Orientación y acción tutorial
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LA ORIENTACIÓN Y LA ACCION TUTORIAL – Convivencia Escolar Apoyo a la Función Tutorial y la Convivencia escolar Marc Bullich Pérez
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LA ORIENTACIÓN Y LA ACCION TUTORIAL – Convivencia Escolar
Apoyo a la Función Tutorial y la Convivencia escolar
Marc Bullich Pérez
ACCIÓN TUTORIAL
La Acción Tutorial debe pretender la AYUDA Y ORIENTACIÓN EN LA FORMACIÓN HUMANA Y ACADÉMICA DEL ALUMNO.
MODELOSTUTORIALES
(Tienden a moverse entre
dos dimensiones)
DIMENSIÓNLO INSTRUCTIVO- LO TUTELAR
DIMENSIÓN LO ADMINISTRATIVO- LO HUMANO
El modelo más extendido en los sistemas europeos es el que integra la ACIÓN INSTRUCTIVA DELPROFESOR/A en otra MÁS
AMPLIA QUE ES LA DE EDUCADOR/A . EXISTE UN PROFESOR/A QUE COORDINA LA ACCIÓN TUTORIAL
FORMACIÓN DEL ALUMNADOFORMACIÓN DEL ALUMNADO
TUTOR-ATUTOR-A
FAMILIASFAMILIAS
EQUIPOS DOCENTESEQUIPOS DOCENTES
APOYOS EXTERNOSAPOYOS EXTERNOS
PROCESO DE APRENDIZAJEPROCESO DE APRENDIZAJE ORIENTACIÓN EDUCATIVAORIENTACIÓN EDUCATIVA
Currículo orientativo
y adaptado al alumnoPersonalPersonal EscolarEscolar Vocacional y profesionalVocacional y profesional
•Forman parte de la función docente.
•Es labor de todo el profesorado del centro.
•Existen figuras más especializadas: el tutor y el orientador.
•Está presente en toda la vida del centro.
•Debe explicitarse, sistematizarse y organizarse en un plan de orientación y acción tutorial
La Orientación y la Acción Tutorial
NORMATIVA Establece la orientación educativa y profesional como UN MEDIO necesario , PARA EL LOGRO DE UNA FORMACIÓN personalizada y que propicie una EDUCACIÓN INTEGRAL EN CONOCIMIENTOS, DESTREZAS Y VALORES.
L.O.E
Principios de Actuación(Art. 1)
(Art. 18)LA ACCIÓN TUTORIAL orientará
el PROCESO EDUCATIVO INDIVIDUAL Y COLECTIVO del
alumnado
(Art. 19)Principios fundamentales :
LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
LA ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA
LA PREVENCIÓN DE LAS D.A.
MECANISMOS DE REFUERZO
NORMATIVA
c) La tutoría de los alumnos, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo,en colaboración con las familias.
d) La orientación educativa, académica y profesional de los alumnos, en colaboración, en su caso, con los servicios o departamentos especializados.
e) La atención al desarrollo intelectual, afectivo, psicomotriz,social y moral del alumnado.
L.O.E
Funciones profesorado(Art. 91.1)
Funciones Claustro(Art.129)
c) Fijar los criterios referentes a la orientación, tutoría,
evaluación y recuperación de los alumnos.
Definición y finalidades de la Acción Tutorial ORDEN de 27 de julio de 2006, por la que se regulan determinados aspectos referidos al Plan de Orientación y Acción Tutorial en los Institutos de Educación Secundaria. Art. 61. La acción tutorial es el conjunto de intervenciones que se desarrollan con el alumnado, con las familias y con el equipo educativo de cada grupo tendentes a:a) Favorecer y mejorar la convivencia en el grupo, el desarrollo personal y la integración y participación del alumnado en la vida del Instituto.b) Realizar el seguimiento personalizado de su proceso de aprendizaje, haciendo especial hincapié en la prevención del fracaso escolar.c) Facilitar la toma de decisiones respecto a su futuro académico y profesional.2. La preocupación actual que la sociedad tiene por la conflictividad escolar, aconseja que la acción tutorial plantee, como un objetivo prioritario, la promoción de la cultura de la paz y no violencia y la mejora de la convivencia en el Centro, en el convencimiento del papel mediador que el Tutor o Tutora puede jugar en la resolución pacifica de los conflictos, sin perjuicio de todas aquellas que correspondan al centro en su conjunto y a sus distintos órganos.
Proyecto de ORDEN de_____2007 por la que se regula la organización de la orientación y la Acción Tutorial en los centros públicos que imparten las enseñanzas de Educación Infantil y Primaria. Art. 21. La orientación y la acción tutorial es una tarea colaborativa que, coordinada por la persona titular de la tutoría y asesorada por el orientador u orientadora de referencia, compete al conjunto del equipo docente de un grupo de alumnos y alumnas. Dicha labor orientará el proceso educativo individual y colectivo del alumnado.3. La orientación y la acción tutorial promoverá la Cultura de Paz y la mejora de la convivencia en el Centro, a través del papel mediador del Tutor o Tutora en la resolución pacífica de los conflictos y de las medidas globales que corresponda tomar al centro en su conjunto.4. El Equipo de Orientación Educativa de la zona en la que se encuentre el centro, atendiendo a las funciones que la normativa vigente establece para el mismo, colaborará para la consecución de los objetivos anteriormente citados.
Principios de la Orientación y la Acción Tutorial
La individualizacióno personalización de
la enseñanza
La educaciónintegral e
inserción social
La coordinación
interna y externa
La transición entreciclos y etapas
La atención a ladiversidad
