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organicen un debate acerca de la utilidad de las TIC en el mundo moderno; hagan énfasis en su uso para obtener información y expresar ideas.

Para ello divídanse en dos equipos y cada uno tome una postura opuesta: uno a favor del uso de las TIC y otro en contra. Apóyense en la Caja de herramientas de la página 31.

Es importante que escuchen con atención y respeto las opiniones de sus compa-ñeros, y argumenten bien las suyas.

Entremos

EN Acción

La computadoraLa palabra computadora se desprende del latín computare, cuyo significado es calcu-lar, aunque en otras partes del mundo recibe el nombre de ordenador. Ésta es una máquina electrónica capaz de recibir, procesar y enviar datos que son convertidos en información útil.

Hasta hace poco más de un siglo no existían herramientas que nos ayudaran a organizar la información como lo hace hoy la computadora y otros dispositivos. Sin embargo, en la actualidad nuestra urbe se ha convertido en un lugar sumamente sofisticado. A cualquier parte que voltees podrás observar que el uso de las compu-tadoras y diversas TIC se ha convertido en una necesidad, y que la informática está presente en todas las actividades.

Hoy en día es común encontrar computadoras en casi cualquier lugar, como en empresas, laboratorios, escuelas y hogares.

Funcionamiento de la computadoraLa computadora se compone de una serie de circuitos integrados y un conjunto de elementos (que más adelante se detallarán) que se encuentran relacionados entre sí para que su trabajo conjunto haga posible su funcionamiento, el cual se lleva a cabo en tres etapas: entrada, proceso y salida. Observa la figura 1.1.

Entrada (input). Consiste en introducir datos e instrucciones a la computa-dora, por medio de dispositivos o periféricos de entrada, los cuales a su vez son recibidos de forma automática por un programa, por ejemplo, cuando oprimimos las teclas para formar palabras, lo que hacemos en realidad es introducir los datos a la computadora.

Proceso. Consiste en interpretar y convertir los datos introducidos en infor-mación útil para el usuario, por ejemplo, si oprimes la tecla que contiene la grafía A, la indicación es procesada, es decir, la computadora de forma interna realiza un conjunto de operaciones (algoritmos) mediante una serie de aplicaciones llamadas programas. Es importante que quede claro que este proceso es interno y no lo vemos hasta que salen los datos, en este caso, hasta que vemos la letra en la pantalla.

Salida (output). Es cuando logramos ver la información que ingresamos por medio de algún dispositivo o periférico de salida.

Cabe mencionar, que también se le llama “procesamiento de datos” (data processing) a la función que ofrece la tecnología de la información para no sólo almacenar sino para modificar, realizar cálculos, ordenar, transmitir, y presentar información por medios electrónicos.

La computadora, también conocida como PC, te permite realizar tareas complejas en poco tiempo y con un alto grado de precisión.

Circuito integrado. Pastilla o chip con dispositivos electrónicos interconectados.

Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.

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Usuario. Individuo que utiliza una computadora.

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Finalmente, para que la información se mantenga en la computadora de forma permanente, debe ser almacenada en un dispositivo; a dicho proceso se le llama gra-bación, guardado o salvación de la información.

Figura 1.1 Funcionamiento básico de una computadora.

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Elementos de la computadoraLas computadoras tienen diversas partes que las conforman, las cuales interactúan entre sí para integrar un sistema. Veamos los elementos que le dan forma. Para comenzar, es importante mencionar que existen dos elementos básicos que componen la computadora: software y hardware; pero además, éstos también son parte funda-mental de las TIC.

SoftwareLa palabra software proviene de soft “blando o suave” y ware “conjunto de elementos”, ambas pertenecientes al idioma inglés. El software son los elementos intangibles de un equipo de cómputo, es decir, todos los programas de aplicación o paqueterías, sistema operativo y lenguajes de programación, que hacen que la computadora funcione. El software le indica al hardware qué hacer, cómo lo va hacer y cuándo lo va hacer.

El software se clasifica en siete grupos:

Software de sistema

Incluye los sistemas operativos, el software de comunicaciones y los controladores de los dispositivos, por ejemplo, cuando se instala una impresora se solicita un software para que la máquina registre el dispositivo, pueda comunicarse con él y mande la señal de impresión.

Software de desarrollo

Son los lenguajes de programación que sirven para desarrollar aplicaciones de diversa índole, ya sea sistemas operativos, administrativos, de entretenimiento o específicos.

Investiga y redacta un artículo de opinión sobre el problema de la discriminación de los grupos indígenas y la solución que le darías. Luego, transcribe tu texto en un archivo de Word, anota un título, guárdalo en una USB y entrégala a tu profesor.

Finalmente, de acuerdo con los pasos que seguiste para llevar a cabo el trabajo entregado, une con una línea las etapas del funcionamiento de la computadora con la actividad que le corresponde.

etapas Trabajo realizado

Entrada de datos (input) Impresión del texto en la pantalla.

Proceso Guardar el archivo en una USB.

Salida de datos (output) Transcripción del texto escrito.

Grabación o guardadoTiempo que tarda la computadora en mostrar lo que escribimos.

AmplíaHorizonteTU

Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica.

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Software multimedia

Permite utilizar programas de animación, editar y combinar sonido, video y textos gráficos, un ejemplo es el software libre Movie Maker.

Software de productividad

Permite al usuario capturar y editar texto, imprimirlo o guardarlo en un archivo, o bien, mandarlo por e-mail o fax. Asimismo, realiza cálculos (hojas electrónicas), guarda datos (bases de datos), crea gráficos (programas de diseño), entre otras fun-ciones que incrementan la velocidad.

Software para el trabajo en grupo

Permite el intercambio de información por medio del chat o correo electrónico, así como la creación de proyectos en grupo.

Software educativo y consulta

Gracias a este software el usuario puede consultar datos y adquirir conocimientos, por ejemplo, diccionarios, enciclopedias, traductores de idiomas, etcétera.

Software doméstico

Son programas lúdicos que utilizamos de forma personal, como jue-gos, animaciones, etcétera.

EntraAcciónEN

En parejas, anoten un ejemplo de cada tipo de software y expliquen qué problemas les ayudaría a resolver.

Tipo de software ejemplo Problema que resuelve

Software de sistema

Software de desarrollo

Software multimedia

Software de productividad

Software para el trabajo en grupo

Software educativo y consulta

Software doméstico

Existen software educativos cuya finalidad es que el usuario tenga un aprendizaje autónomo y desarrolle habilidades cognitivas.

Utiliza las tecnologías de la información para investigar, resolver problemas, producir materiales y trasmitir información.

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