Normativo EstratégicoTáctico-

Operacional

ExplicativoDIE

Momento de Fundación

• Desde su inicio presentó un perfil innovador, al ofrecer carreras que no se ofertaban en la localidad (Psicología) y en la entidad (Comunicación).

• Constituía un proyecto innovador de educación superior, ya que ofrecía un plan de semestres continuos, que permitía terminar en un menor tiempo una carrera.

• El espíritu emprendedor de sus directivos contagiaba.

• Buen prestigio, por ser de la familia Soria.

• Buena ubicación, instalaciones adecuadas

• Una universidad pequeña -222 alumnos y 26 Maestros.

• Constituía la primera Universidad particular en Hermosillo

NORMATIVO

Lo que “es”

Momento actual

• Es una excelente universidad, por la calidad de sus profesores, la infraestructura física, la acreditación por parte de FIMPES y ANUIES, los

convenios con universidades del extranjero, el crecimiento de la demanda estudiantil y la calidad de sus egresados.

• Gran capacidad de respuesta a las necesidades que plantea el entorno.

• Con muy buena posición en la aceptación de las familias de Sonora.

***El DOFA ya analizado nos da la situación actual

"Forjar profesionistas eminentemente humanos, que luchen por el desarrollo global de México, apoyados en los más altos valores y en

una sólida preparación académica".

"Acorde al Tiempo. Eterna al Espíritu"

NORMATIVO

Lo que la situación debe llegar a ser

UNO será una organización de vanguardia, efectiva y en continua evolución, que se distinguirá por su prestigio académico, por su rico historial, por su compromiso con México y por un acendrado humanismo que enaltezca y

promueva los más altos valores.

Será punto de referencia nacional en virtud de las acreditaciones y certificaciones logradas, así como por su nuevo modelo educativo centrado en el aprendizaje. Contará con planes y programas de estudio pertinentes y dará

impulso al desarrollo sustantivo de la docencia yla investigación.

Se integrará con los mejores profesionales, identificados y comprometidos con la misión y filosofía institucional, que estén orientados al servicio y que ejerzan un estilo de trabajo participativo y democrático. El Grupo Educativo

Soria fomentará un sentimiento de orgullo y pertenencia entre sus colaboradores y reconocerá y recompensará la excelencia en su desempeño".

La escuela deseada

UNO formula Estrategias según escenarios arrojados en el DIE

•VIABILIDADPolítica, Económica, técnico-Organizativa

•CULTURA INSTITUCIONAL

Objetivos Estratégicos

1. Lograr en nuestro estudiante una sólida formación académica y humana que lo haga competente en lo profesional y solidario en lo social

2. Satisfacer oportunamente la demanda de educación, actualización y capacitación, adicional a la que actualmente se ofrece, tanto en la modalidad escolarizada como en la no escolarizada.

3. Mantener la plena satisfacción integral de nuestros públicos de interés con relación al servicio educativo, a la atención de nuestro personal y a la eficiencia de nuestra infraestructura.

4. Constituir a la universidad como el espacio idóneo para la gestación de personas comprometidascon un proyecto de vida asentado en los más altos valores del humanismo universal.

5. Lograr que la sociedad perciba a la universidad como una institución de excelencia quecontribuye de manera significativa al desarrollo y bienestar de la comunidad.

6. Lograr que nuestro colaborador alcance su máxima satisfacción personal y el pleno desarrolloprofesional como resultado de su aportación e integración a los grandes objetivos institucionales.

7. Lograr que todas las áreas de la organización posean una visión de negocios de mediano y largoplazo que genere rentabilidad.

Los VR que se desean construir mediante la intervención planificada caracterizan a la SO

Estrategias Generales

1. Desarrollar un programa educativo centrado en el aprendizaje, con énfasis en la adquisición de las habilidades fundamentales

para su éxito en el ejercicio profesional y la investigación.

2. Diseñar e implementar un efectivo y participativo sistema de administración y gobierno académico.

3. Incorporar al perfil curricular los valores, actitudes, conocimientos y habilidades acordes con la visión, misión y

filosofía institucional.

4. Desarrollar un modelo de admisión que permita conocer a fondo al alumno con el fin de apoyar su desenvolvimiento

exitoso y su integración a la vida universitaria.

5. Contar con una planta docente altamente profesional.

6. Mantener el máximo nivel de acreditación de la institución

7. Promover actividades que permitan la certificación de programas.

8. Desarrollar un plan rector que fomente la investigación en tres tipos fundamentales: institucional, educativa y de apoyo a los procesos de

enseñanza–aprendizaje, tanto en licenciatura como en posgrado, acordes a la visión, misión y filosofía institucional.

9. Mantener los planes y programas de estudio permanentemente actualizados y pertinentes al contexto social.

10. Ofrecer programas de intercambio y movilidad estudiantil que respondan a las expectativas de la comunidad universitaria.

11. Ofrecer programas que permitan a alumnos y maestros de tiempo completo el dominio del idioma inglés.

12. Ofrecer programas de posgrado y actualización profesional permanente, que respondan a las exigencias del mercado y fomenten la educación para toda la vida de los miembros de nuestra comunidad

académica.

13. Poner en marcha un proceso de mejora continua en el ámbito académico, que permita analizar, evaluar y ofrecer permanentemente

las mejores alternativas de educación.

14. Desarrollar un sistema de créditos complementarios que permita la participación de todos los estudiantes en programas alternativos.

15. Realizar sistemáticamente los estudios correspondientes de monitoreo e investigación del mercado de trabajo y del desarrollo

regional para detectar las oportunidades de nuevas opciones educativas.

16. Desarrollar un plan estratégico de mercadotecnia que garantice una matricula igual o superior a la establecida.

17. Desarrollar un programa orientado a crear una actitud de servicio.

18. Incorporar las herramientas tecnológicas de la informática y las telecomunicaciones que coadyuven al mejoramiento de los programas

tanto académicos como administrativos.

22. Involucrar prioritariamente a estudiantes, maestros y funcionarios en la realización de actividades de extensión y difusión de la cultura,

logrando que se incremente significativamente su presencia en nuestra comunidad.

23. Promover y facilitar la participación de funcionarios y profesores en foros, consorcios y asociaciones importantes para sus tareas, tanto

nacionales como internacionales.

24. Desarrollar un programa editorial de calidad y autofinanciable, que contemple edición de órganos de comunicación tanto para el público

en general como para diferentes públicos especializados.

25. Fortalecer permanentemente la relación y el seguimiento de la universidad con sus egresados.

26. Desarrollar un programa amplio de servicio a la comunidad.

29. Difundir oportunamente los resultados obtenidos que manifiesten la calidad de los programas académicos de la institución.

30. Organizar foros de opinión con los públicos de interés de la institución.

31. Desarrollar un manual de imagen corporativa que defina claros patrones de aplicación de los diversos conceptos de imagen institucional.

32. Desarrollar esquemas de compensación, evaluación y recompensa al desempeño de todo el personal de la institución.

33. Diseñar un programa de comunicación organizacional.

34. Desarrollar un programa de mejoramiento del clima organizacional.

35. Desarrollar un programa permanente de capacitación del personal.

36. Diseñar y aplicar un amplio programa de difusión del plan estratégico entre la comunidad universitaria.

37. Sustentar económicamente la operación, los planes de expansión y de diversificación de la institución, manteniendo la salud financiera.

38. Planear, ejecutar y evaluar permanentemente acciones que permitan generar recursos adicionales para la institución.

39. Inculcar la actitud permanente de optimización de recursos en todos sentidos.

40. Mantener un proceso continuo de control presupuestal que se dirija al cumplimiento de proyectos y metas vinculados al Plan Estratégico.

41. Desarrollar a través de habilidades gerenciales la cultura de rentabilidad.

44. Crear en el Consejo Directivo la permanente anticipación de estrategias sobre el desarrollo futuro.

45. Contar con un sistema de monitoreo formal y estadístico periódico de la competencia que permita fundamentar la toma de decisiones.

Metas Alumnos

1. Lograr que el 90% los estudiantes obtengan su grado académico de licenciatura o maestríadentro de los 8 meses posteriores a la conclusión de sus estudios.

2. Lograr una eficiencia terminal del 80% en licenciatura

3. Mantener el índice de reprobación en un promedio del 20% en licenciatura.

4. Satisfacer al 70% la demanda de todo estudiante calificado que solicite intercambio

5. Asegurar que cada alumno de licenciatura participe en alguna actividad cultural, deportiva,recreativa, de labor comunitaria o de apoyo institucional al menos por 200 horas durante su

estancia en la universidad.

6. Lograr que todos los estudiantes de licenciatura realicen el servicio social

7. Lograr que todos los estudiantes de licenciatura realicen prácticas profesionales de acuerdo a laspolíticas establecidas por la universidad, al menos por 200 horas durante su estancia en la

institución.

8. Satisfacer al 60% la demanda de bolsa de trabajo.

9. Lograr anualmente 3 primeros lugares en concursos locales, estatales, nacionales ointernacionales convocados por instituciones o empresas de alto reconocimiento.

10. Lograr que los egresados de licenciatura dominen el idioma inglés

11. Participar anualmente en al menos 2 disciplinas deportivas como representantes regionales

Maestros

12. Lograr que el 95% de los profesores de licenciatura y maestría cuenten con un posgrado

13. Que el 40% de la carga académica sea impartida por docentes de tiempo completo.

14. Contar con un promedio de experiencia profesional de al menos 10 años

15. Contar con un promedio de experiencia docente de 10 años.

16. Lograr que todos los maestros de tiempo completo publiquen al menos un artículo dedivulgación y que un 5% lo logren en revistas de arbitraje nacional.

17. Que todos los docentes imparten sus clases de acuerdo al nuevo modelo educativo.

18. Contar con un programa de desarrollo académico de capacitación y actualización del profesorado.

19. Contar con un tabulador docente competitivo a nivel nacional.

20. Lograr que el bajo el nuevo modelo de evaluación docente el promedio mínimo sea del 85%.

21. Contar con un sistema de control de asistencias confiable y eficiente, y lograr el 100% deasistencias con reposición y el 95% sin reposición.

22. Lograr que todos los profesores de tiempo completo tengan dominio del idioma inglés.

23. Contar con un programa de movilidad de profesores

24. Lograr que todos los profesores de tiempo completo participen en servicio comunitario

Planes y programas

25. Incorporar al menos un 20% de materias, contenidos y experiencias de aprendizaje de tipohumanístico a los planes y programas de estudio.

26. Lograr que todos los programas académicos estén certificados por agencias y asociacionesreconocidas nacionalmente en cada área.

27. Mantener los niveles máximos de acreditación alcanzados ante FIMPES y ANUIES y analizar lafactibilidad de lograr acreditarnos ante reconocida agencia internacional.

28. Garantizar que todos los programas educativos se actualicen al menos cada cinco años.

29. Contar con un sistema que garantice la pertinencia de los planes de estudio y de los contenidosde las materias.

30. Contar con un sistema que garantice la impartición del 100% de los contenidos de las materias.

31. Aplicar gradualmente una reforma curricular bajo el sistema modular en todos los programas delicenciatura que contemple la disminución de la carga presencial en al menos un 25%.

32. Implementar el modelo de diseño curricular basado en competencias

Investigación

34. Contar con el plan rector de investigación institucional en el 2002.

35. Realizar al menos una investigación institucional cada año.

36. Contar con dos proyectos anuales de investigación educativa.

37. Seleccionar anualmente los veinte mejores trabajos de investigación para publicarse en la página web de la universidad.

38. Realizar al menos una investigación aplicada cada año que contribuya a resolver una problemática específica identificada.

39. Contar con una activa asociación de egresados con al menos 200 participantes.

40. Aumentar en 30% la participación institucional en los medios masivos de comunicación.

41. Se publicarán al menos 10 números de 3 revistas y 20 números de 5 boletines informativos.

42. Lograr que la página web de la institución satisfaga al 100% las necesidades de los usuarios.

43. Contar con un consejo consultivo de vinculación por cada área de conocimiento

44. Contar anualmente con un programa institucional de servicio a la comunidad.

45. Incrementar en un 50% el número de convenios para la movilidad académica

46. Realizar al menos una actividad anual por cada convenio firmado

47. Contar con un manual de imagen corporativa del Grupo Educativo Soria en el 2002.

48. Realizar un congreso anual de carácter internacional por cada área del conocimiento

49. Participar activamente en las asociaciones nacionales e internacionales

50. Participar activamente en las organizaciones públicas y privadas de interés para la institución.

51. Lograr que la institución obtenga un mayor grado de autonomía académica y administrativa.

Vinculación

52. Contar con una plataforma tecnológica que garantice al 100% la implementación efectiva del nuevo modelo educativo.

53. Mejorar en un 30% la calificación obtenida en el área de servicio de la encuesta de imagen institucional.

54. La institución contará con todos los talleres y laboratorios requeridos por los programas educativos en el Campus Villa UNO.

55. Un gimnasio estudiantil.

57. Los recursos financieros necesarios para la expansión de la planta física y equipamiento del Campus Villa UNO serán generados por actividades y proyectos distintos a los de la operación cotidiana.

58. Contar con un sistema de evaluación y recompensa al desempeño competitivo a nivel nacional.

Gestión

59. Contar con un modelo de planeación efectivo y totalmente automatizado, que a partir de la planeación estratégica integre la

planeación operativa y el presupuesto financiero.

60. El 60% del gasto anual se aplica en sueldos y honorarios, el 30% en costos directos, indirectos y gastos generales, y el 10% en servicio de

deuda.

61. Lograr aplicar los porcentajes del gasto anual a los siguientes rubros: 1% en biblioteca, 2.5% en tecnologías de información, 0.5% en

investigación, 1.5% en formación y actualización del personal docente y el 0.5% en material de apoyo didáctico.

62. Mantener el porcentaje de becas en un máximo del 25 % anual.

63. Contar con un sistema información financiera útil, confiable y oportuno, debidamente auditado.

65. Realizar una evaluación anual del clima laboral.

66. Contar con un manual de organización que contenga el organigrama general, el manual de procedimientos, el

manual de puestos, la normatividad y garantizar su actualización permanente.

67. Contar con un programa de desarrollo profesional que satisfaga totalmente las necesidades del personal

administrativo.

68. Lograr que los titulares de jefaturas de departamentos y puestos superiores tengan posgrado.

69. Contar en el 2002 con un programa de administración de riesgos personales y patrimoniales.

70. Contar con un área equipada para ofrecer primeros auxilios en el Campus Villa UNO en el 2002.

Crecimiento

71. Lograr una población escolar de 3000 alumnos.

72. Contar con 3 extensiones académicas en nuestra región.

73. Lograr que el porcentaje de absorción de los bachilleres egresados del Instituto Soria que eligen

carreras que ofrece la universidad sea del 80%.

74. Lograr que el porcentaje de absorción de los egresados de los programas de licenciatura hacia el posgrado sea del 20%.

75. Ofrecer dos programas de doctorado.

76. Contar en el 2002 con un plan de construcción y equipamiento de mediano plazo.

77. Contar con una participación de 40 extranjeros anuales en programas de verano diseñados por la

institución.

•PROYECTO

Plan Institucional de Desarrollo 2002-2006

• Encuesta de Imagen Institucional a los Alumnos

• Evaluación de la UNO por los Alumnos (Programas académicos, Instalaciones, servicios)

• Evaluación docente

• Previa a las certificaciones de FIMPES y ANUIES• Evaluación anual del clima laboral.

EVALUACION CONTINUA, INTEGRAL, OBJETIVA,

SISTEMÁTICA

GRACIAS POR SU

ATENCIÓN……..