Jardín de Niños ‘Narciso Bassols ’ CT1DJN0240S BERISTAIN, AHUAZOTEPEC. PUE.
Nombre de la Escuela Jardín de Niños “Narciso Bassols” C.C.T 15 EJN2340 T Turno Vespertino...
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DISEÑA EL CAMBIO
Nombre de la Escuela Jardín de Niños “Narciso Bassols”
C.C.T 15 EJN2340 TTurno Vespertino
Ubicado en el Estado de México Municipio Toluca
DOCENTE: Mayra Argelia Camacho Vargas.
Ciclo Escolar 2013 - 2014
INTRODUCCION
El proyecto se llevo acabo con alumnos que cursan el segundo grado de educación preescolar con edades de cuatro años , se realizo tomando en cuenta las etapas del proyecto las cuales son SIENTE , IMAGINA ,HAZ, COMPARTE Se compartió con el resto de los alumnos que integran la escuela donde los padres de familia se involucraron-
ETAPA 1: SIENTE Durante esta etapa los
alumnos y docente platicamos sobre algunas problemáticas con las que ellos quisieran trabajar en esta actividad los alumnos registraron las problemáticas utilizando diversas grafías y símbolos algunas de las problemáticas fueron :
Cuido las áreas verdes El cuidado del agua
Cuido mi cuerpo Esta fue la problemática que se
trabajo.
“CUIDO MI CUERPO”
Se selecciono esta problemática debido a que los alumnos aun no identifican las medidas de seguridad.
No reconocen las medidas de seguridad para evitar accidentes.
Otra razón fue que había algunos accidentes a la hora del recreo como que chocaban los alumnos por ir corriendo.
No se han apropiado de las reglas para evitar accidentes.
ETAPA 2 IMAGINA
Las metas que se prende es que los alumnos:
Practiquen medidas preventivas para evitar accidentes en las actividades en la escuela.
Identifiquen las reglas de seguridad en la escuela.
Atiende reglas de seguridad y evitar ponerse en riesgo a los otros a jugar o realizar actividades en la escuela.
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En esta actividad los alumnos expresaron que era un accidente al mismo tiempo se registraron sus ideas y realizaron un dibujo de cómo cuidan su cuerpo y expresaron de forma oral.
Durante. esta actividad los alumnos observaron dos videos sobre accidentes después se cuestiono sobre lo que observaban.
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Cada alumno de forma oral expresa si ha tenido n accidente.
En esta actividad los alumnos con padres de familia crean cuentos sobre accidentes y al día siguiente lo comparten el salón.
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Esta actividad consistió que los niños de acuerdo a los saberes previos y las investigaciones sobre accidentes elaboraran un cuento
CAMILA creo Un cuento donde mencionaba que iban corriendo y no se dio cuenta y empujo a un amigo y le salió sangre de la nariz.
Salimos al patio donde observaron donde podían pasar un accidente si no se respetaban las reglas donde mencionaron que los juegos .
Establecer reglas de seguridad Esta actividad que los alumnos expresaran de forma oral y de forma escrita las acciones que se deben hacer para evitar accidentes como son:
Evitar correr Formarse para subir a los juegos Evitar empujar a los amigos Respetar a mis compañeros Evitar jalar .
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Esta actividad los padres de familia se involucraron a realizar carteles con sus hijos para expresar las medidas preventivas que se registraron cada alumno le platico a los padres de familia sobre las medidas preventivas que se registraron después compartieron las medidas preventivas con el resto de compañeros que integran la escuela. Pasaron a explicarles cuales son las medidas preventivas.
Alumnos ponen en juego las medidas preventivas
ESPERAN TURNO PARA SUBIRSE AL SUBE Y BAJA
Los alumnos ponen en practica las medidas preventivas.
BRINDAMOS DIVERSAS OPORTUNIDADES PARA JUGAR EN EL RECREO.
Cada grupo tiene su botes de juguetes