NOMBRAMIENTO DOCENTE 2015 (1) (1).pdf
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NOMBRAMIENTO DOCENTE 2015*
Cubrir todas las plazas y si es necesario, en etapa excepcional MINEDU busca mantener modelo de contratación, pues se nombraría al 40% de clasificados
Los resultados de la prueba única nacional nos comprometen a reflexiones siguientes:
a. Saludar a todos los educadores, sin
distingo por los resultados. Son un
importante colectivo educacional, que
merece el reconocimiento social, laboral,
económico y profesional, pues están
dispuestos en su mayoría, a engrandecer
la educación pública estatal del país.
b. Existe una oferta laboral de 215 mil
docentes quienes se inscribieron para
postular en todo el país, de los cuales
rindieron 202 mil, la prueba única
nacional.
c. El presente año 2015 se han contratado
a 117 mil docentes en todo el país
siendo esto un record en el actual modelo
de gestión pública estatal en educación.
Pero el MINEDU- MEF ofertan
solamente 20 mil plazas para el
nombramiento.
d. Con las reglas de juego establecidas, nos
permite establecer que se ha
implementado para que no se alcance un
alto porcentaje de docentes aprobados y
menos se logre cubrir el 100% de plazas.
Las tres (03) sub pruebas, cada una con
mínimos aprobatorios (30+30+60) para
clasificar. Solamente 25 mil docentes han
clasificado con puntajes superiores a 120
puntos.
e. Por información de los postulantes, miles
han alcanzado más de 120 puntos (que
es el mínimo total), pero en una de las sub
pruebas no alcanzó el puntaje mínimo,
convirtiendo este proceso en un
mecanismo de marginación al docente
postulante.
f. Cálculos rápidos nos indica que se
cubrirían hasta el 50% de plazas para
nombramiento. En secundaria han
clasificado 12250 mil docentes (49%)
para 4350 plazas (entonces 7900 ya no
alcanzaran nombramiento). Si
discriminamos por especialidades la
aspiración de lograr un nombramiento se
licua en contra de los clasificados. Otro
elemento que nos permite afirmar esta
situación, es que en 14 regiones
quedaran plazas sin cubrir por tener
menos clasificados y más vacantes.
g. Ratificamos, que una prueba escrita no
mide integralmente la labor profesional
pedagógica del docente, menos si se
ponen reglas con la intención de buscar
baja aprobación (desaprobar) y
obstaculizar el nombramiento docente.
h. Es necesario movilizar al magisterio
postulante para exigir al MINEDU que se
cubran todas las plazas (20 mil) y si es
necesario en una etapa excepcional.
Además, modificar la normatividad y nos
permita convocar a un nuevo proceso
de nombramiento el 2016 (sin esperar 2
años), aumentando las plazas a no
menos de 80 mil. Finalmente modificar
los mínimos aprobatorios y estos sean
complementarios: aprobar las sub
pruebas o alcanzar un puntaje mínimo
total sumatorio; corrigiendo así la
intencionada política del nombramiento
con engaño y maltrato. Walter J. Quiroz Ybañez
Sec. Asuntos Pedagógicos-SUTEP