Orientación académica y profesional - IES JORGE...

Orientación académica y profesional

Ana Ori Santayana 2015-2016

Itinerarios en la ESO

http://lomce.mecd.es/itinerarios

La Educación Secundaria Obligatoria está estructurada en dos ciclos y cuatro cursos:

Primer ciclo: 1º, 2º y 3º de ESO

Segundo ciclo: 4º de ESO con dos modalidades diferenciadas, la de enseñanzas académicas y la de aplicadas.


http://lomce.mecd.es/itinerarios

Posibles situaciones que se pueden dar a lo largo de la etapa obligatoria

Cursar cada uno de los cursos de la ESO de manera ordinaria y llegar a 4º y tomar una opción u otra de las dos que se ofrecen: aplicada o académica.

Cursar 1º de ESO y presentar algunas dificultades de aprendizaje que hagan pensar difícil una promoción al 2º curso. Habiendo permanecido un año más en cualquier otra etapa, el alumno puede ser candidato a un Programa de Me-jora del Aprendizaje y del Rendimiento de dos años.

Cursar 2º de ESO y con escasas posibilidades de promocionar al curso siguien-te. Si el alumno ha permanecido un año más en cualquier etapa puede incor-porarse a un Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento de un año.

Cursar 2º de ESO y tener 15 años y pocas posibilidades de promocionar al cur-so siguiente y aún titular. El alumno puede incorporarse a la Formación Profe-sional Básica (dos cursos de duración) Ana Ori Santayana 2015-2016

Cursar 3º de ESO y tener problemas para superar este curso y promocionar a 4º. El alumno puede, previa propuesta del equipo educativo, incorporarse a un ciclo de Formación Profesional Básica o a un Programa de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento de un año para, posteriormente, incorporarse a 4º de ESO en cualquiera de sus modalidades.


PMAR

Los Programas de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento son una opción para aquellos alumnos que presentan dificultades de aprendizaje no debidas a falta de esfuerzo o estudio.Están destinados a alumnos de 2º y 3º de ESO (excepcionalmente de 1º) que hayan permanecido un año más en cualquier curso de su escolarización.El equipo docente realiza la propuesta entre los alumnos que cumplan los cri-terios anteriores.Al finalizar estos programas el alumno puede incorporarse a 4º de ESO (re-comendable a la opción Aplicadas) o cursar una Formación Profesional Bási-ca.Las materias de estos programas se estructuran así:

Ámbito Lingüístico y Social (7 horas en grupo reducido)Ámbito Científico y Matemático (8 horas en grupo reducido)Ámbito Lengua Extranjera (3 horas en grupo reducido)Resto de las materias de 2º o 3º hasta completar las 30 horas


FPB

Constituye el primer ciclo de la Formación Profesional EspecíficaPara la incorporación a esta modalidad de enseñanza es preciso que el equi-po educativo realice una propuesta al alumno y sus padres o tutores legales.La duración del ciclo es de dos años.El alumno ha de cumplir, al menos 15 años el año de su incorporación y no ha de tener más de 17 en el año natural en que comience el ciclo. Ha de haber cursado 3º de ESO o, excepcionalmente, 2º de ESO.Las enseñanzas se estructuran en módulos según la siguiente organización:

Módulos asociados a los bloques comunes: Comunicación y Ciencias so-ciales y Ciencias Aplicadas

Módulos asociados a unidades de competencia del catálogo nacional de las cualificaciones profesionales

Módulo de formación en centros de trabajo (FCT)


Empezamos a tener que decidir...

En 3º de ESO nos iniciamos en el difícil ejercicio de la elección.Las materias troncales son:

Biología y Geología (2 horas)Física y Química (2 )Geografía e Historia (3 )Lengua Castellana y Literatura (4)

Orientadas a las enseñanzas académicasMatemáticas (4)

Orientadas a las enseñanzas aplicadasPrimera Lengua Extranjera (3)


Materias específicas:Educación Física (2 horas)Valores éticos o Religión (1 h) *Educación Plástica, Visual y audiovisual (3 h) **Tecnología (3 h) **Música (3 h) **

* Elegir una** Elegir dos de estas


Materias de libre configuración autonómica:

Segunda Lengua Extranjera (2 horas) *Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial *Resolución de Problemas *Control y Robótica *Canto Coral *

* Elegir una

Con la hora de tutoría semanal se completan las 30 horas lectivas


Seguimos decidiendo en 4º de ESO

En 4º de ESO el abanico se abre más, las dos opciones son las enseñanzas Aplicadas y las enseñanzas Académicas. Las materias troncales para las dos opciones son:

Geografía e Historia (3 horas)Lengua Castellana y Literatura (4 h)Matemáticas (4 h). Elegir entre Aplicadas y Académicas Lengua Extranjera (3 h)

Materias específicas:Educación Física (2 h)Valores Éticos o Religión (1 h) *

* Elegir una

La hora de tutoría semanal y la elección de las opciones del siguiente cuadro completan las 30 horas lectivas de 4º de ESO


Y finalmente, el currículo para 4º de ESO se completa con la elección de una de las opciones curriculares y, o bien dos materias específicas, o bien una específica y una de libre configuración autonómica.

OPCIONES CURRICULARES (4 h) MATERIAS ESPECÍFICAS (2 h) M. Libre configuración Autonómica (2 h)

Opción 1 Enseñanzas Académicas (Itinerario de Ciencias)

Biología y Geología (4 h)Física y Química (4h)

Tecnología de la Información y la Comunicación

Educación Plástica, Visual y Audiovisual

Cultura Científica

TecnologíaLaboratorio de CienciasIniciación Profesional (Hostelería)Segunda Lengua Extranjera

(Francés)Programación InformáticaArtes Escénicas y DanzaGeografía EconómicaEducación Financiera

Opción 2 Enseñanzas Académicas(Itinerario de Humanidades y Ciencias Sociales)

Economía (4 h)Latín (4 h)


Cultura ClásicaMúsica

Opción 3 Enseñanzas AplicadasCiencias Aplicadas a la Actividad

Profesional *Iniciación a la Actividad

Emprendedora y Empresarial *Tecnología *

*Elegir dos de estas materias


Educación Plástica, Visual y Audiovisual

Música

Iniciación Profesional (Hostelería)Segunda Lengua Extranjera

(Francés)Programación InformáticaArtes Escénicas y DanzaGeografía EconómicaEducación Financiera


OPCIONES AL TÉRMINO DE 4º DE ESO

http://www.educa.jcyl.es/adultos/es/orientacyl

Sin título al finalizar 4º de ESO,las opciones son:

Incorporación a la Formación Profesional Básica Incorporación al mundo laboral/Formación Ocupacional Pruebas de acceso a ciclos formativos(con 17 años ) Educación secundaria para adultos (mayores 18 años o con 16 años y contrato de tra-

bajo)Pruebas libres para la obtención del G.E.S.O.(18 años cumplidos)Pruebas para la obtención del título de G.E.S.O. Con los siguientes requisitos:

Tener al menos 18 años en el año de realización de las pruebasHaber concluido la etapa de secundaria en los dos cursos previos a la prueba sin

haber obtenido el título de G.E.S.O.Tener pendientes de calificación positiva hasta un máximo de cinco materias


http://www.educa.jcyl.es/adultos/es/orientacyl

Más opciones

Con título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria:

Bachillerato si se ha tomado la opción de enseñanzas académicasBachillerato para adultos: nocturno o a distanciaCiclo Formativo de Grado Medio si la opción ha sido la de enseñanzas aplicadasArtes Plásticas y Diseño- Ciclos formativo de grado medioEnseñanzas deportivas de grado medioMundo laboral/ formación ocupacional


MAPA DE SITUACIÓNhttp://www.mecd.gob.es/educacion-mecd/areas-educacion/sistema-educativo.html


http://www.mecd.gob.es/educacion-mecd/areas-educacion/sistema-educativo.html

BACHILLERATO

http://www.educa.jcyl.es/adultos/es/orientacyl/bachillerato

ESTRUCTURA Y DURACIÓNESTRUCTURA Y DURACIÓN: Constituye la última etapa de la Educación Secun-daria. Es no obligatoria. Se organiza en dos cursos académicos, existen distin-tas modalidades y, de forma general un alumno puede estar escolarizado en régimen ordinario un máximo de cuatro años.MODALIDADESMODALIDADES: Artes, Ciencias y Humanidades y Ciencias SocialesMATERIASMATERIAS: troncales, específicas, libre configuración autonómicaTITULACIÓNTITULACIÓN: Bachiller


http://www.educa.jcyl.es/adultos/es/orientacyl/bachillerato

Distribución de materias por cursos

PRIMER CURSO DE BACHILLERATO PERÍODOS

SEGUNDO CURSO DE BACHILLERATO PERÍODOS

Lengua Castellana y Literatura I 4 Lengua Castellana y Literatura II 4

Primera Lengua Extranjera I 3 Primera Lengua Extranjera II 3

Filosofía 3 Historia de España 4

Materia troncal general de modalidad o itinerario

4 Materia troncal general de modalidad o itinerario

4

Dos materias troncales de opción 8 Dos materias troncales de opción 8

Dos materias específicas (una de 4 horas y otra de 2)

6 Dos materias específicas (una de 4 horas y otra de 3)

7

Educación Física 2

TOTAL 30 30


Modalidad de CienciasPRIMER CURSO SEGUNDO CURSOMateria troncal general de modalidad

Matemáticas I Materia troncal general de modalidad

Matemáticas II

Materias troncales de opción

Biología y GeologíaDibujo Técnico IFísica y Química


BiologíaDibujo Técnico IIFísicaGeologíaQuímica

Materias específicas (4 horas)

Anatomía AplicadaEconomíaTecnología Industrial IBiología y Geología *Dibujo Técnico I *


Ciencias de la Tierra y del Medio AmbienteHistoria de la FilosofíaTecnología Industrial IISegunda Lengua Extranjera IIBiología *Dibujo Técnico II *Física *Geología *Química *


Cultura CientíficaReligiónSegunda Lengua Extranjera ITecnologías de la Información y la Comunicación I


Historia de la Música y de la DanzaPsicologíaTecnologías de la Información y la Comunicación

* Salvo que haya sido elegida como materia troncal de opción


Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales

PRIMER CURSO SEGUNDO CURSOMateria troncal general de modalidad

Itinerario Humanidades

Latín I Materia troncal general de modalidad

Itinerario Humanidades Latín II

Itinerario Ciencias Sociales

Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I

Itinerario Ciencias Sociales Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II

Materias troncales de opción Economía

Griego I Historia del Mundo Contemporáneo Literatura Universal


Economía de la Empresa Geografía Griego II Historia del Arte Historia de la Filosofía

Materias específicas (4 horas) Economía *

Griego I * Literatura Universal * Latín I ** Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I **


Fundamentos de Administración y Gestión Segunda Lengua Extranjera II Economía de la Empresa* Geografía* Griego II* Historia del Arte* Historia de la Filosofía* Latín II** Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II **


Cultura CientíficaReligiónSegunda Lengua Extranjera ITecnologías de la Información y la Comunicación I


Historia de la Música y de la DanzaPsicologíaTecnologías de la Información y la Comunicación

*Salvo que haya sido elegida como materia troncal de opción **Materia troncal general de modalidad vinculada a itinerario puede ser cursada en el otro itinerario de la modalidad como materia específica


El acceso a la universidad

Vinculación de estudios universitarios con ramas de conocimiento

http://www.educaweb.com/contenidos/educativos/estudios-universitarios/oferta-titulaciones-grado-rama-conocimiento/

http://www.educa.jcyl.es/universidad/es/preinscripcion-uni/preinscripcion-universidades-publicas-castilla-leonParámetros de ponderación para el acceso a la universidad en CyLhttp://www.educa.jcyl.es/universidad/es/preinscripcion-uni/parametros-ponderacion-pau-2016http://www.educa.jcyl.es/universidad/es/preinscripcion-uni/direcciones-con-sultas-relacionadas-preinscripcionhttp://www.educa.jcyl.es/universidad/es/preinscripcion-uni/titulaciones-ofertadasOtros distritos universitarios:http://www.mecd.gob.es/educacion-mecd/areas-educacion/universidades.html


FORMACIÓN PROFESIONAL

ORGANIZADA EN:

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICACICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIOCICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR


FORMACIÓN PROFESIONALPROMOCIÓN EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL:

EL ALUMNO, SI SUPERA TODOS LOS MÓDULOS DE CADA UNO DE LOS CICLOS PASA DIRECTAMENTE AL SIGUIENTE.

FORMACIÓN PROFESIONAL

http://www.mecd.gob.es/educacion-mecd/mc/lomce/fp.html

FORMACIÓN PROFESIONAL EN CASTILLA Y LEÓN

www.educa.jcyl.es/fp

http://www.educa.jcyl.es/fp/es/oferta-educativa/ciclos-formativos-grado-medio/estudia-cada-ciclo/video-cada-ciclo-formativo/servicios-restauracion-loe


http://www.mecd.gob.es/educacion-mecd/mc/lomce/fp.html

http://www.educa.jcyl.es/fp/

http://www.educa.jcyl.es/fp/es/oferta-educativa/ciclos-formativos-grado-medio/estudia-cada-ciclo/video-cada-ciclo-formativo/servicios-restauracion-loe

Investigar...

Información sobre oficios y ocupaciones

http://www.wikioficios.org/wiki/P%C3%A1gina_Principal

Cuestionario sobre intereses profesionales http://www.educaweb.com/orientacion/intereses-profesionales/

http://www.aplicaciones.info/utiles/optestba.htm

http://web.educastur.princast.es/proyectos/itepasas/test-de-au-toevaluacion.php


http://www.wikioficios.org/wiki/P%C3%A1gina_Principal

http://www.educaweb.com/orientacion/intereses-profesionales/

http://www.aplicaciones.info/utiles/optestba.htm

Errores comunes al decidir

Elegir sin suficiente información o en base a datos erróneos. Ocasiona deci-siones equivocadas con la consiguiente frustración.Estudiar por estudiar, porque algo hay que hacer, pero no porque lo desee-mos. Provoca desmotivación, por lo que es normal no seguir adelante con los estudios elegidos.No valorar todas las alternativas posibles. Puede ocasionar que más adelante se pueda descubrir una opción más adecuada para lo que quieres hacer realmente.Decidir por lo que dicen o hacen los demás. Si dejas que las opiniones de los demás pesen más que la tuya propia, puedes acabar estudiando lo que quie-ren los demás y no lo que tú deseas.Elegir lo fácil, lo que menor esfuerzo requiere. Provoca que no elijamos lo que realmente es mejor para nosotros. En raras ocasiones la vía más fácil co-incide con lo que es mejor para nosotros.Guiarse solo por las salidas. Puede hacer que elijamos unos estudios que no encajen con nuestros gustos y cualidades.Decidir con prisas, sin dedicarle el tiempo necesario. Difícilmente se puede tomar una buena decisión sin dedicar tiempo a informarse.


Recomendaciones

Conocerte bien:

Gustos, preferencias, habilida-des, capacidades,historial aca-démico...

Valorar las ventajas e inconvenien-tesDescartar las alternativas me-nos adecuadas y elegir entre el resto

Marcarte objetivos realistas

Soñar está bien pero siempre con un pie en la tierra


Y por ahora terminamos...

GRACIAS


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