Observación + Kit de herramientas :)
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Técnicas de observación y organización de la información Diseñar con Principios Encuentro 13
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Técnicas de observación y
organización de la información
Diseñar con Principios
Encuentro 13
Observación
Arte y Mística • Mirar • Sentir • Crear • Oler • Intuir • Imaginar • Tocar • Soñar • Reconocer
Ciencia y Técnica • Medir • Comparar • Contar • Valorar • Presupuestar • Estudiar • Investigar • Dibujar • Buscar
Mapa básico + documento
Observar con todos los sentidos
• Preguntar a las hadas – Mística
– Mitos
– Leyendas
– Celebraciones
• Cultura
• Referentes locales
• Tradiciones
Arte y Mística
Observar con todos los sentidos
• Cerca, mas cerca, muy cerca
• Bajo, mas bajo, muy bajo
• Buscar patrones
Caminar a ciegas Un día como sordo Un día como mudo
Ciencia y Técnica
Identificar patrones naturales (formas)
Relacionarnos con el entorno:
Adquirir sabiduría del lugar:
hex
ago
no
On
das
Esp
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Red
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Relevamiento de datos
Mapas – límites, vientos, sol, ríos / agua, carreteras, vecinos, poblaciones...
Topografía – pendientes, nivel, orientación, sol, elevaciones, valles…
Clima – precipitación anual, heladas, granizo, temperaturas, altitud, humedad, vientos dominantes: cálidos, húmedos, perjudiciales, beneficiosos...
Microclimas – geología, suelo, agricultura, hidrología, agua, desagües, inundación, escorrentía, análisis de suelos, aguas, mar, costas...
Vistas – estética, conjunto, vistas de vecinos, privacidad... Servicios – públicos, agua, electricidad, teléfono, desagüe, comunidad, transporte, colegio, ayuntamiento, basura, bomberos, reciclaje…
Propiedad – catastro, legal-jurídico, compra, arrendamiento, concesión, contratos...
Límites - ¿qué está pasando al otro lado de la valla?,
Ciencia y Técnica
Recursos de la región – serrerías, viveros, semilleros, piedra, madera, barro, paja, hospitales, escuelas, maquinaria...
Potencial energético – posible sitios para instalaciones de energía hídrica o eólica
Estructuras – casas, garajes, silos, establos, cercados...
Historial – deforestación, agroquímicos, rotaciones, cosechas, ganados, semillas, tradiciones, población autóctona, fotos, libros, mapas, visitas, vídeos, sitios arqueológicos, sitios sagrados...
Vegetación/Fauna – flora, bosques, vegetación autóctona e introducida, plantas (medicinales, venenosas, para insectos, exóticas, dañinas, domésticas)...
Accesos, Peligros – caminos, vehículos, tráfico, necesidades, incendios, inundaciones, contaminación, residuos…
Problemas Conocidos y Probables – erosión, vecinos, leyes, clima, desastres y errores tipo 1
Leyes y Economía – permisos, políticas, planes de desarrollo local, mecenas, organizaciones, asociaciones, subvenciones, bancos, cajas de ahorro...
Elementos Originales / Interesantes – Ej. cuevas, fuentes, cascadas...
¿Quiénes son clientes?
• Todas las personas
• Todas las criaturas y seres que
habitan ese espacio (aunque no hablen)
A c
ort
o y
larg
o p
lazo
Pueden estar involucradas en el diseño o no
Importante: que se sientan implicados desde el principio (para conseguir sistemas auto-regulados
Opiniones; niños, ancianos Visitantes, etc.
Evita boicot
Conocer sus necesidades y observar mucho
Entrevista al cliente
Diseña la entrevista En general tendrá cosas como:
• Personal – edades, familia, lazos, niños, ancianos, perfiles...
• Comunidad – contactos, amigos, organizaciones, redes, familias, mafias, sistemas de trueque / ayuda mutua existentes
• Estilo de vida – cultura, alimentación, salud, ocio, religión...
• Futuro – sueños, metas, planes, ilusiones...
• Capacidades – habilidad, conocimiento, artesanía, profesión, quién sabe qué...
Se puede agregar…
Dirección (si el cliente no vive en el sitio, las dos direcciones)
Su visión global (tanto del sitio como de su vida / misión en general)
Deseos específicos
Recursos que tiene (tiempo, energía, capacidades, dinero)
¿Qué es lo que más le gusta de este
sitio/proyecto?
¿Qué no le gusta?
Qué tipo de diseño quiere (hasta donde me
involucro, solo primeros pasos, las varias opciones, diseño completo en detalle)
Clarifica bien si/cuánto vas a cobrar (dinero o trueque)!
Incluir
IMPORTANTE! Observación integral
Observación prolongada
Múltiples puntos de vista
Compartir sensaciones Comparar lugares
Algunas Palancas
Plus Menos Interesante
http://www.entremundos.org/databases/New%20Training%20Manuals/exposito-diagnostico-rural-participativo.pdf
Baño Galpón Estanque Cocina
Materiales 5 3 4 4
Ganas 3 3 4 4
Dinero 3 2 2 3
MO 3 5 3 4
Necesidad 5 3 1 5
Total 19 16 14 20
Edward de Bono observo patrones de pensamiento
Información concreta
Sentimientos No necesitan
tener fundamentos
Riesgos
Pensamiento positivo
basado en información
concreta
Creatividad
Moderador
Papel en blanco Información comprobada Ser una computadora Explicar hechos de forma neutra y objetiva Cifras precisas Verdades absolutas y generales ¿Qué información tenemos? ¿Qué información necesitamos? ¿Qué pregunta deberíamos estar haciendo? ¿Es un hecho o una creencia?
Emociones Sentimientos Intuiciones No damos explicaciones No justificamos ¿Nos gusta o no? Así es como me siento Hace que los sentimientos sean visibles para que puedan convertirse en parte del mapa de pensamiento Es un método adecuado para salir y entrar en el modo de los sentimientos Podemos expresar temor, desagrado, desconfianza, entusiasmo, preferencia, corazonadas, intuiciones, sensaciones, gustos, sentido estético.
Precaución Cautela Riesgos Peligros Obstáculos Problemas potenciales ¿Debemos seguir adelante con esta sugerencia? ¿Cuáles son los puntos débiles que debemos superar? ¿Qué podría ir mal si ponemos en práctica esta sugerencia? ¿Encaja esta sugerencia con experiencias pasadas, con nuestra ética y nuestros valores?
Pensamiento positivo, constructivo y
generativo Simboliza el sol, la luminosidad y el optimismo Va desde la lógica y la práctica, hasta los sueños, visiones y las esperanzas del otro Investiga y explora los valores y los beneficios Se basa en el optimismo con base sólida De su pensamiento surgen las propuestas y sugerencias concretas La efectividad es su objetivo No tiene que ver con la euforia del sombrero rojo ¿Qué cosas van a ir bien? ¿Cuáles serán los beneficios?
Pensamiento creativo Lluvia de ideas Sin límites ni frenos Ideas locas, no se cuestionan El verde simboliza crecimiento fértil Búsqueda de alternativas También se sugieren variaciones y modificaciones a ideas propuestas Expresar posibilidades Cuando el sombrero verde esta en uso todos hacer el esfuerzo por ser creativos Pensar fuera del cuadrado
Es el sombrero del control Organiza el propio pensamiento Es como el director de orquesta Requerir el uso del resto de los sombreros Define los temas a los que hay que dirigir el pensamiento Resúmenes Visiones globales Conclusiones Garantiza que se respeten las reglas del juego Detiene discusiones Mantiene la disciplina ¿Cuál es la siguiente acción? ¿Qué hemos logrado hasta ahora?
Se pueden usar una o varias veces en la misma secuencia En general es mejor usar el amarillo antes que el negro Negro (debilidades) Verde (superar debilidades) Negro (Asesoramiento) Negro al final para asesorar una idea Rojo al final para saber como nos sentimos Si el ambiente esta emotivo arrancar con el rojo Empezar con el blanco para recolectar info
Amarillo Negro Rojo Buenos puntos
Riesgos Como nos sentimos
Asesoramiento rápido de una idea
Me sirve para orientarme, pero NO es el territorio, No es la realidad
¿PARA QUE ME SIRVE?
+ complejidad + información + ubicación + perspectiva + control + diseño -riesgo -sorpresa
El modelo integral es un mapa de cómo percibimos el mundo Los elementos están presentes en nuestra conciencia ahora mismo
Interior
Ind
ividu
al
Interior Exterior
SER/CONCIENCIA CUERPO Y COMPORTAMIENTO
MI COLECTIVO NUESTRO COLECTIVO
Actitud, emociones, aspiraciones,
pensamientos, sentimientos, concepto
de uno mismo
Apariencia, voz, cuerpo, lenguaje, conductas, prácticas, acciones
Valores compartidos Cultura, paradigmas,
éticas, principios, flia, amigos, etc.
Procesos, tecnología, sistemas, estructuras, leyes, normas, interacciones sociales
Ind
ivid
ual
Exterior
Co
lect
ivo
Co
lectivo
YO
NOSOTROS
ELLO
ELLO
SER
SER
HACER
HACER
Interior
Ind
ividu
al
Interior Exterior
Ind
ivid
ual
Exterior
Co
lect
ivo
Co
lectivo
inconsciente
“El despertar de la consciencia”
Vida interior Física (descripción de sus componentes)
Sistema (como funciona el conjunto, dinámica)
Vida social (cultura de las ranas, ciclo de vida)
Nos da una perspectiva
integral de las cosas, nos facilita tener conciencia
de todos los elementos que
están involucrados
“La rana”
La especialización nos lleva a olvidarnos los otros cuadrantes, pero es fundamental tener una mirada holística de todo.
Porque se están utilizando venenos? Cuales son las razones políticas, económicas, ambientales ?
Están enfermos? Que ocurre en el organismo de los peces que causa la muerte? Será un veneno?
Que pensamos culturalmente
del uso de venenos?
Nos importa o no?
Que me pasa a mi?
Que siento?
Hay que tener una mirada holística para entender el
caso
“Muerte de peces”
SOCIAL
(gente, cultura, finanzas,
comercio, etc.)
ABSTRACTO
(Yo, Tiempo, épocas, fechas, modelos, etc.)
SITIO
(paisaje, agua, clima, fauna, flora, etc.)
ENERGIA (tecnología, estructuras, conexiones.,
etc.)
DISEÑO
(asociación beneficiosa de todos los elementos)
La PERMACULTURA es una ciencia integral de diseño. Tiene en cuenta todos los cuadrantes y todos los elementos
El sistema integral es completo
Nos ayuda a ver todas las facetas de
un objeto Es una herramienta para pensar
¿Cuál es mi tendencia o cuadrante favorito?
Tenemos la tendencia «cultural» de trabajar en los cuadrantes externos
Trolls Hadas
TIPOS DE PERMACULTORES
Parte más emocional, espiritual, que observa el
entendimiento
Más enfocados al trabajo de la tierra. «Hay que plantar árboles»
Cuadrante interno Cuadrante externo
¿Para quién estoy diseñando?
