O pequeno ESPARAVÁN_Febreiro 2005. Número 0 1

edito

rial

ES

CR

IBE

: M. V

ER

GA

RA

PE

RE

A Nº0

O pequeno ESPARAVÁN

O ies san mamede informa

Acaba de instalarse na entrada ao cen-tro a caixa de suxestións e recla-macións. Por medio da mesma aten-derase todo tipo de cuestións rela-cionadas co funcionamento do centro eas súas instalacións.-A responsable de calidade encar-garase de dar resposta a cada unhadas suxestións ou reclamacións nunprazo mínimo de 15 días.-A resposta ás suxestións ou recla-macións anónimas exporase notaboleiro da entrada ao centro (á derei-ta, en fronte a conserxería).

E RECLAMACIÓNSCAIXA DE SUXESTIÓNS

Benvida ao “Pequeno Esparaván”

Temos nas mans o primeiro número deste“Pequeno Esparaván”, o irmán pequeno da revista doInstituto. Como vedes, efectivamente, é moito máislixeiro de páxinas e pretendemos que atenda anecesidades concretas, como por exemplo este númerodedicado ao Día da Paz, que celebramos o pasado 31 dexaneiro.

Hai tempo que víamos a necesidade de crearun medio de comunicación que servira á comunidadeescolar do noso centro, pois somos case trescentaspersoas as que acudimos todos os días ao IES SanMamede e ás veces ignoramos o que se fai no propioInstituto. Trátase, polo tanto, de dar a coñecer se nontodo o que facemos, polo menos unha parte.

Xunto a esta necesidade, queremos taménachegar o centro de ensino aos pais e nais dos nososalumnos, pois eles forman unha parte importante dacomunidade escolar e ás veces, debido á zona tan amplaque abarca este Instituto, no teñen ocasión de coñecelo.Esperamos que a través deste “Pequeno Esparaván” noscoñezan un pouco máis, e coñecer é unha forma departicipar tamén.

Este “Pequeno Esparaván” non vai ter unhaperiodicidade fixa en principio, anque esperamos quesaia, polo menos, un número cada trimestre. A nosaintención é informar sobre cuestións concretas do laborque desenvolvemos no noso Instituto. Ademais,queremos invitar a toda a comunidade escolar(profesores, alumnos, pais e nais, persoal non docente) aque participe no noso “Pequeno Esparaván”.

Esperamos que este sexa o primeiro paso dunlongo camiño. Demos, polo tanto, a benvida ao“Pequeno Esparaván”.

31 XANEIRO ¡DÍA DA PAZ!O DÍA DA PAZ CONMEMOROUSE NO CENTRO CON NUMEROSAS ACTIVIDADES NAS

QUE COLABORARON ALUMNADO E PROFESORADO.

PLANTACIÓN DUNHA OLIVEIRA

O alumnado de CienciasNaturais procedeu á plantaciónda árbore.

O Día Escolar daNon violencia e aPaz fundado en1964 e coñecidotamén por DíaMundial ouInternacional daNon violencia e aPaz, é unha inicia-tiva pioneira practi-cada xa en centroseducativos de todoo mundo. Propugna unha edu-cación permanenteen e para a concor-dia, a tolerancia, asolidariedade, o res-pecto aos dereitoshumanos, a non vio-lencia e a paz.

A mensaxe básica di:“Amor universal, Non violencia e Paz. O Amor univer-sal é mellor que o egoísmo, a Non violencia é mellorque a violencia e a Paz é mellor que a guerra.”

DÍA ESCOLAR DA NON VIOLENCIAE A PAZ.

Practícase o 30 de xaneiro ounos días próximos, no aniversa-rio da morte de Ghandi.

Durante as primeiras

Olimpíadas os atletas

competían para conse-

guir coroas feitas a base

de ramas de oliveira.

Na época da antiga

Grecia, os cidadáns

máis importantes e as

persoas máis valentes

eran coroados con follas

de oliveira.

COROA POLA PAZPax, Paz, Eiphnh, Pax, Paz,Eiphnh, Pax, Paz, Eiphnh.

O alumnado

de cultura

clásica,

grego e latín

xunto coa

súa profeso-

ra elabora-

ron unha

coroa acom-

pañada da

seguinte

frase:SI VIS

PACEM...

COLE

IVSTITIAM

GHANDI (1869-1948)

Todos/as no centro mobilizá-ronse para realizar intere-santes murais sobre o tema.

Naceu en Porbandar(India). Estudou Leis enLondres e pasou 21anos da súa vida enSudáfrica. Ao seuregreso á India con-verteuse en líder domovemento nacio-nalista do seu paíse emprendeu unhadefensa dosdereitos civísmediante a súafilosofía da Nonviolencia.

Encarcerado ennumerosas ocasións,

avogou pola tolerancia relixiosa e odiálogo. Tras lograr en 1947 a independencia deGran Bretaña, a antiga India quedou dividida arezar. Albert Einstein dixo del: “As xeracións doporvir crerán que un home coma este camiñousobre a terra en carne e óso”.

O pequeno ESPARAVÁN_Febreiro 2005. Número 0 2

NENOS SOLDADOS

Paul, de 11 anos alistou-se voluntariamente nungrupo político armado

co que pasou cincomeses antes de serdesmobilizado.Ao 4º día de combatematou un inimigo.Estaba contento deasasinalo porquemorreran moitos dosseus amigos.Agora está contentoporque no centro ondese atopa aprendeuDereitos Humanos.Quere estudar para serveterinario e pensa nosseus pais, que viven acerta distancia e aosque viu hai pouco.

POMBA DA PAZ

A pomba é un dos símbolosda paz.

PERO TODOS SOMOS IGUAIS

Poetas do exilio (Consecuencia

dunha guerra). Paz.

O Equipo deNormaliza-

ción Lingüís-tica elabo-

rou en cola-boración

co alumna-do unha

pombada paz

coas fotosde todos

os membrosdo centro.

STOP Á VIOLENCIASI Á PAZ /NON Á GUERRA

ASÍ NON HABERÍAMORTES QUE NONSERVEN PARA NADA.NON SE GASTARÍADIÑEIRO EN ARMAS.NON QUEREMOS QUE HAXA PAÍSES EN RUÍ-NAS.AS NOVAS XERACIÓNSMERECEN UNHA VIDAMELLOR.

PARA:EVITAR CONFLITOSBÉLICOS. QUE A VIDADE TODOS SEXA MÁISXUSTA. NON DESTRU-ÍR O MUNDO.

PORQUE:

PORQUE:CAUSA E MOITAS MOR-TES INÚTILES.MOITOS PAÍSES QUE-DAN NA RUÍNA ECONÓ-MICA E SOCIAL.

O pequeno ESPARAVÁN_Febreiro 2005. Número 0 3

NON Á GUERRA

MOITA XENTE QUEDASEN FOGAR E SENFAMILIA.MOITOS NENOS QUE-DAN ORFOS.AS PERSOAS TEÑENQUE VIVIR EN CAMPOSDE REFUXIADOS.É UN ACTO INXUSTIFI-CÁBEL .OS CARTOS DASARMAS PODÍAN DARDE COMER A MOITASPERSOAS QUE NONTEÑEN NADA.

SI Á PAZ

OPE

QU

ENO

ESPA

RAVÁN IES SAN MAMEDE Rúa doCastelo

Nº3

MACEDA

FEBREIRO 2005