Nº 33. Junio de 2011

Periódico Escolar Nº 33 Junio 2011 C.P. “Ramón Menéndez Pidal” C/ Saavedra, 69 33208 Gijón (Asturias) Tfno. y Fax 985 389 332 [email protected] web.educastur.princast.es/cp/ramonmen

Barcos piratas reple-tos de tesoros. Tesoros escondidos en islas exóticas. Islas de ensueño car-gadas de misterio. Historias de misterio y aventuras. Emoción e intriga se-gura.

La Isla del Tesoro La primera semana de mayo todos los traba-jos realizados en las aulas, relacionados con el te-ma de este curso, “La isla del tesoro”, fueron ex-puestos en la biblioteca. Los resúmenes de cada uno de los capítulos de esta historia de aventuras estuvieron acompa-ñados de los dibujos correspondientes. Oficios, tipos de barcos, personajes típicos , etc fueron también temas de estudio.

SUMARIO Páginas Editorial 2 Semana del libro y de les Lletres de 3 a 4 Complementarias de 5 a 10 Despedidas 11 Jóvenes autores 12 English Corner 13 Los más pequeños de 14 a 16

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La Escuelona Junio 2011

EDITORIAL

¿Pero, ya estamos a fin de curso?

Resulta increíble, pero así es, volvemos a estar en la recta final, quizás nos haya parecido más

corto por la brevedad de este último trimestre. De todas formas nos tenemos bien merecido el

descanso de las vacaciones de verano.

En este editorial del último periódico del curso queremos hacer una especial mención al alumnado de sexo curso,

pues estáis a punto de finalizar la segunda etapa de vuestra instrucción; la primera fue la de Educación Infantil y puede

que el cambio os haya pasado desapercibido porque muchos de vosotros continuasteis la Primaria con nosotros; pero ahora

el cambio también implica el alejamiento físico de todos los profesores y profesoras que han compartido su trabajo con

vosotros e incluso de algunos compañeros que no irán al mismo instituto que los demás. Este es un momento que conlleva

una cierta tristeza; tanto para los que os vais, como para los que nos quedamos; pero vuestra juventud os hacer frágiles de

memoria para los tragos difíciles y nuestra experiencia nos dice que la alegría la recibimos cuando volvéis a visitarnos.

Para todos vosotros nuestros mejores deseos de triunfo.

Como todos los años por estas fechas, nos permitimos recomendar a todas las familias que aprovechen este período

vacacional de descanso para estrechar las relaciones y compartir con sus hijos e hijas momentos de ocio y de vida en co-

mún, fuera de un horario tan estricto como el lectivo, pues cualquier momento y situación son aptos para aprender y dis-

frutar.

¡Felices Vacaciones! Y hasta el próximo curso.

ACTIVIDADES DE FIN DE SEMANA En este curso se ha comenzado un nuevo tipo de activi-

dad, integrada en el Programa de Apertura de Centros a la Co-

munidad, son las Rutas de Senderismo y de Montaña organiza-

das por Eduardo, uno de los profesores de Educación Física del

Colegio. Estas salidas a la naturaleza son el complemento de las

excursiones de carácter lúdico-cultural ya realizadas por el

AMPA desde el año pasado. Con ello pretendemos ofertar a las

familias una forma diferente de emplear su tiempo de ocio para

tomar contacto con la naturaleza, la cultura y compartir estas

experiencias con sus hijos e hijas. Aquí os hacemos mención de

las salidas realizadas en este curso:

Las ofertadas por el AMPA han sido:

Visita al Parque de la Prehistoria de Teverga.

Visita guiada al Museo Etnográfico del Pueblo de Astu-

rias.

Museo ALFERCAM, de Avilés.

Descenso del Sella en canoa.

Las que se han realizado por parte del profesor de Educación

Física han sido:

Calidad del agua de un río y subida al Picu Sol.

Les Xanes – Serandi – Osera.

Ruta del Alba.

Los Arrudos.

Cofiño – Pienzu - El Fitu.

Foces del ríu Pendón.

Poncebos – Bulnes – Amuesa.

Lagos de Somiedo.

Olla de San Vicente.

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SEMANA DEL LIBRO Y DE LES LLETRES

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SEMANA DEL LIBRO Y DE LES LLETRES

INVENTAMOS CUENTOS

Este curso, para la exposición del día del libro, nuestro cole nos propuso que hiciésemos un trabajo en for-

ma narrativa sobre “La isla del tesoro”.

Una vez leído el cuento en clase, nos pareció muy difícil para desarrollarlo en el primer ciclo y decidimos

hacer nuestro propio cuento, mantenido el tema de piratas, tesoros, etc.

Y así, cada mañana, dedicábamos la clase de Lengua a elaborar nuestro propio cuento.

1º Acordamos un título para el cuento.

2º Propusimos quien iba a ser el protagonista.

3º Inventamos una historia con el esquema clási-

co de:

• Comienzo de la historia

• Desarrollo de la historia

• Final de la historia Para cada uno de los pasos que dimos,

seguimos el procedimiento de que cada niño/a

proponía una idea y luego en una segunda vuel-

ta, se votaba lo que más les gustaba excepto la

propuesta propia.

Así, poco a poco elaboramos nuestros propios cuentos:

1º A La isla escondida

1º B Frid, el pirata.

Para la exposición, lo ampliamos a DIN A3 y ahora tenemos un bonito recuerdo en la clase.

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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

EXCURSIÓN AL JARDÍN BOTÁNICO

Me gustó mucho cuando plantamos maíz, después vimos muchas plantas, una se llamaba tejo, otra caballe-ro negro, etc, etc. También vimos la casa Florencio y nos hicieron pre-guntas sobre las plantas que vimos. También hicimos un juego de adivinanzas por equi-pos con el que ganábamos piezas para un puzzle. A las 2:00 comimos y nos marchamos. Lidia F-Rebollos

ESCRIBIENDO UN LIBRO

Los alumnos de 2º B hemos hecho un libro ti-tulado “La isla del te-soro”. Colaboramos to-

dos. Nos gustó mucho pre-pararlo. Os lo enseña-

mos en esta foto.

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SALIDA AL MUJA La salida al MUJA fue es-pectacular, primero fuimos a la playa, no era peligrosa, era her-mosa y divertida. Las huellas eran grandes y con formas muy raras. En el camping jugamos y había patos que no sé lo que hacían allí pero eran graciosos, uno de ellos empezó a graznar porque se peleaba con una ca-ravana, no sé por qué lo hacía. En el museo estaba todo muy bien colocado, la guía ex-plicaba bien y no dejaba partici-par. Los cráneos, dinosaurios y demás eran muy grandes, la pe-na era que era oscuro y no salí-an muy bien las fotos. Al final de la visita había una tienda de di-nosaurios. El museo tenía la for-ma de la huella. Aprende mogo-llón de cosas interesantísimas como: que los dinosaurios anda-ban con la cola hacia arriba, có-mo diferenciar un dinosaurio ve-getariano de un carnívoro y ¿sabías que los dinosaurios só-lo andan? Los que vuelan y na-dan son reptiles. Alumnos de 3º A y B

Miao Jin Jin 3ºB

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SALIDA A VER ÁRBOLES

Los alumnos de 4º de Primaria estudiamos los árboles más representativos de Astu-

rias, sobre todo los autóctonos. Las maestras nos dieron información de 14 árboles, cómo

son sus hojas, flores, lugares donde abundan, etc.

Estudiamos el haya o faya, roble o carbayu, arce, abedul, tilo, fresno, laurel o lloreu,

aliso u umeru, avellano, castaño, nogal, sauce, castaño de indias, acebo o carrasco.

Localizamos muchos de ellos en las distintas zonas verdes de Gijón.

Salimos al parque La Serena. Vimos el roble con sus hojas y la flor femenina ya

fecundada, muchas hayas con sus hojas de verde claro, arces, pino, ciprés.

En el parque Electra también había muchas hayas, el castaño de indias ya con sus frutos, un

cedro.

Sabemos que en el área de Los Pericones hay abedules, fresnos, tilios, etc.

Hicimos en herbario con las hojas. La recogida en muchos casos fue trayendo las

hojas de fincas de los alumnos o de los pueblos, sobre todo las del castaño, nogal, avellano, acebo, aliso (ríos).

Hay herbarios preciosos.

Alumnos de 4º

Verónica Hevia Roces 4ºB

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CONCURSO EDUCARED

Desde finales de abril y hasta la primera semana de junio, un grupo de 6 alumnos de 5ºA, ha participado en el premio interna-cional de Educared con un trabajo sobre El Clima. Dicho trabajo está publicado en la dirección http://www.laescuelona.es/clima/ Estas son las impresiones y reflexiones que los partici-pantes han hecho de lo que han realizado: Mi experiencia ha sido muy buena, ya que hemos esta-do trabajando mucho para que todo nos saliera perfec-to. Hemos hecho 5 power points, un libro electrónico, un diccionario, términos climáticos, 3 google docs y mu-chas más cosas, como un diario de todas las cosas que hacíamos durante cada semana de cada mes. (Mónica) Ha sido una experiencia muy divertida y he aprendido mucho sobre informática: a escribir con el teclado, a utilizar el power point y el procesador de textos. (Eva

González) Hemos hecho varias cosas como un diccionario de tér-minos climáticos, un libro digital sobre el clima, unos power points y unos google docs.

Ha sido muy entretenido puesto que había muchas cosas que hacer (aunque, no es por nada pero nos ha costado mu-cho llegar hasta donde estamos ahora con el trabajo). Lo que sí que ha querido nuestro profesor es que tratáramos es el cambio climático cosa escrita en el libro digital sobre el clima, puesto que trata de distintas cosas sobre el clima. (Pablo Gutiérrez) En el concurso hemos trabajado muchísi-mo y nos esforzamos por hacerlo lo mejor posible, ya que los premios son muy prácticos. También tuvimos nuestras difi-cultades, pero las superamos y espera-mos ganar el primer premio. (Nerea Blan-

co)

Al trabajar en este concurso he aprendido muchas cosas sobre el clima, (como se forman las nubes, que es un anemóme-tro…..etc.) Me ha gustado mucho trabajar en este concurso y he tenido muy buenas experiencias. (Salma) En este trabajo hemos hecho muchísimos términos climáticos y unos cuantos power points con el tiempo en Barcelona, Gijón y Madrid con gráficos, y también hicimos un libro. Contamos nuestra experiencia al hacer el trabajo y lo que nos había parecido, como fue nuestro trabajo etc. E hicimos un semanario con todo lo que hicimos cada semana. Me lo pasé genial. (Isabela)

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EDUCACIÓN VIAL

La última semana de mayo nos visitó la Policía Local. Vino a rematar el curso que iniciamos el año pasado en el Parque Infantil de Tráfico. Fue una semana muy intensa, recibimos información teórica y al final nos hicieron una evaluación. Estas son nuestras opiniones sobre el curso: CARMEN: El cursillo de educación vial me gustó mucho. Nos tocó un policía llamado Luis, que me caía muy bien. Esta semana de educación vial no ha sido como cuando fuimos en 5º curso, porque esta semana el policía vino al colegio y el año pasado fuimos nosotros los que fuimos al parque de tráfico. Me lo pasé muy bien esta semana. HADASA: He disfrutado mucho de este cursillo de Educación Vial, como ya ha comentado Rosario ha sido muy intensivo pero lo he disfrutado, Luis, el policía local que nos dio las charlas durante toda la semana, ha sabido ser muy agradable y ha estado siempre muy dispuesto a contestar todas nuestras dudas y preguntas. AARÓN : El cursillo fue aburrido, muy aburrido. PABLO: Este cursillo fue un poco aburrido y también cansé escribiendo todo eso que nos dictó aunque me divertí en otros momentos. FERNANDO : El cursillo estuvo bien pero todavía me duele la mano. JOSE . El cursillo estuvo bien. MANU : A mi me gustó pero ya lo sabíamos casi todo por el año pasado. NEREA : Me ha gustado mucho, me ha parecido muy interesante y creo que en un futuro me podrá servir de mucho. GEANINA: Me gustó mucho el cursillo y además me pareció muy intere-sante. ICIAR : Este cursillo me ha gustado mucho porque Luis nos dijo cosas muy útiles para el futuro. AINHOA: Me gustó mucho esta experiencia, de Educación Vial, aunque fue un poco aburri-da porque había que estudiar para un examen. Yo creo que me servirá para el futuro. ELI: El cursillo no ha estado nada mal, me ha gustado bastante. YAIZA: El cursillo ha estado muy bien , me gustó más el del año pasado porque duraba mas, pero éste ha estado bien. Luis el profesor era majo. ANDREA: He disfrutado mucho esta semana con el cursillo de tráfico, ya habíamos realiza-do uno parecido el curso pasado en el parque de tráfico de Isabel la Católica, pero como ahora estamos en un curso superior esta vez vino un chico llamado Luis a clase,(era nuestro profesor y era muy majo). En resumen que me ha gustado mucho y me lo he pasado muy bien. NURIA: Me ha gustado mucho esta experien-cia en las 5 clases de Educación Vial, porque es bastante interesante y el profesor era un poco bueno pero a la vez un poco malo. Espero que en un futuro estas clases nos sirvan de mucha ayuda.

INÉS: Para mi fue un cursillo muy interesante y además aprendemos más cosas de trafico Luis fue un chico muy majo y además lo explica muy bien me ha encantado . ADRIÁN: Me gustaron mucho las clases de educación vial. PAULA: yo creo que estas clases nos han servido para el futuro o para ahora en nuestros tiempos. Ha sido muy interesante aunque tuvimos que escribir mucho. Al final tuvimos que hacer un examen bastante fácil. SERGIO: Las clases de Educación Vial me han parecido muy buenas porque lo que aprendimos nos servirá para el futuro para cuando nosotros tengamos carnet de conducir. Me han gustado las Clases de Educación Vial. DANIEL: El cursillo fue genial y el profesor de la clase era majo. Yo aprendí mucho y creo que me servirá mucho. IGNACIO : El cursillo ha estado muy bien para el día de mañana cuando seamos conductores y el profesor era majo pero se enfadaba cuando hablábamos . ANABEL: La verdad, al principio creí que iba a ser un cursillo aburrido y que el policía iba a ser malo; pero la verdad es que no porque nos diverti-mos mucho todos y así aprendimos a comportarnos como peatones, con-ductores… etc. En la calle. Este cursillo nos vino bien a todos. RONALDO: Me gustó mucho. RUBÉN: Yo al principio no sabía que “profe” nos iba a tocar y tocó un profesor muy majo ; me gustaron las explicaciones y me gustó el cursillo.

Alumnos de 6ºA

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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS SALIDA AL PUEBLO DE ASTURIAS Hoy, día 18 de mayo , coincidiendo con el “día de los museos”, los alumnos de 5º y 6º hemos ido al Pueblo de Asturias. Primero nos dividieron por grupos. Nuestro monitor nos fue explicando todo lo que allí había. Vimos el llagar y nos explicó como se hacía la sidra; también vimos hórreos y paneras y nos dijo sus diferencias; había también una casa y un molino, y unas casas pequeñas alejadas del “pueblo”.Luego tuvimos tiempo libre y comimos chucherías que llevábamos. Después actuaron unos niños cantando canciones asturianas y tocando instru-mentos. Luego fuimos a comer. Más tarde una chica cantó canciones y algunos bailaron. También se subie-ron al escenario a cantar. ¡Nos lo pasamos muy bien! 6ºB

GRANJA ESCUELA DEL RIO EO Los días 11,12 y 13 de mayo , 32 alumnos de 6º A y B fuimos a la Granja Escuela del Rio Eo. Al llegar los monitores nos estaban esperando para recibirnos y a continuación nos llevarían a donde teníamos que dormir. Nos dieron la ropa para hacer la cama y la tuvimos que hacer.Después empezaron todas las actividades. El primer día hicimos talleres de papel reciclado, velas y montamos a caballo; luego todos los días nos teníamos que duchar y a cenar y después era la velada y luego a la discoteca ,que nos lo pasamos muy bien. El segundo día por la mañana fuimos a caminar y por la tarde fuimos a andar en bici, hacer tiro con arco y tirolina, por la noche hicimos lo mismo. El tercer día por la mañana hicimos carpetas, papel decorado y broches y por la tarde con mucha pena nos fuimos. En la Granja nos hicimos amigos de un grupo de niños del Colegio Valle Inclán de Galicia, a los que hemos mandado unas cartas de todos.

CASA NATAL DE JOVELLANOS Y PALACIO DE REVILLAGIGEDO El día 3 de mayo los alumnos de 5º A y 5º B realizamos una visita a la Casa natal de Jovellanos y al Palacio de Revillagigedo, cuando llegamos nos recibió una guía llamada María, lo primero que vimos fue la Casa natal donde nos enseñaron cuadros muy valiosos que eran de Jovellanos, en otra parte de la casa nos enseña-ron el despacho, en el despacho había una especie de taza de agujeros pegada a un plato en la que luego se metía la taza normal para que cuando la cogieras no te quemaras; también nos enseñaron la baraja de cartas que tenía Jovellanos. A continuación salimos y fuimos al Palacio de Revillagigedo donde nos ense-ñaron un traje muy largo que se ponía Jovellanos, también su traje de andar por casa, nos enseñaron una especie de armas que eran muy importantes en la vida de Jovellanos. Luego subimos al autobús y volvimos para el colegio, fue una excursión muy interesante. Paula Prado Sirgo 5ºB

EDUCACIÓN VIAL Durante una semana un policía local nos ha dado clases de Educa-ción Vial. En una libreta hemos copiado lo que Conchita, la policía que nos daba clase nos dictaba. Nos mandó una ficha de señales; el vier-nes, el día del examen, nos recogie-ron las fichas y todo lo que había-mos copiado; cuando acabamos el examen corregimos las preguntas y nos despedimos de Conhita. El que apruebe el examen pue-de llevarse el diploma. Me ha gusta-do mucho, porque he aprendido muchas cosas sobre Educación Vial. A mí me gusto más el año pasado porque fuimos al parque de bicicle-tas. Ángel de la Vega 6º B

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DESPEDIDAS

Mi último año de primaria:

Hola soy Andrea Fernández Chavarría y este ha sido mi último año en el colegio Ramón Menéndez Pidal. Tengo tantas cosas que decir, que no sé por dónde empezar, he crecido en este colegio junto a unos amigos y unos profesores excelentes y por eso me da tanta pena dejarlo e irme al insti. Cuando eres pequeño tienes muchas ganas de que acabe, dejar de estudiar, cambiar de ambiente… pero llegados a este punto lo darías todo por dar marcha atrás y seguir en el mismo sitio, además a mí me da un poco de cosa eso de ir al instituto, pero como voy con muchos de los amigos con los que prácticamente he estado desde infantil, me siento segura y con fuerzas para tirar hacia adelante, aunque deje muchos de los mejores momentos que he vivido, atrás. También me da pena decirles adiós a otros compañeros que por algún motivo no vienen al mismo instituto que yo, y algunos han sido amigos míos desde siempre. Y respecto a profesores, hay unos que nos caen mejor que otros, pero a todos los queremos igual y aunque muchos de ellos no están hoy aquí, quiero agradecerles haber sido tan especiales para mí: en primer lugar Marta María porque ha sido una profesora que me ha ayudado mucho en la etapa más difícil de la vida (en la que empiezas a ser persona) y todos la queremos mucho; luego Margari otra profesora a la que queremos mucho y que por desgracia hoy no puede estar con nosotros; des-pués Virginia, una profe muy querida que sólo nos pudo dar clase un año por cambio de colegio; Rosa una profe que conocimos por la marcha de Virginia; luego Irene y Alicia dos profes que tuvimos por poco tiempo, pero a las que queremos como a todas; y por último pero no menos importante Rosario la profe que tenemos actual-mente y que nos está ayudando mucho en esto del cambio al instituto. Y además también se lo quiero agradecer a los profes que me han dado Religión, Inglés, Música… Celes (que nos dio inglés de pequeños y ahora bilingüe), Begoña García (que nos da inglés), Begoña Parcelo (que nos dio plástica en 5º), Loli (la de música) y Loli (la de reli), Carolina (la directora), Gema (que da apoyo a niños de mi clase) y Ramiro, Javier, Cristina y Eduardo (que han sido los cuatro profesores que hemos tenido para educación física). Muchas gracias a todos por haberme dado estos ocho años tan maravillosos. Y mucha suerte a todos mis compis vayáis al instituto que vayáis.

Andrea Fernández Chavarría

DESPEDIDA DE LA ESCUELONA Estos años en la escuela han sido muy especiales para mí. No solo he aprendido lengua, matemáticas, conocimiento del medio, etc. Si no que he aprendido cosas como otros valores, por ejemplo el respeto, la amistad o la educación. Si, sé que no son asignaturas pero considero que esos valo-res son más importantes que aprobar matemáticas. Aquí tengo la mayor parte de mis mejores amigos. ¡Pensar que esto ya se acaba! La mayoría de nosotros, vamos a ir a un instituto en concreto, pero algunos de mis amigos se van a otro. Yo no puedo predecir el futuro y no sé si los volveré a ver más, pero la canción de la despedida tiene razón. Un mismo corazón nos debe unir en apretado lazo y nunca de-cir adiós. Y por último quiero dar las gracias a los profeso-res por haberme enseñado tanto y a mis compañeros. Y este discurso ya se acaba, al igual que este curso. ¡Colegio Ra-món Menéndez Pidal te llevo en mi corazón! ¡Gracias y hasta siempre! Carmen Acebal Gutiérrez 6ºA

LA DESPEDIDA

Un cielo escolar que terminamos;

Una página que llega a su fin;

Un peldaño más que subir.

La oportunidad comienza de nuevo,

No es el fin,

Solo es el inicio de tu porvenir.

Geanina Doca 6ºA

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JÓVENES AUTORES LA ANÉCDOTA DE MI PUEBLO Hace mucho tiempo, cuando mi abuela esa una niña como yo, sucedió que, su padre y su tío fueron a pescar ca-lamares al Musel en una lancha. Al medio día, mi abuela con el resto de la familia fueron a buscarles. A las niñas les dijeron que bajaran a la lancha y sólo mi abuela bajó. Ella, que era muy atrevida, quiso pescar. Cuando llevaba un rato, pescó un calamar y otro se le escapó, aún así estaba muy contenta. Disfrutó mucho del día, y pasado un tiempo se enteró, que su padre le había colocado el calamar en la potera, que es con lo que pescaban los calamares. Mi abuela se sintió un poco decepcionada, aunque el recuerdo de ese día, lo tiene muy presente y con mucho ca-riño. Álvaro Trancón 4ºA

EL TESORO PERDIDO Hace unos años un pirata llamado Barba Negra, buscaba el mapa de un tesoro: -¡Capitán, capitán! He encontrado el mapa – dijo Hill Bones. -¿Dónde?- preguntó Barba Negra. -En una puerta escondida – respondió éste. Barba Negra y Hill Bones bajaron al sótano y allí encontraron el mapa del tesoro. -¡Al fin! Al fin podré encontrar el Tesoro Perdido – dijo Barba Negra. Cuando miró tenían que pasar: los cangrejos vivientes, las tintas oscuras, las medusas eléctricas, los delfines fan-tasmas y por último los tiburones hambrientos, y así llegar al Tesoro Perdido. Los piratas se pusieron en marcha. -¡Vamos inútiles, el Tesoro nos espera!- dijo Barba Ne-gra. Cuando de repente oyeron un ruido, se trataba de que … habían llegado a los cangrejos vivientes. Tardaron unas horas en salir de allí, luego tuvieron que pasar las tintas oscuras y lo lograron, pero cuando pasaron las medusas eléctricas, uno de la tripulación llamado Pata Palo no sobrevivió a las medusas eléctricas, luego pasaron los delfines fantasmas. Ahí sobrevivieron todos, pero en los tiburones hambrientos no, murieron Perro Negro y Divil Jones. Llegaron a la isla del Tesoro Perdido. -¡Al fin llegamos! Ya huelo mi tesoro – dijo Barba negra. -¡Dirás nuestro tesoro – dijo Hill Bones. -Sí eso, eso — dijo Barba Negra. Buscaron durante horas y horas pero nada no lo encon-traron. Al final, encontraron el tesoro. Estaba escondido debajo de una palmera. -¡Al fin he encontrado el Tesoro!- dijo Barba Negra. Volvieron a casa y se repartieron el dinero. Barba Negra se hizo cocinero en un restaurante de Gijón y Bill Bones se hizo camarero. Ainoa Pérez Morán 4º B

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ENGLISH CORNER

Blow up a balloon inside a plastic bottle Do you want to play a trick on your friend? Try this : a race to blow up

a balloon in a plastic bottle.

You are going to win! We did it in class.

You need:

2 latex balloons

2 plastic bottles

►make a small hole on one of the bottles

►Holding the neck of one balloon, push a balloon into the mouth of

one of the plastic bottle and stretch the neck of the balloon over the

mouth of the bottle.

►Repeat Step 1 with the other bottle.

►Find a friend to challenge, give them the bottle without the hole.

► Make sure you keep the bottle with the hole for yourself. Have a race to see who is able to blow up a balloon inside a bottle.

Carla and Cristina Martínez (class 5B)

SCIENCE EXPERIMENT

How to blow up a balloon Instructions:

☺ Pour 4 tablespoons of vinegar into the bottle. ☺ Put 2 tablespoons baking soda into the balloon using the funnel. ☺ Attach a latex balloon to the neck of the bottle. ☺ Once the balloon is securely over the neck of the bottle, drop the baking soda into the vine-gar in the bottle Wait and …What happens?

The chemical reaction should blow the balloon up.

Andrea, Ángel and Alba ( class 6B )

VOLCANOES Did you know that…there are about 500 active volcanoes on land? They are called active volcanoes, because they erupted in the past and they can erupt again.Some volcanoes are extinct. It´s probably they can`t erupt again. Make a volcano Use a small plastic bottle (actimel). Then build a crater with plasticine. Put some dishwashing liquid, red food colouring, bicarbonate and white vinegar in the crater. Wait and …watch the eruption! Don´t panic! The airports are not going to cancel any flights. What happened? When baking soda and vinegar are mixed together, they make bubbles of a gas called carbon dioxide.

Eva Glez and Patricia García (class 5A)

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LOS MÁS PEQUEÑOS

“Los alumnos y alumnas de las clases de 3 años nos iniciamos en actividades de

“mayores”, y pronto dejaremos nuestras aulas para los “pequeños.”

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LOS MÁS PEQUEÑOS

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LOS MÁS PEQUEÑOS

Nº 33. Junio de 2011

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