7/23/2019 Orgnizador Grfico- Variacin Del Estimulo

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Beatriz del Carmen Flores Martnez

ACTIVIDAD A REALIZAR

Elabore tres preguntas en el nivel de complejidad que considere trabajara en el

tema que tiene ya preparado para exponer.

NIVEL DE LA PREGUNTA, ACTIVIDADES Y TIPO DE PREGUNTAS:

Informacin

1.- En qu ao adoptaron formalmente la Declaracin Universal de DerechosHumanos?

Comprensin

2.-Podras explicar con tus propias palabras que es el derecho a la educacin?

Anlisis

3.-Podra mencionar las 3 clasificaciones de los derechos humanos?

7/23/2019 Orgnizador Grfico- Variacin Del Estimulo

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Max

Neef 1993

FUNDAMENTOS DE LA VARIACI N DEL EST MULO

Puede ejercerse a travs del desarrollo de capacidades de tipo verbal y no verbal. Son tres

pilares tericos que sustentan la competencia variar los estmulos para el aprendizaje son:

MOTIVACIN

El docente no cree que todos los

estudiantes busquen satisfacer las

mismas necesidades, al mismo

tiempo, y por tanto los estmulos

motivacionales tengan que ser

idnticos todo el tiempo para

todos.

El ser humano axiolgico tiene una

serie de necesidades genricas,

algunas de las cuales se expresan en

el ambiente educativo. Son:

Proteccin, entendimiento,

participacin, creacin e identidad.

ESTILOS DE APRENDIZAJE

Es un conjunto de caractersticas

psicolgicas que forman un bloque

interrelacionado de estrategias, las

cuales son utilizadas por el individuo

cuando se encuentra en la situacin

de aprender.

1.- Preferencias relativas al modo

de instruccin y factores

ambientales.

2.- Preferencias de interaccin

social.

3.-Preferencias relativas a la forma

en que se procesa la informacin.

4.- Preferencias, segn las

dimensiones de personalidad.

INTELIGENCIAS M LTIPLES

Howard Gardner propone qu

as como hay muchos tipos d

problemas que resolve

tambin hay muchos tipos

inteligencia.

Se han identificado ocho tipdiferentes de inteligencia:

*Lingstica,

*Lgico- matemtica,

*Espacial,

*Msica,

*Corporal cintica,

*Intrapersonal,

*Interpersonal.

INTELIGENCIA COMO UN

CONJUNTO DE FACTORES

Todos necesitamos una dosis, por

pequea que sea, de las

inteligencias secundarias que

apoyen la inteligencia dominante

para que funcione adecuadamente

en distintos escenarios dondetienen lugar los aprendizajes.

Un mismo conocimiento se podra

presentar de formas muy diversas

que permitan al estudiante

apropiarse de l, partiendo de sus

capacidades y aprovechando sus

puntos fuertes.

VARIACIN DEL ESTMULO

EN LA PRCTICA DOCENTE

Es una competencia que ejerce el

docente mediante la aplicacin de

una variedad de estrategias que

facilitan el aprendizaje y que

responden a puertos

preferenciales de apropiacin delconocimiento.

Si los estudiantes poseen diferentes

canales dominantes que usan para

aprender, la estrategia del docente

debera ser la de ofrecer el

conocimiento por diferentes canales y

adems variar esos canales a lo largo

del proceso de aprendizaje.

VARIACIN DEL ESTMULO PO

MEDIO DE UNA TCNICA VERB

Se le llama al uso de esta estrat

enfoque, porque se trata

inducir a los estudiantes a enfoc

atencin, enfocar sus sentidos

aquel asunto que deben estudia

Capacidad para dirigir y promo

interacciones verbales, Capac

para usar el rotafolio, la pizar

otros medios de presentacin y

ltimo Capacidad para varia

estmulo en forma no verbal.