es la única superpotencia capaz de intervenir en cualquierasunto del mundo. El orden internacional se ha transformado profundamente y el mundobipolar de la Guerra Fría ha sido sustituido por un orden unipolar liderado por EE.UU.únicamente China, Rusia y la India por su potencial económico, demográfico yterritorial, se presentan como posibles contrapesos en el futuro. Por su parte, Europa,partidaria de lograr un orden mundial multipolar, por el momento actúa como una aliadamás de EE.UU.

En este nuevo orden mundial se difunden los regímenes democráticos conpluralidad de partidos y tienden a desaparecer las dictaduras y regímenes autoritarios.En muchos países atrasados las democracias son pura ficción, porque se enfrentan acasos de corrupción y gobiernan caudillos militares que falsean los resultadoselectorales.

Los conflictos a nivel mundial se concentran en las zonas estratégicas por susrecursos (Oriente Medio, Asia Central, África). Aunque las guerras son menosfrecuentes, los riesgos de conflictos van en aumento por el riesgo nuclear y el terrorismointernacional.

En el nuevo orden mundial se subordina lo político a lo económico. Muchosgrandes grupos económicos (grupos de presión o lobbys) tienen más capacidad y poderque la mayoría de los gobiernos e intentan presionarlos en beneficio de sus intereses(política energética).

En la actualidad existe una tendencia hacia la uniformidad en las costumbres yen la cultura. La publicidad, el cine y la información que se transmite por los medios decomunicación e internet, tienden a difundir los mismos comportamientos. Comoreacción a los continuos cambios aparecen opiniones inflexibles y poco dialogantes quegeneran movimientos integristas de raíz totalitaria y hacen crecer el fundamentalismoreligioso y nacionalista.

Actividades:Observa las imágenes de las páginas siguientes, 10 y 11

- ¿En qué continente tienen lugar más enfrentamientos armados?- ¿A qué países afectan más los conflictos a los desarrollados o a los

subdesarrollados?- Con ayuda de la caricatura de la página 11, responde: en muchos países los

conflictos son internos y el factor desencadenante es el sentimiento nacionalista¿Cuáles crees que pueden ser las causas y qué consecuencias tendrán para laestabilidad futura? ¿Qué motivos tienen para la venganza cada uno de lospersonajes dibujados?

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Áreas calientes del planeta

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Movimientos sociales y propuestas de una globalización alternativa. Las ONG y elvoluntariado como proyecto ético. Derechos humanos y pluralismo político y moralen el mundo actual.

La globalización afecta fundamentalmente a la economía. Frente a la políticaeconómica de los gobiernos y las grandes instituciones internacionales, la sociedad civilestá desarrollando un movimiento social internacional de protesta conocido comoantiglobalización o altermundialista.

Este movimiento también funciona como un agente global. En él se agrupanorganizaciones y particulares de muchos países con intereses diversos que van desde losmovimientos pacifistas y ecologistas, hasta campesinos, intelectuales, asociacionescívicas, grupos cristianos y de otras religiones, etc.

Sin embargo, todos ellos coinciden en afirmar que la actual globalización de losmercados produce importantes beneficios económicos a un sector privilegiado de lahumanidad que mejora su bienestar, pero, sin embargo, no produce el mismo beneficiosocial a los más pobres porque aumenta las condiciones de desigualdad y deja en lamiseria y en la más absoluta pobreza a una inmensa parte de la humanidad.

La actuación de estos grupos es muy diversa; los grupos anticapitalistas yantisistema plantean una confrontación radical con todos los sistemas del Estado. Suactuación consiste en organizar manifestaciones paralelas a las reuniones derepresentantes de grandes instituciones económicas internacionales, o de jefes de Estadode los países más ricos.

Los grupos que apoyan el Foro Mundial Social entienden que la globalizaciónpuede favorecer el desarrollo social si está acompañada de un control democrático; sisus beneficios se extienden a todos los países mediante un mejor reparto de la riqueza;si se alcanza una mayor justicia social; si se respeta el derecho a la identidad cultural ysi se promueven la conservación del medio ambiente y el desarrollo sostenible.

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El método de actuación de estos grupos se basa en la coordinación y en lacooperación internacional. Su lema común es “Otro mundo es posible” y apoya la ideade que una globalización alternativa sería beneficiosa si se adoptaran medidas como:perdonar la deuda a los países más pobres, fomentar el comercio justo, disminuir elgasto militar, controlar las transacciones financieras y que los países más ricos dediquenparte de su presupuesto a ayuda al desarrollo.

Actividades:- ¿Por qué crees que se realizan protestas contra la globalización en las reuniones de losprincipales organismos económicos internacionales?

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- ¿Qué ventajas y beneficios tiene la globalización según sus defensores?- ¿Qué inconvenientes conlleva la integración mundial, en opinión de sus críticos?

En las últimas décadas ha surgido un movimiento antiglobalización de carácterético, integrado por numerosos colectivos sociales que han dado lugar a las ONG(Organizaciones no Gubernamentales); en ocasiones han sido creadas por organismosinternacionales (ONU) dada la dimensión de los problemas. Las ONG están integradaspor voluntarios que canalizan su inquietud social en una dirección de ayuda solidariapara la resolución de un problema determinado. Están organizadas en redes muyefectivas que tienen implantación mundial y toman como modelo otros grupos con largaimplantación como Cruz Roja y otras de tipo religioso misionero como Cáritas. Loscampos de actuación más importantes son:

- La protección de los derechos humanos (Amnistía Internacional).- La defensa y recuperación del medio ambiente (Greenpeace).- Pacifismo y antimilitarismo (Movimiento por la paz).- Promoción de la solidaridad internacional (Manos Unidas).- Lucha contra el racismo (SOS racismo).- Defensa de la igualdad de sexos (asociaciones feministas).

Actividades:- Hacer un debate leyendo previamente el tema sobre la globalización y las ONG.

Los derechos humanos son aquellos que protegen y aseguran el acceso de todaslas personas a los valores fundamentales para vivir dignamente. La DeclaraciónUniversal de los Derechos Humanos fue aprobada por la ONU en 1948; algunos de losDerechos Humanos son:

§ Derechos que se refieren a la libertad: ninguna persona será sometida a laesclavitud; toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir suresidencia dentro de un Estado. Toda persona tiene derecho a la libertad depensamiento, conciencia y religión. Toda persona tiene derecho a la libertad deopinión y de expresión.

§ Derechos que se refieren a la seguridad: ninguna persona será sometida atortura; nadie puede ser detenido arbitrariamente.

§ Derechos sociales, políticos y económicos: Toda persona tiene derecho a fundaruna familia, a la educación, al trabajo, a la seguridad social, a una vivienda y aun nivel de vida para asegurar su salud, su bienestar y los de su familia; todapersona tiene derecho a participar en la dirección de los asuntos públicos de supaís y a la paz.

El mejor sistema político para garantizar los Derechos Humanos es la democracia.,que consiste en la participación del pueblo en las tareas del gobierno, es decir, en latoma de decisiones que afecten a todos. Es la forma política más eficaz para realizar elproyecto ético común de alcanzar un mundo más justo porque respeta libertad, igualdady seguridad de todos. Desgraciadamente, la democracia no está extendida por todo elmundo, con lo cual es frecuente encontrar gobiernos que no respetan los DerechosHumanos ni los cauces de participación política.

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Actividades:- Teniendo en cuenta el cuadro de la página siguiente, analiza en qué lugares

de la tierra existen gobiernos democráticos y en cuales no se respetan losDerechos Humanos. Razona la respuesta.

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4.- España y Andalucía ante el proceso de globalización económica y cultural.Problemas, retos y perspectivas. Los nuevos yacimientos de empleo. El accesomasivo de la mujer al mundo del trabajo y las nuevas relaciones de género.Proyecto ético de la igualdad entre hombres y mujeres.

España, situada en el extremo Sur de Europa, ingresó en la Comunidad Europeaen 1986; desde ese momento ha tenido que realizar un gran esfuerzo para alcanzar elnivel de desarrollo del resto de los países miembros, lo que acarreó situacionesconflictivas, pero necesarias.

La integración de España en la CEE reforzó su compromiso con la democracia yel Estado de Derecho. Para el esfuerzo de modernización, además de sus propiosmedios, contó con importantes ayudas económicas y ha podido participar en proyectosde cooperación con el resto de los países europeos. Las ayudas han permitido que en unbreve periodo de tiempo el PIB creciera por encima de la media, aunque todavía semantienen disparidades regionales. Asimismo, la moneda ganó estabilidad al ingresaren el Sistema Monetario Europeo.

En el momento actual España debe afrontar el reto de la incorporación de otrospaíses a la Unión Europea con economías menos saneadas y deberá continuar suproceso de modernización sin las ayudas europeas.

Andalucía se sitúa entre las regiones periféricas de España, tanto por suubicación geográfica como por su estructura socioeconómica. También se hanproducido importantes avances aunque todavía mantiene una diferencia notable con lasregiones más desarrolladas.

Al formar parte de la Unión Europea, España participa de su proceso deglobalización, siendo muy importante su papel como nexo de unión entre Europa y lacomunidad de países iberoamericanos. De la misma forma, Andalucía puede jugar unpapel destacado en las relaciones con los países del Magreb por su situación geográfica.Culturalmente, España se ha incorporado a los modelos europeos, aportando aquellosaspectos distintivos de nuestra cultura. Asimismo se ha producido una homogeneizacióncon el resto del mundo desde el punto de vista sociocultural.

En la estructura socioeconómica de España y Andalucía, se ha producido uncambio destacado: ha aumentado el sector terciario frente al primario y secundario y sehan incorporado al mundo laboral las mujeres y los inmigrantes que ocupan los puestosque abandonan todos los que acceden a una promoción, fundamentalmente hacia elsector terciario.

Desde el punto de vista social se ha producido un proceso de modernización enla sociedad española, transformando su mentalidad y dando un creciente protagonismo ala mujer.

La mujer tiene cada vez una mayor cualificación profesional y accede a puestosde trabajo de gran responsabilidad. Su papel fuera del hogar ha cambiado la concepciónde la familia tradicional; esto se ha visto favorecido por la aprobación de la Constituciónde 1978 que asegura la plena igualdad jurídica entre el hombre y la mujer. A pesar detodas las leyes aún es grande el peso de la tradición con lo cual todavía las diferenciasentre hombres y mujeres son considerables a la hora de conseguir un puesto de trabajo,de la posibilidad de formación, en el sueldo etc.

Una de las consecuencias de la desigualdad entre hombres y mujeres es laviolencia contra las mujeres que puede ser de varios tipos:

- Simbólica: el lenguaje y la publicidad sexista (cuerpo perfecto).- Económica: menos oportunidad de trabajo y desigualdad de salarios.

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- Intergrupal: violaciones y sometimiento al hombre.- Institucional: las leyes a veces establecen discriminaciones por razones de sexo.- Interindividual: violencia de género.

Toda esta violencia forma parte de nuestra realidad cotidiana y mina la voluntad y laautoestima de las mujeres. En España, en la actualidad existe una preocupación porconseguir la igualdad entre hombre y mujeres, promoviéndose leyes que tienden aproteger a la mujer e incluso el último gobierno ha creado un Ministerio de Igualdad.

Actividades- ¿Existe discriminación en el trabajo femenino? ¿De qué manera se plasma tal

situación en la sociedad?- ¿Crees que la discriminación de la mujer ha llevado consigo la discriminación

del hombre? Pon ejemplos.- El texto es de 1983, ¿crees que la situación ha cambiado?

VOCABULARIO:

GLOBALIZACIÓN: se puede definir como la intensificación de las relacionessociales, económicas y políticas mundiales que unen lugares lejanos, de tal modo que loque ocurre en cualquier parte del mundo puede tener repercusiones e influir en elconjunto o en lejanos países y sociedades.INTERDEPENDENCIA: significa que cualquier decisión que se adopte en un lugardel mundo, podrá tener repercusiones a nivel planetario por las relaciones económicasque existen como consecuencia de la globalización.ESPACIOS CENTRALES: son áreas dominantes a nivel mundial: EE.UU, la UniónEuropea y Japón, también denominadas superpotencias.

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TERCER MUNDO: el término tercer mundo fue acuñado por el economista francésAlfred Sauvy en 1952, para designar a los países que no pertenecían a ninguno de losdos bloques que estaban enfrentados en la Guerra Fría y que coincidían generalmentecon un conjunto de países subdesarrollados que aparecieron tras la descolonización.I+D: siglas que significan investigación y desarrollo. Para conseguirlo, los Estados o lasempresas invierten para investigar nuevos conocimientos y aplicarlos en la fabricacióno diseño de nuevos materiales. La finalidad del I+D es conseguir un mayor nivel dedesarrollo.ALDEA GLOBAL: es un término que hace referencia a la idea de que, debido a lavelocidad de las comunicaciones, toda la sociedad humana comenzaría a transformarsey su estilo de vida se volvería similar al de una aldea. Debido al progreso tecnológico,todos los habitantes del planeta empezarían a conocerse unos a otros y a comunicarse demanera instantánea y directa.PROTOCOLO DE KIOTO: fue firmado en Japón en 1997 es un acuerdointernacional que tiene por objeto reducir las emisiones de seis gases provocadores delcalentamiento global en un porcentaje aproximado de un 5%, dentro del periodo que vadesde el año 2008 al 2012, en comparación a las emisiones al año 1990ONG: siglas que significan Organizaciones no Gubernamentales; están integradas porvoluntarios que canalizan su inquietud social en una dirección de ayuda solidaria para laresolución de un problema determinado. Están organizadas en redes muy efectivas quetienen implantación mundial y pueden depender de organismos internacionales (ONU),instituciones religiosas (Cáritas) o de iniciativas particulares (Médicos sin Fronteras).