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PRÁCTICA 5. ZONAS DE VIDA Objetivo: Clasificar los recursos naturales de la zona. Generalidades Zona de vida El concepto de zona de vida (en inglés, life zone) fue desarrollado por el naturalista estadounidense Clinton Hart Merriam (1855-1942) en 1889 como una forma de describir áreas con similares comunidades de plantas y animales. Merriam observó que los cambios en estas comunidades con el aumento de la latitud, para una elevación constante, eran similares a los cambios observados con un aumento en la elevación, para una latitud constante. Sistema de Holdridge El sistema de clasificación de Holdridge es un proyecto para la clasificación de las diferentes áreas terrestres según su comportamiento global bioclimático. Fue desarrollado por el bótanico y climatólogo estadounidense Leslie Holdridge (1907-99) y fue publicado por vez primera en 1947 (con el título de Determination of World Plant Formations from Simple Climatic Data) y posteriormente actualizado en 1967 (Life Zone Ecology). Utiliza el concepto de zona de vida y se basa en los siguientes factores: la biotemperatura media anual (en escala logarítmica). En general, se estima que el crecimiento vegetativo de las plantas sucede en un rango de temperaturas entre los 0 °C y los 30 °C, de modo que la biotemperatura es una temperatura corregida que depende de la propia temperatura y de la duración de la estación de crecimiento, y en el que las temperaturas por debajo de la de congelación se toman como 0 °C, ya que las plantas se aletargan a esas temperaturas. la precipitación anual en mm (en escala logarítmica); la relación de la evapotranspiración potencial (EPT) —que es la relación entre la evapotranspiración y la precipitación media anual — es un índice de humedad que determina las provincias de humedad («humidity provinces»). En este sistema las zonas biogeográficas se clasifican según los efectos biológicos de la temperatura y las precipitaciones en la vegetación, en el supuesto de que estos dos factores abióticos son los principales determinantes del tipo de vegetación que se encuentra en una zona. Holdridge utiliza 4 ejes (biotemperatura, precipitación, piso altitudinal y egión latitudinal) para definir las llamadas 30 «provincias de humedad», que son claramente visibles en el diagrama de Holdridge. Ya que su clasificación ignora en gran medida el suelo y la exposición al sol, Holdridge reconoció que estos elementos, eran factores importantes, a veces demasiado, en la determinación de los biomas.

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PRÁCTICA 5. ZONAS DE VIDA

Objetivo: Clasificar los recursos naturales de la zona.

Generalidades

Zona de vida

El concepto de zona de vida (en inglés, life zone) fue desarrollado por el naturalista estadounidense Clinton Hart Merriam (1855-1942) en 1889 como una forma de describir áreas con similares comunidades de plantas y animales. Merriam observó que los cambios en estas comunidades con el aumento de la latitud, para una elevación constante, eran similares a los cambios observados con un aumento en la elevación, para una latitud constante.

Sistema de Holdridge

El sistema de clasificación de Holdridge es un proyecto para la clasificación de las diferentes áreas terrestres según su comportamiento global bioclimático. Fue desarrollado por el bótanico y climatólogo estadounidense Leslie Holdridge (1907-99) y fue publicado por vez primera en 1947 (con el título de Determination of World Plant Formations from Simple Climatic Data) y posteriormente actualizado en 1967 (Life Zone Ecology). Utiliza el concepto de zona de vida y se basa en los siguientes factores:

la biotemperatura media anual (en escala logarítmica). En general, se estima que el crecimiento vegetativo de las plantas sucede en un rango de temperaturas entre los 0 °C y los 30 °C, de modo que la biotemperatura es una temperatura corregida que depende de la propia temperatura y de la duración de la estación de crecimiento, y en el que las temperaturas por debajo de la de congelación se toman como 0 °C, ya que las plantas se aletargan a esas temperaturas.

la precipitación anual en mm (en escala logarítmica); la relación de la evapotranspiración potencial (EPT) —que es la relación entre la evapotranspiración y la

precipitación media anual— es un índice de humedad que determina las provincias de humedad («humidity provinces»).

En este sistema las zonas biogeográficas se clasifican según los efectos biológicos de la temperatura y las precipitaciones en la vegetación, en el supuesto de que estos dos factores abióticos son los principales determinantes del tipo de vegetación que se encuentra en una zona. Holdridge utiliza 4 ejes (biotemperatura, precipitación, piso altitudinal y egión latitudinal) para definir las llamadas 30 «provincias de humedad», que son claramente visibles en el diagrama de Holdridge. Ya que su clasificación ignora en gran medida el suelo y la exposición al sol, Holdridge reconoció que estos elementos, eran factores importantes, a veces demasiado, en la determinación de los biomas.

En el país hay 24 climas y 84 zonas de vida sobre un total de 104 que existen en el mundo, por lo cual cuenta con una gran diversidad biológica, siendo uno de los 12 países considerados con megadiversidad. La mayor parte del territorio está cubierto de bosque tropical húmedo, escarpadas montañas y desiertos, siendo agrícolas sólo 5 476 977 hectáreas, el 4,3% , una pequeña proporción del total del país que es de 1 285 215 km2.

Determinación de la zona de vida con datos climáticos

La determinación de zonas de vida se realiza con datos de bio-temperatura promedio anual, la precipitación promedio anual y la elevación sobre el nivel del mar, más un “Diagrama para la Clasificación de Zonas de Vida”. Proceda de la siguiente forma:

a. Determine la bio-temperatura promedio anual (Tbio). En caso de disponer de datos de temperatura promedio mensual, se debe eliminar los meses con promedios mensuales bajo 0 °C, sumar los otros y dividir entre 12. Si hay meses con valores de temperatura promedio mensual mayores a 24°C, hay que aplicar la fórmula a cada uno de estos meses antes de sumar y dividir:

tbio = t – [3 * grados latitud/100) * (t – 24)2 ] Donde t = temperatura media mensual; t

bio = bio-temperatura media mensual. El valor de Tbio resultante, debe colocarse sobre el diagrama de las zonas de vida, para lo cual puede unirse el valor en la escala de bio-temperatura que aparece a ambos lados del diagrama con un línea recta.

b. Seguidamente, tome el promedio de la precipitación anual a largo plazo y haga lo mismo que con la bio-temperatura. Las escalas de la precipitación promedio anual están en la base y parte superior derecha del diagrama de zonas de vida.

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c. Lea la zona de vida. El hexágono que contenga el punto de intersección de ambas líneas es el correspondiente a la zona de vida. Esta se denomina por la fisonomía de la vegetación natural madura de la asociación climática, de la que existe solamente una en cada zona de vida, con la leyenda que contiene el hexágono (por ejemplo Bosque húmedo), más el piso altitudinal al que pertenece la zona de vida, que aparece a la derecha del diagrama y está determinado por las diferencias en bio-temperatura. Por último, se obtiene la región latitudinal, que aparece en la escala vertical al lado izquierdo del diagrama y cada uno tiene un equivalente en el piso altitudinal del lado derecho del diagrama.

Ejemplos de cómo usar el diagrama de zonas de vida

Ejemplo 1. Estación San Miguel, Barranca. Lat. 10° 00’ Long. 84° 42’ Elevación: 140 msnm

Materiales y métodos:

Libreta de anotaciones Carta nacional de Huancavelica Calculadora Reglas, alcalímetro. Un ecosistema en estudio Datos climáticos de la ciudad de Huancavelica (lo podemos encontrar en el web site del SENAMHI) Separatas

Procedimiento:

Elija un área de la región Huancavelica en la carta nacional para que pueda hallar la altitud, longitud, latitud del área en estudio.

Diagrame su área de estudio a escala determinada. Calcule los datos de temperatura media, bio temperatura y de precipitación de los 12 meses anteriores. Con el diagrama de Dr Holdridge para el Perú ubique la zona de vida y descríbala.

Cuestionario:

1. A qué zona de vida corresponde el área estudiada?2. Cuáles son las característica principales de la zona de vida estudiada?3. Qué recursos naturales principales encontramos en esa zona de vida?4. Identifica los recursos naturales en riesgo de extinción o de disminuir drásticamente en la zona.5. Identifica los recursos naturales potenciales y plantea alternativas para darle un uso adecuado.

Presente su práctica desarrollada antes de terminar la hora. Use eficientemente las hojas de papel que presente.