ORTOGRAFÍA - Agrupación Educativa Millenium Piura · Web view¿Qué oración presenta una...

CONOCIMIENTOS LINGÜÍSTICOSPROFESOR: César Mechato Sosa

CICLO TAA - 2010

EL LENGUAJE - LA LENGUA Y EL HABLA

EL LENGUAJE

Toda Tecnología, medio, sistema, signo y posibilidad que hacen posible la comunicación se llama lenguaje. El hombre crea el lenguaje como una posibilidad que le permite expresar ideas, sentimientos, emociones, deseos, órdenes, etc.

Es también una facultad porque implica posibilidades de realización. Esta facultad es inherente del hombre.

CARACTERÍSTICAS EL LENGUAJE1. Universal .- Existen los universales del lenguaje, es decir signos comunes a todos lo hombres,

aunque no se expresen en un mismo idioma.2. Humano .- La existencia de un lenguaje animal es irreal si se considera que el lenguaje para

que sea tal debe ser racional, sistematizado, intencional es decir lógico.

3. Heteróclito .- La posibilidad de expresar de diversas maneras un mensaje hace posible que el

lenguaje sea de infinitas posibilidades.

4. Multiforme .- Existen diversas formas de lenguaje: de colores, señales, gestos,

La ciencia que estudia el lenguaje se llama SEMIOTICA


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LA LENGUAConsiderado como un sistema de signos orales, lingüísticos, sonoros o verbales, la lengua es de uso exclusivo de una comunidad de hablantes que lo utilizan para comunicarse.Esta primera diferenciación hace que la lengua sea mas bien comunitaria, social con respecto al lenguaje.Está conformada por signos orales o lingüísticos, dicho de otra manera, la lengua es una estructura formal donde se convienen sonidos articulados.

CARACTERISTICAS

1. Es Psíquica: Involucra procesos de pensamiento, esto lo hace racional y conciente.2. Es Biplánica: Contiene 2 realidades:

a. Significante: Parte sonora, acústica, variable y medible.b. Significado: Idea, concepto, invariable.

3. Es lineal: La cadena hablada se desarrolla en el espacio y en el tiempo de manera ordenada.4. Es arbitraria: Es decir no existe acuerdo previo para mencionar o señalar las diversas

posibilidades de expresión.5. Es una red dicotómica : Es decir, un término difiere de otro y le es opuesto. Además, permite

que con fonemas finitos, se ejecuten infinidad de expresiones.6. Es Mutable: Los términos o palabras varían con el transcurso del tiempo.7. Es inmutable: Con respecto al significado, éste no cambia a pesar de que pueda hacerlo el

significante.8. Es social: es decir permite que los individuos se comuniquen en una determinada región

geográfica.

El IDIOMA es una lengua que el gobierno le da carácter de Oficial en una región o país

La Ciencia que estudia la lengua se llama LINGUISTICA

EL HABLAEs la realización física de la lengua, propia de cada hablante; es decir el uso concreto del sistema llamado lengua. Posee las siguientes características:1. Es individual: Cada hablante tiene su propia forma de expresarse2. Es Fisiológica: Porque utilizamos el aparato fonador (pulmones, garganta, cuerdas, boca, dientes,

lengua, labios, nariz, etc).3. Implica un marcador de prestigio social: “Dime como hablas y te diré quien eres”

CUESTIONARIO1. ¿Qué característica no corresponde a la lengua?

a. Arbitraria b. Lineal c. Mutable d. Oral e. Universal

2. Si digo “pescau” por “pescado”, ¿a qué característica de la lengua me estoy refiriendo?a. Mutabilidad b. Arbitrariedad c. Lineal d. Semántica e. T.A

3. En el español existen ___________ fonemas o sonidos ideales:a. 15 b. 26 c. 25 d. 30 e. 24


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4. La lengua es ______________, el lenguaje es ______________:a. Social – Colectivo b. Comunitaria - Individual

c. Producto – Proceso d. Comunitaria – Universale. General - Particular

5. A la lengua también se le llama:a. Signo lingüístico b. Lenguaje c. Dialecto d. a y b e. N.A

6. En el español:a. Las grafías son menos que los fonemasb. Los fonemas son menos que las grafíasc. Los fonemas y grafías son iguales.d. Las grafías representan gráficose. Los fonemas representan símbolos

7. Publicó la primera Gramática Castellana:a. Neruda b. Cervantes c. Nebrija d. Huamán Poma e. Vallejo

LA PALABRA: ESTRUCTURA Y PROCESOS FORMATIVOS

LA PALABRA:

DEFINICIÓN : Unidad Lingüística mínima, independiente y libre, compuesta por uno o más monemas

inseparables en el discurso y en la escritura.

ESTRUCTURA :

A. Monemas .- Unidad más pequeña dotada de significación. Presenta dos clases:

A.1. Lexema: Núcleo de la palabra. Contiene el significado léxico y posee carácter variable e

indeterminado.

A.2. Morfemas: Se unen a los lexemas (antes y/o después), aportando significados secundarios. Pueden

ser:

Gramaticales : Indican accidentes de las palabras (género, número, persona, etc), sin que cambie

su significado léxico:

Niñ – o, - a, - as, - os

cambi – o, - as, - aré, - aba

Derivativos : Aportan idea de cantidad o calidad. Por su posición pueden ser:

Prefijos : Se anteponen al lexema.

RECUERDA: La Morfología es la disciplina del lenguaje que se encarga de estudiar la variación, forma y estructura de la palabra.

NIÑONiñLx - O

“Persona de corta edad”


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DESATAR Des – atar

Infijos, interfijos : Aparecen entre el lexema y el sufijo.

PANADERO Pan – ad – er – o

Sufijos : Se posponen al Lexema

CALLADO Call – ad – o

Relacionales : Monemas libres (y, o, para, con, de, etc.)

PROCESOS FORMATIVOS 1. LA DERIVACIÓN

A un lexema se le añade un morfema derivativo:

Exalumno AmadoPr Lx Lx Suf.

2. LA COMPOSICIÓN

Se unen y/o fusionan dos lexemas:

Ictiófago Cubrecama PelirrojoLx Lx Lx Lx Lx Lx

3. LA PARASÍNTESIS

Participan en forma conjunta la derivación y composición.

Inhabilitadas In – habil – it – ad – a – s = DERIVADA Pr Lx Inf Suf

Sietemesino Siete - mes - in - o = PARASÍNTESIS Lx Lx Suf

¡PRACTIQUEMOS!

Dos sugerencias para las siguientes palabras:

- Divídelas en sus monemas respectivos y luego indica, qué proceso formativo ha intervenido en ellas.

Amiguitos: ............................................................................

Lindísima: ............................................................................

Periodista: ............................................................................

Desengrasados: ....................................................................

Felicitado: ............................................................................

Quinceañero: ..........................................................................

Contraorden: ............................................................................

Antibalas: .................................................................................

Bocacalle: .................................................................................

Expatriado: ..............................................................................

Zapatero: ..................................................................................


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Desengañado: ............................................................................

Cortaplumas: .............................................................................

Árboles: .....................................................................................

Mensajero: .................................................................................

Sietemesino: ..............................................................................

Florero: ......................................................................................

Mensaje: ....................................................................................

Inútil: ..........................................................................................

Trabajadores: ............................................................................

Investigadora: ............................................................................

“DENME ALMAS, LLÉVENSE EL RESTO”

DON BOSCO

DIPTONGOS, HIATOS Y TRIPTONGOS

“Cada uno a su manera”

Las vocales se clasifican abiertas y * Vocales Abiertas: A, E, O

cerradas según el espacio que queda

dentro de la boca por la posición de * Vocales Cerradas: I, U

los labios, la posición que adopta, etc.

EL DIPTONGO Y SUS CASOS: (Unión)

1. Vocal abierta + vocal cerrada (semivocal)

Ej: peine, raudo, pleura.

2. Vocal cerrada +vocal abierta (semi consonante)

Ej: Pie, piojo, viaje, cuota.

3. Vocal cerrada + vocal cerrada.

Ej: Viuda, cuida, ruido, diurético

El diptongo es la agrupación de dos vocales, una cerrada (i, u) y una abierta (a, e, o) o dos cerradas entre sí, pronunciadas en una sola emisión de la voz constituyendo una sílaba.

RecuerdaLa “h” intercalada entre dos vocales no impide que éstas formen diptongo: ahi – ja – do.


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EJERCICIOS:

Escribe cuatro ejemplos más de las palabras que contengan diptongo, según el modelo dado. Recuerda que las

vocales deben pertenecer a una misma sílaba.

ai: baile, ........................................................................................................

au: caucho, ...................................................................................................

ei: seis, ..........................................................................................................

ey: rey, ...........................................................................................................

eu: deuda, ........................................................................................................

ia: viaje, ............................................................................................................

ie: cielo, ............................................................................................................

io: patio, ...........................................................................................................

iu: viudo, ...........................................................................................................

oi: oigo, ............................................................................................................

ua: averiguar, ....................................................................................................

ue: juez, ............................................................................................................

ui: cuidado, ........................................................................................................

uo: arduo, ..........................................................................................................

NO HAY DIPTONGO

Separamos en sílabas las palabras señaladas:

Grupo A: ga – rú – a o – í – dos sa – bía – a en – ten – de – rí – as

Grupo B: o – a – sis pa – se – o

Como habrás observado, en las palabras del grupo A no se produce diptongo, pues la intensidad o acento recae

sobre la vocal débil. En el grupo B, en cambio, no se produce diptongo por tratarse de vocales abiertas

contiguas, y un diptongo se forma por la contigüidad de una abierta con una cerrada o por dos cerradas entre

sí.

La garúa me da dolor de oídos

¡Sabía que no me entenderías!

¡Ánimo es casi un paseo!

“A 90 Km. Oasis”

El hiato consiste en la contigüidad de dos vocales


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a) Dos vocales abiertas. La tilde se coloca siguiendo las reglas generales.

león : le – ón (aguda acabada en – n)

b) Vocal abierta + vocal cerrada, o viceversa.

Todo hiato que tengas como elemento tónico la vocal cerrada debe marcarse siempre con la tilde, al

margen de las reglas generales.

baúl : ba – úl

prohíbo: pro – hí – do

La “h” por no presentar sonido alguno, no cuenta para la acentuación.

Subraya, en el siguiente texto, diptongos, hiatos y triptongos.

ENVÍAN MENSAJE POR EL DÍA MUNDIAL DE LA METEOROLOGÍAGINEBRA, 22 (EFE).- La Organización Meteorológica Mundial (OMM) afirma que en las ciudades diseñadas en función del clima para mejorar la calidad de vida de sus habitantes se ahorra agua y energía y disminuye la contaminación.

Este es el principal mensaje que la OMM quiere difundir durante el Día Meteorológico Mundial, que conmemora mañana la entrada en vigor en 1950 de esa institución, y para el cual se ha escogido como tema “Las condiciones meteorológicas o hidrológicas en las ciudades”.

Los expertos de la OMM afirman que las ciudades, a las que califican de “islotes térmicos”, cuentan con un microclima local diferente al del campo que las rodea. En un folleto explicativo señalan que “las ciudades consumen enormes cantidades de energía en calefacción, transporte y refrigeración, a lo que se añade la generada por cada habitante y su actividad”.

Agrega que esa “energía se libera en forma de calor, que se reflejan en la estructura física del propio asentamiento urbano, pasando de una superficie a otra y quedando atrapado bajo una capa de contaminación que forma un arco sobre la ciudad y le impide escapar”. En efecto, los especialistas han podido constatar que “las ciudades son normalmente varios grados más cálidas que la zona rural circundante”.

La OMM destaca también que ese calor hace reaccionar sustancias químicas, como el monóxido de carbono y el bióxido de nitrógeno, que producen grandes cantidades de ozono muy cerca de la superficie terrestre, lo que es perjudicial para la salud de los ciudadanos. Asimismo, la falta de corrientes de aire hace que sus habitantes estén expuestos durante largos períodos a niveles altos de contaminación.

Una de las grandes preocupaciones de la OMM es el ahorro de agua potable, ya que “la demanda de recursos hídricos a causa del aumento de población constituye una sería amenaza a largo plazo, y casi el cuarenta por ciento de la población mundial lucha diariamente por conseguir el básico elemento”.GRAVE ESCASEZ

Los especialistas recuerdan que la mayoría de las ciudades del mundo en desarrollo padecerán una grave escasez de agua en el 2001 “ y criticaría el hecho de que entre el cuarenta y el sesenta por ciento del agua tratada en Europa desarrollada “se pierde en la red antes de llegar al grifo”. Mientras ésta perdida de agua está estimada en unos diez mil millones de dólares, los porcentajes de desperdicio son aun mayores otros continentes como Asia y Africa .

Triptongo es la unión de tres vocales, una abierta entre dos cerradas (Uruguay, miau, etc.), que se pronuncian en una sola síalaba.

Separando en SílabasUruguayHioi – des (hueso de la base de la lengua) Pa – ra – guay.


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LA COMUNICACIÓN Y LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

LA COMUNICACIÓN:

Se entiende como el proceso de transmisión y recepción de ideas, información y mensajes. Este proceso se lleva cabo entre los elementos de la comunicación que son :

a. EMISOR.- Llamado también hablante, es aquél que produce el mensaje. Codifica la información.

b. RECEPTOR.- Llamado oyente, el que recibe el mensaje y lo decodifica.

c. MENSAJE.- Contenido o conjunto de datos o situaciones que se comunican el hablante y el oyente.

d. CÓDIGO.- Sistema adoptado en la comunicación, puede ser: el castellano, alfabeto morse, sistema de colores, etc.

e. CANAL.- Medio por el cual se desplaza el mensaje. Puede ser las ondas sonoras, ondas alámbricas, vibraciones acuáticas, etc.

f. REALIDAD.- llamada también referente. Es el contexto en el que se desarrolla la comunicación.

Nota: Modernamente se considera como elemento comunicativo a la Retroalimentación o Realimentación. Este elemento hace que el receptor se convierte en emisor y viceversa con el propósito de continuar la comunicación. Sólo así, el emisor sabrá si fue entendido el mensaje enviado.

FUNCIONES DEL LENGUAJE

La función básica del lenguaje es: COMUNICAR. Además se reconocen las siguientes funciones:

1. Informativa, representativa, referencial, significativa o simbólica.

Elemento principal: Realidad o referente

El lenguaje informa sobre acontecimientos externos,

es decir precisa un dato o da una información que sólo busca indicar cómo es que se comporta la realidad.

No pretende realizar persuasión en el oyente, solo

informarle.

Ejemplo: 2 + 2 = 4; La luna es un satélite natural; Grau nació en Piura.

Nota: se construyen enunciados que pueden ser afirmativos o negativos.

2. Emotiva, expresiva, sintomática o afectiva.

Elemento principal: Emisor


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El emisor expresa sus sentimientos, exterioriza sus emociones, su mundo íntimo. Se utilizan las oraciones exclamativas.Ejemplo: ¡Qué triste me siento!

¡tengo hambre!

3. Apelativa, conativa, señalativa o de llamada.

Elemento principal: Receptor

Con esta función se persuade al oyente, es decir le ordenamos, rogamos, pedimos, preguntamos. Se construye con oraciones interrogativas o exhortativas.

Ejemplo: ¿Porqué no estudias? Por piedad, escuchen nuestras súplicas.

4. Metalingüística.

Elemento principal: Código

Se centra en el código, se hace análisis y reflexión del sistema.

Ejemplo: Cuando preguntamos “¿Qué es el lenguaje?” Cuando averiguamos el concepto de “chispo”

5. Fática o de contacto.

Elemento principal: Canal

Se emplea cuando:a. Abrimos comunicación : “Buenos días alumnos”b. Mantenemos comunicación : “¿estas ahí?”c. Cerramos comunicación : “adiós”, “hasta luego”

6. Poética o estética.

Elemento principal: Mensaje

Se expresa belleza a través de la belleza del mensaje.

Ejemplo: “En la última arena de la tarde tendías, agobiado de gracia tu cuerpo de gacela y la noche arribaba a tu pecho desnudo, como aborda la luna los navíos de vela” (Gonzalo Rose)

EVALUACIÓN1. En la expresión: “la lengua es un sistema de signos que tienen significante y significado”, el

lenguaje está cumpliendo las siguientes funciones:1) Expresiva 2) Referencial 3) Apelativa 4)Fática 5) metalingüísticaSon correctas:a. 1 y 2 b. 2 y 3 c. 3 y 4 d. 1 y 5 e. 2 y 5

2. La propaganda televisiva utiliza un lenguaje fundamentalmente:a. emotiva b. estética c. representativa d. conativa e. metalingüística


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3. “Carmelo, esbelto, magno, musculoso y austero, su afilada cabeza roja era de un hidalgo altivo, caballeroso, justiciero, prudente. El texto de Valdelomar cumple la función:a. emotiva b. estética c. representativa d. fática e. metalingüística

4. Al clasificar las oraciones por la actitud del hablante, encontramos las llamadas oraciones imperativas. Estas cumplen la función:a. emotiva b. estética c. representativa d. fática e. metalingüística

5. Función en cual el mensaje deja de considerarse como un simple factor de la comunicación para convertirse en el referente de sí mismo, en el objeto de su atención:a. poética b. estética c. representativa d. fática e. metalingüística

6. El uso personal de la lengua:a. idioma b. habla c. lengua d. lenguaje e. todas

7. El habla constituye un fenómeno:a. político b. social c. literario d. humano e. individual

8. La palabra “Venezuela” fue al inicio un despectivo, hoy es un gentilicio. Aquí se cumple la función:a. emotiva b. estética c. representativa d. fática e. metalingüística

9. Un policía dirigiendo el tránsito cumple la función:a. conativa b. estética c. representativa d. fática e. metalingüística

10. Característica por el cual la lengua es un fenómeno que sólo existe en el cerebro de cada uno de sus usuarios:a. fisiológico b. psíquico c. físico d. convencional e. individual

11. Los aspectos materiales y culturales que rodean al emisor y receptor en la comunicación corresponden al elemento llamado:a. Fuente b. canal c. mensaje d. contexto e. código

12. Un alumno del Ciclo TAA de la UDEP lee en el diario “El Comercio” el mensaje del Ministro de Educación. En este acto comunicativo, el codificador es:a. el alumno b. el diario c. el ministro d. el texto leído por el ministro e. el contexto

13. Identifica al emisor y al receptor en el siguiente texto: “Santiago se queda callado por un instante y luego continua: Así son las cosas ahora. Inclusive te nos fuiste Julián”. La yegua siguió rumiando, escucha y resopla sobre las manos de su amo”.a. La yegua – el amo b. el amo – Julián c. Santiago – la yegua d. Julián – Santiago e. Santiago – Julián

14. El codificador es:a. El conjunto de signos o códigos utilizadosb. Lo que da origen al procesoc. La persona que organiza el mensajed. El tema organizadoe. La persona que recibe el mensaje

15. Toma las ideas de la fuente y dispone de un código para expresar en forma estructurada y racional el objetivo de la fuente:a. Decodificador b. código c. codificador d. canal e. referente


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16. Función que cumplen los “talk show” en nuestros medios de comunicación:1) Formativos 2) Didácticos 3) Recreativos 4)Orientadores 5) Informativosa. 2 y 3 b. Todas c. Ninguno d. Sólo 5 e. 1,3,4,5

17. Son habilidades de la comunicación1) Leer 2) Hablar 3) Escuchar 4) Escribir 5) Reflexionara. 1 y 3 b. 2 y 4 c. 1,2,3 d. 2,3,4 e. Todas

18. En el hecho comunicativo: “José expresa su cariño en un correo electrónico dirigido a ...” El código es:a. La computadora b. José c. El contenido d. La lengua española e. e – mail

19. Dos congresistas discuten acaloradamente en un programa televisivo. El canal comunicativo será:a. los congresistas b. el programa televisivo c. ondas televisivas d. a y b e. N.A

20. Si alguien te regala un ramo de rosas o un perfume por tu cumpleaños. ¿Cuál será el mensaje?:a. Báñate más b. Te amo c. Te quiero d. Tengo plata e. Feliz cumpleaños

“Sólo el amor de Dios puede unir a los corazones”(Don Bosco)


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EL SUSTANTIVO1.- Conceptos Sintáctico.- sintácticamente, el sustantivo puede desempeñar la función de sujeto de la oración y de núcleo de los diferentes modificadores que ésta tenga en el sujeto (S.N.) o en el Predicado (S.V.). a.- Sujeto explícito: el profesor explica la clase.b.- Objeto directo: El alumno rindió el examenc.- Objeto indirecto: Entregó los documentos a los postulantes.d.- Objeto preposicional: Hablé de Gramática con papá.e.- Agente: Fueron comprados por el comerciantef.- Aposición: Sullana, La Perla del Chira , progresa mucho.g.- Atributo: Aquel, el más alto de todos, es profesorh.- Circunstancial: Estudiamos toda la amanecidai.- Modificador indirecto: Los alumnos de Sullana son muy estudiosos.

Además debemos precisar que iguales funciones pueden cumplir los sustantivos personales (antes llamados pronombres personales tónicos) de primera, segunda y tercera persona: Yo, tú, él, nosotros, vosotros, usted, ellos, ellas, etc.

2.- Criterio Semántico: el sustantivo es una palabra connotativa que designa seres en general, pues reproduce en la mente del hablante la imagen del objeto al cual se refiere: Perro, río, piedra, etc.

Clasificación:

A) Por su Naturaleza.- Concretos: designa seres reales independientes; existen por si mismos y pueden ser percibidos por los

sentidos: Papel, silla, lapicero, edificio, alumno, etc.

Abstractos: designa seres que no existen por si mismos; existen en los seres concretos, dependen de ellos: bondad, esperanza, dulzura, blancura, etc.

B) Por su Extensión Comunes: designa seres en general y describe sus características propias: Casa, perro, árbol, mesa,

hombre, etc.Pueden ser:

Individuales Colectivos(nombran un ser) (estando en singular indican

plural)perro jauría.pintura pinacoteca.isla archipiélago.res hato.lobo manada.

Propios: son sustantivos individuales o distinguidores y siempre se escribe con letra inicial mayúscula.

Luis, Titicaca, Félix, etc.Pueden ser:

- Antropónimos u onomásticos (nombres propios de personas) Raúl, Pedro, Rolando, etc.

- Patronímicos.- apellidos derivados de un nombre de la Edad Media.Pedro – Pérez Garcí – García.Domingo–Domínguez–Sancho-Sánchez.


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- Topónimos o Toponímicos.- designan nombres de lugares o accidentes geográficos: Amazonas, Lago Tititaca, Sullana, Piura, etc.

C) Por su Origen.-

Primitivos.- los que no provienen de otro vocablo, tienen un solo núcleo o raíz: mar, luz, Dios, flor, etc.

Derivados.- son los que utilizan sustantivos primitivos para su formación, a los cuales se agrega morfemas facultativos o derivativos: Ventana, Sillón, Librito, Pajarraco, etc.

Se dividen en:- Aumentativos: indican idea de tamaño o se usan también para expresar aprecio negativo:

hombrón, perrazo, librote, mujerona, etc.Excepto: Pelón, islote, perdigón.

Excepcionalmente, y en contextos lingüísticos o situaciones, adquieren para el hablante valor de aprecio positivo: ¡Tiene una casaza!

- Diminutivos: indican pequeñez; pero, en general el hablante los utiliza para indicar aprecio positivo; se asocia con frecuencia el tamaño pequeño a sensaciones de ternura y delicadeza: librito, hombrecito, niñito, florerilla, etc.

- Despectivos: expresan burla, desprecio o desagrado: hombracho, madrastra, mujerzuela, casucha, etc.

- Gentilicios: derivan de nombres del lugar, indicando el lugar de origen o procedencia: Irak, iraquí; Chile, chileno; Perú, peruano, etc.

- Patronímicos: apellidos actuales que antes derivaron de nombres de la Edad Media: Rodríguez, Pérez, Martínez, Sánchez, etc.

D) Por su Estructura. Simples: nombra objetos o aspectos de la realidad. Tienen un lexema o un lexema acompañado de uno

o dos morfemas gramaticales: casa, hombre, pluma, mesa, etc.

Derivados: provienen de un sustantivo simple. Tiene un solo lexema y uno o varios derivativos (sufijos): mesita, niñitos, festejo, marinero, etc.

Compuestos: nombran a un ser con una palabra compleja, tienen dos lexemas acompañados y algunos morfemas gramaticales: cubrecama, sacacorchos, pisapapeles, agridulce, ético - moral, etc.

Parasintéticos: son sustantivos que se originan por composición y derivación a la vez. Tiene en su estructura dos lexemas y uno o más morfemas derivativos: ropavejero, sietemesino, ferroviario, etc.

Frase sustantiva: combinación de un sustantivo con modificadores que sirve para designar a un solo ser, tienen valor de sustantivo, que se refiere específicamente a instituciones: “El Palacio de Justicia” , “El Ministerio de Educación”, “El Caballero de los Mares”, “El Manco de Lepanto”, “Semana Santa”, “Fiestas Patrias”, etc.Son también frases sustantivas el nombre del año “Año de las Personas con Discapacidad y del Centenario del Nacimiento de Jorge Basadre Grohman”, etc.

Oración sustantiva: designa un solo ser mediante una oración. Específicamente se trata de nombres de obras literarias “La Vida es Sueño”, “El Mundo es Ancho y Ajeno”, “El Mejor Alcalde, El Rey”, “El Mayor Monstruo, los Celos”, etc.


CICLO TAA - 2010E) Por la doble Significación de Singular.

Contables: unidades discretas que admiten combinaciones con numerales: esta dado porque son unidades separables unas de otras y es posible contarlos: libros, niños, barcos, profesores, etc.

No Contables: unidades continuas que no se pueden aislar como unidades separadas son no contables los líquidos, gases, polvos, coloides, etc.

3.- Concepto Morfológico: es una palabra variable que se caracteriza por aceptar accidentes gramaticales de género, número y artículo.

A.- Género: el sustantivo presenta morfemas de género masculino y femenino. Por lo general se reconoce por la oposición fonética /o/ final para el masculino y /a/ final para el femenino. Sin embargo hay excepciones.

Clases de sustantivo según la formación del género. De forma Fija: carece de uno de los dos géneros: lápiz, mesa, libro, árbol, casa, etc. De forma doble: posee los dos géneros que se notan en la terminación: profesor/ profesora, gato/ gata,

señor/señora, poeta/ poetisa, etc.

Sustantivo Común de dos: en este procedimiento el sustantivo no sufre modificación alguna la misma forma se utiliza para el masculino y el femenino, pero quien da la idea del género es el artículo, (“El”, “La”) que se le antepone: el ambulante / la ambulante, el artista / la artista, etc.

Sustantivo distingüendo o bigéneres: sustantivos homónimos de diferente género gramatical, cuya diferenciación se hace a través del artículo. Dicha diferencia en el género implica una radical distinción en el significado: El Papa / la papa, el cometa /la cometa, etc.

Sustantivo ambiguo: palabras que se refieren a cosas que indistintamente pueden aceptar tanto el género masculino como el femenino: el margen/ la margen, el azúcar /la azúcar, etc.

Sustantivo epiceno: señala con un solo vocablo ambos sexos de animales empleando las palabras “macho”, y “hembra” para su diferenciación: La araña macho / la araña hembra, el buitre macho/el buitre hembra, etc.

Sustantivos heterónimos: nombres o palabras distintas para indicar el masculino y el femenino: hombre/mujer, caballo/yegua, toro/vaca, etc.

B.- Número: se utiliza para indicar si la palabra se refiere a un solo ser (número singular) o más de un número plural.

Se añade “S” al singular que termina en vocal átona o en “É”: Carro-s, casa-s; perro-s; carne-s; café-s.

Se añade “ES” cuando el singular termina: en consonante: flor-es; ciudad-es; cartel-es, etc.

Los sustantivos graves o esdrújulos terminados en “S” o “X” expresan su número por medio de un artículo que los presede.

la crisis – las crisis, la tesis – las tesis – el tórax – los tórax, el oasis – los oasis, etc.

El plural de lord es lores, de excrex excrez.

Son invariables; , superávit, Tedeum, fiat, déficit.

El plural de las vocales es con “ES” de las consonantes con “S”.

Plural de los nombres compuestos:


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Casi todos los nombres compuestos pluralizan solamente el segundo elemento, según las reglas dadas: bocacalles, ferrocarriles, semicírculos, portafusiles, portaviandas, etc.

Pluralizan los dos elementos: Gentilhombre, gentiles hombres.Ricadueña, ricasdueñas.Mediacaña, mediascañas, etc.

Pluralizan solo el primer elemento:Hijodalgo, Hijosdalgo.Cualquiera, cualesquiera.Quienquiera, quienesquiera, etc.

Aquel cuyo segundo elemento esta en plural es invariable:El mondadientes, los mondadientes.El ciempiés, los ciempiés.El paraguas, los paraguas.El cortaplumas, los cortaplumas, etc.

Si termina en palabra invariable o verbo, no varía: El hazmerreír, los hazmerreír.El tapabocas, los tapabocas, etc.Pero el plural del vaivén es vaivenes.

Los compuestos imperfectivos del tipo “Ojo de Gallo”, pluralizan solo el primer elemento “Ojos de Gallo” .

C.- Articulo.- accidente o morfema deíctico. No se presenta como morfo, es decir, no está en la terminación del sustantivo. Divide a los sustantivos en dos grupos: clasificadores e identificadores.Son clasificadores los sustantivos que carecen de artículo e indentificadores los sustantivos que están precedidos y determinados por los artículos: él, la, los, las, lo.

Responde a las siguientes interrogantes encerrando en un círculo las respuestas correctas.

1.- El género del sustantivo “TIBURÓN TINTORERA” es.a.- Epiceno b.- Común c.- Ambiguod.- Heterónimo.E.- Bigéneris.

2.- El género del sustantivo “TIZNE” es: a.- Epiceno b.-Distingüendo c.-Epiceno d.- Heterónimo.e.- Ambiguo.

3.- El género del sustantivo “NUERA” es:a.- Ambiguo b.-Heterónimo c.- Comúnd.- Binéneris e.- Epiceno.

4.- Es un sustantivo colectivo:a.- Crisis b.- Ejército c.- Ovejas.d.-Nidada e.- B y D.

5.- Lucho, Paco, Pancho, Meche, etc. son sustantivos:

a.- Patronímicos b.- Gentiliciosc.- Onomásticos. d.- Hipocorísticos.e.- Despectivos

6.- Pedro, Rolando, María, etc. son sustantivos:a.- Patronímicos b.- Gentilicios c.- Onomásticos. d.- Topónimos.e.- Despectivos

7.- Es un sustantivo no contable:a.- Arena b.- Estrellas c.- Mesad.- Niño e.- a y b.

8.-Por su origen qué clase de sustantivo es “ÁLVAREZ”:

a.- Primitivo b.-Patronímico. c.- Gentiliciod.- Diminutivo e.- Concreto.

9.- Según la formación de género, los sustantivos: mosca, hormiga, abeja, escarabajo, son:

a.- Hipocorísticos b.- Bigéneres c.- Masculinos d.- Epicenos e.- Heterónismos

10.- El sustantivo “ROPAVEJERO”, según su estructura es:

a.- Simple b.- Compuesto


CICLO TAA - 2010c.- Parasintético d.- Derivado e.- Frase sustantiva..

11.- Según su extensión, qué clase de sustantivo es “PIURA”:

a.-Propio antropónimo. b.- Propio Onomástico.c.- Propio Topónimo d.- Concreto e.- Derivado.

12.- ¿Qué género tiene el sustantivo “MAR”?:a.- Distingüendo b.- Heterónimo c.- Epiceno d.- Ambiguoe.- Común de dos.

13.- En, “La perla del Chira”, “Semana Santa” hay: a.- Topónimos. b.- Heterónimos c.-Oraciones sustantivas. d.- Sustantivas comunes.e.- Frases sustantivas.

14.- Cuántos sustantivos hay en el enunciado: “PEDRO QUIERE INGRESAR A LA UNIVERSIDAD O AL INSTITUTO DE INFORMÁTICA.

a.- 4. b.- 5 c.- 3 d.- 6 e.- 2.

15.- Cuántos sustantivos hay en: “CULTIVO UNA ROSA BLANCA EN JULIO COMO EN ENERO PARA EL AMIGO SINCERO QUE ME DA SU MANO FRANCA”a.- 6 b.- 5 c.- 7 d.- 8 e.- 4

16.- El plural de “A” es: a.- as. b.- las a c.-aes d.- No tiene pluralc.- b y c.

17.- El plural de “CRISIS”, Es: a.- Crisis. b.- Crisises. c.-La crisis d.- Las Crisis.e.- No tiene plural.

18.- se ha pluralizado incorrectamente: a.- Cafeces . b.- ajíes c.-Champuses d.- a y c. e.- Tes.

19.- Sólo hay sustantivos colectivos en: a.- Bosque, arenal, cardumen

b.- Ejército, gentío, jauría.c.-Hierba, rebaño, boyada.d.- Vidriería, cancionero, piara.e.- b y d.

20.- Palabra capaz de funcionar como sujeto explícito y objeto directo; ésta es una definición del sustantivo con criterio:a.- Fonológico b.- Sintáctico.

c.-Morfológico d.- Semántico.e.- b y c.

21.- Convierte los sustantivos clasificadores en identificadores:a.- Género b.- Número c.-Artículo d.- Caso.e.- Grado.

22.- Determine el género de los siguientes sustantivos:

a.- Cóndor : ______________________b.- Sartén. : ______________________c.- Artista. : ______________________d.- Corte. : ______________________e.- Techo : ______________________f.- Alumno. : ______________________g. Toro. : ______________________h.- Bailarín. : ______________________i.- Buitre. : ______________________j.- Cometa. : ______________________k.- Oyente. : ______________________l.- Vaca. : ______________________

23.- Analice morfológicamente las siguiente palabras.:a.- Poetastro :__________________b.- Antejero :__________________c.- Sudamericano :__________________d.- Afrocaribeñas :__________________e.- Enamoradísimo :__________________

24.- Pluralice los siguientes sustantivos :a.- Hidalgo : ______________________b.- Casaquinta : ______________________c.- Síntesis : ______________________d.- vaivén : ______________________e.- Fútbol. : ______________________f.- Zodiacos. : ______________________


CICLO TAA - 2010

EL ADJETIVO1. DefiniciónSemántico Morfológico SintácticoEjemplo:

Aquellos ojos negrosEjemplo:

Alumno estudiosoEjemplo:

Árboles frondososPalabra que indica ________________________________________

Es una palabra ___________________________________________

Es aquel que ___________________________________________

2. Funciones Sintácticamente el adjetivo puede cumplir las siguientes funciones: Adyacente del sustantivo

Ejemplo: La niña buena. Muchacho gordo.

Atributo Ejemplo: Él parece cansado. La niña es buena.

3. Clases

Cal

ifica

tivos

Especificativos: Ejemplo: El caballero Carmelo. El insecto grande.

Explicativos: Ejemplo: La blanca nieve. El astuto Ulises.

Det

erm

inat

ivos

Demostrativos: Ejemplo: Este niño travieso. Aquellos años maravillosos.

Posesivos: Ej: Mi computadora se malogró. Nuestros cuadros serán subastados.

Indefinidos:Ej: Llegaron tarde algunos alumnos. Cualquier joven puede participar.

Numerales

Cardinales: Ejemplo: Cumplió quince años. Sacó cinco puntos.

Ordinales:Ejemplo: Subió al tercer piso. Ocupó el octavo puesto.

Múltiplos: Ejemplo: El invitado recibió doble ración.

Partitivos: Ejemplo: Pedro comió la tercera parte del pastel. Hay medio litro de aceite.

Relativos:Ejemplo: El señor cuyo hijo postuló en la Marina, está nervioso.

Interrogativos:Ejemplo: ¿Qué libro vas a leer? Cuántos invitados llegaron.


CICLO TAA - 2010Exclamativos:Ejemplo: ¡Qué cansancio! ¡Cuanta diversión!

4. Grados de significaciónEl grado señala los diferentes estados de intensidad de aquello a lo que se refiere el adjetivo.Grados EjemplosPositivo Era una mujer hermosa

ComparativoSuperlativo Brasil es más grande que Perú.Igualdad Ronaldo es tan bueno como Figo.Inferioridad Ese niño es menos educado que tú.

SuperlativoAbsoluto Fue muy veloz.

Era lindísima.Es extremadamente travieso.

Relativo Alicia es la más alta del aula.

¡RECUERDA!Mejor, peor, mayor, menor expresan por sí mismos un valor comparativo. Por eso, no van acompañados por más ni menos.

5. La ApócopeEs la pérdida de fonemas que sufren ciertos adjetivos cuando preceden al sustantivo: alguno / algún, bueno / buen, cualquiera / cualquier, tercero / tercer.

Ejemplo: Día bueno buen día.

Sauce grande gran sauce.

Puesto tercero tercer puesto.

Práctica Responde a las siguientes interrogantes encerrando en un círculo la respuesta correcta y/o completa los espacios.

1.- En qué oración encontramos un adjetivo demostrativo:a) Los niños juegan alegres.b) La película estuvo excelente.c) Llegaron tarde estos alumnos.d) Viajaron con aquellos turistas.e) c, d

2. En, “Algunas personas no saben valorar lo que tienen al lado”, encontramos un adjetivo:a) Demostrativob) Interrogativoc) Indefinidod) Numerale) Relativo

3. En qué oración el adjetivo ha sufrido apócope:a) La hermana es buena amiga.b) Aquella niña se extravió.c) Hace frío en las primeras horas.d) La casa grande fue alquilada.e) Llegó hasta el tercer piso.

4. Encontramos un adjetivo explicativo y un numeral, respectivamente en:a) La fría nieve cubría la tierra a las primera

horas.b) Yo viajé en ese bus grande.c) Le acarició suavemente el rostro.d) La mujer vestida de negroe) Los niños pequeños irán al circo.

5. En, “Un perro hambriento caminaba solitario”, hay ..... adjetivos a) 2b) 4c) 1d) 3e) 5

6. En, “Mi amigo es sumamente audaz”, el adjetivo está en grado:a) Superlativo absolutob) Comparativo de superioridadc) Positivod) Superlativo relativoe) Comparativo de inferioridad

7. En qué oración encontramos un adjetivo explicativo:a) Los niños obesos fueron al parque.b) La fría nieve cubre el altiplano.c) La blanca luna nos mira desde arriba.d) Los campesinos llegaron hambrientos.e) b,c

8. En, “Es la más interesante de las propuestas”, el adjetivo está en grado:a) Superlativo absolutob) Superlativo relativoc) Comparativo de igualdadd) Positivoe) Comparativo de superioridad

9. ¿En qué oración encontramos un adjetivo posesivo?a) Varias alumnas bailaron en el concierto.b) Las decisiones son tuyas.c) Aquel camino es extenso.d) Nuestra madre nos ama sobre todas las cosas.e) b,d

10. Encontramos adjetivos calificativos en:a) Los campesinos cansados llegaron a su destino.b) La joven fidelísima escucha a su pareja.c) El perro rabioso murió ayer.d) Mi amigo me visitó ayer.e) Todas menos d

11. En qué oración el adjetivo ha sufrido apócope:a) Compré dos rosas rojas.b) Tenían algunos inconvenientes.c) La alumna ganó una beca.d) Lo invité a mi fiesta.e) El perro juguetón mueve la cola.

12. ¿Dónde encontramos un adjetivo interrogativo?a) ¿Quién ocupó el primer puesto?b) ¿Qué material utilizaré?c) ¿Cuánto quieres comprar?d) ¿Quién llegará temprano?e) ¿Qué come ese joven?

13. ¿Qué clase de adjetivo ha se utilizado respectivamente en “Nuestra propuesta debe estar en el primer lugar”?a) demostrativo y posesivob) demostrativo e indefinidoc) relativo e indefinidod) posesivo y numerale) numeral y posesivo

14. Cuántos adjetivos encontramos en “El triple choque causó varios heridos y entre ellos había dos soldados del tercer regimiento”.a) 5b) 6c) 4d) 3e) 2

15. En la oración: “Es un maestro nobilísimo”, el adjetivo está en grado:a) Superlativo absolutob) Superlativo relativoc) Comparativo de superioridadd) Positivoe) Comparativo de igualdad

16. Existen adjetivos numerales en:a) Nos sorprendió el triple empate.b) Cualquier hombre puede lograr sus metas.c) Los libros viejos fueron vendidos.d) Mi amigo vive en el tercer piso.e) a,d

17. Hay un adjetivo indefinido en:a) Algunos viajaron al norte.b) Varios alumnos no asistieron a clase.c) Muchos estudiaron en la madrugada.d) Algunas estaban frescas.e) Todos trabajaron responsablemente.

18. Encontramos un adjetivo superlativo absoluto:a) Ana es más responsable que María.b) El más estudioso de los hermanos.c) El menos dedicado del grupo.d) Es un libro muy antiguo.e) Mis hermanas son mayores que las tuyas.

19. Se ha formado incorrectamente el grado del adjetivo en:a) Ese jugador es destrísimo con la pelota.b) Nos presentó a un hombre noblecisimo.c) Recorrimos muchas iglesias antigüísimas.d) Los resultados fueron muy óptimos.e) Todas menos a

20. En, “Mi infancia, que fue dulce, serena, triste y sola, / se deslizó en la paz de una aldea lejana, / entre el manso rumor con que se muere una ola / y el tañer doloroso de una vieja campana”, hay ... adjetivos.a) 12b) 10c) 11d) 13e) 9

21. ¿Qué clase de adjetivos se han utilizado en, “Aquellos hombres inteligentes merecen nuestra admiración”?a) Relativo, indefinido y calificativob) Demostrativo, calificativo y posesivoc) Determinativo, calificativo y numerald) Posesivo, demostrativo y calificativoe) Numeral, posesivo y demostrativo

22. En la oración, “Las mujeres somos más extrovertidas que los varones”, el adjetivo está en grado:a) Comparativo de igualdadb) Superlativo relativoc) Superlativo absolutod) Comparativo de superioridade) Comparativo de inferioridad

23. Encontramos adjetivos calificativos en:a) Lo bello de tu sonrisa.b) Tu ojos cautivadores me derriten.c) Nuestro amigo vino a la fiesta.d) Esa blusa no me queda.e) Esta casa fue nuestra.

24. Se ha formado incorrectamente el grado del adjetivo en:a) El café estuvo muy calientímos.b) Tus tías parecen buenísimas personas.c) Fue el menos convincente de todos.d) Los restos encontrados son antiquísimos.e) a,b

25. En qué oración el adjetivo ha sido sustantivado.a) Nunca lo olvides.b) Lo bello de ti es tu amistad.c) Él no entendió lo malo de la situación.d) Lo bueno es que estoy aquí.e) Todas menos a

26. En, “Mi papá tiene desde hace muchos años un semanario hípico. En estas ediciones semanales se presentan comentarios de cada caballo participante por carrera”, hay ...... adjetivos. a) 5b) 6c) 7d) 4e) 8

27. Encontramos un adjetivo comparativo de superioridad.a) El perro es fidelísimo a su amo.b) Es el carro más antiguo de la cochera.c) Cuidamos a un niño muy travieso.d) El novio es extremadamente celoso.e) El caballo de los Pérez es más oscuro que el de

los Ruiz.

28. Escribe el grado superlativo absoluto sintético de los siguientes adjetivos:a) Pobre ___________________b) Veloz ___________________c) Acre ___________________d) Íntegro ___________________e) Notable ___________________f) Amigo ___________________g) Fiel ___________________h) Sagrado ___________________

EL VERBO

1. DefiniciónEjemplo:

La niña canta

Las palabras que se emplean para representar los comportamientos, las acciones, de que son capaces los objetos de la realidad, reciben el nombre de verbos, de allí que podemos definir al verbo como la palabra que expresa la acción realizada por el sujeto.

Criterios Semántico. Sirve para expresar acción, estado, existencia de los seres en general. Morfológico. Es una categoría variable porque posee accidentes gramaticales de número, persona,

modo, tiempo y aspecto. Semántico. Constituye el núcleo del predicado.

2. Accidentes del verbo.- Son las modificaciones que sufre el verbo en su forma, por lo general durante su conjugación.

- Persona.- Es el accidente gramatical que indica si la acción del verbo es ejecutada por la primera, segunda o tercera persona gramatical.

Yo estudio mucho. Tú caminas solo. Él es el mejor alumno.

- Número.- Indica si la acción del verbo es realizada por una o más personas, según esto el verbo puede ser singular o plural.

Él recita un poema. Ellos recitan un poema.

- Tiempo.- Señala el momento en que se realiza la acción verbal.Él estudió Él estudia Él estudiará

- Modo.- Expresa las distintas maneras o actitudes de considerar a la acción. Pueden ser: Indicativo.-Presenta una acción real.

Ejemplo: Los niños saltan de alegría. Subjuntivo.-Expresa deseo, dudas, temores, etc. Expresa un hecho incierto, pero posible.

Ejemplo: Ojalá venga Raúl. Condicionado.-Cuando los hecho cuya realidad es factible siempre que se cumplan ciertos

condiciones. Ejemplo: Si le ayudaras, te apreciaría más.

- Aspecto.- Indica si la acción se presenta como terminada o en desarrollo. Ejemplos:

Ellos caminaron por la playa Perfectivo.

Él juega en el recreo. Imperfectivo.

3. Clases A. Sintáctico.- Esta clasificación tiene que ver con la clasificación del verbo y su comportamiento en la

oración.- Copulativos. Son aquellos que reclaman la presencia obligada de un atributo.

Ejemplos: Manuel parece ____________________Juana está _______________________

Yo soy __________________________

baila

corre

- No Copulativos. Se subdividen en: Transitivos.- Son aquellos que llevan O.D. La acción realizada por el sujeto recae en alguien o

algo.Ejemplos:- Nosotros leemos una carta. - El joven aprobó el examen.

Intransitivos.- Son aquellos que carecen de O.D Pueden tener O.I, Circunstancial.Ejemplos:- Manuel camina por el patio. - Regaló un peluche a su amigo.

Pronominales.-Son los verbos que se ligan a los pronombres personales me-te-se-nos-os . Los verbos pronominales son:

Reflexivos (Reflejos) Ejemplos: Yo me visto. El se arregla la corbata.

Cuasi - reflexivos Ejemplos: Tú te regresas. Yo me voy a visitarte.

Recíproco Ejemplos: Nos saludamos cariñosamente. Él y ella se abrazaron.

Impersonales.- son aquellos cuyo sujeto se desconoce o no se precisa con exactitud. Ejemplos: - Anocheció rápido. - Hace días que no te veo.

B. Morfológico- Regular.- No cambia su raíz y sus desinencias son iguales a la de los verbos modelos de las tres

conjugaciones.

Primera Conjugación Segunda Conjugación Tercera ConjugaciónAMAR

Yo am-oTú am-as

Él am-a

TEMERYo tem-oTú tem-esÉl tem-e

PARTIRYo part-oTú part-esÉl part-e

Ejemplos:Yo sacudí el polvo del estante. - Él escribió una carta.

- Irregulares.- Son aquellos en cuya conjugaciones aparecen alteraciones en la raíz, en la desinencia o en ambas a la vez.

Ejemplos: jueg - ojueg – asjueg – a jug – amos jug – áis jueg – anLx

- Defectivos.- No se pueden conjugar en todos los tiempos, número y persona.Ejemplos: abolir acontecer soler

- Unipersonales.- Son verbos defectivos que sólo pueden usarse en la tercera personaEjemplos: Granizaba por la noche. Ayer llovió torrencialmente.

¡Recuerda!

Los verboides son las formas no personales del verbo.- Infinitivo: ar, ar, ir- Gerundio: ando, endo

- Participio: ado, ido regularesto, so,cho irregulares

PrácticaResponde a las siguientes interrogantes encerrando en un círculo la respuesta correcta y/o completa los espacios.

1. No es un verbo transitivoa) El goleador erró el penal.b) El Perú exporta espárragos.c) En el zócalo continental se explota

petróleo.d) Cienciano campeonó en la Copa

Sudamericana.e) La Orquesta Sinfónica de Piura dará un

concierto en Talara.

2. En, “Ellos se cuentan sus anécdotas”, el verbo es:a) Reflexivob) Recíprococ) Cuasi - reflexivod) Reflejoe) Impersonal

3. Cómo funciona el infinitivo en la siguiente oración “El mirar de la niña me conmovió.”a) Sustantivob) Adjetivoc) Verbod) Objeto directoe) Predicativo

4. ¿Qué oración se encuentra en modo subjuntivo?a) Bailaría toda la noche.b) La señora ha cancelado toda su deuda.c) Los turistas han viajado en bus.d) Ojalá prepare algo delicioso.e) a,d

5. ¿En qué alternativa hay una perífrasis verbal con infinitivo?a) Está hablando por teléfono.b) Se da por concluida la reunión.c) El fuego arrasó los bosques.d) Voy a salir con mi enamorado.e) Anda diciendo que aprobó el examen.

6. “CAMINANDO” es una forma verbal denominada:a) Participiob) Gerundioc) Infinitivo

d) Indicativoe) Defectivo

7. ¿En qué oración el participio funciona como adjetivo?a) Fue absuelto del juicio.b) Estoy contento por alcanzar la meta.c) Estoy muriendo de amor.d) Hemos conseguido una donación.e) El carro robado estaba en la cochera.

8. ¿En qué alternativa encontramos verbos en aspecto perfectivo e imperfectivo respectivamente?a) Ella leía pero había poca luz.b) Unos gritaron y otros callaron.c) Algunos dijeron que llegarían tarde.d) Los niños cantaban y las niñas bailaban.e) La señora que viene es mi madre.

9. ¿Cuál es la oración que presenta verbo impersonal?a) Aquí está mi cuaderno.b) Fernando se opuso a la propuesta.c) Habrá muchas personas en la fiesta.d) Hace bien su trabajo.e) Es de Talara.

10. ¿Qué oración carece de verbo transitivo?a) El juez entregó la sentencia final.b) Venderé aquella casa.c) Dejó hervir el agua.d) La maestra sorprendió a los alumnos.e) Cayó en la trampa aquel jabalí

11. ¿En qué alternativa el verbo no es copulativo?a) Aquella mujer es muy hermosa.b) Rosa caminaba lentamente por el pasillo.c) El discurso fue breve.d) La alumna parece distraída.e) Pedro fue el mejor de la clase.

12. En, “Juventud, divino tesoro, / ¡Ya te vas para no volver! / Cuando quiero llorar, no lloro ... / Y a veces lloro sin querer”, encontramos ... verbos.a) 5b) 4c) 3d) 6e) 7

13. ¿Cuál oración presenta verbo reflexivo?a) Se miraban con ternura.b) Te cambias de polo.c) Nos prestamos los útiles.d) Él y ella se dictaron las claves.e) Tú te fuiste con él.

14. En qué oración el verbo “ESTAR” es copulativo.a) Manuel está en el paradero.b) Los productos de pan llevar están en la

bodega.c) Mi padre está lejos.d) Había estado con sus hermanos.e) Los niños estaban muy tristes.

15. Encontramos un verbo impersonal en:a) Compró algunas obras literarias.b) Admiraban a su madre.c) Es de día.d) Se levantó temprano.e) Me dedicó una canción.

16. En, “Te las regalo para siempre”, se ha utilizado un verbo:a) Transitivob) Copulativoc) Reflexivod) Intransitivoe) Cuasi - reflejo

17. En qué modo se encuentra la siguiente oración “Yo cumpliré con mis obligaciones”.a) Subjuntivob) Indicativoc) Condicionadod) a,be) b,d

18. ¿Qué oración está en voz pasiva?a) Mi hermano comprará una computadora.b) El fuego arrasa los bosques.c) La canción fue dedicada por su novio.d) Los alumnos saltaron de emoción por la

victoria.e) Todas

19. En, “La bala cayó en el árbol”, el verbo es:a) Regularb) Transitivoc) Irregulard) Intransitivoe) c,d

20. Encontramos aspecto perfectivo en:a) Terminaré con la tarea.b) El perro come tranquilamente.c) Estudiaré toda la madrugada.d) Salió de casa muy temprano.e) El Fenómeno de el Niño volverá el año

2004.

21. ¿En qué oración encontramos verboides?a) Voy a luchar por mi familia.b) Aquella niña llegó llorando.c) Rosa y Javier estuvieron muy contentos.d) Luis quiere comprar una computadora.e) Todas menos c

22. En qué oración se ha uso del verbo “SER” en forma impersonal:a) Es muy cariñosa con sus padres.b) Son alumnos muy responsables.c) Son las cuatro de la madrugada.d) Fue el campeón de la competencia.e) Es caprichosa con todos.

23. En, “Yo estudiaré la separata para el examen”, el verbo está en modo.a) Condicionadob) Subjuntivoc) Indicativod) a, be) b, c

24. Qué función desempeña el participio en, “Te visitaré al volver.”a) Adjetivob) Circunstancialc) Verbod) Objeto directoe) Modificador directo

25. ¿Qué oración presenta una perífrasis verbal con infinitivo?a) Estoy cantando música clásica.b) Iban desfilando ante el jurado.c) Había estudiado todo el día.d) Vas a comenzar de nuevo.e) a,d

26. ¿En qué oración el verbo no está en voz pasiva?a) La niña participó en el aula.b) Fue comprado por el turista.c) La casa fue demolida por los trabajadores.d) Talara está abandonada por sus

autoridades.e) a,d

27. Hay verbo irregular en:a) La gente bailó toda la noche.b) Los niños estudiaron para el examen.c) El sapo salta constantemente.d) Tú cuentas las páginas del libro.e) Los músicos viven en La Unión.

28. Hay verbo impersonal en:a) El anciano duerme plácidamente.b) Carlos se viste para ir al colegio.c) Habrá comentarios de pésimo gusto.d) Tú hiciste la tarea.e) Fuiste el causante del problema.

ARTÍCULO Y ADJETIVOS DEMOSTRATIVOSLeamos la siguiente oración :

ElAquella águila voló libremente.Esa Esta Sust.

Al analizar la oración notamos que “Águila” es un sustantivo que nombra a cierta clase de ave. Para que esa palabra nombre a un ave concreta y pueda aparecer como sujeto de una oración, hay que poner delante de ella otra palabra : un artículo o un adjetivo demostrativo, la función que estas palabras desempeñan en el sintagma nominal es determinar o concretar al sustantivo.

El Artículo Por su significado : Son unidades átonas y dependientes que carecen de significado propio y

que anuncian la presencia de un sustantivo o de un elemento sustantivado.

El río los titulares la calle las fresas

Por su forma : son unidades variables en cuanto al género (masculino, femenino y neutro) y al número (singular y plural).

GéneroNúmero Masculino Femenino NeutroSingular el la loPlural los las

Para utilizar los artículos adecuadamente, prestemos atención a lo siguiente :

1. Delante de sustantivos femeninos que comienzan con /a/, /ha/ acentuadas, colocamos la forma “el” del artículo para evitar el encuentro de dos “aes”.

Gota a gota el agua se agota. En el oscuro bosque, el ánima se desplaza. Rodión tomo el hacha y la ocultó bajo su saco.

¿Sucede lo mismo con los sustantivos : arena, aguja, harina? ¿Qué artículo les antepondrías?, ¿Porque? _________________________________________________________________________

2. Los sustantivos femeninos que llevan el artículo “el” siguen siendo femeninos, se comprueba pasándolos al plural.

El ánfora – las ánforas el habla – las hablas

3. El artículo “lo” es neutro y puede servir para sustantivar adjetivos. Lo bello es emocionante.

Lo bueno debe continuar.

4. Los artículos pueden aclarar el significado, precisar el género o el número de algunos sustantivos. el cólera la cólera el cometa la cometa el dentista la dentista la tesis las tesis

5. Los nombres propios, en singular, no admiten el uso del artículo. Llevarán artículo los apellidos en plural y en femenino singular.

El Luis, la Sofía, el Carlos no admite el artículo Los Díaz, los Valdivia, la Mistral sí se admite el artículo

6. El artículo “el” puede contraerse con las preposiciones “a y de”. Irán al cine por la noche. El odio, hijo fatal del egoísmo.

Pero, no se puede producir la contracción cuando el artículo forma parte del nombre propio. Este fragmento fue extraído de El mundo es ancho y ajeno.

Adjetivos demostrativos Por su significado : son palabras que se usan para señalar, expresando la distancia que hay

entre el hablante y los seres, objetos o ideas que se mencionan. Por su forma : los demostrativos presentan variación de género y de número con relación al

sustantivo que acompañan o al cual se refieren.esa receta ese conductor aquellos clientes

Forma de los demostrativos

SINGULAR PLURALMasculino Femenino Masculino Femenino

Cercanía al hablante este Esta estos estasCercanía al oyente ese Esa esos esasLejanía en general aquel aquella aquellos aquellas

Trae esos libros a la sala. Esas niñas tan educadas. Préstame aquel solucionario. Este lapicero es azul. Aquellas preguntas son fáciles.

ACTIVIDADESI. Escribe en cada caso el artículo adecuado : el o la

1) _____________ hacha 6) _____________ ameba2) _____________ hada 7) _____________ anguila3) _____________ harina 8) _____________ áspid4) _____________ arca 9) _____________ acera5) _____________ asta 10) _____________ altura

II. Reconoce en el siguiente texto artículos“Ésta es la noche de los nobles, ésta es la noche prometida y esperada. La oscuridad cubre los ojos, la oscuridad entre los cuerpos y las almas. Pero el espíritu divino vive en las sombras como ayer sobre las aguas. La luz que viene por los cielos no es la del alba, aunque parece la del alba”.

La noche de Navidad Francisco Luis Bernández

III.Lee las oraciones y complétalas con adjetivos demostrativos1) ________________ camioneta es de mi tío.2) ________________ automóviles de allá son viejos. 3) ________________ planta está lejos de mí.4) ________________ amigos tuyos no me simpatizan.5) Los que asistieron a ________________ fiesta sufrieron un accidente.

IV. Responde a las siguientes preguntas encerrando en un círculo la respuesta correcta: 1. Encontramos un adjetivo demostrativo en:

a) Aquella actuación duró dos horas.b) Los marineros hacen gala de sus habilidades.c) No encontramos solución para ese problema.d) Mañana viajará a su pueblo.e) a, c.

2. ¿Qué clase de palabra es la destacada en la oración “El descanso es lo mejor”?a) Pronombreb) Sustantivoc) Demostrativod) Artículo neutroe) Verbo

3. ¿Cuántos artículos hay en “Los niños tenían la costumbre de ir a jugar al jardín del gigante. Éste era hermoso, allí brillaban entre la hierva lindas flores…” a) 3b) 5c) 4d) 2e) 6

4. Se ha usado incorrectamente el artículo en :a) La Ayllón realizará un concierto.b) El aula quedó muy sucia.c) La Valeria viajó a España.d) Los Quispe se sacaron la lotería.e) a, c

5. El artículo está sustantivando un adjetivo en:a) Esta camisa es nueva.b) Lo hermoso del paisaje sorprendió a todos.c) El cantante fue aplaudido.d) La amistad debe ser sincera.e) T.A.

6. Se ha utilizado correctamente el artículo contracto en :a) Si eres un bien arrebatado al cielo…b) El Fenómeno del Niño se presentará este año.c) Llegamos al baile muy temprano.

d) Hemos leído un fragmento del Sexto.e) a, c

7. ¿Qué clase de palabra es la destacada en: “Estos jóvenes son estudiosos”?a) Sustantivob) Artículo c) Adjetivo demostrativod) Verboe) Pronombre

8. Se ha utilizado correctamente el artículo en:a) El cuchillo cortó su dedo.b) La alma regresa a Dios.c) En la boca del mentiroso lo cierto se hace dudoso. d) La ave fue sacrificada.e) a, c.

9. En : “Todas estas cosas les pertenecen a esos señores, ellos las compraron en aquella subasta” hay ____demostrativosa) 3b) 4c) 2d) 1e) Ninguno

10.Se ha utilizado incorrectamente el demostrativo en : a) Esa señorita que está aquí es mi prima.b) Aquella señora de allá es mi tía.c) Este joven es mi alumno.d) Esos cuadernos pertenecen a estos niños. e) T.A.

GRAMATICA ESPAÑOLA – CURSO INTEGRAL Prof.. César Mechato Sosa

ORTOGRAFÍA - Agrupación Educativa Millenium Piura · Web view¿Qué oración presenta una...

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