ACTIVIDAD DE NIVELACIÓN GRADO SEXTO

CIENCIAS NATURALES

NOTA: Es importante realizar de manera correcta las evaluaciones del tercer período. Estudiar!

1. Crees que el hecho de que las bacterias sean seres vivos unicelulares puede haber contribuido a su éxito adaptativo? Explica!

2. Que tenemos en común los humanos y las bacterias?3. Cuando una especie desaparece, ¿puede afectar a otros organismos como

las bacterias?4. Cómo pueden los paleontólogos estudiar la extinción de las bacterias?5. Completar con falso (f) y verdadero (v) las siguientes afirmaciones, según

corresponda, explica el por qué es falso! En el dminio Archaea se encuentran organismos unicelulares ____ La clasificación por reinos no se relaciona con la clasificación por

dominios ____ Las plantas y los hongos realizan fotosíntesis, por tanto forman parte

del reino vegetal____ Linneo creó el sistema de clasificación binomial, en el que el nombre

de una especie contiene el género y el epíteto especifico ___ La extinción de la mayoría de los seres vivos que han existido se

debe al impacto humano sobre el planeta ___ Las células de los organismos multicelulares no pueden conformar

tejidos___ La teoría celular explica la función que cumplen los organismos

unicelulares en el planeta___ Los seres vivos multicelulares están organizados por células, tejidos,

órganos y sistemas ___ La paleontología se dedica al estudio de los seres vivos del pasado y

hace reconstrucción de los escenarios en donde habitaron ___6. La extinción de las bacterias influiría directamente sobre todos las demás

formas de vida en el planeta tierra. Como afectaría a los seres humanos?7. Consulta sobre especies que se encuentren en peligro de extinción en tu

país y las distintas medidas que se están tomando para evitarla.8. Observa el siguiente vínculo acerca de las “extinciones masivas” y

responde las siguientes preguntas.

a. Que significa la afirmación “…somos el vector que está causando la sexta extinción del planeta?” Explica!

b. Como ocurrió la extinción de los dinosaurios del planeta9. Responde como se formaron las rocas10.De donde provienen los fósiles11.Cómo podemos saber la edad de las rocas y los fósiles12.Cuál es la diferencia entre rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas?13.Realiza un cuadro comparativo entre las principales extinciones masivas de

la tierra.14.Realiza la clasificación taxonómica del hombre15.Establece la diferencia entre las principales relaciones que establecen los

seres vivos en los ecosistemas.16.Describe la importancia de:

a. Energía solarb. Climac. Suelod. Agua

17.Cuál es la diferencia entre altitud y latitud?18.En algunos países de Latinoamérica se presentan estaciones:

Consulta cuales son estos países?Teniendo en cuenta los conceptos de latitud y altitud, explica este fenómeno.

19.Cuál es la diferencia entre un factor biótico y factor abiótico. Da ejemplos de cada uno.

20.Cuál es la importancia de la radiación solar sobre el planeta.