PACIE_Nelson_Cardenas

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PACIE Síntesis elaborada por: Nelson Cárdenas FATLA Programa de Experto en Elearning Estudiante: Nelson Cárdenas.

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PACIESíntesis elaborada por:Nelson Cárdenas

FATLAPrograma de Experto en

ElearningEstudiante: Nelson Cárdenas.

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INTRODUCCION En estos tiempos de Tecnología de la

Información y Comunicación, la Metodología PACIE es muy utilizada en la educación e-learning. La necesidad de conocer más información sobre tecnología ha hecho que los docentes tengan que aprender nuevas formas de enseñanza y es PACIE la que está demostrando que se puede aprender y enseñar con el uso de las NTICS.

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EL PACIE Y SUS FASES Presencia

Alcance

Capacitación

Interacción

E-learning

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Fase Presencia Se refiere al impacto visual que se debe

generar en el aula virtual, utilizando los recursos en línea; para exponer con eficiencia los contenidos educativos. Además del uso de otras herramientas de la plataforma sobre la cual se encuentre funcionando nuestra EVA.

También es importante el mantener y actualizar los contenidos y la apariencia de nuestra EVA, para que no se vuelva monótona y aburrida.

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Fase Alcance

Determinar el alcance que se desea lograr con nuestra EVA y el contenido científico de la misma, debe obedecer a una planificación practica del aula; pero, enmarcada en los estándares académicos, fomentando habilidades y destrezas.

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Fase Capacitación

Establecer el Diseño a ser utilizado en nuestra EVA.

Realizar investigaciones diarias que permitan incrementar el auto aprendizaje mediante las aulas virtuales.

Realizar un trabajo consciente y laborioso para lograr una adecuada coordinación de las tutorías.

Propender a lograr aulas virtuales que generen conocimiento.

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Fase Interacción Participar activamente junto con el

estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje virtual, motivando permanentemente al estudiante y fomentando la socialización entre ellos.

Nuestros EVA's deberán ser interactivos y entretenidos

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Fase Elearning

Aplicar técnicas de evaluación adecuadas a la plataforma virtual;

Usar evaluaciones mixtas virtual-presencial;

Fomentar la autoevaluación crítica; Constante revisión y administración de

la tutoría en línea y las evaluaciones.