Oportunidades de Educación No Formal. I. Expresiones educativas desde el subsistema no formal en...
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Oportunidades de
Educación No Formal
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I. Expresiones educativas desde el subsistema no formal en Honduras
a. Alfabetización de jóvenes y adultos ( 15 años en adelante)
b. Educación Prebásica (0 – 6 años)
c. Educación Acelerada Terminal ( 15 años y más )
d. Educación ocupacional
e. Educación social y para la satisfacción de necesidades humanas
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II. Sujetos priorizados
POR GRUPO POBLACIONAL
• Niños de 5 a 6 años
• Jóvenes entre 15 a 24 años
• Adultos jóvenes
POR SU CONDICIÓN SOCIALGrupos con desventajas sociales: Discapacitados, mujeres, campesinos pobres, indígenas, niños (as) y jóvenes con mayor riesgo social.
POR SU SITUACIÓN EDUCATIVA Excluidos o sin oportunidades educativas formales
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III. Intencionalidad de la ENF
PARA
CREAR OPORTUNIDADES
Insertarse por primera
vez en el Sist.Educativo No formal
Reinsertarse al SistemaEducativo
Apoyar lasatisfacción
de necesidadesbásicas
Generar ciudadanos/as
con capacidadescriticas
y propositivas
Desarrollarhabilidades y competencias
para el trabajo
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IV. Postura de la ENF frente a los/las
NNTT• La ENF complementa la EF abriendo más oportunidades educativas a los/las niños/as, por tanto no avala el trabajo infantil que obstaculiza el desarrollo humano y educativo.
• La ENF por ser crítica y analítica procura crear condiciones laborales centradas en la equidad y la justicia por tanto no avala trabajos que no edifican al ser humano.
• La ENF es contextualizada y por tanto le interesa que los educandos se inserten de manera digna al trabajo.
• Por ser alternativa, abre oportunidades a adolescentes con la intención de que se preparen para la vida laboral y para buscar ascensos educativos.
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V. Dos experiencias de la ENF
¿Qué reflejan éstas experiencias?
1. Que dando oportunidades educativas a niñas trabajadoras se les
proporciona herramientas para liberarlas
no para agudizar su estado.
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“ Proyecto de Apoyo a Niñas y Adolescentes Trabajadoras
Domésticas en casas de Particulares:
Reyes Irene Valenzuela”
SOCIEDAD AMIGOS DE LOS NIÑOS, SAN
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Áreas de apoyoEn Educación No Formal:
• Plan Básico
• 1ro de Bachillerato
• Educación Primaria Acelerada
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• Talleres de corte y confección
Educación Vocacional:
• Computación
• Belleza
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Y otra áreas tales como:Manualidades, Cocina, Auxiliares de Enfermería, capacitación en derechos de la niñez y normativa nacional e internacional contra el trabajo infantil y participación infantil y apoyo psico-social.
• Arte
• Recreación colectiva
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Beneficiarias400 niñas y adolescentes trabajadoras domésticas en casas particulares de Tegucigalpa y grupos de 40 niñas y adolescentes dedicadas al comercio en calles, mercados de Comayaguela y servicios comunitarios, sumando un total de 440 niñas laboralmente activas en actividades calificadas como peligrosas y explotadoras.
ResponsableSociedad Amigo de los Niños (SAN),Organismo de apoyo a la Infancia en condiciones sociales de vulnerabilidad, explotación y riesgo social.
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La segunda experiencia refleja:
B. Que se puede crear desde una metodología de “Aprender Haciendo” un sistema combinado de educación y
trabajo, sin obviar la necesidad de mejorar constantemente los niveles
educativos.
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“ Escuela Taller de Comayagua”
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ObjetivoMejorar la inserción laboral de jóvenes, hombres y mujeres con edades entre 15 a 25 años, de escasos recursos económicos y en riesgo de exclusión, en oficios relacionados con el patrimonio cultural para su conservación y mantenimiento, manteniendo un énfasis en la inserción laboral de la mujer.
Áreas de Formación• Albañilería
• Carpintería
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• Restauración
• Electricidad
• Forja
• Formación complementaria: Matemáticas, dibujo técnico, formación empresarial etc.
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Resultados en obra• Realizados proyectos pilotos relacionados con la recuperación del Centro Histórico de Comayagua como práctica laboral.
Restauración finalizada
En proceso
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Restauración Centro Histórico de Comayagua
• Mobiliario Plaza San Francisco
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Beneficiarios/asHombres y mujeres con edades entre 15 a 25 años, de escasos recursos económicos y en riesgo de exclusión, todos pertenecientes al área de Comayagua.
ResponsableMunicipalidad de Comayagua, CooperaciónEspañola, Instituto Hondureño de Antropología e Historia.
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MUCHAS GRACIAS