Certificados de Profesionalidad Sociosanitarios Online: Prueba Inicial
Nuevo panorama de los Certificados de Profesionalidad Online
description
Transcript of Nuevo panorama de los Certificados de Profesionalidad Online
NUEVO PANORAMA EN LOS
CERTIFICADOS DE
PROFESIONALIDAD
1
FORMACIÓN DUAL
PLANTEAMIENTO GENERAL DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
FORMACIÓN PROFESIONAL DEL SISTEMA EDUCATIVO
Formación Reglada.
Ciclos Formativos.
Títulos de Formación Profesional:
-Técnico.
-Técnico Superior.
Formación Profesional Específica de Grado Medio y Superior.
Institutos de Educación Secundaria y Centros privados de FP.
FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO
Catálogo Nacional de Cualificaciones
Certificados de Profesional (Acreditaciones)
Centros Inscritos con Especialidades formativas
Evaluación y Acreditación:
-Por competencias adquiridas en experiencia laboral.
-Competencias adquiridas por vías no formales de formación.
Centros acreditados para Certificados de profesionalidad
Sistema educativo
Títulos de Formación Profesional Formación para el Empleo
Certificados de Profesionalidad. Completo o suma de acreditaciones parciales
Competencias adquiridas mediante vías no formales de formación
Competencias adquiridas a través de la experiencia laboral
Formación Profesional
Evaluación y Acreditación
OBTENCIÓN DE LOS CERTIF. de PROFES.
3
Certificados Profesionalidad
Carácter oficial
Los certificados son las acreditaciones de
las competencias profesionales del
Catálogo Nacional de Cualificaciones
Profesionales (CNCP)
Validez en toda España
Vía 1: superar los módulos
formativos o la suma de
acreditaciones parciales.
INTRODUCCIÓN
Vía 2: evaluar la experiencia laboral y la
formación no formal (autodidacta).
4
MÓDULO FORMATIVO 1 • Denominación • Código • Nivel de cualificación
profesional Asociado a UC:… • Duración • Capacidades y criterios
evaluación • Contenidos • Orientaciones metodológicas • Criterios de acceso para los
alumnos
MÓDULO FORMATIVO 2 • Denominación
• Código • Nivel de cualificación profesional • Asociado a UC:… • Duración XXXXXXXX
MÓDULO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES
• Capacidades y criterios de evaluación
• Contenidos
MÓDULOS FORMATIVOS
UNIDAD FORMATIVA 1 • Denominación • Código • Duración • Referente de competencia • Capacidades y criterios evaluación
•Contenidos
5
UNIDADES FORMATIVAS
6
Actividades Gestión Administrativa
OBTENCIÓN DE LOS CERTIF. de PROFES.
MODALIDAD PRESENCIAL
Necesitan disponer de
los requisitos mínimos
de espacios,
instalaciones y
equipamiento
establecidos en los
Certificados.
MODALIDAD TELEFORMACIÓN
Utilizar las TICs, con interactividad de alumnos, tutores-
formadores y recursos. Proceso de aprendizaje sistematizado, con una metodología apropiada.
Realización de una prueba de evaluación final de carácter presencial.
7
CERTIF. de PROFES. ON LINE
8
PLATAFORMA DE TELEFORMACIÓN
Contenidos.
Un certificado completo
Proceso de Evaluación
Tutores. Tutorización.
Proyecto Formativo.
Homologación y Acreditación por el SEPE.
Organizar el primer módulo formativo.
Solicitar autorización.
Comunicar alumnos, acreditación de profesores/tutores, seguro de alumnos,…
Control de las horas obligatorias presenciales
Plataforma de aprendizaje de teleformación con capacidad,
interactividad y trabajo cooperativo
REQUISITOS TELEFORMACIÓN
Proyecto Formativo con planificación
didáctica y de la evaluación, metodología de
aprendizaje y tutorías presenciales
Herramientas de gestión de contenidos, seguridad y
accesibilidad según UNE.
Disponer del curso completo que recibirá el alumno
9
FORMADORES, DOCENTES y TUTORES
Debe garantizar el dominio de los
conocimientos y las técnicas de la
unidad de competencia asociado al
módulo, y se aportará la
correspondiente acreditación y/o
experiencia profesional en los
contenidos del módulo.
Además debe disponer de Formador
ocupacional o del certificado de
profesionalidad de docencia de la
formación profesional para el
empleo.
10
c
T
•Los tutores formadores acreditarán 60 horas formación en TICs.
C
• El tutor dedicará al curso un mínimo de 10 horas a la semana por cada 20 alumnos.
M
•Cada módulo contiene una Acogida, Orientación, Participación, Seguimiento, Evaluación, Tutorías presenciales y Coordinación con el equipo.
REQUISITOS CURSOS MIXTOS
11
EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN I
Evaluación continua del alumno, realizada
por módulos o por unidades formativas, con
objeto de comprobar los resultados de
aprendizaje y la adquisición de las
competencias.
Los formadores elaborarán un acta de
evaluación en la que quedará constancia de
los resultados obtenidos por los alumnos.
En curso On Line: evaluación en plataforma
y también una prueba de evaluación final de
carácter presencial.
EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN II
El centro debe disponer de planificación de la
evaluación, instrumentos de evaluación utilizados
con sus soportes para su corrección y puntuación, la
documentación que recoja los resultados obtenidos
por los alumnos, y las actas de evaluación.
Antes de 3 meses desde la finalización del
curso se debe entregar las actas de
evaluación firmadas y los documentos
donde se reflejen los resultados de la
misma.
Apto (suficiente): de 5 a 6.
Apto (notable): de 7 a 8.
Apto (sobresaliente): de 9 a 10.
NIVELES DE CUALIFICACIÓN
14
CERTIFICADOS PROFESIONALIDAD PRIVADOS
c
Comunicación de inicio de los cursos:
-Las fechas de inicio y finalización.
-La relación de alumnos participantes.
-Acreditación de los formadores.
-Planificación de la evaluación.
-Convenio entre los centros y empresa.
-Póliza de seguro.
-Comunicar las bajas y altas de alumnos.
-Tres meses enviar la evaluación.
15
DOCUMENTACIÓN - GESTIÓN
16
Comunicar AAFF Pedir Autorización y comprobación de condiciones de impartición. Identificar el Certificado Profes.
30 días antes
Comunicación de Inicio
Fecha de Inicio y Fin
Relación alumnos participantes
Relación alumnos con prácticas Indicar empresa
Acreditar la formación Profesores
Proceso de Evaluación. Fechas de las pruebas finales.
Lugar y duración prueba
Convenio entre Centro Fº y Empresa Módulo Práctica
Póliza del seguro de las Prácticas
Comunicar Bajas y Altas
De alumnos y sus fechas exactas
Comunicación Fin Documentos proceso evaluación y cuestinarios de calidad
3 meses después
CURSOS TELEFORMACIÓN (I)
17
Uso de TICs Interactividad alumnos y tutores-Formadores. Adquisición compe-tencias profesionales
Aprendizaje sistematizado
Metodología apropiada, accesibilidad y diseño. Asistencia Tutorial
Con resultados de aprendizaje en destrezas y habilidades
Con evaluación
Prueba de Evaluación final
Prueba Presencial en el centro de formación Supervisada por el SEPE
Proyecto Formativo Planificación didáctica, evaluación, metodología de aprendizaje
Tutorías presenciales
Instalaciones y recursos Para el uso presencial del alumno. En el propio centro o convenios .
Centros Acreditados presencialmente
Plataforma virtual Aprendizaje
Gestión de contenidos, seguimiento, evaluación y proceso de inscripción
Interactividad
Fiabilidad, seguridad según UNE. Ancho de banda garantizado en todo el curso
Acceso simultáneo para todos
Disponer de un curso completo
Incluir contenidos en formato multimedia, actividades aprendizaje
Evaluación
Planificación de los formadores
Desarrolle la programación de cada módulo, Ser guía de aprendizaje.
Evaluación
18
5- FORMULAS MIXTAS
El alumno cree que está entrando en la plataforma de tu empresa.
Pagar por cada curso que necesito.
No pagar lo que no se gasta.
Privados, Bonificados,
Certificados de Profesionalidad,
Vender en México,……..
Presencial + On line
Utilizar la videoconferencia o webinario.
No se compra.
No se diseña.
No se fabrica. 3- COMPRAR CONTENIDOS (CURSOS)
2. PERSONALIZAR 1- ALQUILAR UNA PLATAFORMA
4- VENDER CURSOS
18
MODALIDAD TELEFORMACIÓN