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Para Educación BásicaCURRICULARES 2012BASES Nuevas

Una propuesta específica para la enseñanza básica, que responde a sus necesidades: • defineaprendizajesrelevantesydecalidad• facilitaalosdocentessutarea,alexplicitarclaramenteaprendizajesobservables• adecuadaalaedadylosinteresesdelosalumnos

¿Qué son las Nuevas Bases Curriculares?

SonelnuevodocumentoprincipaldelCurrículumNacional.LaLeyGeneraldeEducación(LGE)de2009incorporómodificacionesqueimplicanremplazarpaulatinamenteelinstrumentovigente(ObjetivosFundamentalesyContenidosMínimosObligatorios)porotrobasadoenunlistadoúnicodeObjetivosdeAprendizaje(OA).

¿Qué niveles y qué asignaturas abarcan?

Laprimeraetapa (2012) comprende losobjetivosde las asignaturas Lenguaje yComunicación,Matemática,Historia,GeografíayCienciasSociales,CienciasNaturalesde1°a6°BásicoeIdiomaExtranjeroInglésde5°y6°Básico.

La segunda etapa (2013) abarcará las asignaturas de Artes Visuales, Música, Educación Física,TecnologíayOrientaciónde1°a6°Básico.Actualmente,estasseencuentranenunprocesodeConsultaPúblicaadocentesatravésdelapáginawww.comunidadescolar.cl

¿Para qué sirven las Bases Curriculares?

Establecen cuáles son los objetivos mínimos de aprendizaje que deben alcanzar todos losestablecimientosescolaresdelpaís en cadanivel y asignatura. El SIMCE, los textosescolares ylos programas de estudio se construyen a partir de ellas. Los establecimientos que optanporprogramaspropiostambiéndebencumplirconlosobjetivosdeaprendizajedeestasBases.

CALIDAD EN NUESTRA EDUCACIÓN BÁSICABASADA EN LA EXPERIENCIA DE ESCUELAS EFECTIVAS

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Consulta PúbliCa

• Encuesta en línea, respondida por cerca de 11.000 docentes, sobre un primer borrador de la propuesta de bases Curriculares. alrededor de un 80% de los docentes encuestados manifestó su aprobación a las bases Curriculares.

• igualmente se consultó a 600 profesores por medio de Diálogos Participativos en regiones.

• Paneles de expertos, convocados a reuniones en las dependencias del Ministerio de Educación y organizados en grupos según asignatura. se consultó aproximadamente a 220 especialistas.

• Mesa de trabajo de Formación Ciudadana, convocada por el Ministro de Educación y constituida por representantes de los partidos políticos y expertos en el tema, que contribuyeron a formular los objetivos de esta importante dimensión educativa.

¿Qué contienen las Bases Curriculares?

Contienenunlistadoúnicode20a40ObjetivosdeAprendizaje(OA)alograrparacadaasignaturaynivel.Estosexplicitanlashabilidadesquesedebealcanzarylosobjetivosdisciplinariosordenadosenejes temáticos.Adicionalmente,seexplicacuálessonlasactitudesquesedebetrabajarencadaasignaturaenrelaciónconlosObjetivosdeAprendizajeTransversales(oat).los oa usan un lenguaje directo que permite una clara definición de los aprendizajes que los alumnos deben alcanzar.

¿Cómo se relacionan las nuevas Bases

Curriculares con el Ajuste Curricular de 2009?

LasnuevasBasesCurricularesconstituyenunaadaptacióndelAjustedeacuerdoalanuevalegislaciónyrepresentanunacontinuidadconlasprincipalesinnovacionesrealizadasen él. Se mantienen los nombres de las asignaturas, elenfoquedidácticodecadaunadeellasylaorganizacióndeloscontenidosentornoaejestemáticos.

¿Cómo se elaboraron las Bases Curriculares?

Elprocesodeelaboraciónde lapropuestadeBasesCurricularesestuvoacargodeexpertosenlasáreasdisciplinariasydocentesconampliaexperienciaenaulaenestablecimientosefectivos.Fueunprocesoparticipativo,pluralista,abiertoytransparentequeincluyó,ademásdeltrabajoalinteriordelMINEDUC,unaconsultapúblicaaexpertosyadocentes.(Verrecuadro).

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¿Qué cambios hay en las nuevas Bases?

Cambios en el lenguaje curricular:

• desapareceeldoblelistadodeObjetivosFundamentalesyContenidosMínimosysesustituyeporunsololistadodeobjetivos de aprendizaje(OA)• comunicaciónmásclaradeloqueseesperalograrencadacurso•mayorclaridadenlashabilidadesquesedebedesarrollaryensuprogresión• seexplicitanlasactitudesquesedesarrollanentornoacadaasignatura

Desarrollo del pensamiento crítico

• habilidadesdepensamientoordenadasprogresivamenteyaplicadasencadaasignatura• habilidadesdeinvestigacióngraduadasyaplicadas• énfasisenelusodeevidenciasparaformularopiniones

integración entre asignaturas

•muchosobjetivosdeaprendizajedanlaoportunidaddeintegrareltrabajodedosotresasignaturas• buencalceentrecontenidosdelasasignaturas

aplicación de habilidades comunicativas en todas las asignaturas

• entodaslasasignaturasseproponeelusodehabilidadescomunicativas(hablar,leeryescribir)comopartedelosobjetivos

¿Cómo podrán los docentes implementar las Bases Curriculares?

JuntoconlasBases,losdocentescontaránconProgramasdeEstudioytextosescolaresalineadoscondichasBases.

¿Qué va a medir el SIMCE?

ElSIMCEde2°Básicode2012mediráhabilidadesdecomprensióndelecturaqueestánpresentestantoenelMarcoCurricularanteriorcomoenlasnuevasBasesCurriculares.

El SIMCE de 4° Básico de 2012medirá habilidades y conocimientos comunes entre elMarcoCurricular2002(DecretoN°232)ysuactualización2009(DecretoN°256).

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¿Cómo serán los Programas de Estudio?

LosProgramasdeEstudioincluyenmuchoselementosquefacilitaránlalabordeldocente:• orientacionesparaplanificar• visiónglobaldelaño• organizacióntemporaldelosObjetivosdeAprendizaje(OA)encuatrounidades• páginaresumenconlosconceptosbásicosdecadaunidad• orientacionesdidácticas• indicadoresdeevaluaciónparacadaunodelosobjetivosdeaprendizaje• numerososejemplosdeactividades• sugerenciasdematerialcomplementario• ejemplosycriteriosdeevaluación• bibliografíaparaalumnosydocentes

¿Cuándo comenzarán a estar vigentes las Bases Curriculares?

LasBasesCurricularesestánvigentesysuaplicaciónseordenaráendosetapas:• 1°,2°y3°Básico:2012• 4°,5°y6°básico:2013LosProgramasdeEstudiorespectivossepondránadisposicióndelosdocentesdeacuerdoaesasfechas.

¿Hay cambio de Plan de Estudio?

Sí,sehadispuestounnuevoPlandeEstudiopara1°a4°Básico,quepuedeserimplementadoenformaflexibledurante2012yentraenvigenciaplenaen2013.SemantieneelPlandeEstudioactualde5°y6°Básico.

¿Como se accede a las nuevas bases?

Seencuentrandisponiblesenwww.curriculumnacional.cl.Duranteelañoserándistribuidasenformatoimpresoalosestablecimientos.

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