Paco pei
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Adolfo Suárez
ABProb
Comunicación de nuestra experiencia
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1. Metodología elegida y curso y materia o materias en las que se ha aplicado
• Aprendizaje basado en Problemas.
• Para 4º ESO
• Ciencias Sociales.
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2. Cuáles eran los principales resultados de aprendizajeque se pretendían en los alumnos
• A. Desde el punto de vista de contenidos disciplinares.
– Analizar de la etapa de la transición española
– Aprender la evolución política de España durante el siglo XX.
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2. Cuáles eran los principales resultados de aprendizajeque se pretendían en los alumnos
• B. Desde el punto de vista del desarrollo personal-competencial de los alumnos.– Elección personal (orientada) sobre su problema
acerca de Adolfo Suárez y el siglo XX.
– Buscar información sobre el problema.
– Manejar información con independencia.
– Decidir sobre la relevancia de la información.
– Planificar su trabajo diario, tanto en grupo como individualmente.
– Presentar la información oralmente y por escrito a sus compañeros
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3. Breve desarrollo de la experiencia.
• He recibido casi todos los trabajos y paso a mostrar algunas presentaciones– http://www.slideshare.net/pacochocarro/power-point-terminado-sociales-monarqua
– http://image.slidesharecdn.com/elfranquismo-140527072128-phpapp01/95/slide-1-638.jpg?cb=1401193345
• No he recogido los diarios ni la encuesta de valoración del alumno.
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4. Valoraciones desde distintos puntos de vista:
• Compara los resultados de aprendizaje adquiridos con lo que pretendías.– Desde la perspectiva académica ¿han aprendido?
• Sinceramente: creo que sí en lo que ellos han trabajado, pero al ser un tema tan concreto, no sé si han llegado a la comprensión de España en el siglo XX.
– Desde la competencial ¿qué han podido desarrollar mejor con tu propuesta metodológica?• Las dos líneas fundamentales:
– Han utilizado las TIC para algo que les es útil: trabajo personal.
– Han buscado información y han tenido que elegir lo que más les interesa.
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4. Valoraciones desde distintos puntos de vista:
• Valora la experiencia como educador, ¿tienes la sensación de haber aprendido?
• Yo he aprendido a:• Valorar el tiempo que utilizamos en clase.• Valorar las necesidades de los alumnos.• Medir el tiempo del que disponemos.• Introducir riesgos (calculados) en la enseñanza.• Ayudar más personalmente a los alumnos. Ellos preguntan lo
que necesitan.• Motivar inquietudes, dirigir búsquedas,…• Tener más claro lo que tengo que enseñar y,
consecuentemente, lo que tengo que evaluar.
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4. Valoraciones desde distintos puntos de vista:
• Otras valoraciones que te gustaría añadir
– Sobre todo inquietudes.
• ¿Todos han aprendido lo mismo?
• ¿Todos han entendido las indicaciones?
• ¿Todos están motivados?
• ¿He sabido satisfacer a todos?
• ¿Se puede adaptar el trabajo de hoy al curso del mañana?