20 Socuéllamos mensual, febrero 2011

Silvia TorrejónLa Asociación de amigos yfamiliares de personas condiscapacidad de Socuéllamos(AFYMOS), se acogió, haceaproximadamente un año, a lanueva campaña terapéutica conanimales de compañía llevada acabo por Educaequis.

El proyecto está desarrolladopor un grupo de jóvenesinvestigadores de la Universidadde Castilla-La Mancha, queintentan averiguar, y ya lo estánhaciendo, los efectos positivosque conlleva el trato de personasde diferentes discapacidades conanimales de compañía,especialmente con caballos.

La hipoterapia es una de lasiniciativas más novedosas parael tratamiento complementariode este tipo de pacientes, tantoen franjas infantiles como enedades adultas.

En esta ocasión, SocuéllamosMensual se ha interesado por eldesarrollo de la actividad en lalocalidad y por los efectos queestá produciendo en quienes lapractican. Además, hemosobtenido una primera valoraciónde los familiares y de losprofesionales que,voluntariamente, estánofreciendo este tipo de terapia enfase de investigación.

Actividades

Aunque AFYMOS haacogido esta iniciativa para lapráctica de adultos y niños, sonéstos últimos los que mejoresresultados están obteniendo y losque muestran avances másobvios tras el desarrollo de lahipoterapia durante un año.

Irene Muñoz, logopeda deprofesión, investigadora deEducaequis, y voluntaria en larealización de la hipoterapia enSocuéllamos, declaró que la ideaprincipal está basada en que losmás pequeños tomen confianzaen sí mismos y aprendan poco apoco a relacionarse con loscaballos de manera natural,para después poder avanzar enel tratamiento, siemprepersonalizado, de sus afecciones.

Para ello, indicó, la iniciativacontó con un periodo deadaptación en que los pacientesconocieron las partes del caballo,aprendieron a dibujarlos, areconocerlos, a ponerles nombreo a darles de comer.

Se trata de una tarea, asimple vista fácil, peroimprescindible para dejar detratar al animal como un enteextraño y tomarlo como unamigo, una mascota o uninstrumento de trabajo. Esta esla razón de que cada semana, elgrupo infantil acuda a montar acaballo, realizando antes laboresde toma de contacto con losanimales.

Posteriormente, algunos máspredispuestos que otros, lospequeños tienen la oportunidadde montar a caballo y realizar alomos de éste todo de tipo deactividades, dependiendo delgrado de discapacidad quepresenten y el grado dedesarrollo, así como de la edad yadaptación al medio.

Durante esta jornada, porejemplo, se pusieron en marchalabores de apoyo en el terreno dela logopedia, aprendiendo yrecordando el orden de losnúmeros cardinales, juegos dereconocimiento y juegos depalabras; prácticas de equilibrioy otras actuaciones destinadas alejercicio de los músculos así

como en ensayo de la postura.

Personal

En cuanto al equipo humanoque compone este proyecto, lainiciativa cuenta conprofesionales como Irene Muñoz,diplomada en logopedia o LuisManuel Villena, fisioterapeuta.Además, la organización haconsiderado de vital importanciala colaboración de expertos en elcomportamiento yadiestramiento de los caballoscomo José Ángel Morales, dueñode la Escuela de EquitaciónMorales, y Antonio Morales, asícomo la ayuda de un grupo devoluntarios, que acuden cadasábado a modo de soporte básico.

Entre todos, estánatendiendo a un total dedieciocho personas, once chicos ysiete chicas de entre 3 y 30 añosde edad que presentandiferentes discapacidadesintelectuales y/o motoras asícomo la enfermedad de síndromede down.

Muchos de ellos, han sidotratados a edades tempranas en

el centro de la localidadgestionado por AFAS, sinembargo, según apuntó PilarAlarcón, presidenta deAFYMOS, ésta asociaciónpretende dar un tratamientocontinuado a todas esaspersonas que superando la edadde 6 años ya no pueden acogerseal proyecto del centro deatención temprana.

Así mismo, AFYMOS cuentacon otras actividadescomplementarias a ésta como lahidroterapia, realizada en el

entorno acuático, especialmentedurante el verano.

Además, adelantaron que laapertura de la próxima piscinaclimatizada permitirá que estosniños puedan hacer actividadescomo la hidroterapia a lo largo detodo el año.

Tratamiento

Desde el campo de lafisioterapia, Luis ManuelVillena, señaló que se tratandiversas áreas como la

Desde hace un año la asociación de familiares y amigos de discapacitados de Socuéllamos a puesto a disposición de sus usuarios

este tipo de terapia novedosa, que se encuentra todavía en fase de investigación. Hasta el momento se han observado diferentes

avances entre los que la practican y el proyecto Educaequis ya recoge los resultados obtenidos

AFYMOS ofrece la hipoterapiacomo tratamiento complementario

La terapia tambien fomenta el reconocimiento de los animalesPara tomar confianza, los niños dan de comer a los caballos

Entre las tareas asignadas, los pequeños peinan la crin de los caballos con la ayuda de los adultos, que les explican lo que es

El proyecto cuenta con la importante labor de los voluntarios

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motricidad, la flexibilidad o elequilibrio, dependiendo deltrastorno que presente cadapaciente. En el caso concreto delgrupo infantil de AFYMOS, setratan a niños espásticos, esdecir con problemas decontracción en los músculos,principalmente en los de laspiernas, y a niños con trastornosauditivos, que padecenalteración del equilibrio a causade esta afección.

Por otra parte Villena señalóque su labor resultaespecialmente idónea parapacientes que están aprendiendoa andar porque el caballo lesayuda mucho a practicar laposición erguida y el ejercicio delas extremidades inferiores, asícomo la flexibilidad de lasmismas. Finalmente, elfisioterapeuta, indicó que laelección de este animal comoherramienta para el desarrollose debe a que el caballo cuentacon dos grados de temperaturapor encima del cuerpo humano,por lo que ayuda a estirar deforma fácil los músculos de laspiernas y adaptar la posición delas personas que sufrentrastornos espásticos.

Irene Muñoz, logopeda ypropulsora de esta iniciativa, esla encargada de la segunda partedel tratamiento, tan importantecomo la primera. Normalmentesu actuación se centra más enaquellos pacientes que nopresentan dificultades motrices,por lo que pueden aprovechar lahipoterapia como apoyo a otrasaptitudes.

Así, Irene destacó las tareasde reconocimiento que serealizan con los más pequeños,intentando que memoricen yconozcan el nombre de suscompañeros y de los caballos conlos que trabajan. Además, seintenta que los niños preparen lacomida y peinen a los animales,familiarizándose así con elentorno en que van a trabajar.

No obstante, la logopeda hapuesto en marcha otros sistemasde aprendizaje en un nivelsuperior como la organizacióndel trabajo mediante lacoordinación de un líder, elegidoentre todos los pacientes, que seencarga de la preparación de lasactividades y la supervisión

parcial de las mismas.Ya subidos a lomos del

animal, Irene desarrolla concada niño una actividadadaptada especialmente a susnecesidades y capacidades.Algunas de ellas estándirectamente relacionadas con el

cálculo, la lectura o lamemorística.

Valoraciones

Hasta ahora y desde hace un añoesta actividad se vienerepitiendo de forma semanal,

excepto en periodo devacaciones, y según losprofesionales que tratan conellos las mejorías desde entoncesson notables.

Según Luis Manuel Villena,encargado de la fisioterapia, unode los avances más perceptibles

es el mantenimiento de lapostura erguida, algo queconsiguió lograrse en unprincipio y que ahora es unarealidad.

Además, Villena, aseguróque a través de esta terapia seestán mejorando las condicionesde flexibilidad y equilibrio de losdiscapacitados que la realizan.

Irene Muñoz, por su parte,destacó que la mejoría dependemucho del nivel de discapacidadque presente cada uno de lospacientes y aseguró que los quemás avanzan habitualmente sona los que más trabajo les cuestaen principio adaptarse a laterapia

La logopeda explicó quesupone un gran reto paramuchos de los niños enfrentarsea algo desconocido como es elcaballo, pero que actualmentetodos han conseguido superarese miedo o lo están trabajandopoco a poco.

Finalmente Muñoz destacólos avances que se estánconsiguiendo a nivel de actitud ymencionó el caso de Antonio, queresulta especialmentesignificativo porque haconseguido montar a caballo ydirigirlo por sí mismo casi comocualquier otra persona queacuda a las clases habituales.

En cuanto a la valoración delas familias, éstas se hanmostrado muy satisfechas con eldesarrollo de la actividad, no sóloen el terreno médicopropiamente dicho sino en elterreno personal, ya que paramuchos de ellos supone unasuperación el adaptarse a esteentorno y el aprender poco a pocoa montar a caballo encondiciones practicamentenormales.

Otros proyectos

Además de la terapia querealizan en colaboración conAFYMOS, Educaequismantiene otros proyectosabiertos de este mismo tipo enlocalidades cercanas comoAlcázar de San Juan, dondecomenzó, o Villarrobledo.

No obstante, se encuentraninvestigando también conpersonas drogodependientes yen personas de la tercera edad.

Antonio es uno de los pacientes que ha conseguido aprender a montar de manera normalizada

Los ejercicios de equilibrio son imprescindibles para

personas con trastorno de audición como Jorge

Para comenzar es importante que los

niños se familiaricen con los animales

El fisioterapeuta enseña a mantener la postura erguida Esta terapia fomenta la independencia de los niños

La logopeda aprovecha la terapia para repasar

conocimientos aprendidos en el colegio

Irene Muñoz, logopeda y Juan Manuel Villena, fisioterapeuta del proyecto realizan durante el

paseo distintos ejercicios para mejorar la motricidad y la logopedia de los participantes