Se buscan sonrisas

Entrevista con

Javier Ruibal

Europa te espera

La UCA te ofrece becas de trabajo en el extranjero

Malaspina 2010

Fisioterapia

Acción humanitaria en Quito

FOTO DESTACADA

ARTÍCULO DE

UCAmpus2

OPINIÓNOPINIÓN

La Universidad de Cádiz ha recibido de la Agencia Na-

cional de Evaluación de la Calidad de las Univer-sidades, ANECA, la cer-tificación del diseño de Sistema de Calidad de las titulaciones impar-tidas en sus 15 centros. El año anterior las fa-cultades de Enfermería y Fisioterapia de Cádiz y de Enfermería de Al-geciras recibieron la certificación, que ahora se extiende a todas las facultades y escuelas de la UCA. El Sistema de Calidad ha evolucionado des-de su versión inicial a la versión dos actual. Según su informe, la Agencia señala que el sistema de la UCA es muy completo.Este logro se enmarca en el programa AUDIT de ANECA, en el que sólo seis universidades españolas han logrado la certificación para to-dos los centros.Una acreditación que viene a avalar el trabajo realizado por todas las facultades y escuelas, junto a la gerencia y las unidades adminis-trativas, que ha coordi-nado el Vicerrectorado de Planificación y Cali-dad con el apoyo de la Unidad de Evaluación y Calidad y del Área de Informática.Desde este espacio, queremos dar la en-horabuena a todos y todas.

EDITORIAL

En este año que cerramos, 2010, la Dirección General de Empleo ha tenido la oportunidad de enviar al extranjero, a países de la Unión

Europea, a 26 alumnos/as y titulados/as de la Uni-versidad de Cádiz. Concretamente, 19 titulados/as se han marchado a través del Programa Alberti (becas Leonardo) y 7 alumnas y tituladas, finan-ciadas por el programa Universem- Universidad y Empleo de Mujeres (Instituto Andaluz de la Mujer y Fondo Social Europeo). Si bien la selección de los/las participantes en estos programas se hace atendiendo, entre otras cosas, a su capacidad de enfrentarse a un entorno diferente, lo cierto es que todos ellos/as han tenido que superar el reto de tener que adaptarse a un entorno laboral específico en un idioma diferente y con unas cos-tumbres y culturas distintas a las españolas. En la mayor parte de los casos, los/las participantes de estos programas no sólo han superado con éxito la prueba sino que además se han traído de vuel-ta experiencias irrepetibles, una mayor seguridad sobre su capacidad para adaptarse a cualquier empleo y un currículo más solvente. Esto último es muy valioso para su futuro, ya que la mayor parte de las empresas están abriendo canales de negocio en el extranjero para sobrellevar mejor la crisis y están dando mucha importancia a que sus empleados/as tengan niveles altos de idiomas.Teniendo en cuenta que el mercado laboral no está muy activo en estos momentos y que el egresado/a no puede permanecer inactivo mien-tras le surge un empleo, la participación en este tipo de programas es el complemento perfecto para la formación de un titulado/a universitario/a.

Experiencia profesional en el extranjero

por Nieves Gómez (directora general de Empleo de la UCA)

El Cádiz se impuso al Conil en el IV Encuentro de Fútbol Universidad de Cádiz, jugado en el Campus de Puerto Real. Los equipos saltaron al campo con camisetas de la campaña En la UCA, Juega Limpio. El Deporte edUCA.

SUMARIO

2468

1115172022

Opinión

El Personaje: Javier Ruibal

Te Interesa: Se buscan sonrisas

Es Noticia

A Fondo: Becas Alberti y Universem

Queremos Saber: Fisioterapia

Innovando

Te Ayudamos

Agenda

UCAmpus 4º TRIMESTRE 2010número 15

Comité de Redacción:

Director: Francisco Álvarez GonzálezDirector de Redacción: Sonia MartínezAsesores Técnicos: María de la Luz Fernández Alles (Directora General de Innovación) e Isabel Morales Sánchez (Directora General de Actividades Culturales)

Redacción: Gema Torres Haro y Alicia Cervera Fernández

Agradecimiento especial a la revista Andalucía Investiga, pro-grama de Divulgación Científica de Andalucía, de la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia y coordinado por el Parque de las Ciencias, por su colaboración en la sección Innovando.

UCAMPUS Depósito Legal: CA-524/07

Pues después de unos cuantos años puedo decir que sí, que me-

rece la pena estudiar In-formática. Al principio tie-nes mucha ilusión, es una etapa nueva en tu vida y tienes muchas ganas de que todo vaya bien, pero después, todo se complica un poco cuando aumenta la dificultad de las asig-naturas o cuando ves que

personas que conoces y que estudian otra cosa llevan la carrera adelante.

En ese momento te replanteas si de verdad es lo que quieres estudiar e intentas encontrar una salida rápi-da para no tener que afrontar todo lo que se te viene encima. Empiezas a dudar mucho de ti mismo y de las posibilidades que tienes de poder sacar la carrera adelante.

Si estás en esa situación, no te preocupes, porque todos hemos pasado por ella. Cualquiera persona es capaz de sacar para adelante cualquier cosa que se proponga con mayor o menor esfuerzo y tú no vas a ser menos.

UCAmpus3

ARTÍCULO DE

OPINIÓNOPINIÓN

¿Quieres colaborar en UCAmpus? Envía tu

opinión a: comunicacion@uca.es

TU RINCÓN

Si te g u s -ta la

f o t o -g r a f í a , qu ieres ver tu

obra ex-puesta y ga-nar 3.000

euros, la Fundación Banco Santander y Universia te dan la oportunidad de demostrar tu ta-lento. Hasta el 24 de enero, todos los miembros de la co-munidad universitaria pueden participar en Fototalentos’11, en-viando sus mejores fotografías con respecto a cuatro t e m a s : cultura , d e n u n -cia, gen-te y paisajes. Más infor-mación en la web www.f o to t a l e n to s .fundacionbancosan tander.com.

NOTA IMPORTANTE: Ucampus no se hace responsable de las opiniones vertidas por sus colaboradores.

Así que plantéate esto, ¿me gusta lo que estudio? ¿Me gusta la profesión a la que aspiro? Si estáis se-guros de esto, lo más difícil ya está hecho. Porque no sé vosotros, pero a mí me preocupa más lo que voy a hacer una vez termine.

Y un consejo os doy a todos los que estéis empe-zando, no quedaros sólo con esto, siempre hay que seguir formándose y no tiene que ser de manera for-zosa en algo relacionado con la Informática. Cualquier cosa que podáis aprender y os guste, será beneficioso para vosotros.

Cuando estás viendo que vas a terminar ves que han merecido la pena todos los malos ratos e insegurida-des que has pasado. No te vengas abajo si has sus-pendido una asignatura, ni tampoco te relajes si ves que vas bien.

Así que bueno, espero ayudar un poco a todos aque-llos que empiezan y tienen dudas. Que sepan que la carrera tiene fin y tampoco está tan lejos. Mucho áni-mo para todos.

Por Rafael Bernárdez(Alumno de la Diplomatura de

Informática de Gestión de la UCA)

Rafael Bernárdez.

¿Merece la

pena estudiar

Informática?

Fototalentos'11

iJJ

Javier Ruibal es un artista sin artificios ni mercado-tecnia que ha sabido ganarse a sus fans a pie de escenario gracias a su voz privilegiada y la emoción que impregna en sus canciones. Ahora estrena La Pensión Triana, una reedición en formato libro-disco del publicado bajo el mismo nombre en 1993 y una nueva oportunidad para descubrir todo un talento.

- Su último trabajo La Pensión Triana, ¿qué supuso hace años para su carrera y qué supone ahora? Fue una apuesta por recuperar un repertorio des-catalogado y, al mismo tiempo, grabar un direc-to con los mejores músicos de fusión de la época. Todos ellos se pusieron al servicio de un repertorio especial y salió el disco más querido de mi carrera. Ahora al oírlo me da satisfacción percibir que sigue siendo actual, que no necesita apuntalarse como se hace con las casas viejas, sigue vivito y coleando.

- En sus comienzos, los críticos le adoraban, sin em-bargo, sus primeros discos no obtuvieron la reper-

UCAmpus 4

Nacido en El Puerto de Santa María, Francisco

Javier Ruibal de Flores Calero, es considerado como uno de los mú-sicos más creativos y personales del panora-ma artístico nacional. Es compositor, guita-rrista, cantante y autor de sus textos, así como arreglista de sus crea-ciones. En su música confluyen una atrac-tiva mezcla de estilos, con toques de flamen-co, música sefardí, ma-grebí, jazz, rock, etc. En sus letras se nota una clara admiración por la poesía española, en especial por los poe-tas de la generación del 27 como Rafael Alberti y Federico García Lorca aunque también por otros autores más jó-venes. Ha puesto letra a obras de compositores clási-cos como Erik Satie, ha compuesto canciones para el cine, colabo-rando en la película de Pablo Carbonell Atún y Chocolate y para pro-gramas de televisión, como Ratones Coloraos de Canal Sur.

Los fans le adoran y los críticos le idolatran. Javier Ruibal es un innovador de la música, un escultor de melodías hechas a fuego lento con una musicalidad que suena a influencias y que envuelve al público que le escucha. Para el deleite de

sus seguidores, acaba de presentar la reedición de ‘La Pensión Triana’, un álbum publicado en 1993 al que le vuelve a dar un toque más que personal

ENTREVISTA CON

cusión mediática merecida, ¿quiere ahora darle una segunda oportunidad a esos temas? Lo que quiero es darle al público la oportunidad de tener un original, ya que no era fácil de encontrar en tiendas. Los temas han sido tocados en muchos conciertos, pero siguen estando vivos porque hago una música intencionadamente atemporal, más pa-recidas a pequeños cuentos o relatos que a puras canciones con estribillo. Eso las mantiene vivas.

- ¿Se arrepiente de no haber entrado en el mundo de las grandes discográficas? No tengo nada de qué arrepentirme. Por lo general percibo que en esas grandes discográficas se publi-ca una música de escasa o ninguna calidad, meros objetos para el consumo, salvando casos excepcio-nales. No hay lealtad con el arte en esas empresas, donde están exclusivamente a hacer negocio. No es-tar con ellas no me ha impedido llegar aquí y ahora. Tengo la atención del público que, como yo, busca músicas espirituales y profundas.

EL PERSONAJEEL PERSONAJE

Javier Ruibal vuelve a ser noticia en el panorama musical por la reedición de su disco ‘La Pensión Triana’.

SU CARRERA

avierRRu bal

ENTREVISTA CON

UCAmpus5

“Lo que se siente en el Teatro Falla no tiene nombre”

- Un poco de jazz, algo de flamenco, con influencias magrebíes y una pizca de música popular. Si alguien no ha escuchado su música, ¿es ésta la receta Ruibal? Sí, pero añadiría que en los textos se busca emo-ción y diversión a partes iguales. Escribo una mú-sica con una carga positiva importante, no cuento mi vida en mis canciones ni las cargo de axiomas filosóficos o propuestas sociales o políticas. Eso no quiere decir que entre líneas no haya pensamientos personales, pero sin la intención de inculcar nada.

- En la biografía de su página web reza “Vida y obra de un náufrago del Sáhara”, ¿hay algún aspecto de su personalidad escondido detrás de este título de canción, una de las mejores de su carrera? El náufrago del Sahara representa ese pueblo y también al desarraigo al que se ven sometidos mu-chos seres humanos, colectiva o individualmente. Ese desplazamiento forzado hace que las personas vivan un sufrimiento añadido al que tienen todos los demás y eso me conmueve profundamente. Por otra parte, toda mi infancia fue un deambular entre diferentes ciudades y barrios, cosa que me obliga-ba a hacer amigos constantemente y a sustituir un paisaje por otro tratando de no sufrir con ello. Fuí náufrago de alguna manera.

- ¿De dónde saca la inspiración? A veces una frase te trae una canción, a veces una música sugiere un paisaje y unos personajes. Es bastante imprevisible el modo en que viene la inspiración, pero parafraseando a Antonio Machado podría decir que “amo los mundos sutiles... ingrávi-dos y gentiles... como pompas de jabón”.

- ¿Es Cádiz y lo que la rodea fuente de inspiración? Hay mucho de Cádiz en mis trabajos. Esto lo aprendí de Alberti, Quiñones, Bonald... El entorno más cercano puede esconder las maravillas más asombrosas, sólo hay que descubrirlas.

EL PERSONAJEEL PERSONAJELA PENSIÓN

TRIANA

Este par-ticular li-bro-disco

cuenta con es-critos de mú-sicos y amigos como Miguel Ríos, Pedro Guerra, ilus-t r a c i o n e s de Santos de Vera-

cruz, partituras y hasta recetas de cocina: “Le hemos echado imaginación e ilusión, trabajando como si fuera un dis-co nuevo y la edición ha sido muy cuidada con letras manuscri-tas, partituras, acor-des cifrados y las cosas que he apren-dido a cocinar de mi madre, mi abuela y algunos amigos”.

- El pasado mes de noviembre regresó al Tea-tro Falla con la Orquesta Sinfónica de Córdo-ba, ¿un sueño hecho realidad? Ha sido un sueño acariciado largamente y hoy es real. Creo que es un buen espectá-culo y va quedar un disco muy ameno, una propuesta muy especial. Los arreglos de Ja-vier López de Guereña hacen un homenaje al impresionismo español, Falla, Turina, Albeniz y creo que ha logrado una reescucha de mis cancio-nes con mucha belleza.

- En sus giras no falta un concierto en el Teatro Falla de Cádiz, un sitio especial para usted por… Por ser el lugar más querido. Siempre que estreno un disco o una obra nueva lo hago ahí y lo que se siente... no tiene nombre.

- Hace poco estuvo usted en la UCA para pedir co-laboración en un proyecto de puesta en valor de la música africana... Intentamos que la música africana se declare pa-trimonio inmaterial de la humanidad y ya hay cons-truyéndose en Burkina Faso una Casa de la Música donde empezar a poner en marcha esta labor. Allí se aglutina una cantidad importante de músicos y bai-larines que pueden servir como motor turístico de la zona en la que, desgraciadamente, no hay nada más que pobreza. No es sólo recuperar la música, sino empezar a redignificar la vida de muchos seres hu-manos. El apoyo de la universidad nos dará cobertura académica, para que se tome más en serio y no pa-rezca una iniciativa caprichosa de unos particulares.

- ¿En qué próximos proyectos le veremos? Lo inmediato es grabar para 2011 un disco con canciones nuevas, seguir dando conciertos aquí, en Estados Unidos, Costa Rica, Puerto Rico... y donde se tercie y, sobre todo, seguir vivo y tratar de descubrir qué es lo que hemos venido a hacer aquí.

YO CONFIESO

Javier Ruibal es un artista admirado en el panorama na-

cional, pero si fuera...

... poeta sería...Lope de Vega

... ciudad sería...Estambul

... un libro sería...Cien años de Soledad ... una película sería...América América

e SOCIEDAD

TE INTERESATE INTERESA

buscan ‘SMILE’

Alejandro Pérez relata su expe-riencia en el proyecto Smile: “A los estudiantes de Medicina pa-

recen que no enseñan a no sonreir, a ser fríos, distantes, serios y a casi no sentir. Supongo que como el hospital tiene ese ambiente gris, triste, donde las personas sufren y donde no tiene cabida la sonrisa, es normal. O quizás no”. Dice que no olvidará el primer día del proyecto: “Los niños no se

‘SMILE’

El proyecto Smile nace en el seno de la Asociación

de Estudiantes de Me-dicina de la UCA con el objetivo de difundir la denominada Me-dicina de los Payasos. Esta disciplina alcanzó su esplendor gracias al famoso médico Hunter Patch Adams que era un convenci-do del potencial del humor y la risa en la curación de las enfer-medades, haciendo de ellos un aliado en el tratamiento de sus enfermos. Estudia y aplica la risa con fines psicológicos y médi-cos, utilizando paya-sos como apoyo de los pacientes ante su enfermedad. El grupo de voluntariado de Smile realiza un curso de formación de tres días con una parte teórica y otra practica. Si quieres ser volunta-rio, envía un correo a proyectosmile@gmail.com.

esperaban eso, llevaban días ingresa-dos y no les había pasado nunca, les costaba sonreir, pero duró poco. Los ojitos les brillaron y sabíamos que lo habíamos conseguido. Pero no sólo disfrutaron los niños, también los pa-dres se veían felices al ver a sus hijos así. Su hijo, al que tuvieron que lle-var allí casi con lágrimas en los ojos ahora, sonreían felices. Este día no se nos olvidará a ninguno”.

Permanecer ingresado en un hospital no es una situación agradable para nadie, pero cuanto menos para un niño que, la mayor parte de las

ocasiones, ni siquiera comprende lo que le ocurre. Las estancias se les hacen duras tanto a ellos como a sus familiares que no saben cómo afrontar los mie-dos y el dolor de sus pequeños/as.

Así, se hace necesario cambiar la percepción del entorno sanitario para estos enfermos, convirtiéndo-lo en un espacio en el que aprender y divertirse, a la vez que curarse. Se suele decir que un niño feliz es más fácil de curar y, con este convencimiento, han proliferado por los centros hospitalarios todo tipo de iniciativas para servir de distracción, aprendizaje y apoyo a estos pacientes.

Este tipo de programas ofrecen oportunidades a los niños/as hospitalizados/as de participar en jue-gos y actividades que le ayudan a construir un en-torno mucho más sano y feliz, sin más medicación o tecnología que la diversión. La distracción proporcio-nada a través de diferentes tipos de actividades, ya sea con payasos, cuentacuentos, juegos malabares, talleres, etc., ayuda a los pacientes a minimizar el estrés y liberar tensiones, mejorando el ánimo y, por tanto, la salud de los enfermos.

La Universidad de Cádiz cuenta con programas destinados a este fin. Uno de ellos es el proyecto Smile, una propuesta de la Asociación de Estudian-tes de Medicina de Cádiz por la llamada Medicina

S

UCAmpus 6

¿Tiene la felicidad un poder curativo? Muchos son los estudiosos que a lo largo de la historia han investigado sobre los efectos terapéuticos de la diversión y la risa en el tratamiento de enfermedades, sobre todo cuando éstas afectan a niños/as. La UCA cuenta con proyectos que apoyan estas teorías con resultados inmejorables

TE INTERESATE INTERESASOCIEDAD

UCAmpus7

¿Jugamos Juntos? es un proyecto de Edu-cación Ambiental pro-movido por la Oficina Verde de la UCA que se lleva a cabo en el Hospital Puerta del Mar de Cádiz con los niños y niñas hospi-talizados. Se trata de un conjunto de activi-dades de formación y educación ambiental desarrolladas por vo-luntarios y que ofre-cen la posibilidad a los menores de apren-der jugando sobre todo tipo de aspectos relacionados con el Medioambiente. Así, en el voluntariado se realizan actividades como carpetacuentos, papiroflexia, clown, cuentacuentos, video-forum y talleres sobre temas ecológicos rela-cionados con la biodi-versidad, el reciclaje, las aves o de lectura. Si quieres participar, puedes contactar en el correo voluntariado.ambiental@uca.es¿JUGAMOS JUNTOS?

‘¿JUGAMOS JUNTOS?’

F rancisco José Salamanca Fernán-dez ha estudiado en la facultad de Ciencias del Mar y forma par-

te del proyecto ¿Jugamos Juntos?: “Basta con pasar una jornada en el hospital para sentir que merece la pena dedicar de forma altruista parte de tu tiempo y esfuerzo. Intentamos hacer que los niños y niñas que allí se encuentran olviden por un tiempo su convalecencia. Cuentos sobre el

onrisas S

Medio Ambiente, explicaciones sobre ecosistemas y la importancia de los bosques, dibujos de aves… son algu-nas de las actividades realizadas y en las que tan bien me lo he pasado jun-to a estos niños y niñas tan normales como cualquiera y tan agradecidos. Ésta es posiblemente la mejor parte del voluntariado: ver cómo se entre-tienen, se ríen, te hablan… y se olvi-dan de dónde están y qué les pasa”.

de los Payasos, que propone el humor como terapia para la prevención, el alivio y la mejora de las dolen-cias médicas.

De esta manera, alumnos de la Facultad de Medi-cina de la UCA participan en un curso que les forma y prepara para ejercer como profesionales de la risa y visitan mensualmente el Hospital Universitario de Puerto Real para llevar a cabo sus originales terapias. Así se logran tres objetivos principalmente: humani-zar más la profesión médica, mostrando una de sus facetas más amables, mejorar la calidad de vida y el ánimo de los pequeños en momentos difíciles de su vida y contribuir a la formación del estudiante de medicina, no sólo como profesional, sino como per-sona, ya que en un futuro tendrán que enfrentarse a situaciones trágicas y dolorosas.

Por otra parte, la UCA, a través de su Oficina Ver-de, ha puesto en marcha un proyecto de Educación Ambiental llamado ¿Jugamos Juntos? en la sala de pedagogía del Hospital Universitario Puerta del Mar con los menores que se encuentran allí hospitaliza-dos. Este voluntariado se realiza un día a la sema-na, a través de actividades como papiroflexia, cuen-tacuentos, talleres de reciclaje, de lectura o clown, con el objetivo de formarles y a la vez divertirles en un momento complicado de sus vidas en el que ne-cesitan más que nunca alegría y distracciones. Una buena oportunidad para potenciar la creatividad y la imaginación en un espacio, el sanitario, que bien lo necesita.

¿Tiene la felicidad un poder curativo? Muchos son los estudiosos que a lo largo de la historia han investigado sobre los efectos terapéuticos de la diversión y la risa en el tratamiento de enfermedades, sobre todo cuando éstas afectan a niños/as. La UCA cuenta con proyectos que apoyan estas teorías con resultados inmejorables

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El rector de la Universidad de Cádiz, Diego

Sales, entregó al pre-mio Nobel de Lite-ratura, Mario Vargas Llosa, un facsímil de la Constitución de Cádiz y el discurso de presentación en la comisión de Las Cortes, junto con el volumen de estudio y análisis del contex-to histórico, político y constitucionalista, que han elaborado los tres catedráticos de la Universidad que forman parte de la Comisión Nacio-nal.Este encuentro tuvo lugar en el Real Tea-tro de Las Cortes de San Fernando, don-de el universal escri-tor recibió el Premio de la Libertad de Ex-presión y los Valores Humanos de la Aso-ciación Internacio-nal de Radiodifusión (AIR).

Y ADEMÁS...

ENCUENTRO

SOLIDARIDAD

Se trata de una iniciativa inédita por la alta participación de voluntarios, la complicada logística de actuación y el número de personas asistidas

Profesorado de la UCA participa en un proyecto de acción humanitaria en Quito

La UCA, a través de su Catedra Externa del Dolor, en colaboración con las Fundaciones Grunen-thal de España y Ecuador y de la ONG Solidaria-

mente, está llevando a cabo en Ecuador, una acción humanitaria sin precedentes. Durante 20 días se ha movilizado un equipo de 40 personas compuesto por un equipo médico, de enfermería y voluntariado, que hasta la fecha ha atendido a más de 5.000 pacien-tes (el 60%, menores) de zonas muy desfavorecidas de este país, en las cuales la asistencia médica es precaria o incluso inexistente. Entre los voluntarios destaca la presencia del subdirector de la Cátedra Externa del Dolor, Luis Torres Morera, y de la profe-sora de Epidemiologia y Salud Pública, Inmaculada Failde, ambos de la Universidad de Cádiz.

Las patologías tratadas han sido múltiples e inclu-yen tratamientos de carencias nutricionales, para-sitosis, dolor avanzado e infecciones. Además, se ofrece información a la población diabética e hiper-tensa y también para la prevención de enfermedades transmisibles y embarazos no deseados en adoles-centes, con una asistencia de más de 600 personas.

ES NOTICIAES NOTICIA

Se ha movilizado un equipo de 40 personas, compuesto por médicos, enfermeras y voluntarios, para este proyecto.

El grupo de voluntarios empieza su jornada a las seis de la mañana y finaliza bien entrada la noche. A pesar del esfuerzo, todos se muestran muy satis-fechos de la labor que desarrollan y de la felicidad dejada en sus pacientes, especialmente en menores, cuando reciben gratuitamente la medicación, los ju-guetes o la comida que se les entrega. Sólo en medi-cación repartida la acción humanitaria ha entregado más de 30.000 euros. Esta iniciativa puede conside-rarse inédita por el número de participantes, la com-pleja logística de actuar en más de 40 comunidades rurales diferentes, la distancia y el difícil acceso a las mismas y el número de personas que se están beneficiando de la asistencia y docencia prestada.

Para apoyar este proyecto y acudir al I Encuentro Interuniversitario sobre Dolor y Sociedad, estuvo en Quito el rector de la Universidad de Cádiz, Diego Sa-les, que anunció la creación de 20 becas de Forma-ción en Dolor para médicos latinoamericanos, que se desarrollarán en las facultades de Medicina y de Enfermería y Fisioterapia, y en la Unidad de Dolor del Hospital Universitario Puerta del Mar.

INTERNACIONAL

El XI Encuentro Iberoamericano ‘Por una Justicia de Género’ se celebra en la UCALa magistrada del Tribunal Constitucional de España, Elisa Pérez, ofreció la conferencia inaugural en la facultad de Enfermería y Fisioterapia

La Universidad de Cádiz ha organizado junto con el Consejo General del Poder Judicial, el Institu-to Latinoamericano de las Naciones Unidas para

la Prevención del Delito y el Tratamiento del Delin-cuente (ILANUD) y la Fundación Justicia y Género, el XI Encuentro de Magistradas de los más altos órga-nos de Justicia de Iberoamérica: Por una Justicia de Género y el I Encuentro Académico de decanos/as y docentes universitarios de las facultades de Derecho de Iberoamérica, titulado Igualdad y No Discrimi-nación por Razones de Género en la Educación del Derecho. Ambas iniciativas se han desarrollado por primera vez en España, habiéndose elegido la ciudad de Cádiz como sede en atención a la conmemoración del Bicentenario de la Constitución de 1812.

Ambos eventos han reunido en la facultad de En-fermería y Fisioterapia de la UCA a más de un cente-nar de profesionales de Justicia de más de 35 países de Iberoamérica, así como magistradas del Tribunal Constitucional y del Tribunal Supremo y vocales del Consejo General del Poder Judicial.

La magistrada del Tribunal Constitucional de Espa-ña, Elisa Pérez, se ha encargado de ofrecer la con-ferencia inaugural, bajo el título de La Constitución de Cádiz como fundamento del Constitucionalismo Iberoamericano.

Una decena de doctorandos peruanos participan en un seminario de trabajo organizado por el AUI

Doctorandos de la Universidad Federico Villa-real de Perú han participado en el Seminario Iberoamericano en Administración organizado

por el Aula Universitaria Iberoamericana (AUI) de la Universidad de Cádiz.

En este Seminario, compuesto por un total de 60 horas de trabajo entre sesiones presenciales y vi-sitas técnicas, se han abordado temas de diversa índole. Por un lado, relacionados con el comercio y la iniciativa emprendedora y sobre la consecución de niveles de excelencia en la universidad y la in-tegración al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), por otro. Dicho encuentro ha sido muy en-riquecedor porque ha permitido el debate e inter-cambio de experiencias. El seminario se completó con dos visitas técnicas al vivero de empresas de la Fundación Andalucía Emprende y a la empresa ae-ronáutica Airbus.

Diez doctorandos peruanos visitaron la UCA.UCAmpus

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La Universidad de Cádiz ha celebrado la

constitución de la Comisión Académi-ca Bicentenarios, un órgano de coordina-ción que será el que planifique las inicia-tivas académicas, científicas y cultura-les que se originen en la Universidad de Cádiz o que sur-jan de las distintas áreas de conoci-miento, los grupos de investigación, los departamentos y los centros y que estén relacionadas con la conmemoración de los Bicentenarios de las Cortes de 1810 y la Constitución de 1812. Durante el acto, se presentó el desarrollo del nuevo Plan Director, que sustituye al Plan de actuación para los Bicentenarios.

EN BREVE

JORNADAS

ES NOTICIAES NOTICIA

BICENTENARIOS

Imagen de la mesa presidencial del acto.

MEDIOAMBIENTE

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Jornada de inauguración del programa de Voluntariado Ambiental ‘Una pizca de sal III’ La meta es restaurar las Salinas de La Esperanza, una salina tradicional abandonada mediante la participación de voluntarios en varios talleres

La Oficina Verde de la UCA ha inaugurado el Proyecto Local de Voluntariado Ambiental Una pizca de sal III en el edificio CASEM del Cam-

pus de Puerto Real, una iniciativa que incluye la realización de unos talleres en las salinas de La Esperanza y una actividad de convivencia entre es-tudiantes, investigadores y voluntariado.

Coordinado por la Asociación UCA Solidaria, este proyecto cuenta con la colaboración de la Oficina Verde y el Grupo de Conservación de Humedales Costeros, la primera en materia de organización y gestión del voluntariado y, la segunda, formando a sus participantes y, a la vez, aportando apoyo científico al proyecto.

La finalidad de Una pizca de sal es restaurar las salinas de La Esperanza, un humedal tradicional

ES NOTICIAES NOTICIA

PRESENTACIÓN

‘El Deporte Universitario en Andalucía’, en un libro

La UCA ha albergado la presentación del libro El Deporte Universitario en Andalucía, un estudio que pretende reflejar la realidad del deporte

universitario en la Andalucía del siglo XXI, ofrecién-dose como soporte de ayuda para establecer líneas de actuación, tanto para las propias universidades, como de ámbito autonómico en esta materia. Esta obra está realizada por el vicerrector de Alumnos de la UCA, David Almorza y miembros del servicio de Deportes de la UCA, como Antonio Yébenes, Rafael Rivas y José Antonio Bablé, junto con la colaboración de los estudiantes de Estadística, José Antonio Jimé-nez, y de Informática, Jorge Molero. Los autores del libro posan tras el acto de la presentación.

abandonado, mediante la promoción del volunta-riado ambiental universitario. Esta tarea se lleva a cabo gracias a la ayuda y el buen hacer de dos maestros salineros conocedores de la materia.

En esta ocasión, una treintena de personas volun-tarias han realizado varios talleres, con múltiples actividades como la extracción de sal artesanal, el anillamiento de aves, etc. Entre sus protagonistas destacan principalmente estudiantes de las titula-ciones de Ciencias del Mar y Ciencias Ambientales, aunque también han participado de otras titula-ciones. A su vez, ha sido notoria la presencia de alumnado API, del Aula Universitaria de Mayores y de la comunidad egresada. La actividad finalizó con una comida de convivencia, que consistió en la degustación de un pescado de estero, cocinado de forma artesanal.

El empleo y las prácticas en empresa son

las dos opciones, que más les interesa al público usuario de la oferta y formación integral de la UCA, según los últimos datos recabados por una encuesta realiza-da en su portal web. Así, en concreto, el 23,72% (2.959 usuarios-as) de las personas encuesta-das en la página en castellano opinan que el empleo es lo prioritario entre sus intereses, seguido de las prácticas en empresa (19,77%) y las actividades de-portivas (15,7%). Por contra, los navegan-tes extranjeros que consultan el portal internacional, sitúan como primera op-ción las actividades deportivas (30,49%), seguidas del volun-tariado ambiental (24,59%) y en tercer lugar, la creación de empresas (17,7%).

BREVE

WWW.UCA.ES

Una de las voluntarias, durante la celebración de los talleres en las salinas de La Esperanza de Puerto Real.

A FONDO

A FONDOA FONDO

de aprender idiomas y conocer otras personas y culturas, entonces mejor que mejor. Y es que en la actualidad, es muy fácil traspasar las fronteras en Europa para viajar, estudiar, comerciar y cómo no, también trabajar. Así, se facilita muchísimo que estos jóvenes puedan probar si su suerte laboral cambia más allá de la protección de sus hogares.

En la UCA, todo esto se ofrece a través de pro-gramas como las Becas Alberti y Universem, iniciati-vas que propone la dirección general de Empleo con objeto de dar, tanto a estudiantes como a personas con titulación, la posibilidad de realizar prácticas en empresas de otros países. Las primeras se ofertan en dos convocatorias, con 20 becas cada una y con des-tinos diferentes para ambas, siendo la próxima para mayo-junio de 2011. Universem tiene una convoca-toria que se oferta única y exclusivamente a muje-res, tanto estudiantes como tituladas, y que se abrirá también para los meses de mayo-junio.

A continuación se ofrecen los testimonios de cuatro estudiantes de la UCA que ya han participado en al-guno de estos dos programas o que lo harán en bre-ve. Si ellos han podido, ¿por qué tú no? Atrévete a vivir estas nuevas experiencias y no te arrepentirás.

UCAmpus11

¿Te gustaría tener la oportunidad de trabajar en alguna empresa extranjera? La UCA cuenta con programas como Alberti y Universem para hacerlo en Europa. ¿Te apuntas?

E

Europa

spera...

te

Trabajar en Europa es una opción muy deman-dada por titulados y estudiantes que desean aprovechar su tiempo para aumentar su expe-

riencia profesional, conocer otra lengua, otra cultura y otro país.

Para ellos representa toda una oportunidad de completar su formación, pero a la vez les supone un reto: el de saber desenvolverse en un país extraño, con un idioma que no conocen y entre personas que se rigen por una cultura totalmente diferente.

Ante la difícil situación económica actual que se vive a nivel mundial, la juventud estudiantil ve en los programas de becas y prácticas un primer paso a ese

mercado laboral tan dificil y compli-cado para estudiantes y recién titu-lados, además de una oportunidad para mejorar personal y profesio-

nalmente. Si a todas estas ven-

tajas se le añade la po-s i b i -l i d a d

UCAmpus12

A FONDO

ras semanas recibimos un curso de inglés que resultó realmente provechoso al mismo tiempo que íbamos adaptándonos a la nueva forma de vida. Y al clima, todo sea dicho.

Estos tres meses me han sabido a poco y me en-cantaría repetir esta aventura. He conocido nuevos lugares, formas de pensar, he hecho buenos amigos y establecido relaciones laborales que me ayudarán en mi futuro profesional. ¿Se podría pedir algo más?

Me llamo Patricia Morales Butrón y soy licencia-da en Administración y Dirección de Empresas. Actualmente estoy participando en el progra-

ma Universem de la UCA, que me ofrece la posibilidad de realizar prácticas internacionales en empresas del

extranjero. Una de las principales motivaciones que tengo para realizar prácticas en el extranjero es poder conocer otra cultura, su estilo de vida y su forma de trabajar, ya que son muy diferentes con respecto a aquí. Esto me parece interesante para mi futuro pro-fesional. Motivos para irme tengo muchos más, como adquirir un nivel alto de inglés (un aspecto que creo que a la hora de buscar trabajo es algo de lo más demandado y valorado por las empresas) y desarro-llarme profesional y personalmente al tener que vivir en un entorno diferente al mío. Además, me motiva conocer personas nuevas de otros países, nuevas cul-turas, hacer amigos y poder aprender de ellos.

Ya estuve en el extranjero nueves meses, en Vie-na concretamente, realizando el cuarto curso de la licenciatura con la beca Erasmus y mi experiencia fue totalmente positiva. Aprendí inglés y alemán, co-nocí muchas amistades y lugares interesantes y me cambió la forma de ver mi entorno habitual, a la vez que amplié mi campo de posibilidades. Quiero repetir, pero esta vez para trabajar y me gustaría irme a Ir-landa porque es un lugar nuevo para mí y me motiva bastante irme a vivir a un sitio donde tengo todo por descubrir. Además, me gustaría realizar un máster en un país de habla inglesa y trabajar allí, así que esta oportunidad será un buen primer paso.

En definitiva, se trata de una experiencia gratifi-cante que me aportará a nivel personal y profesional.

Patricia Morales Beca Universem a Irlanda

23 años

Chiclana

Santiago Cornejo

Beca Alberti a Inglaterra

24 años

Cádiz

Mi nombre es Santiago Cor-nejo Alonso, tengo 24 años y soy de Cádiz. Gracias a

la beca Alberti he podido disfrutar de una experiencia única: vivir en el extranjero. Sin embargo, esto no sólo implica aprender un nuevo idioma, sino adaptarte a una nue-va cultura, a un nuevo ritmo de vida. Durante tres meses, la Uni-versidad de Cádiz me ha brinda-do la oportunidad de vivir en una ciudad tan interesante y caótica al mismo tiempo como es Londres. Gracias a ello, he aprendido a co-municarme con gente de todas partes del mundo, aprendiendo distintas facetas de sus respecti-vas culturas, así como he disfruta-do de sus parques, museos, tea-tros y todo tipo de actividades de ocio que aquí son tan fáciles de encontrar. Del mismo modo, he logrado adquirir experiencia en el mundo laboral, algo que no debemos subestimar hoy en día, al mismo tiempo que vas perfeccionando tu nivel de idioma.

Además, desde nuestra llegada al país, hemos con-tado con el apoyo de nuestros tutores que nos han orientado y aconsejado en las posibles dudas que pudiesen surgir durante la estancia. Las dos prime-

A FONDOA FONDO

UCAmpus13

Cora LlorenteBeca Universem a Alemania

25 años

El Puerto

Soy Gloria María Vázquez Moreno, tengo 24 años y estudio la carrera de Ingeniería Técnica en Informática de Gestión de la cual me queda el

proyecto de fin de carrera para terminar. Me llegó la noticia por el correo de la UCA de la existencia del Programa Universem y me parecieron muy interesantes los distintos módulos ofrecidos por el curso (Trabajo en Equi-po, Inglés, Competencias Profesionales, Género, Marketing Personal), y sobre todo la posibilidad de realizar prácticas en el extranjero, ya que nunca había te-nido oportunidad de viajar ni vivir fuera de España por cuestiones económicas.

Realizar las prácticas en Alemania o en Irlanda para mí sería cumplir un sueño, por conocer otro país, relacionarme con personas de distintas culturas, mejorar los idiomas y por supuesto desempeñar un trabajo relacionado con mi carrera lo que me va a proporcionar experiencia profesional desde otra perspectiva dis-tinta a la que se tiene en España. Ade-más mejoraría mis competencias pro-fesionales sobre todo la adaptabilidad al cambio, me ayudaría a crecer como persona, tener una mente más abierta, y conseguir una mayor autonomía e in-dependencia.

Espero tener la oportunidad de vivir tan grata expe-riencia, porque me abriría muchas puertas en el mun-do laboral y hará que pueda probarme a mí misma que soy capaz de desenvolverme en otro país distinto al mío.

A FONDO

A FONDOA FONDO

Gloria Vázquez

Beca Universem a Alemania

24 años

Cádiz

Me presento: soy Cora Llorente y tengo 25 años. Una de mis motivaciones para irme al extran-jero a realizar unas prácticas de empresa es

aprender a desenvolverme en un entorno empresarial con un idioma y cultura diferente. Me gustaría irme a Alemania en función de mi segunda motivación que es aprender el idioma de allí. Me encantaría hacer frente al aprendizaje de una nueva lengua, algo que veo necesario debido al mundo tan competitivo en el que vivimos. Mi tercera y última motivación es la posibilidad de inserción laboral una vez realizadas las prácticas. Aunque es difícil, es una expectativa que tengo, ya que en España encontrar un trabajo bien remunerado por tu formación y que no sea de carác-ter temporal está cada día más complicado.

Cuando una persona va al extranjero a desempeñar un trabajo o a cursar estudios es cuando más cosas nuevas se aprenden, más gente distinta de otros paí-ses o continentes se conoce y donde esa persona se independiza en todos los sentidos. Espero poder de-sarrollar lo mejor posible mi trabajo en el país de des-tino y aprender el idioma, aprender a desenvolverme y conocer mucha gente. Tengo mucha curiosidad por cómo voy a realizar mi trabajo en el extranjero, es decir, si seré capaz de desempeñarlo bien o me en-contraré con muchos obstáculos. Me inquieta cómo va a ser la estancia, tanto a nivel de entablar relación con personas desconocidas como a nivel de alimen-tación o sanidad y la meteorología, espero poder so-portar el frío.

UCAmpus14

A FONDOA FONDOA FONDO

BECAS ALBERTI

al que se realizará antes de la salida y la adaptación de los participantes antes de comenzar las prácticas.

La realización de prácticas tiene como principal ob-jetivo la mejora de la empleabilidad de los participan-tes a través de la adquisición de nuevas competencias profesionales, lingüísticas y sociales.

Además, se garantiza la igualdad de oportunidades en la convocatoria, asignándose una ayuda de com-plemento a la beca para que más personas puedan acceder a ella y favoreciéndose la participación en otros programas especializados para la inserción de la mujer.

El programa de Becas Alberti está dirigido a 40 egresados/as de la Universidad de Cádiz de cualquier titulación ofertada por la Universidad.

Los destinos elegidos son: Alemania, Italia, Francia, Lituania y Reino Unido. Para cada destino se han previsto dos grupos de cuatro participantes, lo que facilitará la calidad de la gestión y de las prácticas seleccionadas. Las salidas están previstas para marzo y septiembre de 2011. Durante la estancia se prevén 13 semanas de prácticas en empresa y una primera semana de preparación y adaptación al país.

La duración de la estancia será de 14 semanas ocu-pando la primera un curso de idiomas complementario

BECAS UNIVERSEM

La UCA, en colaboración con el Instituto Andaluz de la Mujer pone en marcha el Programa Univer-sem: Universidad y Empleo de Mujeres, cofinan-

ciado por el Fondo Social Europeo. Está dirigido a mu-jeres universitarias a punto de finalizar su titulación o tituladas que se encuentren en búsqueda de empleo o quieran mejorar su situación personal. El Programa UNIVERSEM tiene como objetivo fundamental mejo-rar las opciones de empleabilidad de las graduadas y postgraduadas universitarias, facilitándoles el cono-cimiento de los recursos de orientación y formación disponibles, asesorándolas en el inicio de su trayecto-ria laboral. Se desarrollará un itinerario integrado de inserción mediante actuaciones de formación, orien-tación y prácticas profesionales, atendiendo a los per-files demandados por las empresas.

En el desarrollo de este programa, la Universidad de Cádiz hace además especial hincapié en la forma-ción de las jóvenes tituladas en materia de Igualdad de Género, integrando contenidos al respecto en la propuesta de aprendizaje.

CONTACTO

L UCA, a través de la Dirección Ge-neral de Empleo,

lleva años establecien-do vías de actuación para potenciar la for-mación que se impar-te en sus aulas, con el objetivo de completar esta formación y fo-mentar un aumento de la empleabilidad. Si necesitas información sobre los programas en marcha, dirígete a:

www.uca.es/dgempleo956 015 362

BIODIVERSIDAD

INNOVANDOINNOVANDO

La expedición Malaspina 2010 es un proyecto de investigación que llevará a más de 250 investi-gadores a trabajar a bordo de los buques Hespé-

rides y Sarmiento de Gamboa durante siete meses. A lo largo de este periodo de tiempo, está previsto que se analice la biodiversidad de los organismos marinos que viven a gran profundidad además de evaluar el impacto del cambio global en el océano, unos objeti-vos para los cuales se estudiarán cuestiones físicas, químicas y biológicas.

Para analizar la biodiversidad de los organismos marinos, el profesor del grupo de Ecología de la Uni-versidad de Cádiz, Ignacio González-Gordillo, ha di-señado una novedosa botella oceanográfica que per-mite tomar numerosas muestras de plancton a 4.000 metros de profundidad. Este pionero sistema ahorra-rá tiempo y dinero a los investigadores, sin olvidar que gracias a él “esperamos descubrir millones de genes nuevos”, como afirma con rotundidad el pro-fesor de la UCA. Hay que tener en cuenta que estos organismos tie-nen un tamaño aproximado de 20 micras a 200 mi-cras (una micra es la milésima parte de un milímetro) y para poder recoger muestras de ellos en las capas

EN BREVE

UCAmpus15

Malaspina 2010 probará la eficacia de un equipo oceanográfico patentado por la UCA

superficiales, hasta unos 200 metros de profundi-dad, se podría usar tanto las tradicionales botellas oceanográficas, que almacenan muestras de 12 litros de agua, o las redes de plancton. No obstante, “con los 12 litros de las botellas no teníamos suficiente volumen, porque la densidad de estos organismos a tanta profundidad es muy pequeña y se necesita mucha agua para obtener una muestra representa-tiva, siendo muy caro bajar tantas veces la roseta oceanográfica”, asegura González-Gordillo. La otra alternativa sería usar las redes de plancton, aunque también resultaría muy costoso.

Ante esta situación, el investigador ideó un peculiar híbrido entre la red de plancton y una botella ocea-nográfica clásica, una idea que ya ha sido patentada y probada por la Universidad de Cádiz.

Se estima que durante la expedición se recogerán alrededor de 10.000 muestras de zooplancton, que “serán almacenas en el CACYTMAR, en la UCA”. Un hecho muy importante, ya que no puede obviarse que “muchos de estos fondos se estudiarán a nivel mundial de forma constante, aunque otros serán in-tocables hasta que haya una tecnología más sofisti-cada y depurada”, sentencia el profesor.

La Universidad de Cádiz ha patentado y probado la nueva botella oceanográfica.

El sistema utilizado tomará muestras de zooplancton a 4.000 metros de profundidad que se almacenarán en los laboratorios de la Universidad

BUCEO

Un grupo de es-tudiantes del Centro Integra-

do de Formación Pro-fesional Marítimo Za-porito están realizando sus prácticas en la Unidad de Buceo Tec-nológico y Científico del Centro Andaluz de Ciencia y Tecnología Marinas. El alumnado, perteneciente al se-gundo curso del Ciclo Formativo de Grado Medio Buceo a Media Profundidad es, según el caso, estudiante o con licenciatura en Ciencias del Mar. Du-rante su estancia, parte de su actividad se ha centrado en la puesta a punto de un moder-no sistema de comuni-caciones subacuáticas inalámbricas OTS con máscaras faciales AGA Divator, y un panel de gases con casco inte-gral Génesis II.

UCAmpus16

Expertos de la UCA, pertenecientes al grupo de investigación Galeno CTS–158, que dirige el profesor Jesús Mora, han llevado a cabo duran-

INNOVANDOINNOVANDO

La Universidad de Cádiz, autora del primer estudio cinemático del baile flamenco con tecnología 3D

ARQUEOLOGÍAEN BREVE

Bajo el lema Ven a la Semana de la Ciencia y la

Tecnología 2010, la UCA ha celebrado una serie de actividades en varios de sus Campus. En Puerto Real, la fa-cultad de Ciencias ce-lebró una jornada de puertas abiertas para mostrar la omnipre-sencia de la Ciencia en el día a día. La visita planteó una sesión de aprendizaje para gru-pos de unos 20 o 25 alumnos que fueron pasando por diferen-tes talleres, labora-torios y aulas. La fa-cultad de Enfermería de Algeciras también celebró unas jornadas de puertas abiertas para alumnos de la rama sanitaria.Por otra parte, se desa-rrollaron visitas guia-das al Real Instituto y Observatorio de la Armada, en San Fernando, y al Palacio del Tiempo en Jerez.

CIENCIA

PROYECTO

Investigadores de la UCA analizan el origen y transporte de joyas neolíticas en el Louvre

En el Acelerador de Partículas AGLAE del Museo del Louvre en París ha tenido lugar estos días el análisis de parte de los trabajos experimen-

tales del proyecto europeo de investigación Origen y transporte de larga distancia de adornos variscita del Neolítico en Europa Occidental. Dicho proyecto está liderado por el profesor Salvador Domínguez, del de-partamento de Ciencias de la Tierra de la facultad de Ciencias de la UCA del Campus de Puerto Real. Participan, así mismo, los doctores Javier Martínez y José Ramos de la UCA e investigadores de la Univer-sidad Aberta de Lisboa, Museo de Braga, Universidad de Alcalá de Henares, Museo de Huesca, Museo de Bilbao, Museo de Villamartín y diferentes científicos de España, Portugal y Francia.

La especificidad del laboratorio francés reside en su capacidad para aplicar el conjunto de técnicas IBA (haces de iones) en el aire, lo que permite el estudio no invasivo de obras de arte de cualquier tamaño y forma. Los investigadores han realizado cerca de 300 análisis de variscitas (mineral de fosfato de uso ornamental). Las muestras de cuentas de collar o col-gantes de este mineral de color verde, usado para la fabricación de joyas de prestigio en cronologías esti- Una muestra de collar o colgante de variscitas.

te varios meses un pionero estudio cinemático sobre el baile flamenco. Este trabajo, dirigido por el profe-sor José Luis González Montesinos y financiado por la Agencia Andaluza para el Desarrollo del Flamenco, ha contado con la participación de la bailaora Mª Ángeles Pérez Román.

El proceso comienza con la filmación de una secuen-cia de baile flamenco, comprendida por un conjunto de gestos técnicos característicos. Posteriormente, se digitaliza esta grabación, realizada mediante dos cámaras sincronizadas y colocadas perpendicular-mente, obteniendo un total de 4.028 fotogramas del baile y marcando 92.644 puntos articulares (tacón, tobillo, rodilla…etc.), localizados y señalados, uno a uno. Una vez realizada la digitalización, se obtiene un interesante vídeo 3D con las imágenes alámbri-cas de la bailaora. Así, desde un punto de vista ci-nemático, “se nos va a permitir crear métodos de prevención que les permitan desarrollar el baile con el máximo rendimiento y el menor número de lesio-nes”, puntualiza el profesor Montesinos.

Este proyecto trata de determinar el origen geológico de las cuentas de collar de variscitas y las distancias que recorrieron a lo largo de Europa

Imagen de una de las secuencias digitalizadas del baile.

madas entre el Neolítico y el Calcolítico, tienen fuentes geológicas muy limitadas. En este proyecto se trata de determinar el origen geológico de dichas cuentas de collar y las distancias que recorrieron a lo largo de Europa, desde hace más de 6.000 años.

El proyecto está dirigido por el profesor de la UCA José Luis González Montesinos

TE AYUDAMOSTE AYUDAMOSa Cooperación, Conflic-to, Negociación Interna-cional, Relaciones Diplo-máticas y Consulares. Destinado a alumnos de cualquier titulación uni-versitaria, titulados uni-versitarios, superiores o medios de cualquier dis-ciplina. Créditos ECTS: 5. Duración: 125 h. Ma-trícula: 60 €. Hasta el 27 de diciembre. a Especialista en Sis-temas de Seguridad

NOVEDADES EDITORIALES

Autor a Felipe de Lama Santos y Felipe de Lama Martín. Editorial aServicio de Publicaciones de la UCA.Precio a30 euros.

De nuestros pájaros

Autor a Tristán Tzara. Traducción y estudio in-troductorio de Francisco Deco Prados.Editorial aServicio de Publicaciones de la UCA.Precio a 15 euros.

EMPLEOa El Instituto de Inves-tigación Biomédica de Bellvitge (Idibell) nece-sita un técnico superior de apoyo a la investiga-ción. Titulación reque-rida: licenciado con ex-periencia en gestión de proyectos de investiga-ción y conocimientos de Ofimática. Interesados enviar curriculum vitae y carta de motivación a ccabellos@idibell.cat.

a Empresa de servi-cios de ingeniería oferta una plaza para trabajar en Cartagena. Estudios requeridos: titulación universitaria superior, formación profesional o ciclo formativo. Inte-resados enviar el curri-culum en formato word (indicando en el asunto Técnico/a de Ingeniería y la Ref.712) a ofertas.fomento@ifef.es.

a Sermicro Delegación Sur ofrece un puesto de técnico/a de micro-informática que tenga experiencia de dos años en puesto similar. Más información en la página web www.tecnoempleo.com.

a Puedes consultar más ofertas en la página web: www.ifef.es y en www.uca.es/dgempleo.

Alimentaria en Indus-trias del Sector: Pesca, Productos de la Pesca y Acuicultura. Destinado a licenciados en veterina-ria o titulados afines a la temática, veterinarios, farmacéuticos y cual-quier profesional con de-sarrollo o que desee es-pecializarse en el campo de la seguridad alimen-taria. Créditos ECTS:10. Duración: 250 h. Matrí-cula: 450 €. Hasta el 30 de diciembre. Análisis crítico de los

métodos...

CURSOS

BECASa NovoNordisk ofrece una beca para trabajar en un proyecto de inves-tigación sobre Liberación de Fármacos. Más infor-mación en: www.novo-nordisk.com.

a El Programa Alber-ti ofrece 20 becas de prácticas para titulados/as de la UCA en empre-sas europeas, engloba-da en el programa de aprendizaje permanen-

te Leonardo Da Vinci. Para más información, contactar en el correo alberti.leonardo@uca.es. Hasta el 4 de febrero.

a Becas de la Fundación SEPI-DELOITTE. Dota-ción: Entre 600 y 900 €. Más información en www.funep.es/becas. Hasta el 31 de diciembre.

a Más becas en www.uca.es/dgempleo

a Relaciones Interna-cionales y Sociedad In-ternacional. Destinado a alumnos de cualquier titulación universitaria, titulados universitarios, superiores o medios de cualquier disciplina. Cré-ditos ECTS: 5. Duración: 125 h. Matrícula: 60 €. Hasta el 12 de enero.

a Más información de cursos de la UCA en la página web www.fueca.org.

TE AY UDAMOSTE AY UDAMOSRecomendamos...

TRENES DE CERCANÍAS

UCAmpus 18

En su nueva no-vela, Ken Follet reconstruye unos

años muy convulsos, entre 1911 a 1924. Cuenta la historia de cinco familias duran-te la Primera Guerra Mundial y la Revolu-ción Rusa, todo ello ambientado además en un clima de lucha por los derechos fun-damentales.

Libros

TE AY UDAMOSTE AY UDAMOS

UCAmpus19

RINCÓN SOLIDARIO

CineRecomendamos...

Elegida en México para optar a las cinco candidatu-

ras de mejor película de habla no inglesa en los Oscar, la película de Alejandro González Iñárritu y protagoniza-da por Javier Bardem, narra la historia de Uxbal, un hombre que sintiendo que la muer-te le ronda, intentará encontrar paz.

Así, se llevarán a cabo una serie de actividades entre las que

destaca una exposición colectiva realizada por el Grupo Ahoj!, un co-lectivo cohesionado, formado por perso-nas con discapa-cidad intelectual de la Asociación EQUA y estudian-tes de la Univer-sidad de Cádiz. Las 20 imágenes

que se exponen, muestran una nueva mirada ha-

cia las personas que protagonizan este proyecto. La exposi-ción se puede visitar en el Centro Cívico Río

San Pedro hasta el 14 de enero en horario de 9 a

13.30 horas y de 16.30 a 21.00 horas.

La Dirección General de Acción Social y Solidaria a través del Área de Participación Social y Voluntariado, en colaboración con la Aso-ciación para la mediación social Equa y el Ayuntamiento de Puerto Real, ha puesto en marcha la Campaña de Sensibilización Barreras Sociales y Discapacidad.

Esta inicia-tiva tiene el objetivo de estimular el análisis y la crítica de los aspectos que excluyen a la comunidad dis-capacitada de su entorno social, in-vitándola participar en la aventura de crear un mundo más inclusivo y solidario.

BARRERAS SOCIALES Y DISCAPACIDAD

UCAmpus20

TITULACIÓN

QUEREMOS SABERQUEREMOS SABER

La Fisioterapia es una disciplina de las Ciencias de la Salud que presta atención preventiva, curativa y de reinserción del individuo a la comunidad me-

diante el uso de medios físicos y manuales con técnicas y modelos de tratamientos específicos. Está presente de manera activa en hospitales, centros de salud, mu-tuas, gabinetes fisioterapéuticos, centros y entidades deportivas, centros de tercera edad, colegios de educa-ción especial, universidades, centros de investigación, asesoramiento a empresas... orientando sus múltiples funciones tanto al individuo sano como al enfermo. Así, está cada vez más presente en la sociedad y su aplicación es extensible a casi todos los ámbitos de la vida. Su eficacia está demostrada en el campo de la geriatría, la obstetricia, en incontinencias urinarias y fecales, durante la menstruación, en la menopausia, en la rehabilitación de pacientes con lesiones medulares y en un sin fin de aplicaciones diversas que abarcan incluso al mundo de la estética y la belleza. La Fisiote-rapia se utiliza también en enfermedades neurológicas, reumáticas y articulares, respiratorias y circulatorias,

Una titulación de la rama de Ciencias de la Salud que persigue la reeducación física, así como la profilaxis, utilizando medios físicos

cardiacas, pre y postparto, traumatología, lesiones de-portivas, oncología, fibromialgia, infantil, desviaciones vertebrales y amputados.

Técnicas de tratamiento

En el tratamiento de una persona enferma, el fisiote-rapeuta debe utilizar uno o más de los siguientes pro-cedimientos: electroterapia, ejercicios, movilizaciones, fisioterapia respiratoria, hidroterapia, manipulaciones vertebrales y articulares, masoterapia, técnicas de pro-piocepción, estimulación precoz, termoterapia, criote-rapia, estiramientos musculares y miofasciales, técni-cas analgésicas, hidroterapia, hipoterapia (terapia con caballos) y ultrasonidos, láser, etc. Y es que el fisio-terapeuta es un profesional de la salud, debidamente colegiado, que ha obtenido el grado de titulado univer-sitario en Fisioterapia, tras un largo proceso formativo técnico-práctico. Su capacidad investigadora y su alto nivel de aprendizaje, le lleva a estar continuamente ampliando sus conocimientos para ofrecer la mejor atención posible a sus pacientes.

El Grado en Fi-sioterapia es uno de los más

demandados. Se-gún datos disponi-bles en la web de la Junta de Andalucía, Consejería de Eco-nomía, Innovación y Ciencia, Dirección General de Uni-versidades, es el segundo grado que exige mayor nota de corte para ac-ceder al título, tras Medicina.

F

El alumnado de la titulación de Fisioterapia de la UCA cuenta con tres talleres para la realización de prácticas.

isioterapia

UCAmpus21

La UCA implanta el grado en Fisioterapia en el curso 2009-2010 con la firme intención de mejorar de manera sustancial el perfil de formación del fisio-terapeuta y con el fin de adaptarse a las de-mandas sociales. Así se pretende transformar al estudiante, que al inicio de su formación tiene unos conoci-mientos nulos o míni-mos sobre la Fisiote-rapia, en un graduado que posea los conoci-mientos, habilidades, aptitudes y actitudes que le permitan actuar como un profesional.El EEES aproxima los estudios de Fisiotera-pia a una dimensión más convergente con la situación en el resto de Europa y adaptada a las necesidades so-ciales actuales.Además, los egresa-dos podrán acceder al Máster de Innova-ción e Investigación en Cuidados de Salud, de 60 ECTS y con una duración de un curso académico.

TITULACIÓN

GRADOS YMÁSTER

QUEREMOS SABERQUEREMOS SABER

LA ALUMNA

LA EGRESADAMe llamo Gislan Abdelkader y estudio Fisio-

terapia porque siempre me ha encantado el ámbito sanitario. La idea de dedicarme

al cuidado y a la recuperación de los pacientes me resultaba gratificante. Aquí encontré todo lo que esperaba de una carrera sanitaria, con todo el tra-to humano que buscaba tener con las personas, aunque todo sea dicho, la idea con la que ingre-sé no es la que tengo ahora que llevo tres años estudiando y seguramente no sea la misma una vez que termine. Todo el mundo, cuando habla de fisioterapia piensa en masajes, pero segura-mente sorprendería el gran abanico de actuación y la cantidad de técnicas y aparatos que estamos capacitados para utilizar. Aunque no puede com-pararse con la gratificación que se siente cuando en unas simples prácticas de hospital ves como un paciente te agradece todo tu trabajo con una gran sonrisa. En cuanto a las instalaciones, dis-ponemos de tres talleres prácticos preparados para los alumnos y organizados por profesores en los que, además de encontrar ayuda profesional, obtenemos mucho apoyo humano, una caracte-rística de nuestra profesión. Además disponemos de una biblioteca en la que encontramos libros de Medicina, Enfermería y Fisioterapia, que nos ayudan mucho en el día a día. En cuanto a la difi-cultad de la carrera, si existe una constancia, una dedicación y, sobre todo, una vocación considera-ble, seguro que se pueden superar las pequeñas complicaciones que puedan surgir.

Mi nombre es Maribel Cubiella y soy hija y hermana de fisioterapeutas. No fue ésta la razón que me llevó a estudiar Fisio-

terapia, pero ver lo que hacía mi padre y mis ganas de poder ayudar a los demás fueron el gran empujón. Me decían que era una profesión vocacional y en eso estoy de acuerdo, pero las grandes satisfacciones que nos llevamos los fi-sioterapeutas en el contacto con los pacientes son incalculables. Estudié en la Escuela Univer-sitaria de Enfermería y Fisioterapia de Cádiz. Fueron tres años muy buenos, conocí a mucha gente, no sólo compañeros, sino a fisioterapeu-tas y profesores de prácticas, que fueron más que docentes, unos amigos. Nos ayudaban a ver y aprender cómo tratar a los pacientes y además pude comprobar lo satisfactorio que es el trato con ellos.Una experiencia inolvidable y que recomiendo a todo los estudiantes fue mi estancia en Roma como becaria Erasmus. Fue enriquecedora... otras culturas, otra gente, otra forma de traba-jar, en fin, todo distinto.Cuando finalicé mis estudios, comencé a tra-bajar en Fisiocentro, una clínica privada en la que he tratado a personas con problemas neu-rológicos pero con una gran mayoría de lesiones traumatológicas y donde sigo en la actualidad. Creo que es una profesión increíble y que reco-miendo a todo el que le guste el trato personal.

Ficha de la titulación

TÍTULO: Graduado en Fisioterapia

OPCIÓN PREFERENTE: alumnos examinados en

el cuarto ejercicio de la prueba general y en la

parte específica de las asignaturas de la rama de

Conocimiento de Ciencias de la Salud (Matemá-

ticas II, Física, Biología, Química y Ciencias de

la Tierra y Medioambiente).

CRÉDITOS: 240 DURACIÓN MÍNIMA: 4 años

CENTRO DE ESTUDIO: Facultad de Enfermería

y Fisioterapia (Campus de Cádiz)

WEB: www2.uca.es/escuela/ciencias_salud/

Salidas Profesionales Hospitales (Atención Especializada) Centros de Salud (Atención Primaria) Centros de Fisioterapia y de Rehabilitación Geriátricos, Centros de día y de Educación Especial Servicios sanitarios de empresa Mutuas de accidentes laborales Compañías de seguros de accidentes Piscinas terapéuticas Asistencia terapéutica domiciliaria asistencia

Fundaciones y organizaciones sin ánimo de lucro Empresas prestadoras de servicios sociales/asistenciales Clubes deportivos

AG EN DAAG EN DA

CAMPUS DE JEREZ

CAMPUS BAHÍA DE ALGECIRAS

AGENDA CULTURAL

UCAmpus 22

CAMPUS DE CÁDIZ Y PUERTO REAL

a CAMPUS ROCK

LAS BUENAS NOCHES21.00 horas. Aulario La Bomba (Cádiz). Entrada: 6 € / Com. Univ: 3 €.

DEER TICK20.30 horas. Escuela Poli-técnica Superior (Algeci-ras). Entrada libre.

14 ene.

Se clausura Urban, ex-posición de fotografías de Javier González.Horario de visitas: lu-

nes a viernes de 9.00 a 21.00 horas. Sala de Exposiciones del Campus de Jerez.

EXPOSICIÓN

Vier

nes

20 enero

11 ene.

año a Emilia Zambrana.Plazo abierto hasta el comienzo de cada módulo.

Mar

tes

Permanece abierto el plazo de inscripción a los distintos módulos de la Escuela de Dan-za del Campus de la Cultura dedicada este

ESCUELA DE DANZA

Permanece abierto el plazo de inscripción al curso Flamenco en Red Superior (modali-dad semipresencial) y

Flamenco en Red Básico (sólo ins-cripciones individuales). Hasta el 15 de febrero.

FLAMENCO EN RED

Lune

s17 ene.

18 ene.

Mar

tes

Permanece abierto el plazo de inscripción al módulo Geografía del Flamenco, impartido

por Faustino Núñez. Plazo abierto hasta el comienzo de cada módulo.

ESCUELA DE ARTE FLAMENCO

27 ene.

Juev

es

Permanece abierto el plazo de inscripción

en este programa organizado por el Gran Teatre del Liceu de Barcelona. Hasta el 1 de febrero.

OPERA OBERTA

Música

LA UCA, UNIVERSIDAD DELOS BICENTENARIOSJu

eves20 ene.

Internacional Doceañista que se celebrará en Cádiz entre el 15 y el 17 de marzo de 2011.

Finaliza el plazo de inscripción y de pro-puesta de comunica-ción al VII Congreso

a CAMPUS CLÁSICA

Lección: París S. XII. Juan Carlos Asencio. (16.30 h. Aulario La Bomba). Concierto: Ars Combina-toria. (20.30 h. Iglesia de Santa Cruz).

Lección: Sevilla S. XVI. Juan Manuel Suárez. (16.30 h. Aulario La Bomba).Concierto: Quinta Esen-cia. 20.30 h. Iglesia de Santa Cruz).

7 ene.

Vier

nes

Finaliza el plazo de ins-cripción al módulo El

Flamenco, la edad contemporánea, impartido por José María Castaño y Manuel Naranjo.

ESCUELA DE ARTE FLAMENCO

31 ene

Se cierra el plazo de presentación de propuestas para el III Certamen de Teatro en Cor-to.

TEATRO EN CORTO

Lune

s

11 enero

18 enero

26 enero

II Seminario Permanente

Sociología de la Música

Permanece abierto el plazo de inscripción a los distintos módulos de la Escuela de Foto-

grafía del Campus de la Cultura.Plazo abierto hasta el comienzo de cada módulo.

ESCUELA DE FOTOGRAFÍA

Mar

tes11 ene.

11 ene.FLAMENCO EN RED

Mar

tes

Permanece abierto el plazo de inscripción al curso Flamenco en Red Superior (modali-dad semipresencial) y

Flamenco en Red Básico (sólo ins-cripciones individuales). Hasta el 15 de febrero.

Permanece abierto el plazo de inscripción a los distintos módulos de la Escuela de Foto-

grafía del Campus de la Cultura.Plazo abierto hasta el comienzo de cada módulo.

ESCUELA DE FOTOGRAFÍA

Mié

rcol

es12 ene. 31 ene

Se cierra el plazo de presentación de propuestas para el III Certamen de Teatro en Cor-to.

TEATRO EN CORTO

Lune

s

AG EN DAAG EN DAAGENDA CULTURAL

UCAmpus23

CINE

NOS GUSTÓ...

No te pierdas....

a HAPPY, UN CUENTO SOBRE LA FELICIDADDir: Mike Leigh. Reino Unido; 2008. Día: 18 de enero.Hora: 20.00 h. Lugar: Escuela Poli-técnica Superior de Algeciras.Entrada libre hasta completar aforo.

a EN EL VALLE DE ELAHDir: Paul Haggis. Esta-dos Unidos, 2007. Día: 23 de enero.Hora: 20.00 h. Lugar: Escuela Poli-técnica Superior de Algeciras.Entrada libre hasta completar aforo.

El concierto que ofreció el mítico grupo The Zombies en el Aulario La Bomba de Cádiz (Foto: Jesús Heredia Luque).

CAMPUS CINEMADVD

MUÑECOS INFERNALES

Dir.: Tood Browning. Esta-dos Unidos; 1936. Escuela Politécnica Su-perior (Algeciras): 13 de enero. Entrada libre. 19.00 horas.Sinopsis: Un preso conde-nado injustamente se es-capa disfrazado de anciana y con una extraña pócima que tiene el poder de re-ducir a los seres humanos.

Se esconde en un laboratorio donde planeará su ven-ganza contra aquellos que le enviaron a prisión.

DR. CYCLOPS

Dir.: Ernest B. Schoed-sack. Estados Unidos; 1940. Escuela Politécnica Su-perior (Algeciras): 20 de enero. Entrada libre. 19.00 horas.Sinopsis: En el profundo Amazonas un científico (Dekker) experimenta con la reducción artificial de seres humanos. Un

clásico del subgénero de muñecos vivientes con sorprendentes efectos especiales.

EL INCREÍBLE HOMBRE MENGUANTE

Dir.: Jack Arnold. Estados Unidos; 1957. Escuela Politécnica Su-perior (Algeciras): 27 de enero. Entrada libre. 19:00 horas.Sinopsis: Scott Carey se encuentra con una mis-teriosa niebla radioactiva cuando navega con su

mujer. Sin conocer lo perjudicial que será, Scott em-pieza a notar extraños cambios en su cuerpo.

TAMARA DREWE

(V.O.S.E.)Dir.: Stephen Frears. Reino Unido; 2010.Multicines el Centro (Cá-diz): 27 de enero. Entra-da: 3 € / Com. Univ.: 1,5 €. 17.00, 19.30 y 22.00 h. Sinopsis: Tamara Drewe, después de muchos años, regresa a su pueblo rural de Dorset para vender su

casa natal y su vuelta provoca una especie de con-moción.