Artigo Original / Original Paper Propagación in vitro de ...
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PLANEACIN DEL CURSO E INSTRUMENTACIN DIDCTICA
Cdigo: ITCA-F-603
Veri!: "
P#gi!$: "de "%
INSTITUTO TECNOLGICO DE CERRO AZUL
DEPARTAMENTO DE: CIENCIAS DE LA TIERRAInstrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias
Nombre del Docente: Ing. Atenogenes Gallardo Cru
Nombre de la asignatura: !a"#$#entos II
Plan de Estudios: IPET%&'('%&)(
Clave de la asignatura: !AM%(*'&
Horas teora-Horas prctica-Crditos: &%+%,
(. Cara"ter#a"#-n de la as#gnatura
La presente asignatura analiza los conceptos principios ! le!es "undamentales del comportamiento de #acimientos ! siguiendo lade"inici$n de %ngeniera de #acimientos podemos decir &ue es la aplicaci$n de los principios cient"icos a problemas de dren &ueresultan durante el desarrollo ! producci$n de !acimientos de 'idrocarburos su desplazamiento ! movilidad(
Esta asignatura es la continuaci$n de #acimientos % en la cual se estudiaron las caractersticas petro"sicas ! dinmicas &uecontrolan la capacidad de almacenamiento de los 'idrocarburos(
&. Inten"#-n d#d"t#"a
La presente asignatura consta de cuatro temas ! son los siguientes:
El tema n)mero uno se analizan los principales mecanismos &ue intervienen en el desplazamiento de los "luidos de los!acimientos como son la e*pansi$n de la roca ! de los l&uidos &ue en ella se contienen el empu+e del gas disuelto empu+e porcas&uete de gas entrada de agua ! por segregaci$n gravitacional(El tema numero dos envuelve el balance de la materia en sus di"erentes "ormas la ecuaci$n para aceite ba+o saturado para aceitesaturado para gas, para gas ! condensado utilizando so"tare(
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P#gi!$: %de "%
El tema tres describe la evaluaci$n de la entrada de agua a los !acimientos mencionando primeramente la clasi"icaci$n de
acu"eros el valor del empu+e 'idrulico determinaci$n de la ecuaci$n &ue representa la entrada de agua en el !acimiento(El tema cuatro corresponde a la predicci$n del comportamiento de la producci$n en"ocndose al balance de materia para!acimientos !a sea de aceite ba+o saturado de aceite saturado de gas de gas ! condensado geotrmicos ! acu"eros observandosu curva de declinaci$n(
). Co$/eten"#a de la As#gnatura
.naliza ! aplica los conceptos bsicos de la ingeniera de !acimientos en el estudio del comportamiento de los "luidos en!acimientos Petroleros(
+. Anl#s#s /or "o$/eten"#as es/e"01#"asCompetencia No: / Descripci$n: Conoce los principales mecanismos de desplazamiento de los "luidos en los!acimientos(
Te$as 2 su3te$as /ara desarrollarla "o$/eten"#a es/e"01#"a
A"t#4#dades de a/rend#a5e A"t#4#dades deense6ana
Desarrollo de"o$/eten"#as gen7r#"as
8oraste-r#"o%/r"t#"a
0ecanismos dedesplazamiento de los "luidos(
/(/ E*pansi$n de la roca ! los
l&uidos(/(1 Empu+e de gas disueltoliberado(/(2 Empu+e por cas&uete de gas(/(3 Empu+e por entrada de agua(/(4 5egregaci$n gravitacional(
%nvestigar ! de"inir el concepto de
e*pansi$n de roca ! los l&uidosdiscutirlo en clase(
6ealizar una investigaci$n sobre el
empu+e de gas disuelto liberadoconsultando diversas "uentes dein"ormaci$n(
E*plicar el e"ecto del empu+e por gas
libre ! el e"ecto del empu+e porentrada de agua mediante unae*posici$n(
%denti"icar los
tipos de
mecanismos por
medio de "iguras(
E+ercicios para
calcular la
recuperaci$n
primaria !
secundaria
7Capacidad ! Habilidadde %nvestigaci$n(
7Capacidad de auto-
aprendiza+e(
7Comunicaci$n escrita !oral
7Habilidad interpersonal(
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P#gi!$: 3de "%
Ind#"adores de al"an"e 9alor de Ind#"ador
A. Co$/rende el "on"e/to.
. 8a"e a/orta"#ones a las a"t#4#dades a"ad7$#"as desarrolladas.
C. Real#a su tra3a5o de $anera aut-no$a 2 autorregulada.
D. Ca/a de Tra3a5ar en D#1erentes A$3#entes de Tra3a5o.
;Tra3a5o Ind#4#dual 2 en e4 - =3
3
5u"iciente < D E ?8 - ?3
Competencia no alcanzada %nsu"iciente 0enos de 1 indicadores 8
0atriz de evaluaci$n(
Evidencia de aprendiza+e 9 %ndicadores de alcanceEvaluaci$n "ormativa de la
competencia. < C D E
E+ercicios en clase /49 @ A Lista de cote+oBareas.puntes /89 @ @ 6)brica de E*posicionesE*posici$n en e&uipo 149 @ @ Evaluaci$n de conocimientos( 489 @ A A #@4 A/8 /4 #14 Botal /8 /4 18 28 14
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P#gi!$: &de "%
Competencia No: 1 Descripci$n: Conoce ! analiza la ecuaci$n de balance de materia en sus di"erentes "ormas(
Te$as 2 su3te$as /ara desarrollarla "o$/eten"#a es/e"01#"a
A"t#4#dades de a/rend#a5e A"t#4#dades deense6ana
Desarrollo de"o$/eten"#as gen7r#"as
8oraste-r#"o%/r"t#"a
Ecuaci$n de balance de materiaen sus di"erentes "ormas(
1(/ Desarrollo de la ecuaci$n debalance de materia(1(1 La ecuaci$n de balance demateria para aceite ba+o
saturado(1(2 La ecuaci$n de balance demateria para aceite saturado(1(3 La ecuaci$n de balance demateria para gas(1(4 La ecuaci$n de balance demateria para gas ! condensado(1(F Gso de so"tare comercial(
De"inir el balance volumtrico de
"luidos producidos de un !acimientodiscutirlo en clase(
6ealizar una investigaci$n de las
di"erentes aplicaciones de la ecuaci$nde balance de materia para
!acimientos consultando diversas"uentes de in"ormaci$n(
6ealizaci$n de m)ltiples ! variados
problemas ! e+emplos prcticos debalance de materia(
%nvestigaci$n de todos los tipos de
ecuaciones &ue se pueden emplearen los balances inclu!endocombinaci$n de estas(
ue el a lumno
deduzca las
ecuaciones de
balance de materia(
(
E+ercicios para
calcular la
recuperaci$n
primaria(
6ealizar cuadro
comparativo en
sus di"erentes
"ormas de
ecuaciones de
balance de
materia(
Capacidad !
Habilidad de%nvestigaci$nCapacidad de auto-aprendiza+eComunicaci$n escrita! oral Habil idad
interpersonal
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Ind#"adores de al"an"e 9alor de Ind#"ador
?. Co$/rende el "on"e/to.
G. 8a"e a/orta"#ones a las a"t#4#dades a"ad7$#"as desarrolladas.
8. Real#a su tra3a5o de $anera aut-no$a 2 autorregulada.
I. Ca/a de Tra3a5ar en D#1erentes A$3#entes de Tra3a5o.
;Tra3a5o Ind#4#dual 2 en e4 - =3
3
5u"iciente < D E ?8 - ?3
Competencia no alcanzada %nsu"iciente 0enos de 1 indicadores 8
0atriz de evaluaci$n(
Evidencia de aprendiza+e 9 %ndicadores de alcance Evaluaci$n "ormativa de lacompetencia. < C D E
E+ercicios en clase /49 @ A Lista de cote+oBareas.puntes /89 @ @ 6)brica de E*posicionesE*posici$n en e&uipo 149 @ @ Evaluaci$n de conocimientos( 489 @ A A #@4 A/8 /4 #14 Botal /8 /4 18 28 14
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P#gi!$: 6de "%
Competencia No: 2 Descripci$n:.naliza los di"erentes tipos de acu"eros asociados ! eval)a la magnitud de sucomportamiento(
Te$as 2 su3te$as /ara desarrollarla "o$/eten"#a es/e"01#"a
A"t#4#dades de a/rend#a5e A"t#4#dades deense6ana
Desarrollo de"o$/eten"#as gen7r#"as
8oraste-r#"o%/r"t#"a
Evaluaci$n de entrada de agua alos !acimientos(
2(/ Clasi"icaci$n de los acu"eros2(1 Determinaci$n de la entradaacumulativa de agua al
!acimiento(2(2 Evaluaci$n del empu+e'idrulico(2(3 Determinaci$n de la ecuaci$n&ue representa la entrada aguaen el !acimiento(
6ealizar una investigaci$n para de"inir elconcepto de acu"ero tipos de acu"eros !discutirlo en clase(
E+ercicios para
calcular la
recuperaci$n
secundaria !
anlisis de
evaluaci$n del tipo
de empu+e de un
!acimiento(
6ealizar cuadro
comparativo en
sus di"erentes
"ormas de
ecuaciones de
balance de
materia(
Capacidad ! Habilidad de%nvestigaci$n Capacidadde auto-aprendiza+eComunicaci$n escrita !oral Habilidadinterpersonal
Competencias%nterpersonales(
Braba+o de e&uipo(
Ile*ibilidad(
Capacidad para
traba+ar en e&uipo(
Competenciassistemticas(
Capacidad de aplicar
los conocimientos en
la prctica( Capacidad de
aprender(
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Ind#"adores de al"an"e 9alor de Ind#"ador
. Co$/rende el "on"e/to.
L. 8a"e a/orta"#ones a las a"t#4#dades a"ad7$#"as desarrolladas.
M. Real#a su tra3a5o de $anera aut-no$a 2 autorregulada.
N. Ca/a de Tra3a5ar en D#1erentes A$3#entes de Tra3a5o.
;Tra3a5o Ind#4#dual 2 en e4 - =3
3
5u"iciente < D E ?8 - ?3
Competencia no alcanzada %nsu"iciente 0enos de 1 indicadores 8
0atriz de evaluaci$n(
Evidencia de aprendiza+e 9 %ndicadores de alcanceEvaluaci$n "ormativa de la
competencia. < C D E
E+ercicios en clase /49 @ A Lista de cote+oBareas.puntes /89 @ @ 6)brica de E*posicionesE*posici$n en e&uipo 149 @ @ Evaluaci$n de conocimientos( 489 @ A A #@4 A/8 /4 #14 Botal /8 /4 18 28 14
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Competencia No: 3 Descripci$n: Conoce el comportamiento de los distintos tipos de !acimientos inclu!endo variantes importantes comoentrada de agua segregaci$n gravitacional roca naturalmente "racturada para la predicci$n de producci$n considerando el uso de so"tare deaplicaci$n(
Te$as 2 su3te$as /aradesarrollar la "o$/eten"#a
es/e"01#"a
A"t#4#dades de a/rend#a5e A"t#4#dades deense6ana
Desarrollo de"o$/eten"#as gen7r#"as
8oraste-r#"o%/r"t#"a
Predicci$n del comportamientode la producci$n(
3(/ Predicci$n delcomportamiento de balance demateria para !acimientos(
3(/(/ De aceite ba+o saturado(3(/(1 De aceite saturado(3(/(2 De gas(3(/(3 De gas ! condensado(3(/(4 Jeotrmicos ! deacu"eros(3(1 .nlisis de curvas dedeclinaci$n(3(2 Gsos de so"tare deaplicaci$n(
%nvestigar las di"erentes aplicaciones
de la predicci$n del comportamiento debalance de materia para !acimientosconsultando diversas "uentes dein"ormaci$n ! elaborar un resumen(
Elaborar problemarios de e+emplos
prcticos de balance de materia ! supredicci$n(
6ealizar e+ercicios de balance de
materia ! su predicci$n utilizandoso"tare de aplicaci$n
5olici tar a los
alumnos &ue
investiguen en
"uentes con"iables
el tema(
E*poner Predicci$n
del comportamiento
de la producci$n(
E+ercicios para
calcular la
Predicci$n del
comportamiento de
la producci$n(
Competenciasinstrumentales(
Habilidad para buscar !
analizar in"ormaci$nproveniente de diversas"uentes(
Capacidad de "ormular
modelos matemticos(
Capacidad de organizar !
plani"icar(
Comunicaci$n oral !
escrita(
Conocimiento matemticos
bsicos(
Competencias %nterpersonales(
Braba+o en e&uipo(
Habilidades
interpersonales(
Ile*ibilidad para traba+ar en
di"erentes ambientes detraba+o(
Bener compromiso con los
valores ! principios ticos(
Competencias sistemticas(
Capacidad de aprender(
Capacidad de aplicar los
conocimientos en lapractica
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Ind#"adores de al"an"e 9alor de Ind#"ador
P. Co$/rende el "on"e/to.
B. 8a"e a/orta"#ones a las a"t#4#dades a"ad7$#"as desarrolladas.
R. Real#a su tra3a5o de $anera aut-no$a 2 autorregulada.
S. Ca/a de Tra3a5ar en D#1erentes A$3#entes de Tra3a5o.
;Tra3a5o Ind#4#dual 2 en e4 - =3
3
5u"iciente D E ?8 - ?3
Competencia no alcanzada %nsu"iciente 0enos de 1 indicadores 8
0atriz de evaluaci$n(
Evidencia de aprendiza+e 9 %ndicadores de alcanceEvaluaci$n "ormativa de la
competencia. < C D E
Lista de cote+o
Pro!ecto Iinal 489 @ @ A 6)brica de E*posicionesE*posici$n Espaol%ngls en e&uipo 489 @ A Porta"olio de Evidencia
Pro!ecto Iinal
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@/8 A24 Botal /8 /8 /8 24 24
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*. ?uentes de #n1or$a"#-n 2 a/o2os d#d"t#"os.
?uentes de #n1or$a"#-n A/o2os d#d"t#"os:DaKe L(P /==1M( Iundamental o" 6eservoir Engineering( Holanda( Elsevier 5cienti"icPublis'ing Co(
0ustaK 0( /=3=M( P'!sical Principles o" il Production( G5.( 0cJra Hill ?M(
.puntes de Principio de mecnica de !acimientos( 0*ico( Iacultad de %ngenieraGN.0( /==1M(
Petroleum Engineering( G(5(.( Penn Oell ?M(
Comportamiento de #acimientos 4 4M.puntes de comportamiento primario de !acimientos( 0*ico( Iacultad de %ngenieraGN.0(
.nlisis con so"tare en compaas !oempresas relacionadas con la producci$n(
;isita a empresas relacionadas con laindustria del petr$leo para prcticas debalance de materia(
7Iormulario en digital PDI ! Iormatos en
digital PDI(
7Libros en digital PDI(
7Copias para traba+ar en clase %n"ormaci$n!o presentaci$n seg)n el tema(
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P#gi!$: "%de "%
,. Calendar#a"#-n de e4alua"#-n en se$anas ;,=.
5em( / 1 2 3 4 F ? > = /8 // /1 /2 /3 /4 /F
B( P ED E?n E?n E?n E?nES
B(6(
BPBiempo planeado B6tiempo real 5Dseguimiento departamental
ED evaluaci$n diagn$stica EInevaluaci$n "ormativa Competencia especi"ica nM E5evaluaci$n sumativa
Iec'a de elaboraci$n& Enero &'(,
Nombre ! Iirma del Docente ;o(