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NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN. Mtra. Martha Salamanca Frías. Lizette Díaz Velázquez
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NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA
EDUCACIÓN.
Mtra. Martha Salamanca Frías.
Lizette Díaz Velázquez
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INTRODUCCIÓN
En las siguientes páginas definiremos algunos conceptos de las diferentes herramientas de la
Informática y la Comunicación, así como las ventajas que los docentes puede utilizar para
mejorar o hacer más dinámicas sus clases.
Se muestra a detalle los beneficios que los alumnos pueden obtener, pero también las
desventajas que pueden enfrentar, muestran que a pesar de ser herramientas que van de la
mano de la tecnología digital no se obtiene un mejor aprendizaje o un aprendizaje total ya que
todo esto va de la mano de los conocimientos, la experiencia y la calidez que el docente te
puede ofrecer para hacer más ameno el camino por su aprendizaje.
Los llevaremos de la mano por cada una de ellas para que al término de esta explicación los
docentes sean capaces de identificar con cuál de ellas es con la que más se identifican y en
un futuro puedan utilizarla y ponerla en práctica.
El alumno identificará que herramienta se acopla más a su forma de aprender, aprenderán a
identificar y a buscar información, y sabrán que no toda la información es verídica,
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Concepto Definición / Características Ventajas educativas
(Fortaleza / Oportunidad)
Desventajas educativas
(Debilidad /Amenaza)
TIC´s Las Tecnologías de la
Información y la Comunicación
son definidas por un conjunto de
tecnologías destinadas al
procesamiento de datos, el
sonido, la voz y la imagen.
Favorecen los procesos de
enseñanza-aprendizaje
orientados a la construcción de
aprendizajes significativos.
Permiten trascender las
barreras de tiempo-espacio de
la información, la formación y la
educación.
Una característica de las TIC,
el almacenamiento y
transmisión de información,
que permite el acceso a
grandes cantidades de la
Distracciones, los alumnos se
distraen a cada rato por la
facilidad de encontrar
información.
Algunos sitios ofrecen
información de poca calidad,
hay que aprender a discernir
entre una fuente confiable y
una que no lo es.
Es un proceso educativo poco
humano e impersonal al no
tener relación con otros
alumnos o maestro.
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misma; dinamismo y
formalismo, que hacen posible
representar informaciones que
se transforman con el tiempo
con una naturaleza coherente,
estructurada y lógica; la
hipermedia y multimedia, que
permiten que la información se
pueda dar en diferentes
formatos de manera no lineal;
la interactividad que hace
posible la manipulación de la
información de manera
bidireccional y la conectividad,
que permite el trabajo en red,
Frecuentemente le piden a los
docentes que usen las TIC,
pero la mayoría de ellos no ha
sido capacitado para utilizarlas,
por lo que no usan todo el
potencial que tienen o bien, se
vuelve un distractor para la
clase en vez de un apoyo.
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abriendo nuevas posibilidades
al trabajo grupal y colaborativo.
Internet Red de redes que permite la
interconexión descentralizada
entre computadoras a través de
un conjunto de protocolos
denominado: TCP/IP
Es universal, está extendida
por todo el mundo y se puede
ver y compartir información
desde cualquier país, además
de que se ofrecen servicios
como comprar-vender,
transferir archivos, fotos,
videos, enviar correo, etc.
Es fácil de usar, económica
pues se pueden consultar
varios textos sin tener que
No hay reglas para su uso y se
puede llegar a violar los
derechos de autor.
Es insegura, es difícil estar
creando sitios seguros, por lo
que el robo de identidad, así
como los fraudes cibernéticos
son muy frecuentes.
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invertir ni tiempo ni dinero en
bibliotecas, pasajes para ir a
visitarlas
Plataforma
Tecnológica o
Digital
Es un sistema que permite la
ejecución de diversas
aplicaciones bajo un mismo
entorno dando a los usuarios la
posibilidad de acceder a ellas a
través de internet. Al usar la
plataforma virtual el usuario no
necesita estar en un espacio
físico determinado, solamente
necesita contar con una
conexión a la Web que le permita
Por lo general se emplean en el
ámbito de la Educación, para
simular las mismas
condiciones de aprendizaje
que se generan en el aula.
Aunque cada plataforma es
diferente, usualmente permiten
la interacción entre alumnos-
alumnos-maestros.
Es muy utilizado en la
enseñanza de idiomas a
distancia en donde las
Algunas plataformas son muy
pesadas por lo que si no se
cuenta con una conexión a
internet rápida, puede
ocasionar problemas de
conexión impidiendo el uso de
la misma.
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ingresar a ella y utilizar sus
servicios.
personas pueden aprender y
practicar un idioma sin
necesidad de ir al país que lo
habla evitando así los gastos
del viaje y costos de los cursos.
Las plataformas virtuales
ofrecen a los usuarios la
facilidad de no tener que
moverse de su domicilio y que
pueden ajustar sus horarios de
acuerdo a sus necesidades.
Web 1.0 Forma más básica con
navegadores de solo texto, muy
rápida y agradable a la vista y dio
comienzo a los primeros
Información que se expone al
mundo a través de internet. El
presentador de la información
No permite la interacción pues
es solo de lectura.
Se encuentra limitado a lo que
el Web master quiere publicar.
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navegadores visuales como
Netscape e Internet Explorer.
Con ella las grandes empresas
inauguraron su grande estrategia
online desarrollando planes de
marketing y ventas que
incorporaban a web como nexo
con los clientes.
tiene total control y autoridad
sobre lo publicado.
.
Algunas plataformas son muy
pesadas por lo que, si no se
cuenta con una conexión e
internet rápida, puede
ocasionar problemas de
conexión impidiendo el uso de
la misma.
Costosa y laboriosa en su
proceso de adaptar y los
documentos de internet
procesados de forma
semántica.
Web 2.0 Segunda generación de Web
basada en comunidades de
usuarios y una gama especial de
Las herramientas colaborativas
generan equipos de trabajos.
Se puede llegar al aislamiento
evitando la interacción física
con otros seres humanos.
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servicios, como las redes
sociales, los blogs, los wikis o las
folcsonomías, que fomentan la
colaboración y el intercambio ágil
de información entre usuarios.
Estos sitios actúan más como
encuentros de usuarios.
Abren nuevos espacios de
comunicación entre profesores,
alumnos y familias.
Aumenta la capacidad de
sociales y de colaboración
humana.
Fomenta el aprendizaje
constructivista.
Buen método para realizar
trabajos de indagación,
creación y desarrollo de la
capacidad de comunica.
Es una buena forma de romper
los muros del aula uy continuar
Requiere de equipo y recursos
técnicos.
Puede convertirse en un ama
de dos filos, se evidencia si se
guía correctamente y no se
mantiene un control estricto en
su uso.
El colaboracionismo abierto
implica en algunos casos poco
profesionalismo y bajos niveles
de calidad en los contenidos de
los sitios.
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trabajando en clase lo que nos
e concluye en el aula.
Web 3.0 Es una forma de web semántica,
que además de publicar en
formato HTML parte de sus
aportaciones son en diversos
formatos para compartir la
información como las RSS,
ATOM, etc, mediante el uso de
lenguajes estándares como el
XML de esta manera se permite
la actualización y el dinamismo
perpetuo a través de una
interacción constructivista y
El código es mucho más
sencillo de desarrollar y
mantener.
Los buscadores encuentran
información relevante más
fácilmente.
Es mucho más sencillo hacer
modificaciones al diseño o
compartir información.
No se depende de un solo
servicio para obtener
información, sino que esta
puede estar distribuida en
Hay que tener con la seguridad
de la información del sitio.
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organizativa de contenidos y
estructuras por parte del usuario.
Es la combinación de la
inteligencia humana y la de las
máquinas.
varios sitios y juntarla en un
tercero
e-learning Educación y capacitación a
través de internet, permite la
interacción de usuario con el
material usando diversas
herramientas informáticas.
Se posiciona como capacitación
predominante en el futuro.
El termino es la simplificación del
electronic-learning. Reúne a las
diferentes tecnologías y los
A transformado la educación
abriendo puertas al aprendizaje
individual y organizacional.
Reducción de costos, permite
reducir y hasta eliminar gastos
de traslado, alojamiento,
material didáctico, etc.
Rapidez y agilidad.
Acceso a just-in-time donde los
usuarios pueden acceder al
Economía, Aunque es una
fortaleza también es una
debilidad. Debido a que hay
poblaciones que no cuentan
con la infraestructura necesaria
para acceder a ella.
Cultura: algunos países como
en México, que si no se va a la
escuela no se aprende, por lo
anterior, en algunas empresas
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aspectos pedagógicos de la
enseñanza y el aprendizaje.
contenido desde cualquier
conexión a internet cuando lo
necesitan.
Flexibilidad en la agenda, es
decir que no se requiere que un
grupo de personas coincidan
en tiempo y espacio.
podrían valorar menos a un
egresado de una universidad
virtual que a uno de una
institución prestigiada en la que
el egresado asistió a clases
presenciales.
Motivación: si el alumno no
encuentra la motivación para
continuar, como es él el
responsable de su avance
puede abandonar sus estudios.
b-learning Proceso docente semipresencial
que se lleva a cabo a través de
internet con el predominio con
Flexibilidad.
Rapidez y agilidad.
Acceso Just-in-time.
Diversidad en cuanto a
No tener acceso a un
ordenador y a internet.
Si no se tienen suficientes
conocimientos den las TIC,
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una comunicación sincrónica y
asincrónica.
Actual principal el alumno hay
una separación física entre
maestro-alumno.
Se utilizan medios técnicos.
El profesor actúa como tutor y
apoyo.
El aprendizaje es independiente
técnicas y metodologías, es
decir hay actividades
presenciales sincrónicas como
clases cara a cara,
laboratorios, etc.
Y asincrónicas como chats,
encuentros virtuales, etc.
Permiten abrir espacios
virtuales de socialización que
promueven la integración de
grupos para la construcción de
nuevos conocimientos.
Desarrolla habilidades del
pensamiento crítico ya que
como el alumno se encuentra a
puede representar un
problema.
Si los alumnos no están
acostumbrados al
autoaprendizaje, les cuesta
trabajo asimilar, buscar,
seleccionar, examinar y tener
sentido crítico para plantear e
innovar su propia información.
La evaluación que el docente
hará a los alumnos, puesto que
al tener que valorar los trabajos
en equipo o ya sea
individuales, así como los
exámenes que estos realicen
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distancia, si llega a tener un
problema tendrá que resolverlo
por sí mismo de tal manera que
aprenderá con situaciones
reales.
El alumno tiene flexibilidad de
elegir la hora, el día y la forma
de estudio.
Permite utilizar diferentes
teorías del aprendizaje.
es más complicado realizar una
evaluación personalizada pues
implica un incremento de
tiempo que el docente destina
a la evaluación.
m-learning Aprendizaje electrónico móvil, se
vale del uso de pequeños y
maniobrables dispositivos
móviles, tales como teléfonos
móviles, celulares, agendas
Hay diversos dispositivos.
Manejan información desde
cualquier parte del mundo,
facilitando la movilidad del
usuario.
Contar con dispositivos
móviles.
Conectividad y duración de la
batería.
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electrónicas, tablets, PC,
pockets y todo dispositivo de
mano que tenga alguna forma de
conectividad inalámbrica.
Todas las actividades online del
espacio de formación están
disponibles para dispositivos
móviles.
Navegación sencilla y
adaptación de contenidos
teniendo en cuenta la
navegabilidad de conexión de
estos dispositivos.
Evolución de redes
inalámbricas.
Mayor libertad y flexibilidad.
Independencia tecnológica de
los contenidos.
Just-in-time, just- for-me: lo que
el alumno quiere, cuando lo
quiere.
Seguridad de los contenidos o
derechos de autor.
Múltiples normas.
Problemas de costos y
privacidad.
Fácil de distraerse.
Falta de multimedia interactivo.
El escaso almacenamiento en
el caso de los dispositivos
pequeños.
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u-learning Formación ubicua, es decir la
educación en distintos canales al
mismo tiempo.
Apoyada con la tecnología nos
permite recibir y asimilar
información, disponible desde
cualquier lugar.
Reduce la brecha digital, a través
de una amplia oferta con fácil
acceso para la formación
integrada y de calidad,
minimizando las desigualdades y
fomentando la inclusión
permitiendo aspirar a una
sociedad más integrada y justa
Elimina barreras del tiempo,
distancia, económicas y
sociales, los estudiantes
pueden tomar la propia rienda
de su vida educativa.
Sesiones de aprendizaje más
cortas, de mayor frecuencia y
compaginadas con las
actividades cotidianas del
estudiante.
Aprendizaje en entornos
virtuales, atractivos y
sofisticados.
Se promueve el aprendizaje
autónomo y colaborativo.
Aún no existe una cultura sobre
el uso de estas herramientas
tecnológicas que garantice el
adecuado uso de la
información.
Se puede elevar el número de
deserciones por no saber usar
las herramientas tecnológicas.
No todas las personas tienen
acceso a estas herramientas,
sobre todo las personas que
viven en pobreza.
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Se proporciona el aprendizaje
continuo y significativo.
Desarrollo de habilidades y
competencias tecnológicas
para el trabajo y para la vida.
Tecnología
Educativa
Conjunto de conocimientos,
aplicaciones y dispositivos que
permiten la aplicación de las
herramientas tecnológicas en el
ámbito educativo.
Solución de problemas
educativos mediante el uso de la
tecnología de la información.
Gracias a esta tecnología
educativa, los docentes pueden
La educación se adapta a la
actualidad, que esté acorde a la
era tecnológica.
Los docentes cuentan con una
larga lista de recurso y
herramientas sobre lo que
sustenta su explicación de la
asignatura.
Da oportunidad a los alumnos
de que puedan entender
Cansancio visual.
Virus, mala utilización,
problemas físicos.
Copiar y pegar y no entender
nada de la información.
Falta de conocimiento sobre
algunos programas.
La enseñanza al no ser
personalizada, es difícil
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planificar el proceso de
aprendizaje y optimizar la tarea
de enseñanza.
mucho mejor el contenido
sobre el que versa la clase, ya
que todo es más visual e
interactivo.
Los alumnos en grados
iniciales puedan ahondar en las
temáticas e incluso reforzarlas
gracias a juegos online, blogs,
etc.
atender a cada alumno, la clase
se da de manera general.
Requiere de mantenimiento el
cual es tardado en dárselo.
A veces hay pocas máquinas y
no todos los alumnos cuentan
con una.
Habilidad Digital Es la destreza de nuevas
herramientas que permiten
nuevos estilos de enseñanza.
Es el conjunto de herramientas
útiles tanto para el docente como
el alumno que contribuye a que
Transformación didáctica en el
aula ya que se pone en práctica
una metodología didáctica e
innovadora permitiendo un
mayor entusiasmo e interés por
parte de los alumnos.
El no saber buscar la
información que se necesita
puede ocasionar cierta pérdida
de tiempo por la innumerable
información que se pude
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estos se conviertan en
protagonistas y actores de su
propio aprendizaje
El alumno puede interactuar,
intercambiar y comunicar
experiencias con otros
compañeros del mismo salón o
con el mismo docente.
encontrar en ciertos canales o
sitios.
Fiabilidad de la información:
mucha de la información que
encontramos en la web no son
fiables ya que también son
poco elaboradas y no puedes
ser utilizadas como sitios de
consulta o de apoyo a una
investigación.
Aislamiento: los usos
constantes de estas
herramientas hacen que el
estudiante se aísle de otras
formas de comunicación.
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Competencia
Digital
Habilidades para utilizar
instrumentos mediadores o con
el saber hacer un contexto
determinado para conseguir un
objetivo.
Habilidades para resolver un
problema.
Capacidad para aplicar la
tecnología para mejorar los
procesos de aprendizaje.
Habilidad de comunicación
utilizando entornos digitales
para que los estudiantes
comuniquen, interactúen y
compartan ideas académicas.
Motiva a los alumnos y
docentes a desarrollar
habilidades de innovación y
creatividad.
Se nececita cierto nivel de
manejo de las TIC´s para poder
desarrollar el nivel que
demandan las competencias.
Costos altos por el
mantenimiento del equipo.
No todos los alumnos lo utilizan
con fines educativos.
Ciudadanía
Digital
Comprensión de asuntos
humanos, culturales y sociales
relacionados con el uso de las
TIC´s.
Fomenta entre la comunidad
educativa el uso cultural de las
tecnologías.
Los estudiantes tengan acceso
y sepan manejar las TIC´s
No existe privacidad total en la
red.
Desconfianza ante la falta de
comunicación entre el profesor
y sus alumnos.
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Aplicación de conductas
pertinentes como son. Ética,
legalidad, seguridad y
responsabilidad en el uso del
internet, las redes sociales y las
tecnologías disponibles.
Aprendan a protegerse de las
distintas situaciones de riesgo
cuando están en la red,
jugando videojuegos, usando
sus celulares o usan las redes
sociales.
Posibilidad de establecer
relaciones de retroalimentación
cultural con otras personas con
distinta lengua.
Atender demandas educativas
insatisfechas por la educación
convencional
Blackboard Da forma al futuro de la
educación con grandes ideas
Tener acceso a uno o varios
cursos desde un portal.
Tiene un costo no es de acceso
gratuito.
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que transforman la fisonomía de
la educación.
Tecnología y soluciones
innovadoras a los
conocimientos.
Es una plataforma que integra un
ambiente sólido de enseñanza y
aprendizaje en línea.
Es una plataforma que integra un
ambiente sólido de enseñanza y
aprendizaje en línea. Se
caracteriza por administrar un
conjunto de recursos que
permiten desarrollar cursos
virtuales, específicamente:
Se puede comunicar con sus
alumnos por medio de
herramientas de colaboración
en línea.
Se agregan los materiales del
curso en área de contenido
específicas.
Se puede diseñar encuestas,
quizzes y exámenes.
Se lleva la administración del
desempeño de los alumnos.
Las escuelas no siempre
pueden solventar el uso de
estas plataformas.
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impartir y distribuir contenidos
que se encuentran presentados
en diferentes formatos (texto,
sonido, video y animación),
realizar evaluaciones en línea,
llevar a cabo seguimiento
académico, de los alumnos
participantes, asignar tareas y
desarrollar actividades en
ambientes colaborativos.
Moodle Sistema para el uso del
aprendizaje en línea gratuito,
que le permite a los docentes la
creación de sus propios sitos
web privados, llenos de cursos
Facilita la comunicación de los
docentes y alumnos fuera del
horario de clases.
Se pueden incluir actividades y
hacer un seguimiento
Se rompe el vínculo afectivo
entre docente- estudiante.
Se da una sensación de
aislamiento por parte de los
estudiantes.
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dinámicos que extienden el
aprendizaje en cualquier
momento, en cualquier sitio.
exhaustivo del trabajo de los
estudiantes.
Ayuda al aprendizaje
cooperativo ya que permite la
comunicación a distancia
mediante foros, correos y
chats.
Dispone de varios temas o
plantillas fáciles de modificar.
Se encuentra traducido a más
de 70 idiomas.
Los recursos que las docentes
entregas a sus alumnos
pueden ser de cualquier fuente
y formato.
El seguimiento a cada
estudiante se dificulta para el
docente por la forma de impartir
el aprendizaje.
Se actualiza muy fácilmente
desde una versión anterior a la
siguiente.
No cuenta con algunas
herramientas como son los
crucigramas.
Muestra los mismos contenidos
a todos los estudiantes.
La comunicación y
colaboración constante es
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Lleva registro de los
estudiantes que han ingresado
y un historial de las actividades
de cada estudiante.
Moodle no tiene limitación en
cuanto al número de cursos.
importante puesto que no hay
la presencia del docente.
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CONCLUSIÓN
Conocimos un poco más sobre las herramientas de Informática y comunicación que
como docentes tenemos a nuestro alcance. Herramientas que debemos conocer y
motivar para que los alumnos aprendan a utilizar, ya que este es un mundo muy
competitivo.
Debemos prepararnos y preparar a los alumnos para que puedan discernir sobre la
información que tienen a su alcance con la tecnología ya que esta no solo va o
depende de las computadoras, sino que también la encuentran en los dispositivos
móviles o en los celulares.
Se debe ser consciente que la educación está cambiando y dando pasos
agigantados por el avance que se está obteniendo, pero no debemos llegar a perder
esa interacción entre docente-alumno, ya que nunca se va a aprender mejor de una
máquina que de un ser humano, en este caso del docente.
Pues a pesar de que las máquinas y la tecnología está hecha por la mano del ser
humano, una máquina nunca te va a proporcionar o enriquecer tu aprendizaje con
la calidez y la experiencia que el docente tiene en su trayectoria de la enseñanza.
