P A D E M Plan Anual de Desarrollo de la Educación ... · observamos cómo el mundo compite en una...

P A D E M

Plan Anual de Desarrollo de la Educación Municipal

Año 2014

Adecuaciones Marzo 2014

2

INDICE

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………........ 04

VISIÓN, MISIÓN Y VALORES INSTITUCIONALES…………………………………....………………..... 05

ANÁLISIS GENÉRICO…………………………………………………………………….…………………... 06

COBERTURA Y EFICIENCIA DEL SISTEMA COMUNAL: MATRÍCULA....……………....................... 07

RETIRO DE ALUMNOS………………………………………………………………………………………. 08

RESUMEN DE MATRÍCULA POR UNIDAD EDUCATIVA Y NIVELES 2013……..…………………..... 08

PROYECCIONES DE POBLACIÓN ESCOLAR 2014……………..………………….…………………… 09

APROBACIÓN EN PORCENTAJES ……………………………………...…………………………………. 09

ASISTENCIA MEDIA………………………………………………………………………………………...…. 10

INDICADORES EXTERNOS: RENDIMIENTO SIMCE Y PSU / …………………….…..……………….. 10

RENDIMIENTOS PRUEBA SELECCIÓN UNIVERSITARIA ……………………………………………... 12

EVALUACIÓN DOCENTE…………………………………………………………………..…………………. 12

F.O.D.A………………………………………………………………………………………………………..….. 13

JORNADA ESCOLAR COMPLETA……………………………………………………………………….….. 14

SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL SEP.................................................................................. 14

SNED…………………………………………………………………………………………………………….. 14

DESEMPEÑO DIFÍCIL…………………………………………………………………………….……………. 15

FAGEM……………………………………………………………………………………………………….…… 15

DOTACIÓN DOCENTE cuadro resumen…….……………………………………………………….…........ 15

LICEO LUIS SALDES IRARRÁZABAL..…………………………………. 16

LICEO GONZALO GUGLIELMI MONTIEL……………………………… 17

LICEO RÍO CLARO………………………………………………………… 18

ESC. DIEGO PORTALES P………………………………………………. 18

ESC. HÉROES DE CHILE………………………………………………… 19

ESC. CAMBRALES………………………………………………………… 20

ESC. ENRIQUE PUFFE K………………………………………………… 20

ESC. PADRE PEDRO CAMPOS M……………………………………… 21

ESC. RERE………………………………………………………………….. 21

ESC. LAS NIEVES…………………………………………………………. 22

ESC. CANCHILLAS………………………………………………………... 22

ESC. CERRO PARRA……………………………………………………… 22

ESC. MUNICIPAL DE ADULTOS (CARCELARIA)…………………….. 22

CEIA...………………………………………………………………………. 23

DEPTO. EDUCACIÓN…………………………………………………….. 23

DOTACIÓN ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN 2014……………………………………………….…….. 24

LICEO LUIS SÁLDES I……………………………………………………. 24

LICEO GONZALO GUGLIELMI MONTIEL..…………………………….. 24

LICEO RÍO CLARO………………………………….…………………….. 25

CEIA...……………………………………………………………………….. 25

ESC. DIEGO PORTALES P………………………………………………. 25

ESC. HÉROES DE CHILE………………………………………………… 25

ESC. CAMBRALES………………………………………………………… 26

ESC. ENRIQUE PUFFE K………………………………………………… 26

ESC. PADRE PEDRO CAMPOS M……………………………………… 26

ESC. RERE…………………………………………………………………. 26

ESC. LAS NIEVES………………………………………………………… 26

ESC. CANCHILLAS………………………………………………………. 26

ESC. CERRO PARRA…………………………………………………….. 26

DOTACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN DEL SISTEMA EDUCACIONAL…………..………………….... 27

OTRAS DOTACIONES ASOCIADA AL DEPTO. EDUC. / Salas Cunas – Hogares – Internados…… 27

TABLA DE FUNCIONARIOS EN RELACIÓN NÚMERO DE HORAS……..……………………………… 28

AREA UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA / AREA PEDAGÓGICA......…………………………………… 28

AREA EXTRAESCOLAR………………………………………………………………………………………. 29

AREA COORDINACIÓN PROYECTO INTEGRACIÓN…………………..………………………….…….. 31

COORDINACIÓN PLANES MEJORAMIENTO SEP…………………………………………………...…... 37

AREA ASISTENCIA SOCIAL………………………………………………………………………………..... 38

AREA DE MANTENCIÓN Y MOVILIZACIÓN……………………………………………………………….. 48

PROGRAMA DE INFORMATICA 2014………………………………………………………………………. 52

ESTRATEGIAS Y OBJETIVOS COMUNALES……………………………………………………………... 53

LINEAS DE ACCIÓN 2014…………………………………………………………………………………….. 55

AREA DE FINANZAS PRESUPUESTO 2014……………………………………………………………… 57

3

Educar es un proceso multidireccional que da vida al avance integral de un país y

es quien abre caminos para una cabal socialización de las personas. Yumbel es

una comuna con mas de un setenta por ciento de alumnos denominados

vulnerables. Ello nos indica que efectivamente avanzamos con todos y para

todos.

Los objetivos académicos y las metas a alcanzar son muy importantes para

nuestra educación. Para lo primero, necesitamos mejorar nuestras prácticas y para

lo segundo, tener ganas de cambiarlo.

Como decía Menniger

“Lo que el maestro es, es mas importante que

lo que enseña”

4

INTRODUCCIÓN

El Plan Anual de Desarrollo de la Educación, PADEM, es un instrumento de planificación comunal, según lo dispuesto en el Art. Nº 5 de la Ley Nº 19.410, cuya normativa se encuentra vigente desde el año 1995. Este instrumento público de esquemas y configuraciones metodológicas, constituye un referente anual oficial, para la definición y posterior aprobación de los planes de acción que estructuren las directrices de la política institucional del Sistema de Educación municipal respectivo. Su estructura proporciona principalmente: Directrices de desarrollo de los procesos educativos de la educación municipal en la comuna.

Abrir espacios de participación y consolidar compromisos que incidan tácitamente en el avance integral de la educación municipal. Incurrir en la gestación y desarrollo educativo a través de la participación.

Cotejos, análisis y propuestas, en los procesos y estadísticas de cada una de las áreas que

conforman el Sistema educativo municipal. Efectividad Integral Es el resultado educativo obtenido por el establecimiento en relación con la población escolar atendida. Mirado desde un contexto histórico- cultural, en nuestro país la alianza entre Colegio y familia ha sido un factor decisivo en esta institución llamada educación, existiendo hoy en nuestra sociedad una estrecha relación entre un sistema de vida y un sistema educativo, aunque con preocupación observamos cómo el mundo compite en una despiadada economía del conocimiento, por lo que ser integrantes de este colectivo, demanda exigencias cada vez más agresivas, por tanto nuestros alumnos deben estar preparados para también crecer en el rigor del mercado, aunque intrínsecamente siento que la libertad del hombre en todas sus manifestaciones, se logra con trabajo, probidad y educación. Para ello existe un compromiso constante, en encausar proyectos conjuntos desde todas las miradas y desde todos los componentes educativos, que permitan mejorar y avanzar en una educación más inclusiva. Esta intensión comprende lo siguiente: Construir un Proyecto Formativo-Pedagógico, que concite los esfuerzos de directivos, docentes,

alumnos y su entorno familiar. Valores compartidos entre todos los estamentos. Rol activo respecto de la NO violencia, donde se vea involucrado de manera efectiva el grupo

familiar del alumno. Deserción escolar.

Apoyar la innovación pedagógica. Reconstrucción de habilidades técnicas y habilidades blandas para el desarrollo de los alumnos,

como un efecto de acercamiento y articulación al mundo del trabajo, advirtiendo una consideración más específica al Liceo Técnico-Profesional Gonzalo Guglielmi, dada su especificidad.

5

“Transformar nuestros establecimientos en instrumentos que desarrollen competencias en sus alumnos para la adquisición de herramientas técnicas con un

sustento valórico que les permita alcanzar las metas que se propongan”

Entregar un Servicio Educativo de excelencia que permita un trabajo cooperativo y articulado entre las unidades educativas, apoderados y el DEM, que favorezcan a los y las estudiantes de nuestra comuna y sus alrededores desarrollando competencias genéricas y específicas, que den respuesta a las

necesidades del mundo actual mejorando su calidad de vida.

1. Trabajo en Equipo 2. Hacerse Cargo 3. Orientación al Servicio 4. Autocritica 5. Respeto 6. Meritocracia

6

I.- ANÁLISIS GENÉRICO

1 Introducción Histórica de la Comuna y de su Sistema Educativo

1.1 Indicadores Demográficos y Socioculturales de la comuna:

A) Historia

La comuna de Yumbel se encuentra ubicada en la Provincia de Bío Bío VIII Región integrada

por las comunas de Antuco, Cabrero, Los Ángeles, Laja, Santa Bárbara, San Rosendo, Mulchén, Quilaco, Quilleco, Nacimiento, Negrete, Tucapel y Alto Bío Bío. Se encuentra ubicada a 57 km al noroeste de Los Angeles, capital provincia de Bío Bío, a 81,8 km. al norte de Chillán capital provincia de Ñuble, y a 72 km. al sur de Concepción, capital regional. Según los datos del último Censo año 2012, consta de una población de 20.525 población reportada y se emplaza en la sección centro oeste de la región.

Nuestra jurisdicción se erige a partir de la fundación del Fuerte San Felipe de Austria en el año 1585, -en los alrededores de lo que hoy se denomina Cerro Centinela-, por el entonces Gobernador de Chile Don Alonso de Sotomayor. Un 16 de Marzo se anunció el Decreto Supremo

que le designaba como ciudad, fecha en que se conmemora un nuevo aniversario de la comuna. Posteriormente durante el año 1766, Antonio Gill y Gonzaga le otorgó el título de Villa, asignándole como su Patrono a San Sebastián. B) Fiestas y Tradiciones de Yumbel

Festividad de San Sebastián 20 de Enero de cada año

Trilla a Yegua Suelta Enero de cada año

Carnavales de Verano Febrero de cada año

Corrida de San Sebastián Marzo de cada año

20 Chico. Festividad de San Sebastián Marzo de cada año

Muestra Campesina Abril de cada año

Fiesta de la Vendimia en sector Río Claro Abril de cada año

La Cruz de Mayo en sector Yumbel Estación 02 de Mayo de cada año

Estofado de San Juan en sector Rere Junio de cada año

Fiesta del Chancho en sector Misque Julio de cada año

Celebración Fiestas Patrias 18 y 19 de Septiembre

La Cruz del Trigo 04 de Octubre

Semana Cultural Noviembre de cada año

Fiesta del Cordero en sector Tomeco Noviembre de cada año

Prueba Atlética Diciembre de cada año

C) Actividades Económicas de la comuna Las tres principales actividades económicas de desarrollo y capital económico de la comuna son:

ACTIVIDAD PORCENTAJE

AGRICULTURA 24.18

FORESTAL 15,62

COMERCIAL 14,19

D) Desarrollo Local Actualmente la comuna de Yumbel se encuentra en niveles de mayor articulación y definiendo objetivos programáticos en función de un global programa de Desarrollo Local. El objetivo es conformar una propuesta comunal de Gestión Social, que permita desarrollar propósitos que lleven de manera integral a mejorar la calidad de vida de los habitantes en Yumbel.

7

1.2 COBERTURA Y EFICIENCIA DEL SISTEMA COMUNAL DE EDUCACIÓN

1.2.1. INDICADORES INTERNOS

a) MATRÍCULA (1er semestre 2013) a.1) Matrícula últimos 4 años y proyección 2014

EDUCACIÓN PREBÁSICA

Unidad Educativa 2010 2011 2012 2013

Proy

2014

G. Guglielmi 41 37 35 35 15

Río Claro 42 36 23 29 22

Héroes de Chile 52 67 52 51 70

Diego Portales 25 17 18 22 22

Padre Pedro Campos 24 17 15 17 15

Enrique Puffe 19 13 19 20 16

Rere 14 8 8 7 2

Cambrales 9 6 7 6 2

Cerro Parra -- 10 12 5 1

TOTALES 226 211 189 192 165

EDUCACIÓN BÁSICA

Unidad educativa 2010 2011 2012 2013

Proy.

2014

G. Guglielmi 310 293 292 256 253

Río Claro 179 177 160 157 156

Héroes de Chile 517 531 522 506 490

Diego Portales 179 175 135 171 148

Padre Pedro Campos 177 177 158 134 140

Enrique Puffe 87 87 71 77 82

Rere 64 65 61 53 50

Cambrales 23 28 24 24 27

Las Nieves 29 24 21 22 5

Canchillas 34 29 26 16 10

Cerro Parra 18 17 19 16 18

TOTALES 1661 1606 1599 1432 1379

ENSEÑANZA MEDIA

LICEOS 2010 2011 2012 2013

Proy.

2014

Luis Saldes 540 576 507 495 561

G.Guglielmi 204 201 204 164 193

Río Claro 102 103 102 87 92

TOTALES 856 880 813 746 846

EDUCACIÓN DE ADULTOS: MEDIO ABIERTO Y CERRADO

Establecimiento 2010 2011 2012 2013

Centro Educativo Integrado 126 127 127 150

EDUCACIÓN ADULTA: CEIA ( Proyectado funcionamiento medio libre)

NIVELES

AÑO

1° N

BASICO

2° N

BASICO

3º N

BASICO

1° N

MEDIO

2° N

MEDIO TOTAL

PROY. 2014 - - 05 20 35 60

EDUCACIÓN ADULTO: CDP (Año 2014 de proyecta re-activar Escuela Carcelaria)

NIVELES

AÑO

1° N

BASICO

2° N

BASICO

3º N

BASICO

1° N

MEDIO

2° N

MEDIO

TOTAL

PROY. 2014 04 10 06 10 14 44

8

1.2.2.- RETIRO DE ALUMNOS

N°

ESTABLECIMIENTO

2010 2011 2012 2013

Nº % Nº % Nº % Nº %

1 G. GUGLIELMI 36 7.1 56 9.4 53 9.1 15 3.1

2 LUIS SALDES 22 4.1 40 6.9 58 11.1 50 10.0

3 RIO CLARO 23 7.4 30 9.7 34 11.4 12 4.4

4 H. DE CHILE 40 7.0 50 8.5 27 4.7 45 7.4

5 D. PORTALES 14 7.2 17 9.6 14 8.2 23 10.0

6 P. P. CAMPOS M 8 3.8 20 9.6 8 4.4 0 0.0

7 ENRIQUE PUFFE 7 6.5 3 3.0 4 4.0 2 2.0

8 RERE 0 0.0 3 3.8 3 4.1 1 2.0

9 CAMBRALES 3 8.6 1 3.0 0 0.0 1 3.2

10 CERRO PARRA 0 0.0 0 0.0 2 9.0 2 9.0

11 LAS NIEVES 2 8.0 0 0.0 0 0.0 4 15.0

12 CANCHILLAS 2 6.5 0 0.0 3 12 0 0.0

13 CEIA 74 41.5 48 28.5 39 24.8 42 22.0

1.2.3 RESUMEN DE MATRÍCULA POR UNIDAD EDUCATIVA Y NIVELES AÑO 2013 (Al mes de Agosto)

** Matricula Educación Especial 2013

U Educativa 1° nivel Básico 2° nivel Básico 3° nivel Básico Laborales Total

Escuela Diego Portales P.

6 11 10 23 50

1.2.4.- PROYECCIONES DE POBLACIÓN ESCOLAR 2014

U Educativa E. PRE-B TOT ENSEÑANZA BÁSICA TOT ENSEÑANZA MEDIA

TOT

TOT. FINAL

P-K K 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 1º 2º 3º 4º

L. Saldes - - - - - - - - - - - - 160 116 135 102 513 513

G. Guglielmi 10 25 35 24 26 33 46 38 21 40 29 257 48 51 41 27 167 459

Río Claro 12 18 30 11 20 22 12 24 15 34 21 159 25 23 23 16 87 276

H. de Chile 20 32 52 55 60 60 56 64 56 85 71 507 - - - - - 559

D. Portales 8 14 22 10 9 14 12 16 18 25 16 121 - - - - 143

Pedro C. M. 5 12 17 12 8 19 11 20 19 21 24 134 - - - - - 151

Cambrales 2 4 6 3 6 4 3 2 3 2 1 24 - - - - - 30

E. Puffe 10 10 20 9 7 13 13 10 12 8 6 78 - - - - - 98

Rere 2 5 7 4 5 10 9 5 7 5 8 53 - - - - - 60

Las Nieves - - - 1 - 2 2 2 3 8 4 22 - - - - - 22

Canchillas - - - - 2 2 3 3 2 2 2 16 - - - - - 16

Cerro Parra 1 4 5 8 3 3 2 - - - - 16 - - - - - 21

TOTAL DIURNO

70 124 194 137 146 182 169 190 167 240 206 1387 233 190 199 145 767 2348

CEIA 1° NIVEL BAS. 2°NIVEL BAS. 3° N.B 1° N M 2° NM

117 155 - - - 10 9 19 38 68 49

TOTAL NOCTURNO

- - - 10 9 19 38 68 49 117 155

TOTALES

194 1425 884 2503

ESTABLE CIMIENTO

E. PRE-B TOT. ENSEÑANZA BÁSICA TOT. E. MEDIA TOT. TOTAL

P-K K 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 1º 2º 3º 4º GRAL.

L. Saldes - - - - - - - - - - - - 150 160 116 135 561 561

Río Claro 10 12 22 18 11 20 22 12 24 15 34 156 21 25 23 23 92 270

Héroes de Ch.

30 40 70 50 56 60 60 56 64 60 84 490 - - - - - 560

Cambrales 0 2 2 4 3 6 4 3 2 - - 22 - - - - 24

E. Puffe 6 10 16 10 9 7 13 13 10 12 8 82 - - - - - 98

G. Guglielmi 5 10 15 25 24 26 33 46 38 21 40 253 29 48 51 41 169 437

9

++Proyección Matricula Educación Especial 2014

U Educativa 1° nivel Básico 2° nivel Básico 3° nivel Básico Laborales TOTAL

Escuela Diego Portales P.

6 10 10 24 50

FUENTE: Proyecciones de cada establecimiento según intención de matrícula de apoderados o comunidad.

1.2.5.-APROBACIÓN EN PORCENTAJES información entregada por los establecimientos (datos recopilados

al 1er semestre 2013)

*NIVEL PRE BÁSICO Y BÁSICO

ESTABLECIMIENTO 2010 2011 2012 2013

GONZALO GUGLIELMI 91 94 95 97

RIO CLARO 95 95 94 95

HÉROES DE CHILE 96 96 95 93

DIEGO PORTALES 88 90 91 97

PEDRO CAMPOS M 100 100 94 98

ENRIQUE PUFFE 99 97 93 95

RERE 100 83 88 96

CAMBRALES 91 88 100 96

LAS NIEVES 88 92 92 100

CANCHILLAS 93 100 100 100

CERRO PARRA 100 90 100 90

PROMEDIO 95 93 95 95

APROBACIÓN NIVEL MEDIO

LICEOS 2010 2011 2012 2013

LUIS SALDES 96 89 85 89

GONZALO GUGLIELMI 78 76 78 86

RÍO CLARO 93 84 88 86

PROMEDIO 89 83 84 87

APROBACIÓN ADULTOS

ESTABLECIMIENTO 2010 2011 2012 2013

CEIA 82 86 83 92

Pedro C. M. 5 10 15 13 12 8 19 11 20 21 21 125 - - - - 140

Rere 0 2 2 5 4 5 10 9 5 7 5 50 - - - - - 52

Las Nieves - - - - 1 2 2 - - - - 5 - - - - - 5

Canchillas - - - - - 2 2 3 3 - - 10 - - - - - 10

Cerro Parra 0 1 1 4 8 3 3 - - - - 18 . . . . - 19

D. Portales 8 14 22 14 10 10 14 14 16 18 26 122 - - - - 144

TOTAL DIURNA

165 143 138 149 182 167 188 143 228 1333 200 233 190 199 822 2320

Educación Adultos

1° Nivel Bás. 2° Nivel Bás. 3° Nivel Bás. 1° y 2° 3° y 4°

CEIA - - - - 5 5 20 35 55 60

CDP - - 4 10 6 20 10 14 24 44

TOTAL ADULTA

4 10 11 25 79 104

TOTALES

165 1358 925 2424

10

1.2.6.- ASISTENCIA MEDIA a.-ASISTENCIA MEDIA GLOBAL (Agosto 2013)

ESTABLECIMIENTO 2010 2011 2012 2013 PROY 2014

GONZALO GUGLIELMI 90.2 91 90.4 95 90

LICEO LUIS SALDES 90 90 93.3 85.6 90

RIO CLARO 95 95 93 91.4 91

HÉROES DE CHILE 93 91.4 94.2 90.9 91

DIEGO PORTALES 88 88 98 87.9 89

PEDRO CAMPOS M 95 90 92 94.5 91

ENRIQUE PUFFE 82 90 92.6 88 89

RERE 97 91 95 93.9 91

CAMBRALES 93 89.6 94.2 90.8 89

LAS NIEVES 91 93 92 95.2 92

CANCHILLAS 97 97 98 97.2 96

CERRO PARRA 95 93 95 95.8 93

CEIA 91 76 74 71.8 75

PROMEDIO

92.3 91.7 94 88.5 89.7

1.3. INDICADORES EXTERNOS

1.3.1.- Rendimiento Simce y PSU

a. SEGUNDO BÁSICO

N°

ESTABLECIMIENTO SEGUNDOS BÁSICOS COMPRENSION AÑO

2012

1 G.GUGLIEILMI 233

2 RIO CLARO 244

3 HEROES DE CHILE 233

4 DIEGO PORTALES 223

5 PADRE P. CAMPOS 233

6 ENRIQUE PUFFE 256

7 RERE 239

8 CAMBRALES 207

9 LAS NIEVES -

10 CANCHILLAS 265

11 CERRO PARRA 254

PROMEDIO COMUNAL 239

B) SIMCE CUARTO AÑO BASICO

N° ESTABLECIMIEN

TO

Año 2010 Año 2011 AÑO 2012 Dif. Año 2011-

2012

LEN MAT

CN LEN

MAT

CN LEN MAT

CN LEN MAT

CN

1 G.GUGLIEILMI 244 213 224 251 245 240 232 214 221 +7 +32 +16

2 RIO CLARO 290 259 273 234 233 223 247 287 250 -56 -26 -50

3 H. DE CHILE 254 223 231 256 243 238 276 280 263 +6 +20 +7

4 D. PORTALES 222 176 210 260 246 253 234 223 235 +38 +70 +43

5 P.P. CAMPOS 262 242 254 269 241 251 263 254 244 +7 -1 -3

6 E. PUFFE 237 234 235 s/i s/i s/i 264 248 255 - - -

7 RERE 246 176 209 226 217 228 288 283 267 -20 +41 +19

11

8 CAMBRALES s/i s/i s/i s/i s/i s/i 264 243 254 - - -

9 LAS NIEVES 250 239 233 s/i s/i s/i 266 285 223 - - -

10 CANCHILLAS 286 264 256 s/i s/i s/i 204 222 215 - - -

11 CERRO PARRA s/i s/i s/i s/i s/i s/i 225 266 270 - - -

PROMEDIO 254 225 236 249 237 238 251 255 245 -5 +44 +2

C) RENDIMIENTO SIMCE OCTAVO AÑO BASICOS

N° ESTABLECIMIEN

TO

Año 2010 Año 2011 AÑO 2012 Dif. Año 2012-

2011

LEN MAT

CN LEN

MAT

CN LEN MAT

CN LEN MAT

CN

1 G.GUGLIEILMI 244 213 224 251 245 240 232 214 221 -19 -31 -19

2 RIO CLARO 290 259 273 234 233 223 247 287 250 +13 +54 +27

3 H. DE CHILE 254 223 231 256 243 238 276 280 263 +20 +37 +25

4 D. PORTALES 222 176 210 260 246 253 234 223 235 -36 -23 -18

5 P.P. CAMPOS 262 242 254 269 241 251 263 254 244 -6 -1 -3

6 E. PUFFE 237 234 235 s/i s/i s/i 264 248 255 - - -

7 RERE 246 176 209 226 217 228 288 283 267 +62 +66 +39

8 CAMBRALES s/i s/i s/i s/i s/i s/i 264 243 254 - - -

9 LAS NIEVES 250 239 233 s/i s/i s/i 266 285 223 - - -

10 CANCHILLAS 286 264 256 s/i s/i s/i 204 222 215 - - -

11 CERRO PARRA s/i s/i s/i s/i s/i s/i 225 266 270 - - -

PROMEDIO 254 225 236 249 237 238 251 255 245 +2 +18 +7

D) RENDIMIENTO SIMCE SEGUNDOS MEDIOS

E) RENDIMIENTO SIMCE TERCEROS MEDIOS

LEC ( comprensión lectora) AUD ( comprensión auditiva)

N° ESTABLECIMIENTO

2010 2012 PROM. COMUNAL

LEN MAT LEN MAT LEN MAT

1 LUIS SALDES

244 232 257 235 251 234

2

LICEO GONZALO G. 218 207 245 222 232 215

3

LICEO RIO CLARO 237 225 246 228 242 227

PROMEDIO COMUNAL 233 221 249 228 241 225

N° ESTABLECIMIENTO

2012 PROM. COMUNAL / PROM NACIONAL

LEC AUD LEC - AUD

1 LUIS SALDES

35 35 35 / (- 14 pts)

2

LICEO GONZALO G. 34 35 35 / (- 14 pts.)

3

LICEO RIO CLARO 36 32 3/ (- 15 pts.)

PROMEDIO COMUNAL 35 34 35 / (-14 pts.)

12

E) RENDIMIENTOS PRUEBA SELECCIÓN UNIVERSITARIA POR ESTABLECIMIENTO:

1.4 EVALUACIÓN DOCENTE

Entre el año 2003 y 2012 se han evaluado 164 docentes que trabajan actualmente en la comuna. Esto representa el 82 % del total de docentes de aula contratados en la comuna

En la comuna, en el año 2012 se inscribieron 53 docentes, siendo 36 efectivamente evaluados.

De acuerdo a la ponderación de los 4 instrumentos y la decisión de la comisión comunal, el año 2012 el resultado de la comuna fue: 2,8% de los evaluados obtuvo el nivel DESTACADO,

61,1% de los evaluados obtuvo el nivel COMPETENTE,

30,6% de los evaluados obtuvo el nivel BÁSICO,

5,6% de los evaluados obtuvo el nivel INSATISFACTORIO. Número de docentes que se niegan a la evaluación en 2012: = 0

LICEO RÍO CLARO

ASIGNATURAS Año 2010 Año 2011

Año 2012

Promedio

Lenguaje 426 397 382 410

Matemática 448 400 445 455

Historia 429 426 389 418

Ciencias 434 389 401 414

Promedio

434

403

402 419

LICEO LUIS SALDES

ASIGNATURAS Año 2010 Año 2011 Año 2012

Promedio

Lenguaje 451 456 443 448

Matemática 463 479 485 474

Historia 439 451 441 442

Ciencias 466 453 446 457

Promedio 455 460 454 455

LICEO GONZALO GUGLIELMI M

ASIGNATURAS Año 2010

Año 2011 Año 2012

Promedio

Lenguaje 388 388 400 400

Matemática 419 419 414 418

Historia 415 415 426 425

Ciencias 218 218 392 359

Promedio

422

360

408 400

CENTRO EDUCATIVO DE ADULTOS

ASIGNATURAS Año 2010

Año 2011

Año 2012

Promedio

Lenguaje 352 388 390 390

Matemática 352 375 387 399

Historia 389 460 417 423

Ciencias 372 381 389 393

Promedio 366 401 398 399

13

1.5.- F. O.D.A.

a) Resumen Comunal de las escuelas y Liceo Municipales de la Comuna

(Antecedentes entregado por las U.E.)

FORTALEZAS DEBILIDADES

Planta docente Completa

Profesores Comprometidos ,capacitados e idóneos para el desarrollo de la labor docente

Apoyo de profesionales PIE

Programa de alimentación JUNAEB

Se Cuenta con movilización para traslado de alumnos

Ley Sep que permite ampliación de horario para trabajo técnico pedagógico

En General Buena Infraestructura

La enseñanza de los estudiantes como prioridad de las Escuelas y Liceos

Manual de Convivencia en cada uno de los establecimientos.

Fomento en la participación de los padres en el proceso de aprendizaje de niños y niñas

Falta de Motivación e interés de parte del alumnado para aprovechar al máximo las oportunidades que se le entregan.

Matricula en disminución, por falta de población en edad escolar.

No contar con recursos oportunamente.

Falta de compromiso de los apoderados con el proceso pedagógico de los alumnos.

Tiempo de especialista en las U.E insuficiente para una atención óptima a los alumnos.

OPORTUNIDADES AMENAZAS

Movilización Escolar Municipal Plan de Mejoramiento: Ley Sep. Postulación y participación de proyectos

Ministeriales y externos. Trabajo con redes de apoyo;

SENDA,CESFAM, Universidades, Fiscalía, Carabineros ,PDI ,etc.

La falta de fuentes de trabajo en la comuna favorece la emigración de las familias.

Permisos y Licencias médicas reiteradas de docentes no permiten avanzar con la malla curricular.

Optimización en la entrega de los recursos Sep.

Baja tasa de natalidad en los sectores Alta vulnerabilidad social Alto porcentaje de alumnos con NEE.

) Análisis FODA Comunal por Áreas

1. Liderazgo

2.- Gestión Curricular


Foco pedagógico como apoyo del DEM.

Apoyo de equipo técnico comunal en actividades tales como:

1. Apoyo en ejecución de iniciativas del proyecto de Gestión

2. Apoyo en actos comunales 3. Liderazgo de talleres comunales

Falta estrategia de trabajo comunal en procesos tales como:

Manejo de Cobertura de Contenido Manejo de estrategias de aprendizajes

Falta supervisión de estos procesos claves en las escuelas


Crear un programa de capacitaciones comunales con el apoyo de una Institución de educación Superior.

Mejorar la oferta educativa con la incorporación del inglés en todas las escuelas.

Existencia de nuevas escuelas

Éxodo de niños rurales hacia lo urbano


Acuerdo comunal en cuanto a la responsabilidad del director en los resultados de los aprendizajes

Existencia de escuelas con mejores resultados en coherencias con la capacidad de gestión del Director

Compromiso en mejorar la asistencia media

Falta de autocrítica respecto a deficiencias

graves en procesos administrativos internos.

Deficiencia en el manejo del conflicto, ya que

existen demasiados problemas por no contar

con la habilidad en el manejo emocional.


Formación de docentes en la comuna para futuros directores efectivos

Asegurar que los procesos claves de la comuna se concreten.

Posibilidad de asociarse con nuevas organizaciones que ayuden a mejorar la calidad de las escuelas de Yumbel.

Baja natalidad pone en riesgo a escuelas rurales

14

3. Convivencia


Sistema de mediación en las escuela

Capacitación en tema de convivencia escolar

Elaboración Plan de Convivencia en cada uno de los establecimientos.

Clima escolar de mucho conflicto

Falta de compromiso de los apoderados

respecto de los aprendizajes de sus hijos e

hijas


Aplicar plan de mediación escolar.

Apoyar con manejo de reglamento al interior de las escuelas

Aplicar un programa focalizado en la calidad más que en la cantidad.

Mala imagen de las escuelas públicas respecto a la seguridad y el orden

Poca participación en actividades complementarias por falta de recursos.

4. Recursos


Mayor cantidad de recursos a través de la Ley SEP

Posibilidad de ejercer la autonomía por parte de los directores en profesionales que ellos propongan.

Apoyo de recursos de gestión focalizados en mejorar los aprendizajes de los niños.

Demora de llegada de los recursos a las

U.E.

Mejorar la eficiencia en el uso de los

recursos que llegan a las escuela


Mejorar el servicio del DEM en atención a las personas.

.

Vicios del sistema comunal respecto al abuso de Licencias médicas permite pérdida de clases de los alumnos.

Complacencia de apoyo gremial con docentes que hacen mal la tarea docente.

Carencia de Profesoras (es) con especialidades.

1.7.- JORNADA ESCOLAR COMPLETA

La comuna cuenta con 11 establecimientos en Jornada Escolar Completa, sólo faltando incorporarse la Escuela F-1140 de RERE, la cual no cumple con la exigencias que estipula el Ministerio.

1.8.- SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL: LEY SEP.

La Ley 20.248, que instaura la Subvención Escolar Preferencial (SEP), fue promulgada en el 2008 con el fin de mejorar la calidad de la educación en los establecimientos educacionales que reciben subvención del Estado y que atienden a niños y niñas entre el Primer Nivel de Transición y el 8º básico.- La comuna renueva convenios por periodos 2012-2015 y se incorpora Educación Media con los tres liceos de la comuna.

1.9.- SNED Y DESEMPEÑO DIFICIL:

a. SNED:

Periodo 2010 – 2011 Periodo 2012 - 2013

Esc. Pedro Campos M. Liceo Luis .Saldes Esc. F- 1105 Cambrales

Esc. Pedro Campos M. Esc. G- 1135 Cerro Parra

23 % 15 %

15

b. DESEMPEÑO DIFICIL:

Marzo 2010 a Febrero 2012 Periodo Marzo 2012 a Febrero 2014

Esc. Rere Esc. Diego Portales Esc. Las Nieves CEIA Liceo Gonzalo Guglielmi Liceo Luis Saldes Esc. Cerro Parra Esc. Canchillas Liceo C-77 Rio Claro

Esc. Las Nieves Esc. Canchillas Esc. Cambrales Esc. Diego Portales Esc. Cerro Parra CEIA Esc. Rere Liceo Gonzalo Guglielmi Esc. Cambrales Esc. Héroes de Chile

69 % 77 %

1.10.- FAGEM (Fomento de Apoyo a la Gestión de la Educación Municipal)

El Fondo de Apoyo al Mejoramiento de la Gestión de la Educación Municipal (FAGEM) año 2013 cuenta con un aporte de $ 111.249.702.-

II - DOTACIÓN DOCENTE

a) CUADRO RESUMEN DE LA DOTACIÓN DOCENTE AÑO 2014

DOCENTES DIRECTIVOS

HORAS DOC. U.T.P.

HORAS DOCENCIA

ESTABLECIMIENTO

PLAN BAS

y PLAN VARIAC. EDUC. Total

DIR INSP

GRAL.

ORIENT. PEDAG. EXTRA

PRE-BAS MEDIA

JECD y otr ESPECIAL

Liceo Luis Saldes 44 44 113 - 630 30 162 1023

Liceo G. Guglielmi 44 44 147 436 336 - 348 1355

Liceo C-77 R. Claro 44 44 93 348 168 18 241 956

Escuela D. Portales 44 44 93 348 - - 476 1005

Esc. Héroes de Chile 44 44 93 696 - - 339 1216

Escuela F-1105 - - - 134 - 14 18 166

Esc. E. Puffe Kind - - - 348 14 133 495

Escuela P.P.Campos 44 - 49 348 - - 189 630

Escuela F-1140 - - - 153 - 14 56 223

Escuela G-1111 Las Nieves - - - - - - - -

Escuela G-1116 Canchillas - - - 76 - 14 - 90

Escuela G-1135 - - - 120 - 14 18 152

Escuela Carcelaria - - - 42 52 14 - 108

C.E.I.A. - - - 22 52 14 22 110

D.A.E.M. 44 - 44 - - - - 88

TOTALES

308 220 632 3071 1238 146 2002 7617

NUDO CRITICO

TITULO - INICIATIVA $ APORTE ASIGNADO

INFRAESTRUCTURA

Infraestructura de U.E y DEM 24.249.702

DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN

Cancelación de Deudas Legales Indemnizaciones

25.000.000

CAPACITACIONES

Capacitación equipo Administrativo DEM

8.000.000

TRANSPORTE ESCOLAR

Adquisición de Trasporte Escolar 54.000.000

TOTAL FONDOS ASIGNADOS 111.249.702

16

b) DOTACIÓN DOCENTE POR ESTABLECIMIENTO Liceo “Luis Saldes Irarrázabal” de Yumbel Docencia Directiva y Técnico Pedagógica

Nombre del Docente Función Hrs.Tit Hrs. Contr Total

Yáñez Navarrete, Pedro Eduardo Director 44 44

Arriagada Zuñiga, Luisa Virginia Insp. Gral 44 44

Aillón Torres, Juan Carlos Jefe UTP 44 44

Cifuentes Cifuentes, César Antonio Orientador 44 44

Parra Jiménez, Patricio Henry Coord.CRA 20 20

Vacante Coord. Extraesc. 05 05

TOTAL HORAS 196 05 201

Docencia de aula

Docencia de Aula Función Hrs.Tit Hrs. Contr Total

Anabalón Quilodrán, Ana Filosofía 42 42

Araya Medina, Víctor Manuel Inglés 12 12

Betancur Ayala, Sergio Eduardo Matemática 20 20

Cerro Cano, Julio Plácido Lenguaje 30 30

Echeverría Moreno, Segundo Máximo Matemática 30 30

Figueroa Robles, Teresa Andrea Lenguaje 30 30

Labraña Riquelme, Jorge H Y G 30 30

Merino Jara, Hernán Eduardo Lenguaje 30 30

Osses Echeverría, Luis Ernesto Ed. Física 30 30

Parada Espinoza, Carolina Noemí Química 32 32

Pardo López, Jorge Enrique Física 44 44

Parra Jiménez, Patricio Henry H Y G 24 24

Pereira Sepúlveda, Marcela Andrea Biolog. 30 30

Ramírez Bravo, Damariz Elisabeth Inglés 33 33

Robles Pinilla, Jorge Antonio Química 30 30

Romero Sabando, Carolina Emilia Religión 30 30

Salazar Toledo, Luis Alberto Matemática 30 30

Seguel Aravena, Daniela Carolina Lenguaje 30 30

VACANTE H Y G 30 30

VACANTES (Plan de Estudio) Asignaturas 63 63

VACANTE (Electividad y Opciones) Talleres 30


Obs: *Se deja con sus 30 Hrs. al docente Julio Cerro, produciéndose una sobredotación de 18 hrs.- Necesidades del Plan Estudio y estructura de cursos: 15 cursos E. Media x 42 hrs = 630 hrs. total 660 horas variac., opciones y elect. = 30 hrs. *En atención al Plan de Estudios y el número de cursos programados, la contratación de la asignatura de Física excede la necesidad, consecuentemente dado el título profesional del Docente (Profesor de Matemática y Física) el diferencial que se produce será asignado a la asignatura de matemática. *Se aplicará el Art. 22° “Estatuto Docente” por variación en la estructura de cursos por baja en el número de alumnos.- Proyecto de Integración

Nombre del Docente Función Hrs.Tit. Hrs.Contr Total

Alarcon Paredes, Daisy Natalia Plan Gral 30 14 44

López Ordenes, Claudia Karem Plan Gral 30 14 44

Vacantes Plan Gral 72 72


17

Liceo “Gonzalo Guglielmi Montiel” de Yumbel Estación Docencia Directiva y Técnico Pedagógica


Córdova Cáceres, Cristián Enrique Director 44 44

Marianjel Sánchez, Francisco Tadeo Insp. Gral. 44 44

Mendoza Soto, Cecilia Leontina Jefe UTP 44 44

Cuevas Jara, Patricia Inés Orientadora 44 44

Campos Ramírez, Guillermo Arturo Coord. T.Prof. 44 44

Vacante C.Esp.Madera 05 05

Vacante C.Esp.Telec. 05 05

Vacante Coord.Extraesc. 05 05


Obs: *Se consideran 05 horas de Profesor Coordinador para cada especialidad. Docencia de Aula Educación Pre-Básica y Básica

Nombre de docente Función Hrs Tit Hrs Contr Total

Belmar Mellado, Rosa Virginia E.G.B 30 30

Briones Maluenda, Patricia Elizabeth E.G.B 30 30

Cabrera Monares, Sergio Hernán E.G.B 30 30

Cuevas Palominos, Priscilla Antonieta S E.G.B 30 30

Gacitúa Rojas, Víctor Manuel E.G.B. 30 30

Monsalvez Garrido, Rosa Ester E.G.B 30 30

Portales Bobadilla, Mabel Cris Pre-Básica 44 44

Quijada Jara, Ingrid Marisol E.G.B 30 30

Villagrán Saravia, Luis Alberto Ed.Física 14 14

Vacantes Pre-Básica 44 44

Vacantes (Talleres y otros) E.G.B. 124 80


Necesidades horarias según Plan de Estudios y estructura de Cursos: Pre-Básica: 02 cursos x 44 hrs = 088 hrs Básica : 05 cursos x 38 hrs = 190 hrs Total horas: 438 horas Básica : 04 cursos x 40 hrs = 160 hrs Docencia de Aula educación Media


Campos Melgarejos, Marisol Isabel Mat/Fisica 30 30

Escobar Navarro, Ramiro Arturo Física 08 08

Fariña Pérez, Wilfredo del Tránsito Artes 12 12

Figueroa Constanzo, María Patricia Lenguaje 30 30

Llanos Rivera, Álvaro Hernaldo H y G 31 31

Parada Espinoza, Carolina Noemí Biol/Quím 08 08

Villagrán Saravia, Luis Alberto Ed.Física 16 16

VACANTES Ed.Tecnol 08 08

Vacantes (Especialidades T.P. y otros) 193 193


Necesidades horarias según Plan de Estudios y estructura de Cursos: 04 cursos x 42 hrs = 168 hrs 04 cursos x 42 hrs = 168 hrs Total horas: 336 horas Proyecto Integración


Gutierrez Rivera, Leslie Andrea Plan Gral 30 13 43

Parentini Montoya, Gabriela Lisset Plan Gral 30 30

Urzúa Chávez, Karina Alejandra Plan Gral 30 13 43

Yáñez Leal, Angélica Tamara Plan Gral 30 14 44



18

Liceo Municipal C-77 de Río Claro Docencia Directiva y Técnico Pedagógica


Peredo Mena, Mónica Antonieta Directora 44 44

Abello Valenzuela, Octavio Maximino Insp.Gral 44 44

Chiguay Miranda, Ernestina del Carmen Jefe UTP 44 44

Salinas Salgado, Lidia Isabel Orientad 44 44

Vacantes Coord. Extraesc. 05 05


Docencia de Aula Educación Pre-Básica y Básica

Nombre del docente Función Hrs Tit Hrs. Contr Total

Castillo Lepe, Nancy Irene del Carmen E.G.B 30 30

Castro Arroyo, Carolina Alejandra E.G.B 30 30

Cuevas Rozas, Mónica Liliana Pre-Básica 14 30 14

Espinoza Suazo, Olga Lorena E.G.B 30 30

Hernández Hernández, Luis Andrés Religión 16 16

Jiménez Salgado, Ruth Ester E.G.B. 30 30

López Veloso, Carolina Alejandra E.G.B 30 30

Ramos Vásquez, Miguel Ed. Física 22 22

Saavedra Jiménez, Distéfano Elías E.G.B 30 30

Torres Vargas, Patricia Verónica E.G.B 30 30

Vacantes (Talleres JECD y otros) E.G.B. 54 54

Vacante Ed. Física 02 02


OBS:

* Se destina a la Educadora de Párvulo Sra., Margarita Roxana Muñoz Luengo a la Escuela Pedro campos Menchaca con sus 30 hrs. Necesidades horarias según Plan de Estudios y estructura de Cursos: Pre-Básica: 01 cursos x 44 hrs = 044 hrs Básica : 08 cursos x 38 hrs = 304 hrs Total horas: 348 horas Docencia de Aula educación Media

Nombre del Docente Función Hrs Tit Hrs. Cont Total

Araya Medina, Víctor Manuel Inglés 15 15

Bernales Palma, Tomás Alejandro H y G 22 22

Fariña Pérez, Wilfredo del Tránsito Artes 04 04


Ocampo Rebolledo, Ingrid Lizette Lenguaje 22 22

Ramos Vásquez, Miguel Ed. Física 8 8

Vacantes plan de estudio 89 89

Variación Electividad y opciones 18 18


Necesidades horarias según Plan de Estudios y estructura de Cursos: 04 cursos x 42 hrs = 168 hrs Variac. Electividad y opciones = 18 hrs Total horas: 186 horas Proyecto Integración



TOTAL HORAS 241 241

Escuela “Diego Portales Palazuelos” de Yumbel Docencia Directiva y Técnico Pedagógica


Rodríguez Reyes, José Eduardo Director 44 44

Molina Bravo, Aquiles Tadeo Insp. Gral 44 44

Figueroa Rodríguez, Ana María Jefe UTP 44 44

Bermúdez González, Gimena del Carmen Orientad 44 44

Vacante Coord. Extraesc. 05 05

TOTAL DE HORAS 176 05 181

Obs:

19

*Se reubica al Docente Sr. José Fernández C. como Docente y Profesor Encargado a CEIA, en el caso que se autorice la creación de la Escuela Carcelaria * Se destina con sus 44 hrs. Titular a la Docente Sra. Gimena Bermúdez G como Orientadora a este establecimiento. Docencia de Aula Educación Pre-Básica y Básica


Cabezas Medina, Norma de las Mercedes E.G.B 30 30

Gutiérrez Alveal, Juan Luis E.G.B 30 30

Ibacache Verdugo, Angélica Patricia E.G.B 30 30

*Mercado Paz, Gabriela Inés E.G.B 30 30

Monsalve Anabalón, Rafael Felix Robert E.G.B 30 30

Moreno Moreno, Bernarda de la Luz Religión 16 16

Osses Rivas, Boris Jothsan E.G.B 30 30

Salgado Mella, Florinda del Carmen E.G.B. 30 30

Saavedra Chavarría, Judith Mercedes Pre-Básica 30 14 44

Vacantes EGB Inglés 30 30



OBS: *Se incorpora con sus 30 hrs. Titular a la Docente Sra. Gabriela Mercado P. a la planta docente. *Se destina a la Docente Scarlet Araneda con sus 14 hrs. Titulares a la escuela Cambrales .

Necesidades horarias según Plan de Estudios y estructura de Cursos: Pre-Básica : 01 cursos x 44 hrs = 044 hrs Básica : 08 cursos x 38 hrs = 304 hrs Total horas: 348 horas Proyecto Integración


Bascuñán Maldonado, Katterine Kissy Plan Gral 30 14 44

Obreque Ferrera, María Graciela Plan Gral 30 14 44



Escuela “Héroes de Chile” de Yumbel Docencia Directiva y Técnico Pedagógica

Nombre del Docente Función Hrs.Tit Hrs. Contr

Total

Godoy Marín, Norma del Carmen Directora 44 44

Olivares Silva, Higinio del Carmen Insp.Gral 44 44

Delgado Durán, Orfa Yanes Jefe UTP 44 44

Vacante. Orientadora 44 44

Vacantes Coord.Extraesc. 05 05



Nombre del docente Función Hrs. Tit

Hrs. Contr

Total

Arancibia Bastías, José del Carmen E.G.B 30 30

Cabrera Monares, Víctor Ricardo E.G.B 30 30

Campos Cartes, Fátima del Rosario E.G.B 30 30

Cuevas Vidal, Jaime Florencio E.G.B 30 30

Ferrada Burgos, Olga Cecilia E.G.B 34 34

Gutiérrez Román, Eufrosina del Carmen E.G.B 30 30

Lavín González, Roberto Alexis E.G.B 30 30

López Navarrete, Luis Alberto E.G.B 30 30

Mella Castillo, Patricia del Carmen E.G.B 30 30

Melo Betancur, Margarita María Clotilde E.G.B 30 30

Mendoza Silva, Luisa Susana E.G.B 30 30

Morales Lagos, Teresa Pre-Básica 30 14 44

Navarrete Burgos, Susana Andrea E.G.B 30 30

Rico Valenzuela, Porfirio E:G:B 44 44

Rivera Jara, Marianela Anita E.G.B 30 30

Sandoval Lagos, Adriana Raquel E.G.B 30 30

Unzueta Carrasco, Mirna Marlene E.G.B. 30 30

Vásquez Cruz, Nathalie Alejandra E.G.B. 30 30

Vásquez Sáez, Julia del Carmen E.G.B. 30 30

Vacantes Pre-Básica Pre-Básica 44 44



OBS:

20

*Se incorpora con sus 44 hrs. Titular al Docente Sr. Porfirio Rico Valenzuela. a la planta docente *Se destina a la Docente Scarlet Araneda Sanhueza con sus 14 hrs. titulares a la Escuela Cambrales

Pre-Básica: 02 cursos x 44 hrs = 088 hrs Básica : 16 cursos x 38 hrs = 608 hrs Total horas: 696 horas Proyecto Integración


Azúa Rodríguez, Mónica Elena Plan Gral 30 14 44

Esparza Hernández, Yessica Carolin Plan Gral 30 10 40

Vacantes 255 255


Escuela Municipal F-1105 de Cambrales Docencia de Aula Educación Pre-Básica y Básica

Nombre del Docente Función Hrs. Tit Hrs. Contr Total

Araneda Sanhueza, Scarlet Yalili Pre- Básica 28 16 44

Barraza Carvajal, Jorge Eduardo E.G.B 30 14 44

Rivera Escobar, María Eugenia E.G.B 30 30

Romero Alvarez, Rosa Verónica EGB (Religión) 06 06

Vacantes Básica 10 10


Obs: * Se reubican con sus 30 hrs. la docente Sra. Regina Muñoz a la Escuela Cerro Parra. *Se destina a la Educadora de Párvulo Srta. Pabla Gonzales B. con 44 horas a la Escuela de Cerro Parra * Se incorpora la Educadora de Párvulos Srta. Scarlet Araneda S. con sus 28 Hrs. Titular y una ampliación de 16 hrs.- a la planta docente. *Se acepta la suspensión del funcionamiento de un curso combinado de 7° y 8°

Necesidades horarias según Plan de Estudios y estructura de Cursos: Profesor Encargado: 01 x 14 = 14 hrs Pre-Básica : 01 cursos x 44 hrs = 44 hrs Básica : 02 cursos x 38 hrs = 76 hrs Total horas: 134 horas Proyecto Integración



TOTAL HORAS 18 18

Escuela “Enrique Puffe Kind” de la Aguada Docencia de Aula Educación Pre-Básica y Básica


Aranda Lagos, Patricia Angélica Pre-Básica 44 44

Bahamondes Gatica, Nelson Henry E.G.B 30 30

Castillo Panes, Candelaria Magdalena E.G.B 30 30

Contreras Navarro, Rubén Bruno E.G.B 30 30

Daroch Vega, Myrna Angélica E.G.B 30 30

Muñoz Díaz, Alejandro Andrés E.G.B 30 14 44

Paine Benavides, Soledad Sandy E.G.B 30 30

Rodríguez Sepúlveda, Roxana Marlene E.G.B 30 30

Vacantes E.G.B 94 94

TOTAL DE HORAS 254 108 362

Obs *Se incorpora con 30 hrs. Titular y 14 hrs de Profesor Encargado al Docente Sr. Alejandro Muñoz Díaz. *Se destina sus 44 hrs. Titular al Docente Sr. Porfirio Rico V. a la planta docente de la Escuela Héroes de Héroes de Chile

Necesidades horarias según Plan de Estudios, Estructura de Cursos y Administración: Profesor Encargado: 01 x 14 = 14 hrs Pre-Básica : 01 cursos x 44 hrs = 044 hrs Básica : 08 cursos x 38 hrs = 304 hrs Total horas: 362 horas Proyecto Integración

21



TOTAL HORAS 133 133

Escuela “Pedro Campos Menchaca” de Tomeco Docencia Directiva y Técnico Pedagógica


Fuentes Córdova, Marina Margarita del Carm Directora 44 44

Mardones Grandón, José Raúl Jefe UTP 44 44

Vacantes Coord. Extraesc. 05 05



Nombre del docente Función Hrs. Tit Hrs. Contr Total

Arias Segura, Gloria Elba de Lourdes E.G.B 30 30

Cifuentes Sáez, Fabiola Karina E.G.B 30 30

Coloma Soto, Jeanette Cristina E.G.B 30 30

Muñoz Luengo Margarita Roxana Pre-básica 30 14 44

Jimenez Muñoz, Gabriel Gregorio E.G.B 30 30

Moreno Moreno, Bernarda de la Luz Religión 16 16

Quiroz Olcay, Manuel Oscar David E.G.B 30 30

Rivas San Martín, Olivia Dianet E.G.B 30 30



O:BS *Se incorpora la educadora de párvulos Sra. Margarita Muñoz Luengo con sus 30 horas titular y una extensión de 14 horas a la planta docente de este establecimiento.

Necesidades horarias según Plan de Estudios y estructura de Cursos: Pre-Básica: 01 cursos x 44 hrs = 44 hrs Básica : 08 cursos x 38 hrs = 304 hrs Total horas: 348 horas Proyecto Integración


Isla Jara, José Antonio Plan Gral 30 30

Vacantes 159 159


Escuela Municipal F-1140 de Rere Docencia de Aula Educación Pre-Básica y Básica


Contreras Maldonado, Lucila del Carmen Pre-Básica 30 30

Esparza Sobarzo, José Juvenal E.G.B 30 30

Godoy Riquelme, Marcia Verónica E.G.B 30 30

Illanes Vásquez, Agustín Eduardo E.G.B 44 44



OBS: *Se destina con sus 30 hrs. al Docente Sr. Alejandro Muñoz Díaz a la Escuela Enrique Puffe K. como Profesor Encargado. *Se acepta la combinación de cursos: 1° y 2°; 3° y 4°; 5° y 6°; 7° y 8° *Se solicita para complementar plan de estudio asumir costo de hrs faltante en el establecimiento; 4 horas de Ingles en primer ciclo y 0.5 hr. entre orientación y 0.5 hr. Tecnología.-

Necesidades horarias según Plan de Estudios y estructura de Cursos: Profesor Encargado: 01 x 14 = 14 hrs Pre-Básica: 01 cursos x 30 hrs = 30 hrs Básica : 03 cursos x 30 hrs = 90 hrs Total horas: 167 horas 7° y 8° : 01 cursos x 33 hrs = 33 hrs Proyecto Integración



TOTAL HORAS 56 56

Escuela Municipal G-1111 Las Nieves

22



TOTAL HORAS

Obs: Por no contar con matricula se solicitó al Ministerio la suspensión temporal del funcionamiento de este establecimiento Escuela Municipal G-1116 de Canchillas Docencia de Aula Educación Pre-Básica y Básica


Ramírez Morales, Ramón Bernardo E.G.B 44 44

Romero Alvarez, Rosa Verónica EGB( Religión) 06 06

Vacantes (Inglés y JECD) E.G.B 40 40


Obs: Se suprime el funcionamiento de 1 curso combinado de 7° y 8°

Necesidades horarias según Plan de Estudios y estructura de Cursos: Básica :02 cursos combinados x 38 hrs = 76 hrs Total horas: 90 horas Prof. Encargado = 14 hrs Escuela Municipal G-1135 de Cerro Parra Docencia de Aula Educación Pre-Básica y Básica



Oyarce Oyarce, Mónica Yolanda Luzbira E.G.B 44 44

Muñoz Echeverría Regina Angelica E.G.B 30 30

Gonzales Betancur Pabla del Carmen Pre-Básica 44 44

VACANTE E.G.B 12 12


Obs: *Se mantiene la enseñanza Pre-Básica de este establecimiento, condicionada a matrícula mínima de 5 alumnos. *Se incorpora la Educadora de Párvulos Srta. Pabla González B. con sus 44 horas a la planta docente. *Se incorpora a la docente Sra. Regina Muñoz Echeverría con sus 30 horas a la planta docente.

Necesidades horarias según Plan de Estudios y estructura de Cursos: Profesor Encargado: 01 x 14 = 14 hrs Pre-Básica: 01 cursos x 44 hrs = 44 hrs Básica : 02 cursos combinados de x 38 hrs = 76 hrs Total horas: 134 horas Proyecto Integración



TOTAL HORAS 18 18

Escuela Municipal de Adultos (Carcelaria) Docencia de Aula

Nombre del Docente Función Hrs. Tit Hrs. Contr Total

Bascuñán Luengo, Luis Alejandro E.G.B 30 14 44

Llanos Rivera, Álvaro Hernaldo HyG 8 8

Vacante Básicas 12 12

Vacantes Media 44 44


Necesidades horarias según Plan de Estudios y estructura de Cursos: - Básica : 1 Primer Nivel = 10 hrs. : 1 Segundo Nivel = 16 hrs. Plan = 94 hrs. : 1 Tercer Nivel = 16 hrs. Prof. = 14 hrs - Media : 1 Primer Ciclo = 26 hrs. : 1 Segundo Ciclo = 26 hrs Profesor Encargado = 14 hrs Centro de Educación Integral de Adultos de Yumbel (CEIA) Docencia de Aula

23


Aravena Arias, José Erasmo Mat/Física 07 07

Medina Araya, Víctor Manuel Inglés 04 04

Vacantes Básica 22 22

Vacantes Media 41 41

*Fernández Cabezas, José Quintiliano 44 44


Obs *Se asigna Sr. José Fernández C. como Docente y profesor Encargado a partir del mes de Abril del presente en el establecimiento.- * Docente desde Abril

Necesidades horarias según Plan de Estudios y estructura de Cursos: - Básica: 1 Tercer Nivel = 22 hrs Plan = 74 hrs - Media : 1 Primer nivel = 26 hrs Prof. = 14 hrs : 1 Segundo nivel = 26 hrs Profesor Encargado = 14 hrs Proyecto Integración



TOTAL HORAS 22 22

Departamento de Educación Municipal de Yumbel (DEM) Docencia Directiva y Técnico Pedagógica


Uribe Díaz, Jaime Salvador Director 44 44

Guevara Puentes, Sandra Otilia C. Extraesc. 44 44

TOTAL HORAS 88 88

OBSERVACIÓN:

a) Se propone la reubicación y cambio de los Profesores Encargados de los siguientes establecimientos: Escuela “Enrique Puffe Kind” de la Aguada; Escuela F-1105 de Cambrales y Escuela G-1111 de Las Nieves.

b) Aplicación del art. 148° “Estatuto Administrativo Municipal” sobre salud incompatible con el servicio, a los docentes y funcionarios con más de 180 días de L. Médicas en los últimos dos años.

c) Destinación de docentes conforme a las reestructuras de cursos y necesidades de horas conforme al plan de estudios y a la matrícula de cursos por establecimientos.

d) Aplicación del Art. 22° “Estatuto Docente” por variación en la estructura de cursos por baja en el número de alumnos.

b) DOTACIÓN ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN 2014

24

1.-Tabla General de Asistentes de la Educación de los Establecimientos 2014

Establecimientos E .Parvulo

Sicol Kinis

A. Social

Fonoaudio

Insp Secretaria

TP-TV

A. Esp.

Guar dia

A. Infor

A. Cra

A. Parv Aux. Total

Liceo Luis Saldes 5 1 1 1 6 14

Liceo C-77 2 1 1 1 2 4 11

Esc. H. de Chile 1 1 1 4 1 1 1 1 2 5 18

Esc. D. Portales 2 1 5 8 2 1 1 1 4 25

Escuela F-1105 1 1 2

Esc. E. Puffe Kind 1 1 2 4

Liceo G. Guglielmi 1 1 6 2 1 1 1 2 5 20

Esc. P.P.Campos 3 1 1 1 3 8

Escuela F-1140 1 2 3

Escuela G-1111 1 1

Escuela G-1116 1 1

Escuela G-1135 1 1

C.E.I.A. 1 1 2

S. Cuna Yumbel 2 4 1 7

S. Cuna Estación 2 4 1 7

S. Cuna Río Claro 2 2 1 5

Hogares 4 4

TOTALES 6 4 1 31 1 3 11 2 5 8 19 39 133

2.- DOTACIÓN DE ASISTENTES EDUCACIONALES POR ESTABLECIMIENTOS: Liceo “Luis Saldes Irarrázabal” de Yumbel

Nombre del Funcionario Función Hrs.Tit Hrs. Contr Total

Cifuentes Cabezas, Hernán Paulino Auxiliar 44 44

Cifuentes Chavarría, Norma del Carmen Auxiliar 44 44

Chavarría González, Luis Alejandro Auxiliar 19 19

Cuevas Mendoza, María Elena Paradocente 44 44

Echeverría Becerra, José Agustín Auxiliar 44 44

Inzunza Figueroa, Eulalia del Carmen A. Informat. 44 44

Melo Legent, Marietta Verónica Paradocente 44 44

Muñoz Esparza, Luis Humberto Auxiliar 44 44

Olivera González, Flor Elena Paradocente 44 44

Pinto Castillo, Ricardo Andrés Auxiliar 44 44

Sánchez Vergara, Ana María Encarg.CRA 44 44

Valenzuela Betancur, Mónica del Carmen Paradocente 44 44

Vergara Delgado, José Miguel Paradocente 44 44

Villegas Venegas, Enelina del Carmen Secretaria 44 44

TOTAL HORAS 591 591

Liceo “Gonzalo Guglielmi Montiel” de Yumbel Estación


Bobadilla Rios, Omar Eusebio Auxiliar 44 44

Burgos Molina, Humberto Elizalde Auxiliar 44 44

Campos Esparza, María Yolanda A. Párvulos 36 36

Chamorro Soto, Marta Elena Encag.CRA 44 44

Figueroa Cifuentes, Rosario Ofelia Paradocente 44 44

Figueroa Zapata, Magaly Jacqueline Paradocente 44 44

Flores Henríquez, Juan Eduardo A.Informat 44 44

Gacitúa Echeverría, Nelson Eliecer Paradocente 44 44

Herrera Muñoz, Marcelo Luciano Auxiliar 44 44

Latorre Valdebenito, Vanesa Francisca Psicologa 44 44

Monsalve Ramírez, Carolina del Carmen A.Especial 39 39

Mosquera Saldias, Carmen Gloria Paradocente 44 44

Orellana Romero, Daniel Eduardo Auxiliar 44 44

Osses Quezada, Daniel Alberto Paradocente 44 44

Palma Palma.Lorena Roxana Auxiliar 44 44

Quezada Sánchez, Yessica Ivonne A.Párvulos 36 36

Rivera Bobadilla, Eduardo Alejandro Paradocente 44 44

Ruiz Zenteno, Leonardo Marcial Fonoaudiolog 44 44

Vega Pinilla, Danny Alejandro Asist. Telec. 44 44

Valenzuela Silva, Patricio Enrique Asist. Madera 44 44


Liceo Municipal C-77 de Río Claro

25


Aro Pérez, Yasna Scarlet Auxiliar 44 44

Chávez Silva, Leonardo Enrique Paradocente 44 44

Cuevas Bascuñán, Cristian Ernesto A, Informat 44 44

Espinoza Quezada, Sandra Jacqueline Encag. CRA 44 44

Flores Cifuentes, Karina Andrea A. Especial 39 39

Guerstein Madariaga, Mario Rafael Auxilar 44 44

Higaldo Hidaldo, Ana Irene Auxiliar 44 44

Irribarra Ruiz. Marcela del Pilar Paradocente 44 44

Matamala Herrera Marioli Elena A.Párvulos 36 36

Sánchez Andía, José Arturo Auxiliar 44 44

Vega Lagos, Jobanna Elizabeth A.Párvulos 36 36

TOTAL HORAS 463 463

Centro de Educación Integral de Adultos de Yumbel


Chavarría González, Luis Alejandro Auxiliar 25 25

Pereira Pereira, María Eliana Administrativa 25 25

TOTAL HORAS 50 50

Escuela “Diego Portales Palazuelos” de Yumbel


Avello Jara, Jorge Marcelo Psicólogo 44 44

Bascuñán Figueroa, Lidia del Carmen Paradocente 44 44

Briones Cid, Eduardo Gastón Guardia 44 44

Cabezas Rosales, Lidia Lorena A. Especial 39 39

Cabezas Rosales, Pamela Elizabeth Encag. CRA 44 44

Cifuentes Sanhueza, Lorena Odette A. Informatica 44 44

Conejeros Morales, Roxana Nixa Paradocente 44 44

Escobar Jara, Mauricio Andrés Kinisiólogo 30 30

Estrada Ruiz, Dionisio Eduardo Auxiliar 44 44

Figueroa Reyes, María Lizandra A. Especial 39 39

González González, Miguel Martin Auxiliar 44 44

Gutiérrez Riquelme, Yesica Andrea Paradocente 44 44

Moncada Valenzuela, Nadia del Carmen A. Especial 39 39

Morales Cabezas, Julio Alberto Auxiliar 44 44

Muñoz Rojas, Silvia Angélica Paradocente 44 44

Núñez Hernández, Cristián Felipe Fonoaudiolog 44 44

Osorio Gierke, Michele Alexandra A. Especial 39 39

Pardo Cruces, Jenifer Andrea A. Especial 39 39

Pardo Vásquez, María Yesica A.Párvulos 36 36

Pinilla Pinilla, Hilda Makarena A. Especial 39 39

Ruiz Morales, Pamela Roxana Paradocente 44 44

Valenzuela Bastidas, José Nazario Guardia 45 45

Vásquez Castillo, Leila Betzabeth A. Especial 39 39

Vega Maldonado, Ninfa del Carmen A. Especial 39 39

Vergara Gómez, María Fátima Auxiliar 22 22

TOTAL HORAS 1017 1017

Escuela “Héroes de Chile” de Yumbel


Betancur Ayala, Luis Alberto Sebas Paradocente 44 44

Betancur Benitez, Marianela Ester Auxiliar 44 44

Cabezas Sepúlveda, Moisés del Rosar Auxiliar 44 44

Canales Olivera, Juan Luis Auxiliar 44 44

Contreras Rodríguez, Claudio Alfre A. Telev. 44 44

Gonzalez Andía, Karen Alejandra A.Social 44 44

Guzmán Morales, Mario del Carmen Auxiliar 44 44

Inzunza Rivera, Marco Antonio A.Informática 44 44

Jara Silva, Sandra Iris Encag. CRA 44 44

Mayorga Villouta, Mariana Olivia Fonoaudiolog 44 44

Mendoza Soto, Virna Luisa Paradocente 44 44

Novoa Quiroz, Mónica Alejandra Paradocente 44 44

Pérez Novoa, Johanna Anayiber A. Especial 38 38

Riquelme Cetrda, Juan Felipe Psicologo 44 44

Rozas Silva, Luz Teresa A. Párvulos 44 44

Sáez Vinet, Ruth Zunilda Pdoc/A.Párv 44 44

Sobarzo Cabezas, Luis Humberto Auxiliar 44 44

Toledo Ruiz, Marianela del Pilar Paradocente 44 44

TOTAL HORAS 786 786

26

Escuela Municipal F-1105 de Cambrales


Aguilera González, José Urbano Auxiliar 44 44

TOTAL HORAS 44 44

Escuela “Enrique Puffe Kind” de La Aguada


Contreras Yáñez, Joceline del Carmen Auxiliar 44 44

Novoa López, Oscar Enrique Auxiliar 44 44

Osses Stuardo, Pamela Carmen Paradocente 36 36

Pardo Inostroza, Alejandra Andrea Administrativa 44 44


Escuela “Pedro Campos Menchaca” de Tomeco


Candia Arriagada, Ana María Encag.CRA 30 30

Candia Vidal, Erika del Carmen Insp.Internado 44 44

Novoa Moreno, Macarena Aurora Inspectora 44 44

Pérez Cabrera, Marisol del Carmen Aux. Internado 12 12

Sanhueza Herrera, Luis Mario Auxiliar 44 44

Silva Pereira, José Ricardo Auxiliar 44 44

Soto Soto, María Indaliza Paradocente 44 44

Tapia Mendoza, Francisca Marta Aux. Párvulos 36 36

TOTAL HORAS 298 298

Escuela Municipal F-1140 de Rere


Arriagada Arriagada, Víctor Aladino Auxiliar 30 30

Conejeros Arriagada, Jorge Eduardo Auxiliar 44 44

Palacios Pincheira, María de los Ang Encag.CRA/Infor

44 44

TOTAL HORAS 118 118

Escuela Municipal G-1111 de Las Nieves


Espinoza González, Juan José Auxiliar 30 30

TOTAL HORAS 30 30

Escuela Municipal G-1116 de Canchillas


Burgos Tiznado, Fermín del Rosario Auxiliar 30 30

TOTAL HORAS 30 30

Escuela Municipal G-1135 de Cerro Parra


Vidal Mundaca, Sandra Eflodina Auxiliar 33 33

Jiménez Fariña, Marcia Alejandra Asist. /Parvulo 20 20


c) Dotación de la Administración del Sistema Educacional

27


Alvarez Moreno, Yohana Diomisa Asistente Social 44 44

Bobadilla Esparza, Héctor Iván Chofer 44 44

Cabezas Escobar, José Marcelino Chofer 44 44

Cabezas Medina, Luis Humberto Asist. Personal 44 44

Cabezas Medina, Lorenzo Emilio Ayud. Maestro 44 44

Cabezas Toloza, Carlos Enrique Ayud. Maestro 44 44

Cid Figueroa, Mario Rodrigo Chofer 44 44

*Cifuentes Saavedra, Jorge Gustavo Pañolero 44 44

Cuevas Sáez, María Gregoria Encarg. Adquisic. 44 44

Delgado Oñate, José Rodrigo Chofer 44 44

Faris Luengo, Alex Yasmal Encarg. Bodeg. E Invent 44 44

Gómez González, Raúl Danilo Maestro Soldador 44 44

González Sáez, Luis Alejandro Ayud. Maestro 44 44

Inostroza Lazcano, Gilda Misquelina Jefe de Finanzas 44 44

Mella Castillo, José Mauricio Chofer 44 44

Mella Vidal, Gastón Enrique Chofer 44 44

Monares Olivares, María Elizabeth Jefe Área Social 44 44

Muñoz Baeza, Elisa Mónica Asist. Administrativo 44 44

Muñoz Matamala, Jorge Ricardo Maestro 44 44

Navarrete Cuevas, Alberto Enrique Maestro 44 44

Navarrete Rozas, Carlos Alberto Encarg. Repar. 44 44

Pardo Carrasco, Carola Andrea Asist. de Finanzas 44 44

Parra Escobar, Germán Bautista Ayud. Maestro 44 44

Ramírez Monsalve, Abraham Hto. Jefe de Personal 44 44

Rivera Bobadilla, Marco Aurelio Chofer 44 44

Rojas Fonseca, María Pilar Abogada 35 35

Saavedra Rivera, Nancy Regina Auxiliar 44 44

Sepúlveda Gómez, Hugo Eduardo Chofer 44 44

Torres Ávila, María del Carmen Secretaria 44 44

Vidal Muñoz, Rosa Bernarda Secretaria 44 44

Winter Ruiz, Fredy Harald Jefe Transp. y Mant. 44 44

Yáñez Osses, Alejandro Gregorio Chofer 44 44

Zúñiga González, Iván Alexis Técnico Informático 44 44

TOTAL HORAS 1443 1443

Obs

*Se pone término de la relación laboral y se indemniza al funcionario a) Carlos Antonio Basaúl Núñez, 44 horas Encargado de Biblioteca

*Se propone cambio de ayudante de maestro a pañolero del Sr. Jorge Cifuentes Saavedra *Se agrega al cargo de Encargado de Movilización las funciones de Encargado de Mantenimiento.

e) Otras Dotaciones asociada al Departamento de Educación Municipal 1.- Salas cunas e intermedias


Aedo Aedo, Nicol Andrea Aux. Párvulos 44

Alvarez Briones, Viana Leontina Aux. Párvulos 44 44

Arriagada González, Fabiola Andrea Educadora Párvulos 44 44

Bascuñán Molina, María Cecilia Aux. Párvulos 44 44

Betancourt Gutiérrez, Roxana Frances Educadora Párvulos 44 44

Briones Tapia, Virginia Marlen Auxiliar 44 44

Cabrera Chávez, Jessica Andrea Auxiliar 44 44

Echeverría Briones, Fresia Angela Aux. Párvulos 44 44

Espinoza Retamal, María Isabel Auxiliar 44 44

Gacitúa Vergara, Daniela Elizabeth Aux. Párvulos 44 44

Herrera Belmar, Séfora Noemi Aux. Párvulos 44 44

Mahuzier Villagrán, Priscilla Nelly Educadora Párvulos 44 44

Moreno Bascuñán Lloci Lesca Aux. Párvulos 44 44

Olate Durán, Verónica del Carmen Aux. Párvulos 44 44

Padilla Esparza, Cecilia Elizabeth Educadora Párvulos 44 44

Rodríguez Bascuñán, Carolina Mariss Educadora Párvulos 44 44

Rodríguez Bascuñán, Valeska Jacquel Educadora Párvulos 44 44

Vidal Figueroa, Isabel Iliana Aux. Párvulos 44 44

Yáñez Aravena, Carla Stephnie Aux. Párvulos 44 44


28

2.- Hogares e Internados


Bascuñán Silva, Gisela Cástula Hogar Concepción 44 44

Mundaca Escobar, Sixto Marcelo Hogar Concepción 44 44

Palacios Pincheira, Ana Guadalupe Hogar Concepción 44 44

Sierra Rivero, Aurora del Carmen Hogar Concepción 44 44


3.- Tabla de funcionarios en relación número de horas de Contrato por dependencia.

DEPENDENCIAS N° FUNCIONARIOS HORAS CONTRATADAS

Liceo “Luis Saldes I.” 14 591

Liceo de Río Claro 12 485

Esc. “Héroes de Chile 20 874

Esc. “Diego Portales P” 25 1017

Esc. Cambrales (F-1105) 1 44

Esc. “Enrique Puffe K.” 4 168

Liceo “Gonzalo Guglielmi” 22 935

Esc. “Pedro Campos M.” 9 332

Esc. de Rere (F-1140) 3 118

Esc. de las Nieves (G-1111) 1 30

Esc. de Canchillas (G-1116) 1 30

Esc. de Cerro Parra (G-1135) 2 53

C.E.I.A. 2 50

Sala Cunas Yumbel 7 308

Sala Cunas Est. Yumbel 7 308

Sala Cuñas Río Claro 5 220

Hogares Concepción 4 176

Departamento de Educación 33 1443

TOTALES 172 7.182

III.- AREA UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA La Unidad Técnica Pedagógica del departamento de Educación de Yumbel cuenta con 4 áreas de Desarrollo, que permite brindar un mejor y mayor apoyo a la Educación de la Comuna, lideradas por Director Departamento de Educación y quien él designe para liderar estas área. Además de las áreas de apoyo especifico la Unidad Técnica tiene como misión , coordinar con CPEIP los programa de Evaluación Docente, PSP, Convenio de asignación de Desempeño Colectivo , las mediciones SIMCE y PSU y todo aquellos programas y proyectos que el ministerio dispone en pro de mejorar la calidad y equidad de la educación chilena. 1.- AREA PEDAGÓGICA

Su objetivo es coordinar el trabajo Técnico- Pedagógico en cada uno de los Establecimientos de la Comuna, que nos permita visualizar el trabajo en el aula y fuera de ella, así también velar por el cumplimiento de los lineamientos ministeriales y las exigencias de la Superintendencia y la Agencia de Calidad.

Las coordinaciones deberán ser asumidas por un profesional de la Educación considerando el nivel de especialización , conformándose de la siguiente forma:

a. Coordinación de Educación Pre escolar b. Coordinación de Educación Básica c. Coordinación de Educación Media

Principios de Acción

ACCIÓN NIVEL DE LOGRO

1.- Contar con un(a) coordinadora para cada nivel de Enseñanza Todos los Niveles

2.- Establecer lineamientos comunes en todos los Jardines VFT y NT1 y

NT2 En todos con modalidad pre escolar

3.- Velar por el cumplimiento y logro de la cobertura del currículum del

nivel educación básica Al menos en un 80 %

4.- Velar por el cumplimiento y logro de la cobertura del currículum del

nivel educación media Al menos en un 80 %

5.- Establecer criterio comunal de planificación y evaluación Al menos en un 90%

29

2.- AREA DE EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR

El área deberá estar liderada por un profesional de la Educación con las competencias que el cargo exige, para dar cumplimiento a los lineamientos planteados para ésta área de la educación, así también cumplir las funciones emanadas del manual de funciones del DEM

LA EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR ESTA DEFINIDA COMO: “El conjunto de acciones educativo-

recreativas de tiempo libre que se originan por la práctica orientada y organizada de actividades deportivas, artísticas, científicas, cívico-sociales y en general de todas aquellas que, en función de los fines y objetivos de la educación nacional, contribuyan al desarrollo de la persona, mediante un proceso

de creación y recreación permanente” (Art. Nº2, Decreto 290, del 23 de mayo 1984)

A partir de enero del 2009 el Departamento se organiza con una nueva denominación, Departamento de Formación para la Vida, aun cuando no ha sido sancionado formalmente. Incluye tres unidades: a) Apoyo a la Transversalidad, b) Deporte y Tiempo Libre, y c) Secretaría Técnica de Educación en Sexualidad y Afectividad. Esta iniciativa pretende ser una estrategia global para lograr los OFT expresados en el marco curricular.

PROYECCIÓN DE TALLERES DE LOS ESTABLECIMIENTOS:

Establecimiento Taller Área Tipo de Taller Coordinador

Taller de Danza Artístico-Cultural EDEX

Taller de Ciencias Científica-Tecnológica EDEX

Liceo Luis Saldes Taller de Basquetbol Deportiva-Recreativa EDEX SI

Taller de Futbol Deportiva-Recreativa EDEX

Escuela G 1135 Cerro Parra Taller de Folklore Artístico-Cultural JEC

Taller de Deportes Deportiva-Recreativa JEC

Taller de Folclore Artístico-Cultural EDEX

Escuela F 1140 Rere Taller Deporte Deportiva-Recreativa EDEX SI

Taller Artístico Artístico-Cultural EDEX

Taller Literario Artístico-Cultural JEC

Taller Manualidades Científica-Tecnológica JEC

Escuela G 1111 Las Nieves Taller Huerto Escolar Científica-Tecnológica JEC SI

Taller Economía Domestica Científica-Tecnológica JEC


Taller de Folklore Artístico-Cultural JEC

Escuela G 1116 Canchillas Taller de Manualidades Artístico-Cultural JEC SI

Taller Medio Ambiente Científica-Tecnológica JEC


Taller Expresión Artística Artística-Cultural JEC

Taller Expr. Artística y Folklore Artística-Cultural JEC

Escuela F 1105 Cambrales Taller de Manualidades Artística-Cultural JEC SI

Taller de Medio Ambiente Científica-Tecnológica JEC

Taller Yo Aprendo con la Tecnología Científica-Tecnológica JEC

Taller de Folklore Artística-Cultural JEC

Taller Expresión Corporal Artística-Cultural JEC

Taller de Danza Folklórica Artística-Cultural JEC

Taller Científico Científica-Tecnológica JEC

Escuela Enrique Puffe Taller Tics Científica-Tecnológica JEC SI

Taller Huerto Escolar Científica-Tecnológica JEC

Taller Manualidades y Artesanía Científica-Tecnológica JEC

Taller Basquetbol Varones Deportiva-Recreativa JEC

30

Taller Basquetbol Damas Deportiva-Recreativa JEC

Taller de Baby-futbol Deportiva-Recreativa JEC

Taller de Violín Artístico-Cultural EDEX

Taller de Periodismo Cívico-Social EDEX

Taller de Computación I Científica-Cultural EDEX

Liceo C 77 Rio Claro Taller de Computación II Científica-Cultural EDEX SI

Taller de Atletismo I Deportiva-Recreativa EDEX

Taller de Atletismo II Deportiva-Recreativa EDEX

Taller de Futbol I Deportiva-Recreativa EDEX

Taller de Futbol II Deportiva-Recreativa EDEX

Taller de Danza Deportiva-Recreativa EDEX

Taller de Danzas Latinoamericanas Artística-Cultural JEC

Taller de Folklore Artística-Cultural JEC

Taller de Música y Danzas Folklóricas Artística-Cultural JEC

Taller de Salud y Cuidado Personal Cívico-Social EDEX

Taller Jugando con los Números Científica-Tecnológica JEC

Escuela Héroes de Chile Taller Juegos Tecnológicos Científica-Tecnológica JEC SI

Taller de Ciencias y Tecnología Científica-Tecnológica JEC

Taller Banda de Guerra Escolar Deportiva-Recreativa EDEX

Taller de Tenis de Mesa Deportiva-Recreativa EDEX

Taller de Futbol Deportiva-Recreativa EDEX

Taller de Basquetbol Deportiva-Recreativa EDEX

Taller de Handbol Deportiva-Recreativa EDEX

LINEAS DE ACCIÓN EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR

LINEAS DE ACCIÓN INDICADOR DE LOGRO

Contar con coordinador de las actividades de la líneas de acción de las actividades extraescolares

Al menos en 5 Establecimientos.

Contar con apoyo de RRHH para la ejecución – seguimiento y supervisión de las líneas de acción

Al menos 1 apoyo

1.-LINEA DEPORTIVA- RECREATIVA

INDICADORES DE LOGRO.

Aumentar la participación de los alumnos y las alumnas en las disciplinas deportivas de competición de los Juegos escolares I.N.D y los Juegos Municipalizados.

Al menos de 3 Establecimientos

Mantener el Programa de Escuelas Deportivas a la Comunidad, financiado por Instituto Nacional de Deporte,.

Al menos 1 Establecimiento.

Postulación de Proyectos con el financiamiento de Instituto Nacional de Deporte.

Al menos 1 proyecto

Postulación de Proyectos con el financiamiento del 2% del Fondo Regional. Al menos 1 proyecto.

Mantener la participación en las Olimpiadas Rurales de los Establecimientos Rurales de la Comuna de Yumbel.

100%

Mantener la participación en el Campeonato de Baby-Fútbol, Categorías menores.

100%

Realizar Capacitaciones a profesores de la comuna, en deportes colectivos e individuales y/o áreas de perfeccionamiento de interés de los docentes

Al menos 2 Capacitaciones

2.-LINEA ARTISTICA - CULTURAL INDICADORES DE LOGRO.

Participación activa en los distintos eventos culturales, Comunales, provinciales y/o regionales, como: el Mes del Mar, eventos musicales, coros y encuentro de Bandas de guerra Escolares.

80%.

Realizar el XXXV Concurso Comunal de Cueca Escolar 2014. 1 concurso comunal.

Participar en el XXXV Concurso Provincial de Cueca Escolar 2014. 1 concurso provincial

Realizar el XXXV Concurso Provincial de Cueca Escolar Enseñanza Media o básica 2014.

1 concurso comunal.

3.-LÍNEA DESARROLLO CIENTÍFICO - TECNOLOGICO INDICADORES DE LOGRO.

31

Participación en Concurso del Área Científica a nivel Local, Provincial, Regional y Nacional.

80%

Apoyar en el traslado de los talleres Científicos de las Escuela que fomentan estos talleres, a Centros Interactivo de Ciencias, Artes y Tecnologías que existen en la Región.

80%

Participar en Red Explora Conycit ,en sus actividades y eventos Al menos con 3 Establecimientos

4.-LINEA MEDIO AMBIENTE


Aumentar y Realizar talleres de Educación Ambiental en los Establecimientos Educativos.

80%

Participar de la Red Explora, incorporándose en sus actividades de difusión de la ciencia.

En al menos 3 establecimientos

5.-LINEA PARTICIPACION E INTEGRACION SOCIAL


Fortalecer las Brigadas Escolares en los establecimientos Educativos para fomentar la responsabilidad y auto cuidado entre nuestros estudiantes.

En al menos 4 Establecimientos

Fomentar la celebración del Día del Patrullero Escolar. En al menos 4 Establecimientos

Aumentar la participación de los Establecimientos Educativos en los desfiles conmemorativos.

Todos los Establecimientos

Mantener y Mejorar la Implementación de las Bandas Escolares en los Establecimientos Educativos.

En las dos bandas.

PRESUPUESTO GLOBAL EXTRAESCOLAR 2014

3.- AREA COORDINACIÓN PROYECTO INTEGRACIÓN

Con la promulgación del Decreto Supremo Nº 170/2009, se organiza en un solo cuerpo normativo la atención del Programa de Integración Escolar (en adelante PIE), de cada una de las Necesidades Educativas Especiales Transitorias (NEET), incluyendo trastornos específicos del lenguaje, además de incorporar en dicha norma, ciertas disposiciones que rigen para los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales Permanentes (NEEP)

1

Uno de los desafíos del PIE es enriquecer el currículum escolar y transformar las prácticas docentes para dar respuestas a las Necesidades Educativas Especiales (en adelante NEE) de los alumnos diagnosticados de la comuna de Yumbel. El PIE comunal presenta como objetivo general:

Favorecer el proceso de Integración Escolar a nivel comunal, aportando los recursos técnicos, materiales y humanos que la comunidad educativa requiere para contribuir de esta manera a fortalecer la calidad de la educación, garantizando el máximo desarrollo de las potencialidades de los(as) alumnos(as) que les permitan integrarse adecuadamente en los ámbitos social, familiar, educacional y laboral. El presente documento se basa en las Orientaciones Técnicas para los Programas de Integración Escolar del Ministerio de Educación año 2013, cumpliendo además con el requisito obligatorio de su planificación en el PADEM para los establecimientos de educación municipal.

1 Orientaciones Técnicas para Programa de Integración Escolar (PIE). MINEDUC. Año 2013

Área Requerimiento Ítems Establecimi

ento Eventos EDEX. Actividades

externas TOTALES

Otros Servicios Técnicos programas Edex

0 600.000 400.000 1.000.000

Arriendo Vehículos programas Edex

0 2.500.000 2.000.000 4.500.000

Alimentación 0 2.500.000 1.500.000 4.000.000

Materiales de enseñanza 0 600.000 400.000 1.000.000

Recurso Humano 5.000.000 1.000.000 1.000.000 7.000.000

Vestuario prendas y accesorios 1.500.000 0 0 1.500.000

Otros mat. De enseñanza 0 600.000 0 600.000

Amplificación e iluminación 0 1.000.000 0 1.000.000

Máq. Y equipos 0 500.000 0 500.000

Otros materiales prog. EDEX. 0 500.000 300.000 800.000

Insumos Computaciones 0 0 0 0

TOTALES 6.500.000 9.800.000 5.600.000 21.900.000

32

1. Proyección e Iniciativas PIE año 2014

La ejecución del PIE comunal se regula a través del Convenio Programa de Integración Educativa firmado entre el Alcalde de la Municipalidad de Yumbel y Secretario Regional Ministerial, actualizado para la comuna de Yumbel con fecha 23 de Mayo de 2011, que contempla implementar el programa en los 13 establecimientos de la comuna. En dicho convenio, se contemplan además las obligaciones que debe cumplir el sostenedor para la buena implementación y uso de los recursos de la subvención de integración escolar; así como otras iniciativas realizadas por el programa en la comuna, tendiente a proporcionar una atención de forma integral a los alumnos.

1.1 MATRÍCULA PROYECCIÓN 2014. Durante cada año escolar, la proyección de alumnos al programa, responde a las pesquisas realizadas por los profesionales especializados en sus establecimientos, los que deberán participar de un proceso de evaluación, con la previa autorización de su apoderado, para determinar el déficit o discapacidad que presentan. Los establecimientos educacionales deben cumplir con el requisito obligatorio, por normativa, de 2 alumnos con NEET y 5 alumnos con NEEP por curso, salvo aquellas excepciones donde los alumnos que exceden cupos de diagnóstico por NEEP, deben ser autorizados a nivel regional y con el cumplimiento de requisitos señalados durante el proceso. Por lo tanto, la proyección de matrícula para el año 2014, se presenta a continuación. TABLA: Proyección de Matrícula año 2014

Esc. D. Portales

Liceo L. Saldes

Esc. H. de Chile

Liceo GGM

Liceo C-77

Esc. E.

Puffe

Esc. F-1140

Esc. PPCM

CEIA TOTAL

por Nivel

Cursos Especiales 47

47

1°-4° Básico 13 11 8 11 2 2 1 48

5°-6° Básico 5 8 6 2 1 2 5 29

7°-8° Básico 6 5 4 10 2 4 5 36

NT1 TEL 5 5 3 3 5 5 26

NT2 TEL 5 1 6

1°-4° Básico TEL 7 17 17 7 13 2 10 73

1°-6° Básico DEA 6 15 18 3 13 1 14 70

7°-8° Básico DEA 4 9 1 2 3 19

1°-6° Básico TDA 8 11 7 1 1 28

7°-8° Básico TDA 2 1 1 4

1°-4° Medio TDA 3 3

1°-6° Básico FIL 9 1 7 1 1 19

7°-8° Básico FIL 3 4 7

1°-4° Medio PM FIL 1 5 6

1°-4° Medio TC FIL 5 5

1°-4° Medio 24 11 35

1°-4° TP PM 7 7

1°-4° TP TC 6 6

Básica Adultos 5 5

Media Adultos 3 3

TOTAL Est. 115 25 83 89 65 38 14 45 8 482

1.2 PLANIFICACIÓN DE LOS RECURSOS

Los establecimientos educacionales que implementen un PIE, deben contar con una planificación rigurosa y fundamentada de la utilización de los recursos financieros que aporta la fracción de la subvención de educación especial, con el propósito de promover las condiciones para que se realicen procesos de enseñanza y aprendizaje de calidad

2

CONTRATACIÓN DE RECURSOS PROFESIONALES

Éstos se definen en el marco del Proyecto Educativo Institucional, del PIE, de las NEE de los estudiantes, de la normativa vigente y de acuerdo a las Orientaciones Técnicas año 2013.

2 Orientaciones Técnicas para Programas de Integración Escolar (PIE). MINEDUC. Año 2013. Pág. 14

33

Dotación Docente.

La dotación de profesores de educación diferencial responde a la cantidad de alumnos y diagnósticos proyectados en el punto anterior, de acuerdo a esto es posible considerar una proyección estimada de horas por establecimiento. Por otra parte, se requiere mantener la contratación de Profesor de Educación Física para Psicomotricidad para los cursos especiales de Escuela Diego Portales por 39 hrs, de acuerdo a las exigencias de

normativa vigente. TABLA: Dotación Docente año 2014

DOTACIÓN TITULAR CONTRATA TOTAL

Liceo Luis Saldes 60 52 112

Liceo GGM 120 112 232

Liceo C-77 176 176

Esc. H. de Chile 60 181 241

Esc. D. Portales 60 359 419

Esc. PPCM 30 102 132

Esc. F-1140 32 32

Esc. E. Puffe 88 88

CEIA 12 12

G-1135 12 12

F-1105 12 12

TOTAL 330 1138 1468

1. Los establecimientos que cuenten con JEC deben asignar un mínimo de 10 hrs cronológicas semanales, por un máximo de 5 alumnos NEET, y adicionalmente 3 hrs cronológicas de apoyo por cada alumno NEEP

3

2. Debido a que en Escuela G-1116 no se encuentran alumnos con NEE, no se requiere contratar profesor diferencial.

3. Se advierte que la proyección de horas para profesor de educación diferencial, está sujeta a variación, provocando un aumento o disminución, según se presenten las condiciones del programa en Marzo de 2014, puesto que actualmente se encuentra en modificación el D.170/2009, lo que podría ocasionar modificaciones.

4. Cabe destacar que el desarrollo de la Tabla anterior, se detalla en Proyección de Personal por establecimiento en este mismo documento.

Profesores de Aula Regular. Proyección 3 hrs para Trabajo Colaborativo

La planificación del PIE comunal, debe considerar las orientaciones técnicas del Mineduc, dentro de las cuales se contempla la asignación de 3 hrs. cronológicas por curso con alumnos integrados, para un profesor de educación regular

4 que designe el establecimiento (de preferencia profesores jefes, profesores de asignaturas de

lenguaje y matemáticas, de existir horas disponibles para otras asignaturas, deberá ser el EE quien determine el cumplimiento de la normativa), las que se deben realizar en conjunto con el profesor de educación diferencial, destinadas para la planificación, evaluación y seguimiento de la atención realizada a los alumnos integrados, las que una vez establecidas se ejecutarán a partir del mes de marzo y hasta el término del año escolar 2014. Debido a que en la comuna se presentan alumnos integrados en la mayoría de los cursos, la proyección de horas por establecimiento para los profesores de aula regular, se presenta en la siguiente tabla. TABLA: Profesores de Aula Regular con 3 hrs. de Coordinación año 2014

COORDINACIÓN 170 CONTRATA TOTAL

Liceo Luis Saldes 30 30

Liceo GGM 72 72

Liceo C-77 39 39

Esc. H. de Chile 54 54

Esc. D. Portales 27 27

Esc. PPCM 27 27

3 Orientaciones Técnicas para Programas de Integración Escolar (PIE). MINEDUC. Año 2013. Pág. 14 4 Art. 86. Decreto 170/2009

34

Esc. F-1140 12 12

Esc. E. Puffe 27 27

CEIA 6 6

G-1135 3 3

F-1105 3 3

TOTAL 300 300

Coordinación PIE comunal y por establecimiento. Proyección de horas Profesor de Educación Diferencial

Para el buen funcionamiento del PIE comunal, se debe contar con horas de Coordinación tanto a nivel comunal como en los establecimientos. Las acciones de coordinación exigen de profesionales que cuenten con competencias tanto en la educación inclusiva, atención a la diversidad y NEE como en gestión de procesos y planificación estratégica. Para el caso de Coordinador Comunal se disponen de 44 hrs, que deberán ser ocupadas en cargo a contrata desde el mes de Enero a Diciembre de 2014. Para los Coordinadores de Establecimientos, sus funciones serán orientar respecto del proceso de integración de los alumnos, mantener la documentación requerida en los expedientes individuales de los alumnos, realizar reemplazos por licencias médicas mientras el DEM realiza los trámites de reemplazos respectivos, por mencionar algunas. Las Orientaciones Técnicas para el Programa de Integración Escolar indican que dichas horas deberán corresponder a 2 hrs por curso con alumnos integrados en el EE, por lo que de acuerdo a la proyección de alumnos realizada en punto 1.1, deberán ser las siguientes: TABLA: Horas de Coordinación PIE Comunal y por Establecimiento año 2014

COORDINACIÓN PIE TITULAR CONTRATA TOTAL

Teresa Mosquera Saldías Coordinador Comunal

44

44

Liceo Luis Saldes 20 20

Liceo GGM 44 44

Liceo C-77 26 26

Esc. H. de Chile 44 44

Esc. D. Portales 30 30

Esc. PPCM 30 30

Esc. F-1140 8 8

Esc. E. Puffe 18 18

CEIA 4 4

G-1135 2 2

F-1105 2 2

TOTAL 44 228 272

Dotación Asistente del Educador Diferencial

Respecto de la dotación de asistentes del educador diferencial, ésta responde a los requerimientos de cursos especiales y alumnos con discapacidades de tipo permanente presente en los EE. TABLA: Dotación de Asistente del Educador Diferencial año 2014

Establecimiento Dotación Asistentes del

Educador Diferencial Hrs.

Titular

Hrs. Contrata

TOTAL HRS.

Escuela Diego Portales

Vacante

39 39

Michelle Osorio Gierke 39 39

Jenifer Pardo Cruces 39 39

Nadia Moncada Valenzuela 40 40

Leila Vásquez Castillo 39 39

Ninfa Vega 39 39

Hilda Pinilla Pinilla 39 39

María Figueroa Reyes 39 39

Liceo C-77 Río Claro Karina Flores Cifuentes 40 40

Liceo Gonzalo Guglielmi Carolina Monsalve Ramírez 39

39

Escuela Héroes de Chile Johanna Pérez Novoa 38 38

Lidia Cabezas Rosales 39 39

35

TOTAL 430 39 469

Dotación Profesionales Asistentes de la Educación

De acuerdo a la implementación del Decreto 170/2009, los profesionales asistentes de la educación en su conjunto, cuentan con un mínimo de 3 hrs. cronológicas para entregar apoyos por curso con alumnos(as) con NEE de carácter transitorio y permanente. Para el caso de los alumnos diagnosticados con Trastorno Específicos de Lenguaje, se deberá contar con la contratación de horas de fonoaudiólogo, para la realización de sesiones individuales o en pequeños grupos de 3 estudiantes, con una duración mínima de 30 minutos cada una,

5 para el cálculo de horas en la comuna, se consideró

sesiones de 45 minutos por atención individual o grupal. Los profesionales asistentes de la educación deberán asistir de acuerdo a su cantidad de horas por establecimiento de forma semanal, eliminándose la opción de asistencia de forma quincenal o mensual, establecida en los años anteriores, respondiendo a las exigencias del programa y dando cumplimiento a la normativa vigente. TABLA: Dotación Profesionales Asistentes de la Educación 2014

Cargo Nombre Establecimiento Hrs.

Fonoaudiólogo Leonardo Ruiz Zenteno

LICEO GONZALO GUGLIELMI 22

ESCUELA ENRIQUE PUFFE 16

ESCUELA F-1140 RERE 6

Fonoaudiólogo Mariana Mayorga Villouta ESCUELA HÉROES DE CHILE 25

ESCUELA P. PEDRO CAMPOS 19

Fonoaudiólogo Cristián Núñez Hernández ESCUELA DIEGO PORTALES 30

LICEO C-77 RÍO CLARO 14

Kinesiólogo Mauricio Escobar Jara


ESCUELA HÉROES DE CHILE 2

ESCUELA DIEGO PORTALES 38

Kinesiólogo Vacante LICEO C-77 RIO CLARO 6

Intérprete de Señas Valeska Lara Zavala ESCUELA HÉROES DE CHILE 10

Intérprete de Señas Vacante ESCUELA DIEGO PORTALES 20

Psicólogo Jorge Avello Jara LUIS SALDES 14


Psicólogo Juan Riquelme Cerda LICEO C-77 RÍO CLARO 25


Psicólogo Vanesa Latorre Valdebenito LICEO GONZALO GUGLIELMI 27

ESCUELA P. PEDRO CAMPOS 17

Psicólogo Vacante

ESCUELA F-1140 6

CEIA 2

ESCUELA G-1135 3

ESCUELA F-1105 3


Asistente Social Karen González Andia LICEO C-77 RÍO CLARO 19


Asistente Social Jeannie Rivera Navarrete ESCUELA P. PEDRO CAMPOS 14


Asistente Social Vacante



ESCUELA F-1140 6

CEIA 2

LICEO LUIS SALDES 14

ESCUELA G-1135 3

ESCUELA F-1105 3

Monitor de Oficio Vacante (50 hrs) ESCUELA DIEGO PORTALES 50

5 Orientaciones Técnicas para Programas de Integración Escolar (PIE). MINEDUC. Año 2013. Pág. 15.

36

Psicopedagoga* Vacante ESCUELA P. PEDRO CAMPOS 30

Vacante ESCUELA DIEGO PORTALES 38

1. Se requerirá la contratación de 28 hrs de psicólogo que se encuentran vacantes en Escuela F-1140, CEIA, Escuela Enrique Puffe, Escuela G-1135 y Escuela F-1105 y 68 hrs de asistente social vacantes en Liceo Luis Saldes, Liceo Gonzalo Guglielmi, F-1140, Escuela Enrique Puffe, CEIA, Escuela G-1135 y Escuela F-1105. Proyectándose dichas contrataciones desde 01 de Marzo a 31 de Diciembre de 2014.

2. De acuerdo a las exigencias del PIE se deberá contratar Intérprete de Señas para alumnos con discapacidad auditiva, para Escuela Héroes de Chile y Escuela Diego Portales, encontrándose vacante 20 hrs. Desde el 01 de Marzo hasta 31 de Diciembre de 2014.

3. Cabe destacar que las horas proyectadas para profesionales pueden presentar modificaciones, debido

a que la proyección de horas está en función de alumnos y cursos proyectados, ya que el PIE realiza sus ingresos de alumnos entre los meses de marzo a mayo de cada año.

4. Por otra parte, de acuerdo a las exigencias de atención en cursos especiales, se debe contar con horas

de Monitores de Oficio que permitan dar continuidad a los planes de estudios establecidos para los cursos especiales denominados Talleres Labores.

5. Se requiere contratar Psicopedagogas para la Escuela Padre Pedro Campos Menchaca y Escuela

Diego Portales, encontrándose vacante 68 hrs.

CAPACITACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO Con los recursos de la subvención, debe financiarse únicamente aquellas acciones que se relacionen de forma estrecha con una mejora de las condiciones del establecimiento en la entrega de los apoyos a la diversidad y a los estudiantes que presentan NEE, que forman parte del PIE. Se privilegiarán actividades de capacitación y perfeccionamiento que tiendan a un traspaso directo de capacidades al establecimiento.

6 Para el caso del PIE

comunal, el perfeccionamiento se realizará durante el mes de Diciembre de 2014, posterior a la finalización del año escolar, con el fin de no afectar la adecuada atención de alumnos en sus horas de clases; la temática a abordar será de común acuerdo con las unidades educativas. El gasto para cada establecimiento deberá ser proporcional a la subvención impetrada durante el año escolar 2014.

MATERIALES EDUCATIVOS Los establecimientos educacionales, a través de sus profesores de educación diferencial y equipos de aula, definirán la elaboración y adquisición de dichos materiales, considerando las NEE de sus estudiantes. Los recursos se podrán utilizar en la adquisición de material fungible, didáctico y tecnológico; así como instrumentos de evaluación o materiales pedagógicos especializados en la educación de los estudiantes.

7

El gasto para cada establecimiento deberá ser proporcional a la subvención impetrada durante el año escolar 2014.

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

La evaluación diagnóstica integral de ingreso y cambios de diagnósticos de los estudiantes que presentan NEE, considera por una parte la evaluación educativa, que da cuenta de las NEE que presenta el estudiante, y por otra parte la evaluación de salud que aporta información en algunos casos determinante, para conformar dicho diagnóstico.

8

Por lo tanto, en esta evaluación diagnóstica, se deberá contratar por una parte los servicios profesionales que permitan obtener evaluación psicopedagógica, psicológica y fonoaudiológica, que dará cuenta de los diagnósticos que presentan los alumnos y por otra parte, se requiere de profesional médico especialista (pediatra, neurólogo y/o psiquiatra) que realice dichas evaluaciones en la comuna. El gasto para cada establecimiento deberá ser proporcional a la subvención impetrada durante el año escolar 2014. TABLA: USO DE RECURSOS EN HONORARIOS, CAPACITACIÓN, MATERIALES Y EVALUACIÓN 2014

ITEM Honorarios Textiles y Acabados

Materiales de Oficina

Materiales de

Enseñanza

Otros Materiales de

Enseñanza

Insumos Computacionales

Capacitación Mobiliario Adquisición de Sofware

TOTAL $ 16.831.018 $ 5.069.688 $ 14.831.018 $ 12.313.596 $ 17.313.596 $ 5.000.000 $ 36.313.596 $ 2.569.688 $ 500.000

6 Orientaciones Técnicas para Programa de Integración Escolar (PIE). MINEDUC. Año 2013. Pág. 9

7 Orientaciones Actualizadas para la Implementación del DS Nº 170/2009 en Programa de Integración Escolar. MINEDUC. Año 2012. Pág. 13. 8 Decreto Supremo N°170/2009. Artículo N°4.

37

1.3 OTROS GASTOS DEL PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR El uso de recursos para estos gastos que no se encuentran como ítems obligatorios para el programa de integración escolar, deberán ser solicitados bajo autorización de la Secretaría Ministerial de Educación, a través de procedimientos establecidos para ello.

EVENTOS Y ENCUENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL

Los alumnos del programa no sólo participan de las actividades pedagógicas tendientes a desarrollar sus capacidades cognitivas, también requieren de su participación en actividades recreativas, deportivas y culturales, tendientes a fortalecerlos de forma integral. La comuna presenta experiencias exitosas en dichos aspectos, que requieren la planificación, estrategia y recursos del programa para realizarlos, los que se señalan en la tabla a continuación. Se requiere también de espacios de encuentros entre los profesores de educación diferencial de la comuna, con el fin de establecer acuerdos y modificar aspectos relevantes del programa, acordes a la nueva realidad que presenta la implementación del Decreto 179/2009.

MANTENCIÓN FOTOCOPIADORA Y OTROS.

El Programa de Integración en sus oficinas comunales cuenta con fotocopiadora para el uso comunal de los establecimientos con alumnos integrado, la que anualmente debido a su uso, requiera la mantención para su funcionamiento adecuado. TABLA: Otras Actividades año 2014

Con autorización de SECREDUC

ITEM Alimentación

(Torneos deportivos) Arriendo de Vehículo (Torneos deportivos)

Mantención Fotocopiadora

TOTAL $ 1.500.000 $ 500.000 $ 1.000.000

4.- COORDINACIÓN PLANES DE MEJORAMIENTO SEP

Cargo que deberá ejercer un profesional de la Educación con las competencias que requiere el cargo y las que emanen del reglamento de funciones del DEM

Deberes del coordinador(a) es apoyar en el diagnóstico- elaboración- implementación – seguimiento - evaluación de los planes de mejoramiento de cada uno de los establecimientos adscritos en el convenios SEP.

En Convenio SEP Periodo 2013 – 2016 asumido por Liceo Luis Saldes y loas demás Establecimiento de la Comuna de Educación Diurna realizaron la renovación del convenio por un segundo periodo 2012 -2015

PERSONAL SEP DEM

Nombre Cargo Hr.

TITULAR Hr.

CONTRATA TOTAL

Villarroel Iturra, Marlenne Tegualda Coordinadora SEP Comunal 44 44

Chandía Matamala, Carolina Andrea Administrativo 44 44

Cuevas Sanhueza, Marisel Elizabeth Asistente SEP Adquisiciones 44 44

TOTAL 44 44 132

OBS: Se incorporarán nuevas contrataciones de acuerdo a las necesidades que se presenten en el DEM

38

Líneas de acción

Línea de acción Indicador de Logro

1. Apoyar en el diagnóstico, analizando conjuntamente las fortalezas y debilidades de cada Establecimiento.

El 100% de los establecimientos.

2. Acompañar en la elaboración de cada uno de los Planes de Mejoramiento.


3. Monitorear y realizar seguimiento de la ejecución de las acciones propuestas en los PME.

El 100% de los establecimientos

4. Evaluar los PME propuestos por cada establecimiento, al término del Año escolar. Esta acción se ejecutará entre Sostenedor y Establecimiento.

El 100% de los establecimientos

5. Facilitar la ejecución de las acciones, agilizando el proceso de compra, ya sea: insumos, perfeccionamientos, etc.


6. Fomentar la participación de las unidades educativas de la comuna, intercambiando buenas prácticas.

1 al año

7. Participar de las actividades propuestas por: DEPROV, MINEDUC, etc.

El 100% de las convocatorias.

IV.- .ÁREA ASISTENCIA SOCIAL DEM

Objetivo General La principal tarea del área social está enfocada a la implementación y ejecución de los programas sociales de diversas instituciones de gobierno y municipio, que persiguen el bienestar estudiantil de los establecimientos educacionales municipales de la comuna, con la finalidad de que puedan acceder a una educación más igualitaria, entregándoles el apoyo necesario para continuar sus estudios, persiguiendo como mínimo los 12 años de escolaridad obligatoria, contribuyendo al aumento de la asistencia regular a clases, disminuyendo la deserción y mejorando las condiciones sociales que permitan el desarrollo integral de los estudiantes y sus familias. Objetivos Específicos

Los objetivos específicos a implementar por el área social, de acuerdo al área de gestión y además la evaluación de los programas sociales, se darán a conocer en forma resumida al mes de Agosto de 2013: a).- Becas y Subvenciones con Financiamiento JUNAEB Y MINEDUC

Implementación del 100% de los Programas de JUNAEB y MINEDUC, teniendo como objetivo principal la gestión para el aumento de la cobertura en los diversos programas sociales.

Inversión Programas Área Asistencia Social Departamento Educación 2013

Fuente Financiamiento N° Beneficiarios/as Monto Inversión $

JUNAEB

Beca Presidente de la República 147 40.003.200.-

Beca Indígena 52 12.584.000.-

Beca BARE 32 5.590.040.-

Beca PSU 130 3.473.600.-

Beca Práctica Técnico Profesional 15 937.500.-

Tarjeta Nacional Estudiantil (TNE) 885 847.451.-

MINEDUC

Subvención Pro Retención Escolar 351 43.342.947.-

Total: 1.612 106.778.738.-

b).- Vivienda Estudiantil y Sistema de Atención Diurna con financiamiento de JUNAEB, JUNJI y Municipal

Implementación del 100% de los Programas de JUNAEB, JUNJI y MUNICIPAL, teniendo como objetivo principal, la gestión para lograr que los programas, hogares e internado tengan la totalidad de su cobertura asignada para el año 2014.

39



JUNAEB

Programa Residencia Familiar Estudiantil JUNAEB 50 30.167.000.-

JUNJI Y MUNICIPALIDAD

Salas Cunas y Jardines Infantiles VTF JUNJI (personal 19 funcionarias, consumos básicos) Julio 2013.-

83 56.316.946.-

Internado Pedro Campos Menchaca Tomeco (Servicio Alimentación y personal: 2 inspectoras y 1 auxiliar)

15 12.917.530.-

Hogares Enseñanza Superior Damas y Varones (Consumos básicos y personal: 4 inspectores)

80 21.363.551.-

Total: 228 120.765.027.-

c).- Programas de Apoyo Integral de JUNAEB y Municipal

Supervisar la asignación de beneficios y gestionar aumento de cobertura de los programas integrales de JUNAEB; Atender el 100% de las demandas que emanan de las necesidades estudiantiles de los alumnos/as del sistema de educación municipal, de acuerdo a presupuesto destinado para el efecto.



JUNAEB

Programa Alimentación Escolar PAE Municipal 3.088 489.595.990.-

Programa Útiles Escolares JUNAEB 1.635 6.664.413.-

Programa Salud del Estudiante JUNAEB 615 4.029.250.-

Municipalidad

Devolución Pasajes a control Municipal 4 68.200.-

Tratamientos Médicos 1 25.000.-

Vestuario Escolar 23 618.149.-

Calzado Escolar 20 694.785.-

Cuadernos 74 499.300.-

Total: 5.460 502.195.087.-

d).- Programas Socioeducativos

Obtener recursos externos al municipio destinados a apoyar las iniciativas sociales y educativas de los y las estudiantes del sistema comunal de educación, que promueva la asociatividad estable y solidaria, de carácter participativo en la inversión.

Inversión Programas Área Asistencia Social Departamento Educación 2013.-


Municipalidad, Empresa Privada, JUNAEB.

Despuntes Madera Empresa Mardones (Sala Cunas Los Tesoritos de Río Claro, Rayito de Luz Yumbel y Dientecito de Leche Estación Yumbel; Hogar de Damas y Varones Concepción).

164 250.000.-

Capacitación Centro de Padres Capacitación Centro Alumnos (Nuevo Programa Alimentación Escolar JUNAEB 2013, 21.06.2013).

60 Inversión JUNAEB Provincial y Regional

Total: 224 250.000.-

Resumen Inversión Área Social

Resumen Inversión Programas Área Asistencia Social Departamento Educación, Evaluación Agosto 2013


Becas y Subvenciones con Financiamiento JUNAEB Y MINEDUC. 1.612 106.778.738.-

Vivienda Estudiantil y Sistema de Atención Diurna con financiamiento de JUNAEB, JUNJI y Municipal.

228 120.765.027.-

40

Programas de Apoyo Integral de JUNAEB y Municipal. 5.460 502.195.087.-

Programas Socioeducativos. 224 250.000.-

Total Inversión Social Área Social DEM: 7.524 729.988.852.-

IVE SINAE 2013

Este indicador es utilizado para efectuar la focalización de los diversos beneficios que proporciona el gobierno, a establecimientos educacionales municipales y particulares subvencionados de nuestro país, que además proporciona el nivel de vulnerabilidad de cada estudiante, que podemos ver reflejado en el siguiente cuadro detallado a continuación:

COD_ REGION

COD COMUNA

COMUNA TOTAL_

MATRICULA 2012

1° PRIORIDAD

2° PRIORIDAD

3° PRIORIDAD

NO_ VULNERABLE

SIN INFORMACIÓN

IVE-SINAE COMUNA

2013

8 8313 YUMBEL 3,330

1,299

528

566

934

3 71.86%

Establecimientos Educación Media

Establecimientos Educación Básica

RBD DV NOMBRE_ESTABLECIMIENTO DEPENDENCIA AREA 1°

PRIOR. 2°

PRIOR. 3°

PRIOR. NO

APLICA S/in

INFOR TOT.

MATR

IVE SINAE 2013

4506 3 ESC. MUNICIPAL HEROES DE CHILE

MUNICIPAL DAEM URBANO 252 102 55 123 0 532 76.9%

4507 1 L. TEC PROF. GONZALO GUGLIELMI


4509 8 LICEO MUNICIPAL RIO CLARO MUNICIPAL DAEM RURAL 81 31 20 27 0 159 83.0%

4510 1 ESCUELA MUNICIPAL CAMBRALES

MUNICIPAL DAEM RURAL 14 4 1 5 0 24 79.2%

4512 8 ESCUELA ENRIQUE PUFFE KIND


4513 6 ESC. P. PEDRO CAMPOS M MUNICIPAL DAEM RURAL 89 35 17 17 0 158 89.2%

4514 4 ESCUELA MUNICIPAL RERE MUNICIPAL DAEM RURAL 31 13 8 9 0 61 85.2%

4516 0 ESCUELA MUNICIPAL LAS NIEVES


4517 9 ESCUELA MUNICIPAL CANCHILLAS


4527 6 ESCUELA MUNICIPAL CERRO PARRA


4530 6 ESC. PART. INST. SAN SEBASTIAN.

PARTICULAR SUBVENCIONADO URBANO 117 54 81 180 0 432 58.3%

17652 4 COLEGIO RAIQUEN PARTICULAR SUBVENCIONADO URBANO 64 43 61 149 1 318 52.8%

18021 1 ESC. DIEGO PORTALES PALAZUELOS


RBD DV NOMBRE_ESTABLECIMIENTO DEPENDENCIA AREA 1°

PRIOR. 2° PRIOR.

3°

PRIOR. NO

APLICA SIN

INFOR TOTAL MATR

IVE SINAE 2013

4505 5 L. P LUIS A. SALDES IRARRAZABAL MUNICIPAL DAEM URBANO 195 52 107 143 1 498 71.1%

4507 1 L. TEC PROF.GONZALO GUGLIELMI M.


4509 8 LICEO MUNICIPAL RIO CLARO MUNICIPAL DAEM RURAL 46 17 19 8 0 90 91.1%

17702 4 INSTITUTO SAN SEBASTIAN PARTICULAR SUBVENCIONADO URBANO 58 17 92 134 1 302 55.3%

Plan de Acciones

Becas y Subvenciones con Financiamiento JUNAEB Y MINEDUC.-

Becas y Subvenciones con Financiamiento JUNAEB Y MINEDUC

Actividades

Plazos

Monitoreo

Producto Esperado Responsables Recursos

Beca Presidente de la República JUNAEB

-Difusión. -Postulación y Renovación. -Entrevista Social. -Evaluación. -Visita domiciliaria, puntaje, etc. -Ingreso postulaciones y renovaciones sistema informático.

Octubre 2013/ Septiembre 2014.-

Mensual Postulación y Renovación del 100% de los estudiantes derivados por establecimientos educacionales de la comuna

Asistentes Sociales DEM

-RRHH Movilización visitas -Fotocopias Servicio Scanner e internet.

Beca Indígena JUNAEB -Difusión. -Postulación y Renovación.

-Entrevista Social. -Evaluación. -Visita domiciliaria, puntaje, etc. -Ingreso postulaciones y renovaciones sistema informático.

Octubre 2013/

Septiembre 2014.-

Mensual Postulación y Renovación del 100% de los

estudiantes derivados por establecimientos educacionales de la comuna


-RRHH -Movilización

visitas -Fotocopias Servicio Scanner e internet

Beca BARE JUNAEB -Verificación de los estudiantes beneficiados para evitar duplicidad de beneficio. -Supervisión. -Estadística.

Octubre 2013/ Septiembre 2014.-

Mensual Postulación y Renovación del 100% de los estudiantes derivados por establecimientos educacionales de la comuna


-RRHH -Movilización visitas -Fotocopias Servicio Scanner e internet

Beca PSU JUNAEB -Difusión. -Supervisión. -Estadística.

Junio 2014/ Agosto 2014.-

Mensual Documento Informativo a Establecimientos Solicitud de nóminas de estudiantes Cuartos Medios y nómina de postulaciones efectuadas por el establecimiento.

Asistentes Sociales DEM Orientadores y/o Jefe UTP Establecimiento. Educacional.

-RRHH -Servicio Internet -Estadística

Beca Práctica Técnico Profesional JUNAEB

- Difusión. - Verificar seleccionados. - Estadística.

Marzo a Octubre de 2014.-

Mensual Postulación 100% de los estudiantes en esta condición

-Asistentes Sociales DEM -Orientadores y/o Jefe UTP de unidades educativas.


Tarjeta Nacional del Estudiante JUNAEB

- Coordinar con Institución responsable sobre el proceso de revalidación de TNE correspondiente al nivel de enseñanza básica y media. - Participar en las reuniones informativas sobre el proceso de TNE. - Verificar el proceso de actualización de matrícula de los(as) estudiantes en el sistema, en especial de educandos de 5º año de enseñanza básica y 1º año de enseñanza media para que se efectué el proceso de captura de fotografía por Institución a cargo de la entrega de la Credencial. - Informar a los establecimientos educacionales de la comuna, plazos de actualización, captura de fotografía, reposición y revalidación de la Tarjeta. - Coordinar lugar y fecha de procedimiento de parte de la Institución a cargo de TNE, para que realice visita en nuestra comuna.

Los establecidos por Institución a cargo del proceso.

Mensual Lograr que el 90% de los educandos cuente con la Tarjeta Nacional Estudiantil.

- Encargado de cada U.E. de efectuar proceso de actualización de matrícula en el sistema. - Asistente Social DEM.

-RRHH -Materiales -Institucional -Económicos

Subvención Pro Retención Escolar MINEDUC

-Difusión. -Revisión de nómina de estudiantes beneficiados. -Recopilación de datos. -Entrevista a beneficiarios(as). -Consolidado de necesidades presentada por los(as) estudiantes. -Elaboración de Términos de Referencias y/ o bases según corresponda. -Entrega de recursos a beneficiarios(as).

Enero a Diciembre de 2014.-

- Mensual Apoyar 100% a los/as estudiantes en condición de de vulnerabilidad Social.

-Asistente social DEM. -Director y/o Profesor(a) a cargo de la Unidad Educativa respectiva.


Vivienda Estudiantil y Sistema de Atención Diurna con financiamiento de JUNAEB, JUNJI y MUNICIPAL.-

Vivienda Estudiantil y Sistema de Atención Diurna con financiamientos de JUNAEB, JUNJI y MUNICIPAL

Actividades Plazos

Monitoreo

Producto Esperado

Responsables Recursos

Salas Cunas y Jardines Infantiles con Transferencia de Fondos JUNJI y MUNICIPAL.

-Difusión durante todo el año. -Proceso de inscripción y matrículas. -Supervisión en terreno las veces que sea necesario. -Gestionar la entrega de recursos en los tiempos solicitados. -Coordinar capacitación dirigida al personal de acuerdo a necesidad de cada establecimiento. -Participar de las reuniones informativas y de coordinación, programadas por JUNJI. -Entrega mensual de GESPARVU y PAP, información solicitada desde dirección Provincial de JUNJI.

Anual

Mensual

Atender 100% a los lactantes y párvulos en los establecimientos, de acuerdo a los lineamientos de JUNJI.

-Directoras Salas Cunas y Jardines Infantiles: Rayito de luz, y Dientecitos de Leche. -Asistente Social DEM.

-Humanos -Materiales -Institucional -Económicos

Internado Escuela Pedro Campos Menchaca de Tomeco / MINEDUC y MUNICIPAL

-Postulación y Renovación. -Solicitud evaluación psicológica. -Reunión semestral. -Supervisión PAE Hogar. -Supervisión funcionamiento interno hogares. -Seguimiento académico alumnas. -Atención casos sociales. -Sistematización de la información.

Octubre 2013/ Diciembre 2014.-

Mensual Postulación y Renovación del 100% de los estudiantes derivados por establecimientos educacionales de la comuna.

-Director Escuela -Pedro Campos -Asistente Social -Psicólogo -Familias -Estudiantes

Municipalidad

Programa Residencia Familiar JUNAEB

-Participar de actividades de capacitación y planificación a que convoque JUNAEB. -Difundir el Programa a nivel local para informar respecto de éste para iniciar luego el proceso de inscripción y selección de usuarios(as), postulación y renovación por medio del sistema digital, página Web. -Inscripción, evaluación y selección de familias tutoras nuevas acordes a los requerimientos del programa. -Elaboración del Plan de trabajo anual. (Ejecución de actividades, evaluación del programa, rendición de gastos y pago de aporte de pago de aporte a las familias tutoras en los tiempos y modalidad previamente establecidos). -Coordinación y supervisión permanente de desarrollo del Programa de acuerdo a criterios entregados por JUNAEB. -Evaluar en forma semestral y anual el desarrollo del Programa de acuerdo a criterios y modalidad JUNAEB. -Capacitación, reuniones, apoyo y supervisión a las familias tutoras y familia de origen y usuarios(as). -Visitas periódicas y contacto con los establecimientos educacionales a que asisten los estudiantes del Programa, a objeto de informarse sobre su rendimiento escolar, necesidades de apoyo pedagógico, conducta, integración, actividades, relación con el apoderado. -Visitas periódicas y contacto con las familias tutoras, de origen. -Coordinar actividades de apoyo pedagógico, recreación y cultura, orientación y formación a los estudiantes para fortalecer su mantención en el sistema escolar. -contratación de profesionales para nivelación y apoyo escolar u otras acciones complementarias para fortalecer su mantención en el sistema escolar. - Evaluación.

-Desde Marzo a Diciembre 2014. -Postulación y renovación en Octubre a Diciembre 2013. -Plan anual en Marzo 2014. -Durante todo el año académico 2014.

-Difusión del Programa e inscripción. Mensual

Incorporar 100% de la totalidad de los educandos, que ameriten la beca, en especial aquellos que se evidencie riesgo de deserción por presentar residencia n sector de extrema ruralidad. Disminuir al 90% el número de apelantes PRFE.

-Asistente Social. -Familia tutora, origen y usuarios(as). -Directores de establecimientos educacionales donde se encuentren matriculados estudiantes beneficiarios.

-RRHH (Asistente Social, Psicólogo, Profesores refuerzo educativo). -Materiales (Oficina, insumos básicos: papel, fotocopiadora, impresora, etc.). –Económicos (movilización, gastos varios). –Institucionales (JUNAEB, DEM).

Hogares de Residencia Municipal de Enseñanza Superior

-Difusión. -Postulación y renovación. -Entrevista social. -Evaluación de antecedentes socioeconómicos entregados por los(as) estudiantes. -Preparar informe a comisión evaluadora de la Beca para proceder a la selección de

beneficiarios(as). -Actualización de carpetas de los beneficiarios(as), y sistematización de la información. -Realizar reuniones bimensuales con los(as) estudiantes, padres y/o apoderados(as) e Inspectores(as). -Visitas periódicas a los establecimientos por diversos actores que colaboran por la integridad de la Beca de residencia. -Coordinar visita a los Hogares de parte del equipo de mantención – reparación, para velar por el buen funcionamiento de los recintos. -Realizar informe semestral de antecedentes académicos y egresos de los beneficiarios(as). -Elaborar Términos de Referencias, evaluación y entrega de recursos solicitados por Inspectores/as.

Enero a Diciembre 2014.

Mensual Lograr que el 90% de los(as) estudiantes permanezcan con la Beca. Apoyar 100% estudiantes

Universitarios (as) con estadía durante su proceso Académico.

-Asistente Social DEM. Inspectores(as) de Hogares Universitarios.

-Profesional encargado de mantención y reparación DEM.


Programas de Apoyo Integral de JUNAEB, MUNICIPAL.

Programas de Apoyo Integral de JUNAEB, MUNICIPAL

Actividades Plazos Monitoreo Producto esperado Responsables Recursos

Alimentación Escolar JUNAEB (PAE)

-Supervisión del PAE en establecimientos educacionales. -Gestión ampliación y cambios de cobertura.

Enero / Diciembre 2014.-

Mensual 100% ingreso en PAE ON LINE 13 establecimientos educacionales

-Directores -Coordinador PAE establecimientos. -Asistente Social -Estudiantes

JUNAEB Raciones, manipuladoras capacitación. Municipalidad Cancelación servicios básicos; RRHH.

Salud del Estudiante JUNAEB (PSE)

-Coordinación pesquisa, A.P. screening, ingresos y controles. -Elaboración de formularios de atención especialistas. -Aumento de cobertura. -Participación en capacitación, planificación y evaluación de JUNAEB. -Entrega de beneficio –Sistematización de información.

Abril / Noviembre 2014.-

Mensual 100% de atención de estudiantes derivados desde Establecimientos, Atención Primaria y Tecnólogos.

-Directores -Coordinador PSE Establecimientos. -Asistente Social -Familias y Estudiantes

-JUNAEB especialistas y beneficiarios/as -Municipalidad -RRHH.

Útiles Escolares JUNAEB

-Supervisión entrega de set de acuerdo a normativa de JUNAEB. -Sistematización de información. -Gestión aumento cobertura.

Marzo / Mayo 2014.-

Marzo y Mayo

Entrega prioritaria a beneficiarios/as PAE.

-Directores -Coordinador PAE -Asistente Social -Familias y Estudiantes

-JUNAEB set de útiles esc. -Municipalidad -RRHH

Registro Nacional de Padres, Madres y Estudiantes Embarazadas

-Difusión. -Supervisión. -Estadística.

Marzo 2014/ Diciembre.-

Mensual Documento Informativo a Establecimientos Solicitud de reportes ingresos.

Asistentes Sociales DEM Orientadores y/o Directores Establecimiento. Educacional.


SINAE -Difusión. -Supervisión. -Estadística.

Marzo 2014/ Diciembre.-

Mensual Documento Informativo a Establecimientos Solicitud de reportes ingresos y actualización de información.



Encuestas de Primeros Años Básicos y Medios

-Difusión. -Supervisión. -Estadística.

Abril 2014/ Julio.-

Mensual Documento Informativo a Establecimientos Solicitud de reportes ingresos.



Tratamientos Médicos / Municipal

-Entrevista social. -Elaboración certificados sociales. -Elaboración Decreto - Entrega de ayuda.

Marzo / Diciembre 2014.-

Mensual 100 % de solicitudes hasta agotar presupuesto.

-Asistente Social -Finanzas -Familias y Estudiantes

-Municipalidad

Devolución de Pasajes a Control / Municipal

-Entrevista social. -Elaboración certificados sociales. -Elaboración Decreto.


Mensual 100% de solicitudes hasta agotar presupuesto.

-Asistente Social -Finanzas -Familias y Estudiantes

-Municipalidad

Uniforme y calzado escolar / Municipal

-Entrevista social, Elaboración certificados sociales, Elaboración Bases, Entrega de ayuda.



-Asistente Social -Finanzas -Familias y estudiantes

-Municipalidad

Útiles Escolares / Municipal

-Entrevista social, Elaboración certificados sociales, Elaboración Bases, Entrega de ayuda.



-Asistente Social -Finanzas -Familias y estudiantes

-Municipalidad

Atención Casos Sociales

-Entrevista social, Visita Domiciliaria, Orientación. -Utilización de Redes de Apoyo.


Mensual 100% de atención de las demandas.

-Asistente Social -Movilización

-Municipalidad

Certificados sociales -Entrevista social, Visita Domiciliaria, Elaboración Informe Social.


Mensual 100 % de las solicitudes. -Asistente Social -Movilización

-Municipalidad

Informes Sociales -Entrevista social. -Visita Domiciliaria. -Elaboración Informe Social de: Respaldo social y económico estudiantes distintos niveles de enseñanza. Respaldo Informes periciales distintas instituciones.


Mensual 100 % de las solicitudes. -Asistente Social -Movilización

-Municipalidad

Programas Socioeducativos

Postulación y Ejecución de Proyectos y Programas Socioeducativos

Actividades

Plazos

Monitoreo

Producto Esperado

Responsables Recursos

Centros de alumnos(as)

-Efectuar reuniones semestrales con los dirigentes de cada Unidad Educativa. -Coordinar capacitaciones para la directiva que representa a cada Unidad Educativa, de manera que se logre la obtención de herramientas necesarias para el buen desarrollo de su rol y luego se pueda replicar a estudiantes de cada establecimiento al cual representa.

Abril, Junio, Agosto y Octubre 2014.-

Bimensual

Mantener 100% de comunicación permanente con los estudiantes a través de los dirigentes. Apoyar 100% a los estudiantes en sus intereses educativos, mediante la coordinación de Capacitaciones.

-Asistente Social DEM -Docentes Asesores Centro de Alumnos


Unión comunal del Centro de Padres y apoderados.

-Efectuar reuniones semestrales con los dirigentes de cada Unidad Educativa. -Coordinar capacitaciones para la directiva que representa a cada Unidad Educativa, de manera que se logre la obtención de herramientas necesarias para el buen desarrollo de su rol y a la vez se pueda replicar.

Abril, Junio, Agosto y Octubre 2014.-

Mensual Obtener 90% de participación de los padres y/o apoderados(as), en las Capacitaciones planificadas.

-Asistente Social DEM -Docentes Asesores Centro de Padres y/o apoderados(as)


Accidentes Escolares

-Mantener informado mensualmente al Departamento Provincial de Educación, sobre el registro de accidentes, de los trece Establecimientos Educacionales Municipales de nuestra comuna. -Estadística mensual sobre el registro de accidentes escolares. -Elaborar informe anual sobre accidentes escolares por Unidad Educativa.

Desde Marzo a Diciembre de 2014.

Mensual Disminuir al 90% el riesgo de Accidentes Escolares.

-Asistente Social DEM -Docentes Asesores Centro de Padres y/o apoderados(as)


Deserción Escolar

Disminuir en un 80% la deserción Escolar.

-Asistente Social DEM -El apoyo de los profesionales que se desempeñan en cada Unidad Educativa, que están en contacto diariamente con los educandos.


Programa de Acción Actividades Primer Semestre Segundo Semestre

Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

Becas y Subvenciones con Financiamiento JUNAEB Y

MINEDUC.-

Beca Presidente de la República

X X X X X X X X X X X X

Beca Indígena X X X X X X X X X X X X

Beca BARE X X X X X X X

Beca PSU X X X X X X X

Beca Práctica Profesional X X X X

TNE X X X X X X X X X X

Subvención Pro-Retención X X X X X X X X X X X X

Vivienda Estudiantil y Sistema

de Atención Diurna con financiamientos de JUNAEB,

JUNJI y MUNICIPAL.-

Salas Cunas y Jardines Infantiles JUNJI


Internado Escuela PCM Tomeco

X X X X X X X X X X X

PRFE JUNAEB X X X X X X X X X X X X

Hogares Universitarios Concepción


Programas de Apoyo Integral de JUNAEB y MUNICIPAL.

Alimentación Escolar JUNAEB (PAE)


Salud del Estudiante JUNAEB (PSE)

X X X X X X X X X X

Útiles Escolares de JUNAEB X X X X X

Registro Nacional de Padres, Madres y Estudiantes

Embarazadas

X X X X X X X X X X

SINAE X X X X X X X X X X

Encuestas de Primeros Años Básicos y Medios

X X X X

Tratamientos Médicos X X X X X X X X X

Devolución de Pasajes a Control

X X X X X X X X X X X

Uniforme y Calzado Escolar X X X X X X

Útiles Escolares X X X X X X

Atención Casos Sociales X X X X X X X X X X X X

Certificados Sociales X X X X X X X X X X X X

Informes Sociales X X X X X X X X X X X X

Centros de Alumnos X X X X X X X X X X

Unión comunal de CCPP X X X X X X X X X X

Accidentes Escolares X X X X X X X X X X

Deserción Escolar X X X X X X X X X X

48

Presupuesto Área Social DEM 2014

Área de Acción Cantidad Adquisición y/o Prestación de Servicio

Monto $$$$Inversión $ Internado de Tomeco 28 raciones hogar Servicio de Alimentación Internado 15.600.000.-

3.500 Calefacción – Astillas 350.000.-

Sub total: $15.950.000.-

Hogar de Varones Concepción

3.000 lts. aprox. Calefacción – Kerosene 2.000.000.-

Según detalle Material de Aseo 300.000.-

Según detalle Materias de Oficina 45.000.-

Sub total: $2.345.000.-

Hogar de Damas Concepción

3.000 lts. aprox. Calefacción – Kerosene 2.000.000.-



Sub total: $2.345.000.-

Sala Cuna y Jardín Infantil “Dientecito de Leche”


14 Recargas gas licuado 45 kg. Contrato



Según detalle Material Didáctico 1.000.000.-

Sub total: $2.200.000.-

Sala Cuna y Jardín Infantil “ Rayito de Luz”


14 Recargas gas licuado 45 kg. Contrato




Sub total: $2.200.000.-

Sala Cuna y Jardín Infantil “ Río Claro”


14 Recargas gas 45 kg. Contrato




Sub total: $2.200.000.-

Programas de Apoyo Integral Área Social DEM Salud, Uniforme, Calzado y Útiles Escolares

Sujeto a Demanda Tratamientos Médicos 500.000.-

Sujeto a Demanda Devolución de Pasajes a Control 500.000.-

Sujeto a Demanda Uniforme 1.500.000.-

Sujeto a Demanda Calzado Escolar 1.500.000.-

Sujeto a Demanda

Útiles Escolares 500.000.-

Sub total: $4.500.000.-

Inversión Total Área Social: $31.740.000.-

V.-AREA DE MANTENIMIENTO Y MOVILIZACIÓN

MANTENCIÓN: Objetivos año 2014

PROGRAMA DE ACCIÓN INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

OBJETIVO Lograr el adecuado funcionamiento de la infraestructura de las distintas unidades educativas y dependencias del Depto. De Educación. Entregando así las condiciones necesarias para el buen desarrollo de las actividades del establecimiento educacional.

METAS Cumplir con las actividades presupuestadas en el PADEM.

Obtención de Financiamiento para proyectos de Infraestructura.

Satisfacer los requerimientos de los establecimientos, en tiempos reducidos.

ACCIONES Postulación a Proyectos, para mejorar las condiciones de Infraestructura de

los establecimientos educacionales de nuestra Comuna.

Desarrollo de un plan de trabajo que permita el cumplimiento del PADEM.

Generar estrategias para satisfacer las demandas de los establecimientos

educacionales en el menor tiempo posible.

PRESUPUESTO $ 99.696.329

PERIODO DE EJECUCIÓN Enero a Diciembre 2014.

Acorde a los requerimientos de los PEI, supeditado a las exigencias de:

Ley General de Urbanismo y Construcciones

Ordenanza General de Urbanismo y Construcciones

Código Sanitario.

49

PRESUPUESTO VEHICULOS DEM 2014

CUENTA Vehículos Menores Buses/Furgones TOTAL

Combustible y Lubricantes para

Vehículos DEM,

N° 22.03.001.001

$ 10.555.000 $ 57.000.000 $ 67.555.000

Materiales y ütiles de Aseo Vehículos

DEM

N° 22.04.007.002

$ 157.500 $ 828.000 $ 985.000

Repuestos y Accesorios para Vehículos

DEM

N° 22.06.002

$ 3.595.000 $ 25.000.000 $ 28.595.000

Mantenimiento y Reparaciones para

Vehículos DEM

N° 22.06.002

$ 8.465.000 $ 46.160.000 $ 54.625.000

Permisos de Circulación para Vehículos

DEM.

N° 22.08.007.003

$ 450.000 $ 1.800.000 $ 2.250.000

Seguros Obligatorios para Vehículos

DEM

N° 22.010.002.001

$ 60.000 $ 900.000 $ 960.000

Seguros Vehículos DEM (Prima)

N° 22.010.002.001

$ 2.800.000 $ 9.000.000 $ 11.800.000

TOTALES

$ 26.082.500 $ 140.688.000 $ 166.77.500

OTROS A CONSIDERAR ESTUDIO MÁS $ 2.152.000

Área Mantención Presupuesto

PLAGICIDAS QUÍMICOS MAT MUNI MAT

MINEDUC CONT MUNI CONT

MINEDUC

LIM FOSA

N° UNIDAD 22-04-006-001 22-04-003-001 22-04-010-001 22-04-10-002 22-06-01-01 22-06-001-002 22-06-06-01 22-08-001-002 29-05-999-001 22-02-03-07 22-02-002-007 TOTAL

1 CEIA $ 235.008 $ 100.000 $ 1.800.000 $ - $ 150.000 $ - $ - $ - $ - $ - $ - $ 2.285.008

2 EPK $ 300.000 $ 100.000 $ - $ 140.000 $ 3.000.000 $ 472.341 $ - $ - $ - $ - $ - $ 4.012.341

3 F-1105 $ 100.000 $ 141.992 $ 250.000 $ 100.000 $ - $ 300.000 $ - $ - $ - $ - $ - $ 891.992

4 G-1116 $ 100.000 $ 50.000 $ 1.000.000 $ 134.105 $ 250.000 $ - $ - $ - $ - $ - $ - $ 1.534.105

5 G-1135 $ 150.000 $ 87.210 $ 1.300.000 $ 200.000 $ 1.200.000 $ - $ - $ - $ - $ - $ - $ 2.937.210

6 DPORT $ 200.000 $ 200.000 $ - $ 900.000 $ 5.966.810 $ - $ - $ - $ - $ - $ - $ 7.266.810

7 G-1111 $ 50.000 $ 42.000 $ 500.000 $ 220.162 $ 2.000.000 $ - $ - $287.838 $ - $ - $ - $ 3.100.000

8 HdeCH $ 250.000 $ 150.000 $ - $ 4.428.917 $ 6.000.000 $ 2.500.000 $ - $ - $ - $ - $ - $ 13.328.917

9 LTPGGM $ 250.000 $ 150.000 $ 3.150.000 $ 3.500.000 $ - $ 2.500.000 $ - $ - $ - $ - $ - $ 9.550.000

10 F-1140 $ 163.642 $ 50.000 $ 700.000 $ 600.000 $ 5.000.000 $ - $ - $ - $ - $ - $ - $ 6.513.642

11 LLSI $ 250.000 $ 200.000 $ 1.000.000 $ 2.591.281 $ 6.200.000 $ 2.500.000 $ - $ - $ - $ - $ - $ 12.741.281

12 RIO CLA $ 150.000 $ 50.000 $ 1.000.000 $ 1.000.000 $ 5.000.000 $ 1.000.000 $ - $ - $ - $ - $ - $ 8.200.000

13 EPCM $ 250.000 $ 150.000 $ 400.000 $ 2.355.023 $ 2.500.000 $ 1.200.000 $ - $ - $ - $ - $ - $ 6.855.023

14 HVCON $ 50.000 $ 40.000 $ 500.000 $ - $ 2.850.000 $ - $ - $ - $ - $ - $ - $ 3.440.000

15 HDCON $ 50.000 $ 40.000 $ 500.000 $ - $ 2.850.000 $ - $ - $ - $ - $ - $ - $ 3.440.000

16 VTF YUM $ 100.000 $ 50.000 $ 1.050.000 $ - $ 850.000 $ - $ - $ - $ - $ - $ - $ 2.050.000

17 VTF Y EST $ 100.000 $ 50.000 $ 1.000.000 $ - $ 550.000 $ - $ - $ - $ - $ - $ - $ 1.700.000

18 VTF RÍO CL $ 100.000 $ 50.000 $ 1.050.000 $ - $ 100.000 $ - $ - $ - $ - $ - $ - $ 1.300.000

19 DEM $ 100.000 $ 100.000 $ 1.850.000 $ - $ 2.000.000 $ - $ 500.000 $ - $ 700.000 $ 500.000 $ 800.000 $ 6.550.000

20 INT TOM $ 50.000 $ 50.000 $ 300.000 $ - $ 1.600.000 $ - $ - $ - $ - $ - $ - $ 2.000.000

TOTAL $ 2.998.650 $ 1.851.202 $ 17.350.000 $ 16.169.488 $ 44.066.810 $ 10.472.341 $ 500.000 $ 287.838 $ 700.000 $ 500.000 $ 800.000 $ 99.696.329

52

VI PROGRAMA DE INFORMATICA 2014

AREA INFORMÁTICA

Proyección para el 2014

ESTABLECIMIENTO EQUIPOS PLANIFICADOS Para 2014

GONZALO GUGLIELMI Este establecimiento cuenta con implementación adquirida con proyecto Implementación Técnico Profesional.

PEDRO CAMPOS M Se proyecta implementar la compra mediante SEP

ENRIQUE PUFFE Se proyecta implementar la compra mediante SEP

RERE Se proyecta implementar la compra mediante SEP

CERRO PARRA Se proyecta implementar la compra mediante SEP

CANCHILLAS Se proyecta implementar la compra mediante SEP

LUIS SALDES Se proyecta implementar la compra mediante SEP

RIO CLARO Se proyecta implementar la compra mediante SEP

HÉROES DE CHILE Se proyecta implementar la compra mediante SEP

DIEGO PORTALES Se proyecta implementar la compra mediante SEP

LAS NIEVES

Se proyecta implementar la compra mediante SEP

CAMBRALES

Se proyecta implementar la compra mediante SEP

CEIA Este establecimiento Cuenta con Equipos Adquiridos con PLAN TEC de Mineduc

DEM 5 Equipos computacionales

ESTABLECIMIENTO CONEXION A INTERNET

GONZALO GUGLIELMI

SI velocidad 1,5MB

PEDRO CAMPOS M SI velocidad 1,5MB

ENRIQUE PUFFE SI velocidad 1,0MB

RERE SI velocidad 1,0MB

CERRO PARRA NO Por problemas de localización no existe la posibilidad de conectar este establecimiento educacional a internet.

CANCHILLAS SI velocidad 1,0 MB

LUIS SALDES SI velocidad 1,5 MB

RIO CLARO SI velocidad 1,0 MB

HÉROES DE CHILE SI velocidad 1,5MB

DIEGO PORTALES SI velocidad 1,5MB

LAS NIEVES

NO en vías de proyección

CAMBRALES

NO en vías de proyección

DEM

SI

53

VII.- ESTRATEGIA Y OBJETIVOS COMUNALES

3.1 Políticas en Educación 2014

Fortalecimiento Directivo: Establecer apoyo con capacitación desde el DEM o bien en instituciones de

prestigio nacional.

Fortalecimiento Docente y no Docente: El Sistema Comunal de Educación deberá fortalecer la profesión

docente y no docente, considerando para ello temas relevantes y pertinentes al mejoramiento del sistema

educativo.

Conciencia Ecológica: Promover en forma permanente planes de desarrollo en educación dirigidos a

formar Conciencia Ecológica para contribuir a un mejoramiento de su calidad de vida y la de su entorno

circundante, teniendo como referencia las políticas de estado de conservación y cuidado del medio

ambiente.

Necesidades Educativas Especiales y Atención a la diversidad:. Debemos ser capaces de lograr que

cada niño pueda dar el máximo rendimiento posible de acuerdo a sus diferencias individuales, Superar las

deficiencias y entregar experiencias suplementarias a los alumnos que presentan aprendizajes avanzados.

Dimensión Cultural y Valórica: Se enfatizará la dimensión Cultural y Valórica en todo el quehacer

educativo, promoviendo la incorporación de los y las educandos a las distintas manifestaciones artístico-

culturales- científicas y deportivas que se desarrollen en la comuna, provincia, región y país, especialmente

en los programas entregados por el MINEDUC.

Uso de la tecnología: Se desplegará esfuerzos que permitan reconocer a Yumbel como una comuna de

Prácticas en el uso de la Tecnologías en su quehacer educativo como una estrategia de trabajo.

3.2 Objetivos Estratégicos 2014

Área Objetivo Indicador

GE

ST

ION

C

UR

RIC

UL

AR

Potenciar la implantación de la práctica de planificación clase de clase en cada U.E.

100% de docentes con planificación clase a clase

Aplicar instrumento de medición de nivel de logro de los aprendizaje desde el DEM, en los niveles que rinden SIMCE y PSU

Aplicación Semestral de instrumento.

Conformar equipo técnico comunal que monitoree cada nivel de enseñanza

Reunión mensual del equipo técnico.

Establecer un sistema monitoreo de la implementación de las bases curriculares.-

Aplicación trimestral


LID

ER

AZ

GO

Gestionar capacitaciones y perfeccionamientos a personal Directivo, docente y No docente

Una capacitación anual por estamento.

Acompañamiento de las distintas áreas del Dem en cada U.E Al menos una vez al semestre

Gestionar redes de apoyo a la educación comunal Al menos 3 redes

Gestionar plan de articulación por ciclos, Talleres comunales

Un taller semestral por ciclos A articular.

Establecer reuniones periódicas con equipos de gestión de las U.E. (aunar criterios de acción )

Una reunión mensual.

54


CO

NV

IVE

NC

IA

Gestionar talleres en manejo y resolución pacífica de conflictos con especialistas, del DEM o externos

Un taller Trimestral

Generar instancia de participación Comunal, provincial y/o Regional de los alumnos en diferentes áreas de la educación Extraescolar

Participación en a lo menos 4 Eventos

Gestionar talleres de padres y apoderados a nivel comunal A lo menos 2 por semestre

Potenciar proyectos comunales de participación de los alumnos en áreas Artísticas-Culturales Científicas-Deportivas- Medio Ambientales . Cívicos-Sociales.

Establecer a lo menos 2 talleres comunales


GE

ST

IÓN

D

E R

EC

UR

SO

S Comprometer a U.E en Contribuir a disminuir déficit Financiero

educacional en el ítem de consumos básicos Disminuir en un 15 % gasto por

consumos básicos

Gestionar redes de apoyo en pro de financiar proyectos educativos comunales.

Postular a lo menos a tres proyectos.

Mantener informado a cada U.E de los fondos provenientes de la ley SEP

Informe Mensual de aportes SEP.

55

VIII.- LÍNEAS DE ACCIÓN 2014

Metas Líneas de Acción POLOS DE DESARROLLO

Mantener y mejorar la cobertura de escuela con acceso a Internet.

Lograr mantener y mejorar Internet en todas escuelas y liceos de Yumbel

TODOS LOS POLOS

Desarrollar Trabajo pedagógico y/o perfeccionamiento durante la primera quincena de Enero

Fortalecer e instalar la preparación de trabajo pedagógico para el año 2014

Motivar iniciativas que apunten a la mejora de resultados de la prueba SIMCE y PSU

Instalar un proceso Simce y PSU al interior de las Escuelas y Liceos

Mejorar el liderazgo de los directores en una perspectiva pedagógica

Capacitación en Liderazgo a nivel directivo

Concretar la creación de nuevas carreras en el Liceo Técnico Profesional de la comuna

Crear instancias que permitan concretar el estudio e implementación de una nueva carrera TP.

Mejorar la gestión curricular de los establecimientos en función de niveles de logro

Lograr conformar el Equipo Técnico comunal con los jefes técnicos de las U. E. Implementar talleres comunales por Niveles. Capacitar en evaluación por Estándares de Aprendizaje

Desarrollar nuevas prácticas de trabajo orientadas a la obtención de nuevos recursos a educación a través de proyectos.

Crear una agenda de red de apoyo de obtención de recursos Elaborar proyectos de obtención de recursos Postular proyectos de obtención de recursos

Potenciar la imagen de las escuelas públicas fortaleciendo su difusión, informado de sus logros y esfuerzo mejorar las practicas pedagógicas

Publicidad radial de las escuelas públicas de Yumbel Fortalecimiento de las nuevas prácticas de trabajo Incorporación de las web de la escuela al sitio de la página de la municipalidad.

Establecer indicadores de efectividad en las distintas áreas que conforman la DEM de Yumbel.

Definición un listados de a lo menos 5 indicadores claves de efectividad de las áreas de trabajo del DEM Descripción de los indicadores Medición de los indicadores claves

Fortalecer las habilidades Socio-Emocionales de todos los actores de la comunidad escolar.

Definición del perfil de las competencias blandas a desarrollar en nuestros niños. Elaboración de instrumentos de medición Programas de fortalecimiento de habilidades blandas

Desarrollar en directores y jefes de UTP capacidades en GESTION ESCOLAR

Capacitación en elaboración de Compromisos de Gestión Elaboración de planes Sep Elaboración de Compromisos de Gestión

Desarrollar la capacidad en nuestros niños y niñas en la resolución de conflictos y maltrato escolar

Capacitación en desarrollo de la resiliencia y competencias blandas

Mejorar cobertura de acuerdo a las nuevos bases curriculares

Supervisión de implementación de bases curriculares Indicadores en porcentaje de cobertura Evaluación del proceso

Fortalecer la educación especial en el concepto de educación inclusiva “todos los niños pueden aprender”.

Identificar a los potenciales beneficiarios en la modalidad de Grupo Diferencial. Atención de profesionales especialistas Evaluación de nivel de logro de los alumnos con NEE

Incentivar que las Unidades Educativas con Proyecto de Integración postulen a fondos concursables según necesidad.

Programa de Educación Especial

Apoyar a los alumnos con NEE de la comuna en sus diferentes modalidades educativas en promoción de las políticas y principios de la educación Realización de terapia psicológica a los(as) alumnos(as) con NEE que presentan inestabilidad emocional que interfiere el proceso de enseñanza-aprendizaje

Programa de Educación Especial

Aplicar el programa extraescolar en las Unidades Educativas

Programa de educación extraescolar

Concretar un equipo de coordinadores extraescolares de cada establecimiento educacional

Conformar equipo comunal extraescolar Diseñar un plan de trabajo comunal anual Ejecución y evaluación de plan de trabajo.

Lograr la participación de, al menos, cuatro comunas de la provincia y/o región, en

Programa de educación extraescolar

56

actividades organizadas por esta entidad comunal.

Organizar, al menos , un evento de carácter provincial – regional , con participación de las distintas manifestaciones artísticas, deportivas, científicas y sociales

Programa educación extraescolar Planes de mejora subvención educacional preferencial

Fortalecer en las escuelas el soporte informático en sw, Hd y programa Ministeriales.

Programa Informática

Mejorar el uso de la tecnología en los establecimiento de la comuna

Entregar capacidades de uso de tecnologías de acuerdo al diagnóstico comunal Participación Enlace comunidad Programa Intel aprender Página web Dem E-learning Vía Plataforma ( Sineduc) en algunos establecimientos

Implementación del los Programas de JUNAEB y MUNICIPAL, teniendo como objetivo principal la gestión para lograr que los programas y hogares e internados tengan la totalidad de su cobertura asignada para el año 2014.

Programa social, programa psicosocial,

Supervisar la asignación de beneficios y gestionar aumento de cobertura de los programas integrales de JUNAEB; Atender las demandas que emanan de las necesidades estudiantiles de los alumnos y alumnas del sistema de educación municipal de Yumbel, de acuerdo a presupuesto destinado para el efecto.

Programa social, programa psicosocial, plan de mejoramiento subvención preferencial

Postulaciones a proyectos cuya finalidad es la obtención de recursos destinados a mitigar las condiciones de vulnerabilidad que afecten a nuestros educandos de manera de llevar a cabo una intervención que promueva la asociatividad estable y solidaria, de carácter participativo en la inversión, dirigida hacia el bienestar social.

Programa Social, Programa Psicosocial, Programa Educación Especial, Programa Educación Extraescolar

TODOS LOS POLOS

57

IX .- AREA FINANZAS

PRESUPUESTO EDUCACIÓN PARA EL AÑO 2014

PRESUPUESTO EDUCACIÓN PARA EL AÑO 2014

INGRESOS

Sub. Tít.

Item

PRESUPUESTO

M$

0055 TTRRAANNSSFFEERREENNCCIIAASS CCOORRRRIIEENNTTEESS 44,,887744,,337733

03 DE OTRAS ENTIDADES PÚBLICAS 4,874,373

0066 RREENNTTAASS DDEE LLAA PPRROOPPIIEEDDAADD 559999

01 ARRIENDO DE ACTIVOS NO FINANCIEROS 599

0088 OOTTRROOSS IINNGGRREESSOOSS CCOORRRRIIEENNTTEESS 110055,,880000

01 RECUPER. Y REEMBOLSOS DE LICENC. MÉDICAS 101.200

99 OTROS 4,600

1155 SSAALLDDOO IINNIICCIIAALL DDEE CCAAJJAA 11

TOTAL INGRESOS EDUCACIÓN 44,,998800,,777733

GASTOS

Sub. Tít.

Item DENOMINACION PRESUPUESTO

M$

2211 GASTOS EN PERSONAL

33,,993355,,440022

01 PERSONAL DE PLANTA 2,637,885

02 PERSONAL A CONTRATA 1,265,923

03 OTRAS REMUNERACIONES 31,594

2222 BBIIEENNEESS YY SSEERRVVIICCIIOOSS DDEE CCOONNSSUUMMOO 883377,,771111

01 ALIMENTOS Y BEBIDAS 31,729

02 TEXTILES, VESTUARIOS Y CALZADO 57,439

03 COMBUSTIBLES Y LUBRICANTES 73,770

04 MATERIALES DE USO O CONS. CORRIENTE 263,045

05 SERVICIOS BÁSICOS 140,054

06 MANTENIMIENTO Y REPARACIONES 132,243

07 PUBLICIDAD Y DIFUSIÓN 400

08 SERVICIOS GENERALES 7,028

09 ARRIENDOS 19,481

10 SERVICIOS FINANCIEROS Y DE SEGUROS 21,741

11 SERVICIOS TÉCNICOS PROFESIONALES 82,541

12 OTROS GTOS. EN BIENES Y SERV. DE CONS. 8,240

58

Sub. Tít.

Item DENOMINACION PRESUPUESTO

M$

2233 PPRREESSTTAACCIIOONNEESS DDEE SSEEGGUURRIIDDAADD SSOOCCIIAALL 115544,,882211

01 PRESTACIONES PREVISIONALES 154,821

2299 AADDQQIISS.. DDEE AACCTTIIVVOOSS NNOO FFIINNAANNCCIIEERROOSS 5522,,883399

04 MOBILIARIO Y OTROS 11,283

05 MAQUINAS Y EQUIPOS 15,230

06 ADQUIS. EQUIPOS COMPUTACIONALES Y PERIFERICOS 20,326

07 ADQUIS. PROGRAMAS INFORMÁTICOS 6,000

3344 SSEERRVVIICCIIOO DDEE LLAA DDEEUUDDAA 00

07 DEUDA FLOTANTE 0

TOTAL GASTOS EDUCACIÓN 4,980,773

P A D E M Plan Anual de Desarrollo de la Educación ... · observamos cómo el mundo compite en una...

Documents

Transcript of P A D E M Plan Anual de Desarrollo de la Educación ... · observamos cómo el mundo compite en una...