Orientación psicopedagógica para la prevención y el desarrollo

Aspectos a prevenir

Fortalecer las 5 C (del trabajo en equipo)

ConfianzaComunicaciónComplementariedad Coordinación y compromiso

Equipos de 4 personasMisión: Pasar el agua de un vaso al otro sin

tirarla y sin ingresar en el cuadro delimitadoMateriales:

Cuatro cuerdasUna ligaUn vaso con aguaUn vaso vacio

¿Qué entendemos por prevención?Prevenir es anticiparse, adelantarse, actuar

para evitar que ocurra algo que no queremos que pase, como por ejemplo, que se consuman drogas. Pero si ya se están tomando, prevenir es intentar evitar que el problema vaya a más y, en caso de existir alguna situación de dependencia, ayudar a las personas a recibir tratamiento para superarla y salir de ella.

Elementos de la prevención Orientado al tema anterior podemos hacer prevención de dos maneras

disminuyendo la presencia de drogas en la calle. Es decir, se actúa sobre la oferta de drogas

interviniendo sobre el interés, el deseo o la necesidad de las personas de tomar drogas y sobre el ambiente que facilita su consumo. Se trata de ayudar a desarrollar en los estudiantes recursos y capacidades que los alejen del interés y la necesidad por tomarlas y, al mismo tiempo, de crear un ambiente saludable en el cual exista una información realista y objetiva sobre las drogas, libres de mitos y significados positivos sobre ellas. En este caso, se actúa sobre la demanda de drogas.

Tipos de prevenciónPrevención universal

Es el conjunto de actividades que se diseñan para abarcar a la población en general.

Su objetivo es posponer o prevenir el inicio del consumo de drogas a partir de la presentación de información específica y actualizada y promover el desarrollo de habilidades necesarias que contrarresten el problema de las adicciones.

Prevención selectivaLos programas de prevención selectiva se

dirigen a grupos de la población con mayor riesgo de consumo de drogas.

El objetivo principal es evitar el inicio del consumo de drogas a partir del fortalecimiento de los factores de protección de los miembros de esos grupos de riesgo

Prevención indicadaConjunto de actividades dirigidas a aquellos

individuos que han experimentado con drogas y muestran conductas problemáticas asociadas al consumo de sustancias.

Plan de prevención Actividades que se realizan en la institución

con el fin de atacar a un problema ya instaurado en la misma

Diagrama del plan prevención

En prevención no existen soluciones mágicas, sino que se van realizando un conjunto de actuaciones en diversas direcciones.

Ejercicio Grupos de 4 a 5 personasComo harían prevencion sobre los siguientes

temas:Fracaso escolarFracaso profesionalSidaAccidentesEmbarazos no deseadosEstrésViolencia

Existe una fuerza motriz más grande que el vapor, la electricidad y la energía atómica: La VOLUNTAD. Alber Einstein.

Aspectos a desarrollar

Cada ser humano es como un copo de nieve, no encontraras otro igual, así que las características del desarrollo personal de un individuo difieren de otro, aun teniendo las mismas metas y objetivos.

el

LA ORIENTACIÓN PARA EL DESARROLLO.

El desarrollo personal es el objetivo final de la orientación.Se dirige al logro de la madurez  del individuo y de un auto-concepto positivo.Es un proceso integrador en el que participa la comunidad educativa y el entorno social donde se desarrolla habitualmente el estudiante.

¿Qué es el desarrollo personal?

el desarrollo personal es "una experiencia de interacción individual y grupal, a través de la cual los sujetos que participan en ella desarrollan y optimizan habilidades y destrezas para la comunicación abierta y directa, las relaciones interpersonales y la toma de decisiones". Esto permite que el individuo conozca más, no sólo de sí mismo, sino también de sus compañeros de grupo con el objeto de crecer y ser más humano.

Para que tu puedas tener unas excelentes características del desarrollo personal debes trabajar en los siguientes aspectos:Desarrollo Psicológico (La Personalidad)Las EmocionesLa AlegríaLa Actitud PositivaLa AutoestimaEl DeseoLa VoluntadLa DeterminaciónLa PasiónEl EntusiasmoLa PerseveranciaLa ExpectativaLa PacienciaEl DescontentoLa Audacia

Desarrollo Mental (La Mente)La AtenciónEl PensamientoEl AprendizajeLa ConcentraciónLa InteligenciaEl SubconscienteLa MemoriaLa DisciplinaLa DestrezaLa AutosugestiónLa VisualizaciónLa CreatividadEl Cerebro

Factores necesarios para el Desarrollo Personal.

Propósito de vida. Integridad. Respetar y defender nuestros principios y nuestra persona. Disciplina. Mantener nuestros hábitos y conductas positivas a lo largo de nuestra vida.Hábitos. Conductas positivas permanentes que nos conducen al desarrollo personal.Persistencia. Paciencia, motivación, coraje y deseos de lograr nuestros objetivos.Seguridad. Actuar convencidos de mejorar nuestras vidas.

. La perfección no existe.Buscar la perfección en todo aquello que hacemos es el enemigo número uno de la acción y de la satisfacción personal. La mayoría de las cosas o personas que nos rodean no son perfectas pero cumplen una función y las amamos. Por eso, la mejor manera de iniciar un proyecto es simplemente plantearnos que lo haremos poniendo el máximo de nuestras fuerzas.

No tomes decisiones cuando el estado de ánimo es inestable.No debemos tomar decisiones importantes cuando estamos emocionalmente muy comprometidos en la situación. Y esto es válido tanto para cuando experimentamos rabia, enojo, ira, ansiedad o depresión como para cuando estamos eufóricos o sobre motivados. Todos los extremos son malos, tanto el positivo como el negativo, por lo cual las decisiones importantes deben ser el resultado de la reflexión y no de un momento de euforia o desesperación.

LOS EJES TRANSVERSALESLos ejes transversales deben su nombre a su

carácter interdisciplinario porque atraviesan las diferentes asignaturas, en tanto que recorren todo el currículo. Tienen que ser abordados dentro de situaciones de la cotidianidad que se relacionan con los bloques curriculares y que se prestan tanto para la clase como para promover prácticas, valores y actitudes que contribuyan a formar ciudadanos que aprecien la diversidad, solidarios, que respeten y cuiden la naturaleza.

EJES TRANSVERSAL

ES

El Buen Vivir

Principio rector del sistema educativo

Hilo conductor de los ejes

transversales

La interculturalidad

La formación ciudadana y para

la democracia

La protección del

medioambiente

La educación sexual en la niñez y la

adolescencia

El correcto desarrollo de la

salud y la recreación de los

estudiantes

La educación para la paz

La educación para la igualdad

de oportunidades

de ambos sexos

Educación Vial Educación del consumidor

Un saludo y un fuerte abrazo.