ACTIVIDADES A REALIZAR EL DÍA 22 DE DICIEMBRE de 2011

Actividad 1 del Proyecto de Agrupaciones Escolares “Siente, Vive, Aprende”: “Cadena de favores” o Up”.

Horario: de 8:15 a 11:00

Secuencia de la actividad:

1. En cada clase se pondrá la película que le corresponda (“Cadena de favores” a 3º y 4º de ESO, y “Up” a 1º y 2º de ESO).

2. Una vez finalizada, cada alumno individualmente deberá hacer un proyecto.Proyecto de “Cadena de Favores”: En el proyecto deberán exponer qué podrían hacer ellos para ayudar a mejorar el mundo (o el mundo que me rodea: mi pueblo, mi familia, etc.).

Proyecto de “Up”: En el proyecto deberán exponer qué podrían hacer ellos para cumplir un sueño propio o ajeno (de una persona querida), o para ayudar a cumplirlo.

Esquema del proyecto a realizar: Título del proyecto, A quién va dirigido, Cómo lo haré, Que dificultades puedo encontrar, viabilidad de proyecto y si lo voy a llevar a cabo o lo voy a intentar. (Ver anexo)A tener en cuenta: El proyecto no puede ser una tontería improvisada para salir del paso. Se intentará que esté centrado en los demás o en algo importante para los demás (o uno mismo).Se pueden tener en cuenta las 3 reglas que pone el niño en la película de Cadena de favores: 1. Tiene que ser algo que verdaderamente ayude a las personas. 2. Debe ser algo que ellos no puedan hacer por sí mismos. 3. Hacer algo por otros y que ellos hagan algo por otras tres personas. O que según el proyecto cada uno ponga las suyas propias.

3. La duración de la película es: 123 minutos Cadena de favores y 96 minutos Up, por lo que el tiempo que reste hasta el recreo será en el que el alumnado deberá realizar el proyecto.

4. Los profesores que tengan clase en cada grupo en estas horas, se encargarán de realizar la actividad, según les toque: poner la película, explicar en qué consiste la actividad del proyecto o recogida del proyecto.

Actividad 2: “El árbol de los deseos de los Derechos Humanos”

Horario: de 11:30 a 14:10

Se comienza esta actividad si el alumnado ha terminado la anterior, sino hubieran terminado, se termina la actividad 1 y se prosigue con ésta.

Secuencia de la actividad:

1. El profesor/a explica al alumnado la declaración de los derechos humanos según anexo (los puede proyectar en la pizarra digital o con el proyector, y dejarlo expuesto mientras dure la actividad).

2. Los alumnos piensan en aquellos derechos humanos que les gustaría que se cumplieran en 2012 y los escribe en un papel. También pueden

hacer deseos relacionados con los Derechos Humanos y la actualidad informativa, aunque no sea exactamente un derecho humano (Por ejemplo: se termine con la guerra de Irak, que se deje de fabricar armamento, que se acabe la pobreza, que no haya paro, basta de pena de muerte, etc.)

3. Por grupos, los alumnos/as hacen con cartulina o con folios de colores (o coloreados) un tronco de árbol y lo colocan en la pared de la clase. El tronco debe ser grande y con ramas, para que después el alumnado ponga sus hojas. Se hace un solo árbol por aula. Otros grupos pueden realizar decoraciones del árbol: nubes, pájaros, hierba, etc.

4. El alumnado recorta hojas de árbol de colores, escribe sus mensajes de deseo de los Derechos Humanos y las pegan alrededor de las ramas del árbol. Se pueden usar hojas secas de verdad (que pueden colorear).

5. Al final de la mañana, un jurado pasará por cada clase para decidir qué árbol está mejor hecho, y se hará una foto del árbol con el alumnado que lo ha elaborado.

6. Ejemplos de la actividad realizada en cursos anteriores:

FICHA DEL PROYECTO

Nombre y Apellidos: Curso:

Título del proyecto:

A quién va dirigido:

Cómo lo haré:

Que dificultades puedo encontrar:

Viabilidad de proyecto:

¿Lo voy a llevar a cabo o lo voy a intentar?:

DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS (resumida)

1ª Todos nacemos libres e iguales.2º En el disfrute de los siguientes derechos no existe distinción alguna por motivo de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole.3º Todos tenemos derecho a la vida.4º Nadie estará sometido a esclavitud ni servidumbre.5º Nadie será sometido a tortura.6º Todo ser humano tiene derecho a una personalidad jurídica.7º Todos somos iguales ante la ley.8º Toda persona tiene derecho a defenderse ante los tribunales.9º Nadie podrá ser detenido, preso ni desterrado arbitrariamente.10º Derecho a un juicio justo.11ª Derecho a la presunción de inocencia.12º Derecho a la intimidad.13º Derecho a circular libremente.14º Derecho de asilo.15º Derecho a la nacionalidad.16º Derecho al matrimonio.17º Derecho a la propiedad.18º Derecho a la libertad de pensamiento, conciencia y religión.19º Derecho a la libertad de expresión.20º Derecho a la libertad de reunión.21º Derecho a la democracia.22º Derecho a la seguridad social.23º Derecho al trabajo.24º Derecho al ocio.25º Derecho a un nivel de vida adecuado.26º Derecho a la educación.27º Derecho a la cultura.28º Derecho al orden social.29º Derecho a las libertades y al respeto de la comunidad.30º Derecho a que estos derechos no sean suprimidos en ninguna circunstancia.

Ejemplo de hoja:

Ejemplo de hoja: