UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL

ALUMNA: María Luisa Chica Balderramo.

TUTOR: Dr. Gonzalo Remache Msc0.

MODULO: Psicopedagogía.

SEGUNDO BIMESTRE

AÑO LECTIVO2013-2014

OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA LA DIVERSIDADEN EL AULA .

PREJUICIOS,DISCRIMINACION,ESTEROITIPOS,PEDADOGIA INTERCULTURAL Y EDUCACION MULTICULTURAL.

DIVERSIDAD DE GENERO:NIÑO:Y NIÑAS.

DIVERSIDAD Y VALORES:PLURALISMO,RELATIVISMO.

LA DIVERSIDAD EN EL AULA

Cada niño tiene caracteristicas,intereses,capacidades y necesidades que le son propias :siel derecho a la educación significa algo, se deben diseñar los sistemas educativos ydesarrollar los programas de modo que tengan en cuenta toda la gama de esascaracterísticas y necesidades. Atender a la diversidad supone asumir otros puntos devista, ponerse en el lugar de los demas.

PREJUCIOS,DISCRIMINACION,ESTEREOTIPOS,PEDAGOGIA INTERCULTURALY EDUCACION MULTICULTURAL.1.-Un prejuicio es un previo, una generalización rígida, irracional, acerca

de un grupo. o una categoría completa de personas.

2.-Los prejuicios se hacen evidentes en actitudes, creencias y

sentimientos

3.-Los prejuicios generan discriminación, que es el tratamiento desigualhacia categorías especificas de persona.

Nos relacionamos con las personas .Esperamos que cumplan con determinados normas de conducta reúnan rasgos que creemos caracterizan al grupo que pertenece. estas ideas preconcebidas se llaman estereotipos.

4.-Pedagogia intercultural.implic una apertura establecer relaciones con otro. La educación intercultural implica una inclinación a favor de la diversidad de las expresiones de la vida humana y la cultura propia.

5.- La educación multicultural va mas allá de un cambio en el currículo se hace necesario tomar en cuenta varias dimensiones. James A.Banks, centra los principales recomendaciones en los siguiente cinco aspectos o dimensiones.

A.-INTEGRACION DE CONTENIDOS

B.-UNA PEDAGOGIA DE LA EQUIDAD.

C.-EL PROCESO DE CONSTRUCION DEL CONOCIMIENTO.

D.-REDUCCION DE LOS PREJUCIOS.

UNA CULTURA ESCOLAR Y ESTRUCTURA SOCIAL INCLUYENTES.

DIVRESIDAD DE SEXO O GENERO:NIÑOS Y NIÑAS.

Genero como sinónimo de sexo. Cada persona dentro, de su auto concepto general, desarrolla la identidad (del rol) de genero. La verdad es que los hombres y mujeres, esencialmente en su calidad de seres humanos son idénticos y pueden llegar a niveles semejantes de logros en las mas variadas a erias del saber, la creación artistica,ciencias y las diferente profesiones.

ORIENTACION SEXUAL.Esta conciencia apremiante de la sexualidad es un aspecto importante de

la formación de la identidad, que influye profundamente en la imagen personal y en las relaciones .Aunque este proceso lo rige la biologías expresión la define en parte la cultura.

Se suele definir el rol sexual como el comportamiento de cada individuo como hombre o mujer y al orientación sexual, el objeto hacia el cual se dirige el impulso sexual, y , esta determinada por el deseo natural.

En lo referente a orientación sexual, son heterosexuales quienes se sienten atraídos por personas de otro sexo; homosexual, quien se sienten atraídos por personas del mismo sexo .y bisexual, por ambos sexos una situación diferente es la transexualidad. Transexual son personas, hombres o mujeres que se sienten del otro sexo.

DIVERSIDAD Y VALORES:PLURALISMO,RELATIVISMO.

No hay real respeto a la diversidad, ni real tolerancia sin la vivencia de valores básicos este derecho se basa precisamente el pluralismo.

La tolerancia y el pluralismo solo son posibles cuando todos admiten que hay criterios imprescindibles no negociables.