1 País Valencià

Oferta

de acciones

formativas

Acuerdo retributivopara los empleados públicos

Formación de Personas Adultas

País Valenciàwww.pv.ccoo.es/ensenyament

NÚM. 267 - NOVIEMBRE 2005

enseñanza

2País Valencià

Sumario

Las fotografías que aparecen en este nú-mero corresponden a la concentraciónconvocada el 14 de octubre de 2005, lafirma del acuerdo retributivo para los

empleados públicos y la presentación dellibro Poemes contra la guerra.

Coordina:

Ferran Garcia

P A Í SVALENCIÀ

El Consell de Redacció de la T.E. del País Valencià,juntament amb l'Oficina de Promoció i d'Ús delValencià de CCOO-PV, són responsables de les

traduccions dels articles.

La Federació d’Ensenyament de CCOO del PaísValencià no s’identifica neccessàriament amb les

opinions exposades en els articles signats.

Edita:

Federació d’Ensenyament de CCOO PVwww.pv.ccoo.es/ensenyament

Consell de Redacció:María Ángeles Alonso, Maribel Belda,Fernando Casanova, Rafa Doménech,

María Ángeles Gea, Alejandro Lorente,José Manuel Mora, Pep Lloret,

Ramón Martínez, Pilar Paniagua,Pepa Ramis, Inma Sánchez, Paco Sellés,

Luis G. Trapiello, Miguel Ángel Vera

Coordina l'edició en castellà:Roberto Romero

Col·laboren:Dolors Monferrer, Pep Durbán

Oficina de Promoció i d'Ús delValencià de CCOO PV:

Purín Morant / Laura Armero

Fotos: Pilar Tabuenca,Sonsoles Giner i Ferran García

NÚMERO 267 - NOVIEMBRE DE 2005

EditorialCon la educación no se juegaManolo Picó ......................................................................... 3Enseñanza PúblicaNoticias brevesMiguel Ángel Vera ............................................................... 4Actos de adjudicación de maestros de julio. Las vacantesde primaria están…Inma Sánchez ....................................................................... 5Formación PermanenteLa situación de la formación de personas adultas: desarro-llo de la Ley 1/95 de FPA ..................................................... 6Política LingüísticaCCOO PV niega que el Derecho de Elección Lingüísticaen la Administración Valenciana esté realmente garantizadoFerran Vicent Garcia ............................................................ 7Enseñanza PrivadaLibertad de enseñanza / Libertad en la enseñanzaPepa Ramis ........................................................................... 8Acuerdo RetributivoCCOO PV firma el acuerdo retributivo para los empleadospúblicos ................................................................................ 9Confederación20 poetisas y poetas valencianos participan en la edicióndel libro Poemas contra la guerra .............................................. 10ComunicaciónCol·laboració literària .......................................................... 11ConfederaciónLa Escuela de FPA «Vicent Ventura» renueva su ofertade acciones formativas ......................................................... 12ServiciosAcuerdo de colaboración entre Teatres de la GeneralitatValenciana y la Confederación Sindical de CCOO PVPaco Sellés ............................................................................ 134t Forum de la Educación .................................................. 14Fitxa d'Inscripció ................................................................. 15Fitxa d'Afiliació .................................................................... 16

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MIGUEL HERNÁNDED, ELX 96 665 85 94 ccoo@umh.es

Imprès en paper reciclat

DEPÒSIT LEGAL: M. 4406-1992ISSN: 1131-9615

La Revista T.E. del País Valencia s’edita també en castellà. Aquestaedició la podeu consultar a la nostra pàgina web: www.pv.ccoo.es/ensenyament. La trobareu a l’apartat: Publicacions / Federaciód’Ensenyament CCOO-PV / TE, disponible des del número 258corresponent al mes de desembre de 2004

3 País Valencià

EDITORIAL

Con la educaciónno se juega

Manolo PicóSecretari General

FE CCOO PV

NOS SITUAMOS en la recta final del trámite parlamenta-rio de la LOE y es tiempo de ver las cosas con perspectiva, tantodesde el pasado como desde el futuro. La faena aún no se haacabado y debemos actuar en una doble vía: defender aquellascosas que hemos logrado los que defendemos un modelo educa-tivo social e intelectualmente hablando e impedir que los secto-res que despreciaron el pacto educativo destruyan (sobre todopor razones elitistas) aquello que hemos logrado introducir en elProyecto de ley. Estoy refiriéndome a la manifestación del 12 denoviembre que con una confusa mezcla de reivindicacionesintenta echar atrás un Anteproyecto que apuesta, aunque notodo lo que quisiéramos, por la igualdad, la compensación edu-cativa y por la calidad. Aunque creamos que este último concep-to está no solo en el espíritu de la ley, sino fundamentalmente enlas políticas educativas que desarrollan las diferentes administra-ciones educativas.

Pero nosotros no hemos renunciado a modificar la ley, asíhemos presentado en el Consejo Escolar del Estado, en sumomento, y ahora a los diferentes grupos parlamentarios, lacampaña «Con la educación no se juega» bajo la forma deenmiendas al articulado, con la finalidad de mejorar el Proyectode ley durante su tramitación parlamentaria. Y volvemos a insis-tir en el pacto político del Estado y de las comunidades autóno-mas para acordar una financiación adecuada de la educación.Una significación específica para los trabajadores y trabajadorasde la enseñanza concertada, para mejorar sus derechos y suscondiciones laborales dentro de los centros.

Podremos dedicarnos con efectividad porque hemos logra-do cerrar dos acuerdos de diferente signo, pero con significa-ción histórica en lo concerniente al avance de la negociacióncolectiva. Uno es el Acuerdo con el MEC de un trato básico decondiciones laborales y el compromiso de cerrar un estatutobásico antes de junio del año 2006. La condición de llegar a unacuerdo laboral antes de iniciarse los trámites parlamentarios dedebate de la ley era un objetivo para CCOO. Veréis el texto ylos comentarios en la TE de este mes, pero yo solo quieroseñalar dos cosas: la importancia de firmar un acuerdo de carác-ter básico para todo el Estado, que da un punto de partida

vertebrador para todos los docentes en todo el Estado y elhecho de haber fijado un marco para abrir negociaciones entodas las comunidades autónomas también de condiciones labo-rales. Hemos pedido los cuatro sindicatos firmantes en Madriduna entrevista con el consejero Font de Mora para trasladar ymejorar el Acuerdo del MEC.

El otro es haber alcanzado un acuerdo retributivo tanto enMadrid como en la Mesa General de la Generalitat Valenciana,que implica en su conjunto un aumento del 4’05% de las retribu-ciones de las empleadas y de los empleados públicos. En el casodel PV es el primer acuerdo retributivo de carácter común en lamesa general de negociación en todo el período de gobierno delpartido popular. Un acuerdo alcanzado en la Mesa General ydesbloqueado en el ámbito confederal que con el de Madridconsolida el 100% del complemento de destino de las pagas extra,dota de fondo adicional para su reparto en las mesas sectoriales,recupera poder adquisitivo y dota de fondo público al plan depensiones, poniendo en manos de las organizaciones sindicaleshacer políticas de solidaridad entre los empleados públicos.

Somos conscientes que los acuerdos, que en el caso de CCOOcomportan haber cumplido gran parte de las plataformas quepresentamos como sindicato, han provocado reacciones contra-rias en alguna organización sindical. Nos parece correcto en loconcerniente a la diversidad de las propuestas sindicales, perodebemos decir que la controversia no puede basarse en la descali-ficación y la mentira, eso es un boomerang que se vuelve contraquien lo lanza y contra el sindicalismo en general. CCOO nopedirá perdón por estar en foros y mesas de negociación gracias alapoyo de los trabajadores y trabajadoras. Contestaremos adecua-damente al debate sindical correcto y no admitiremos de ningunamanera la calumnia como instrumento sindical.

Se abre pues, un período de debate político legislativo (¡ah!,el MEC ha presentado tarde y no demasiado bien la reforma dela LOU) por lo tanto continuaremos haciendo propuestas, lle-gando a acuerdos cuando sea adecuado, porque ésa es nuestralegitimación.

Finalmente pediros que firméis la personación ante el Tri-bunal de Derechos Humanos de Estrasburgo; continuamos rei-vindicando el respeto a los ámbitos de negociación y contra lainjusticia.

Hemos presentado en el Consejo Escolar del Estado, ensu momento, y ahora a los diferentes grupos parlamenta-rios, la campaña «Con la educación no se juega» bajo laforma de enmiendas al articulado, con la finalidad de mejo-rar el Proyecto de ley durante su tramitación parlamentaria

Hemos logrado cerrar dos acuerdos de diferente signo,pero con significación histórica en lo concerniente al avan-ce de la negociación colectiva

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ENSEÑANZA PÚBLICA

NOTICIAS BREVESMiguel Ángel Vera

Secretarid'Ensenyament Públic

La Federació d’Ensenyament, tal como avanzábamos en la últi-ma TE, está preguntando en todos los Consejos Escolares municipa-les cómo van los proyectos-obras de las diferentes infraestructurasescolares que faltan. No debemos olvidar —aunque muchos lo ha-cen— que deben convocarse para dar información sobre la matrícula,la aprobación de utilización de los centros escolares, etc.

Como ejemplo, en el cap i casal, es decir en el CEM de València,hemos solicitado información sobre las construcciones previstas y norealizadas. Con ello continuamos la campaña «Vaixells i Instituts perl’American Cup». El 2007 seremos Europa. Al mismo tiempo la citadaciudad se ha endeudado en otros 30 millones para la Copa del América.

Malas noticias llegan también de la ciudad de València; parte delos terrenos reservados para uso escolar en determinados barrios —oestede València— van a cambiar su uso para la construcción de viviendas.Cuando necesiten las escuelas, las construirán en los tejados.

La situación de las Escuelas Oficiales de Idiomas, y sobre todo lasde València y Gandia no puede ser más delicada. La de València acabade dejar en la calle a la mitad de los 13.000 aspirantes-alumnos aocuparla durante este curso. Estamos a la espera de que los proyectosnon natos de EOI de la Font de Sant Lluís (en este caso el Ayuntamien-to está tramitando la cesión de una parcela junto al colegio SantoCáliz) o de la del Distrito Marítimo se conviertan en realidad. La EOIde Elx por su parte, con tres mil alumnos, tiene serios problemas deescasez de personal y de servicios en secretaria y conserjería. Elaprendiz de mago —Esteban González Pons— se fue y nos dejó sinmagia.

No tenemos EOI, ni proyectos de ellas, pero sí el anuncio através del DOGV de la contratación por valor de 2.1 millones de

nuevas unidades prefabricadas —léase barracones escolares—. Toda-vía no se nos ha informado, y el Secretario Autonómico se comprome-tió a ello, de cómo va el proyecto Crea Escola, y qué pasa con todoslos IES que faltan por construir del mapa escolar de 1997. Por cierto,no estaría mal que los diferente proyectos fueran aprobados y contro-lados por el Parlament Valencià. Menos mal que una diputada delPSPV continúa exigiendo información.

El Conseller de Cultura i Educació —que continúa missing— yel President Camps van a lo suyo, de inauguración en inauguración,aunque sea con un año de retraso.

Mientras tanto, en Elx y Rojales continúan las protestas, el IESque atiende las pedanías de La Hoya, Las Bayas y la Marina sigue sinentrar en funcionamiento —debería haber entrado el 1 de setiem-bre—. En Rojales, solicitan la adecuación y construcción de lasinfraestructuras escolares que necesitan. El Consejo Escolar Municipalviajó el pasado 20 de octubre a Valencia para exigir a nuestra Conselleriala urgentísima construcción del nuevo colegio; el actual ya casi revienta,puesto que en realidad es una especie de 2 x1: marcha camino de lascuatro líneas por nivel. En el Alt i Mitjà Vinalopó faltan tres institutos,en Villena el primer ciclo de la ESO continúa en los centros deprimaria, en Petrer y Elda falta concluir un IES por localidad (el IES LaTorreta de Elda se iba a inaugurar con las obras sin finalizar, pero unadenuncia de CCOO lo ha impedido). Hay que hacer una menciónespecial a la situación del colegio de educación especial Miguel deCervantes de Elda, donde aún hay una vacante de fisioterapeuta y otrade logopeda por adjudicar, además de que dependen de la construc-ción del IES citado para poder hacer los desdobles necesarios.

Diferentes colectivos continúan su campaña de defensa de suespecialidad; los matemáticos solicitan el desdoblamiento de lasclases para hacer una enseñanza más individualizada. Los demás tam-bién estamos de acuerdo. Los informáticos solicitan que su asignaturase estudie separada de la de tecnología. Los tecnólogos solicitanutilizar, en igualdad de derechos, el aula de informática con losinformáticos. Esperemos que la LOE y su posterior desarrollo nospermita resolver ciertos problemas, y permitir una educación integralque pueda atender todas las necesidades de nuestro alumnado.

Las peores noticias las dejamos para el final: el ayuntamiento deAlacant va a destinar 343.650 euros en la contratación de unsistema de video-vigilancia y seguridad privada en centros docentes—imagino que en los exteriores de los centros— y en los espaciospúblicos. Parecida información nos llega desde Crevillent, ciudad queprecisa urgentemente un plan de intervención educativo si es queconfiamos en que es por la educación por donde podemos comenzar aconstituir ese presente que nos alumbre un modelo social de conviven-cia. Deberemos recordarle a estos ayuntamientos que también sedeben reforzar las plantillas de los servicios sociales de los diferentesbarrios (trabajadores sociales, educadores sociales, etc). Y tambiénque hagan los deberes y cedan los terrenos municipales para la cons-trucción de los centros necesarios, en el caso de Alacant para acabar elmapa del 97. Y también que destinen las partidas necesarias para elmantenimiento de sus centros docentes. Y también…

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Inma SánchezSecretària d'Ocupació

ENSEÑANZA PÚBLICA

Actos de adjudicación de maestros de julio.Las vacantes de primaria están…

ALICANTE (*)

POBLACIÓN VACANTESAlicante 183Altea 50Benidorm 193Calpe 75Crevillent 93Denia 60Elda 101Elx 513Pedanías de Elx 79L’Alfàs del Pi 51Ibi 55La Vila Joiosa 75Orihuela 70Pedanías de Orihuela 70Petrer 84Pilar de la Horadada 49Santa Pola 65Torrevieja 230Villena 50Jávea 54TOTAL 2253

(*) principales poblaciones con vacantes

VALENCIA (*)

POBLACIÓN VACANTESValencia 135Burjassot 35Ontinyent 36Paterna 30Torrente 48Itinerantes (provincia) 153

(*) principales poblaciones con vacantes

CASTELLÓN

POBLACIÓN VACANTESCastellón 123Itinerantes (provincia) 95

…MAYORITARIAMENTE en la pro-vincia de Alicante. Esta es la primera con-clusión que se extrae después de los actosde adjudicación de Primaria que se celebra-ron en el mes de julio en el Palacio deCongresos de Valencia.

Se ofertaron 5.238 vacantes al profeso-rado provisional, a los opositores/as de esteaño y al profesorado interino (fueron con-vocados hasta el 4.000), es decir, 6.600 per-sonas convocadas.

La distribución de plazas por provinciasfue:

ALICANTE 3.365 vacantesCASTELLÓN 719 vacantesVALENCIA 1.230 vacantes

Con estos datos se confirma aquello que,ya hace años, vamos diciendo: que las planti-llas de Castellón y Valencia son bastanteestables y que la provincia de Alicante tieneuna tasa demasiado elevada de rotación contodos los efectos negativos que comporta.

Existen poblaciones, como Benidorm, Elxo Torrevieja en que la suma de sus vacantessupera, por mucho, a todas las de la provin-cia de Castellón y se acercan a las de laprovincia de Valencia, esto solo por ponerun ejemplo.

Este cambio, año tras año, hace imposi-ble que en los centros públicos de Alican-te puedan sacar adelante ningún proyectoeducativo consensuado, trabajado y pro-puesto por el claustro ya que en los centrosel único personal fijo es el equipo directivo(normalmente renombrado en comisión deservicio) que tiene una tarea ingente todoslos comienzos de curso. Evidentemente, estehecho afecta a la calidad de la enseñanza ypuede darse el caso de que un niño/a co-mience su escolarización a los 3 años y cadacurso tenga un tutor/a diferente hasta 6º dePrimaria. Y eso no se puede permitir, o másbien, desde FE-CCOO no vamos a permi-tirlo. ¿Cómo?, trabajando y proponiendoen la Mesa Sectorial la creación de un Ob-servatorio de Ocupación docente que nos

permitiría conocer las variaciones que afec-tan en los puestos de trabajo (concursos detraslados, creaciones y habilitaciones, jubi-laciones…) y nos permitiría ajustar muchomás las ofertas de ocupación.

El crecimiento de población en edad deescolarizar en determinadas comarcas delPaís Valencià es un hecho que a la Adminis-tración del Partido Popular se el ha escapa-do de las manos, porque nunca trabaja ha-cia su ciudadano y ciudadana si no hacia lagalería: la Copa del América, Terra Mítica,la Ciudad de la Ilusión… todos ellos even-tos con una carga mediática muy fuerte,pero ¡ay! olvidándose del más importantefactor de crecimiento de una sociedad avan-zada (como ellos dicen que es la nuestra): laenseñanza.

Otra cuestión que plantea el estudio deestas vacantes es la cantidad de plazasitinerantes que hay, mayoritariamente enCastellón y Valencia. Está claro que estaescuela hay que cuidarla para no perder lapoblación que aún la habita. La FE-CCOOtrabaja para que estos centros y su alum-nado tengan las mismas condiciones (tan-to de profesorado como de materiales ymedios) que cualquier otro de una ciudad.Habrá que estudiar y proponer medidasincentivadoras para lograr que estas plazassean ocupadas por funcionarios/as de carre-ra y estabilizar así este tipo de plantilla ypotenciar la escuela rural.

Un dato que llama la atención es que entoda la provincia de Valencia se ofertaron100 plazas de compensatoria (53 de prima-ria y demás especialidades), pero es que enla provincia de Alicante solo se ofertaron77. Esta es la importancia que da laConselleria al tema de la inmigración. Sinembargo, eso sí, han hecho un Congreso deinmigración, jornadas, y hasta un Observa-torio, pero no son capaces de hacer unaevaluación de tanto evento y dotar real-mente de los medio necesarios a la escuela.

Si queréis más información sobre todaslas plazas de las diferentes especialidades, nodudéis en poneros en contacto con nosotros.

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FORMACIÓN PERMANENTE

La situación de la formación de personasadultas: desarrollo de la Ley 1/95 de FPA

y a partir de ahora: QUÉ QUEDA POR HACER…

SE HAN PUBLICADO en el mes de septiembre de 2005 lasÓrdenes de Unidades y de Puestos de trabajo de los centros deFormación de Personas Adultas, lo cual esperamos que resuelva elgrave problema de funcionamiento que a lo largo de los años estoscentros formativos han sufrido. Esperamos pues que ya se avanceen las cuestiones pendientes y que afectan a la regulación laboralde la FPA:

— Adscripción de todo el profesorado por las enseñanzasespecíficas que desarrollan según la normativa de FPA , es decir,todos los programas formativos que señala la Ley 1/95 de FPA.

— La realización de un concurso interno y concurso de tras-lados específico por cubrir las vacantes de primaria existentes.

— Cuerpo de secundaria: regular ya el acceso específico deeste profesorado de forma definitiva.

PERO QUÉ QUEDA POR HACER:No todo lo referido al funcionamiento de los centros de

FPA está regulado, quedaría aún pendiente:

— La resolución por el profesorado de FPA que ha aprobadolas oposiciones de secundaria.

— Reconocimiento y dotación económica y para que estasnos sirvan por este cómputo, del número de unidades a los centrosde FPA de la Generalidad Valenciana: según la normativa vigente,todo el profesorado independientemente de su procedencia, formaparte del claustro de profesores/as, pues el no reconocimiento deestas unidades supone una grave discriminación havia estos profe-sionales y hacia aquellos centros con personal de diversa proce-dencia al mismo tiempo de configurar órganos de gobierno, res-ponsabilidades, etc.

— Complemento económico de los órganos unipersonales:que haya un pago con el módulo de centros de secundaria, ycontabilizando a todo el profesorado del centro, independiente-mente de su dependencia administrativa. Hasta ahora solo se con-templa el pago en función de las unidades de primaria y con elmódulo de centro de primaria.

— Que los pagos por parte de la Conselleria de los módulospor unidades, sea por todo el profesorado que está en los centros,y no solo en relación al profesorado de su dependencia.

— Complemento económico a los Jefes y Jefas de Departa-mento, según la normativa vigente.

— Dotación de personal administrativo y de conserjes atodos los centros públicos de FPA.

— Realización, con carácter urgente, de un programa especí-fico de gestión de centros de FPA.

— Constitución de los equipos multiprofesionales.

— Realización de los programas formativos de formaciónprofesional en los centros de FPA, tal y como lo señala la Ley deFPA, y de aprendizaje de idiomas.

• Realización del Convenio General Multilateral: quedignifique la red de centros de FPA de titularidad municipal, tantoa nivel de las condiciones del servicio, como en la línea que la Leyseñala respeto de la red de FPA municipal, que ha de tener unapoyo presupuestario por parte de la Conselleria, así como de lascondiciones laborales del profesorado. La no firma de este conve-nio está suponiendo una importante carga presupuestaria por losayuntamientos, ocasionando que algunos de ellos hayan habido decerrarlos. Y el hecho de que la Conselleria no esté financiando el 2ºnivel del GES. También se está pendiente de la publicación de lasResoluciones que dan nuevamente la autoriazción de enseñanzas alos centros municipales que lo han solicitado.

• Transferencia de centros de FPA de la Diputación deValencia: según se señala en la Transitoria Tercera de la Ley 1/95,con respecto a la transferencia de los centros de FPA de la Diputa-ción de Valencia, y aunque puso en marcha su Comisión de Trans-ferencias. Este proceso está paralizado, sin ninguna resolución nipositiva ni negativa al respeto.

• Elaboración y promulgación de un Reglamento Orgáni-co y específico de los centros de FPA: dada la especificidad de laFPA, la red mixta que existe: profesorado de la Conselleria deCultura, de Diputación y Municipal, a veces trabajando en elmismo centro, así como diferentes profesionales que podrían tra-bajar en los centros y que contempla la Ley 1/95 de FPA: losequipos multiprofesionales, el personal colaborador, la participa-ción de las asociaciones de alumnos, de las personas adultas parti-cipantes, etc, hacen necesario un reglamento específico que con-temple toda esta situación específica.

• Norma que regule los Planes Locales y Comarcales…:la necesidad de una coordinación e interrelación entre las dife-rentes ofertas formativas dirigidas a las personas adultas de unterritorio, hacen necesario estos planes que a la vez marquen lasprioridades y organicen la formación con coordinación y aseso-ramiento, que den respuesta a las demandas reales y no sedupliquen servicios, con la participación de todos los agentesimplicados: asociaciones de base, agentes sociales, empresarios,regidorías, etc.

Y también quedan muchas cuestiones pendientes, para poderlograr la configuración de un subsistema valenciano de formaciónde personas adultas, interrelacionado con el resto de subsistemas

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POLÍTICA LINGÜÍSTICA

CCOO PV niega que el Derecho de Elección Lingüística enla Administración Valenciana esté realmente garantizado

Ferran Vicent GarciaSecretari de Comunicació

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que integran la formación profesional, así pues, habrá que conti-nuar forzando el desarrollo de la Ley 1/95 de FPA que supone unamejora educativocultural, socioeconómica, etc, para los ciudada-nos/as valencianos, para las personas inmigrantes y para el conjun-to de los trabajadores y trabajadoras.

• Coordinación e interrelación entre los tres sectores de laformación de personas adultas: formación ocupacional, forma-ción continua y la formación reglada, contemplando dentro laformación básica de FPA. Eso supondría, entre otras cuestiones, laposibilidad de que hubiera algunos centros integrados, es decir con

la posibilidad que pudiera darse la formación profesional específicay además, la necesaria interrelación y coordinación que facilitaríala integración, inserción y formación necesaria fundamentalmentepara los ciudadanos/as con más dificultades: inmigrantes, mujeres,jóvenes, parados de larga duración, etc.

Pues, parece que la mejor manera posible para poder logrartodas estas cuestiones importantes para consolidar la Formación dePersonas Adultas, es fortalecer y extender territorialmente de nue-vo el movimiento unitario hacia la educación y la formación depersonas adultas.

Por fin las unidades y los puestos de trabajo de los centros de FPAhan sido publicados en el DOGV

TODAVÍA NO conocemos el borrador de la orden y de la resolución que debe regular la adscripción de los puestos demaestros de FPA (debemos recordar que un grupo muy importante tiene destino definitivo en estos centros —quedan unas 90vacantes libres—). Cosa contraria de los puestos de Secundaria, que están ocupados en Comisión de Servicios.

La propuesta, tal como se nos presentó oralmente, señala cinco fases. Las cuatro primeras hacen referencia al personal queactualmente ocupa estos puestos (adscripción automáticas a los nuevos puestos, recolocación a los pocos suprimidos, oferta delas vacantes de su propio centro, oferta de todas las vacantes a nivel de Comunidad) y la última permitiría que «todos los demás»pudieran solicitar alguna de las 90 vacantes. Como es coincidente con el Concurso de traslados, se podría participar en los dosprocedimientos —similar a anteriores procesos de adscripción de maestros a IES— y luego renunciar a uno de ellos.

Esta última fase y la provisión de los 200 puestos de trabajo de Secundaria, están en fase de estudio por parte de laConselleria. La propuesta de la FE CCOO PV es que a fecha de 1 de septiembre de 2006 todos los puestos de la FPA deben estarocupados de forma definitiva. Será un gran esfuerzo, pero debemos convenir que por el futuro de estos centros debemosestabilizarlos y dotarlos de plantillas y de equipos estables, después de tantos años de inestabilidad.

EL GRUPO PARLAMENTARIO Iz-quierda Unida-Els Verds-Esquerra Valenciana:Entesa presentó el 19 de octubre, en las CortesValencianas, una Proposición de Ley de Salva-guardia del Derecho a la Elección Lingüística,en Atención y Tramitación Administrativa.

Esta proposición implicaría la exigenciadel requisito lingüístico a los funcionarios delas administraciones públicas valencianas.

Con esta medida se pretende garantizar el uso de la lenguavalenciana en todos los trámites administrativos realizados ennuestro territorio. Su aprobación posibilitaría la garantía de uso, yde normalización de la lengua, para que no continúe disminuyen-do su uso social. Además, con la exigencia del requisito se comba-tirían muchos de los tropiezos que actualmente deben superaralgunos valencianoparlantes en sus trámites administrativos.

El Consell ha considerado la Proposición de Ley de Salva-guardia del Derecho a la Elección Lingüística innecesaria, ademásde discriminatoria para aquellas personas del resto del Estado. El

Gobierno valenciano se ha opuesto a aquello que ha llamado«una exigencia desmesurada». El Consell también ha manifestadoque el uso está garantizado, ya que, a pesar de que no se exija elrequisito lingüístico para el acceso a la función pública, sí se hareconocido como mérito para determinados puestos de trabajo.

CCOO lamenta que el Gobierno valenciano considere«discriminatoria, desmesurada e innecesaria» esta propuesta. Se-gún Comisiones, la Proposición de ley habría garantizado elderecho de los valencianos a dirigirse a la Administración, que losrepresenta, en su lengua. Esta situación de desventaja comportaun agravio comparativo realmente discriminatorio con los hispa-nohablantes.

Los representantes sindicales acuerdan que solo a través de lapotenciación, del uso cotidiano y administrativo del valenciano,se puede aumentar su respeto social.

Finalmente, el sindicato considera que «detrás de argumenta-ciones aparentemente lógicas lo que hay es una clara voluntadpolítica de este Gobierno, de no garantizar el uso del valencianoy por lo tanto de no impulsar su uso cotidiano».

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ENSEÑANZA PRIVADA

Libertad de enseñanza /Libertad en la enseñanza

Pepa RamisSecretaria

d'Ensenyament Privat

EL DELEGADO DIOCESANO de Educación en la Fedel Obispado de Alicante ha enviado a los sacerdotes de sudiócesis un documento titulado «La Ley Orgánica de educa-ción (LOE) — Un análisis y unas propuestas de acción» quese ha distribuido en los colegios del Obipado de Alicante.Su lectura nos ha llevado a pensar que ellos han analizado unproyecto de LOE muy diferente del que nosotros tenemosen nuestro poder.

Entre otras cosas, se dice, textualmente: «El punto centralde nuestra defensa no es la escuela privada sobre la pública, no es laobligatoriedad de la oferta de la asignatura de Religión, siempre volunta-ria para los alumnos. Nuestro punto de partida es el derecho de lospadres, el derecho de los alumnos, la defensa del ser humano.»

«La Ley cercena la libertad de enseñanza. En cuanto a la escuela deiniciativa social —privada concertada, incluye la de ideario católico—le restringe su legítima autonomía y a los padres la libre elección decentro. El Estado se da hasta el derecho de establecer el carácter propio detodo centro, su ideario.»

«En cuanto al área de Religión dentro del marco escolar, nada máslejos del derecho de los padres consagrado por la Constitución, y nuncaun paso tan atrás en la consideración laboral de los docentes.»

«Podemos afirmar que se legisla conscientemente por parte del go-bierno en contra de la Constitución, de los Acuerdos con la Santa Sede, yde toda normativa internacional violando derechos humanos fundamen-tales. Está en juego el derecho de los padres a educar según sus conviccio-nes. La tesis de fondo es laicista: escuela única, educación como serviciopúblico, no de interés público. Proclama rotundamente al Estado únicoeducador, olvidando que es a los padres a los que les corresponde elderecho primordial. Nada más lejos de la democracia.»

Terminan esta parte de la exposición con una ingeniosacomparación: «Hoy no sólo se prohíbe fumar sino también educar yeducarse.»

Por muchas vueltas que le hemos dado al proyecto deLey, no hemos encontrado ningún ataque que justifiquetal «defensa del ser humano», ni que el Estado vaya aestablecer el ideario de todos los centros.

El cuanto al «paso atrás en la consideración laboral de losdocentes» de Religión, suponemos que se refieren al hechode que van a ser contratados por las instituciones religiosasy cobrarán su salario mediante pago delegado, situación

que tan bien conocemos los docentes de los centros con-certados.

Cuando afirman que el gobierno (así escrito, sin mayús-cula siquiera) legisla en contra de la Constitución, los Acuer-dos con la Santa Sede (ahora sí, con mayúscula) y losderechos humanos fundamentales, y que se busca la «escue-la única», suponemos que se están refiriendo a la propuestade distribución equitativa del alumnado con necesidadeseducativas especiales (sea por razones culturales, étnicaso por discapacidad) entre todos los centros sostenidoscon fondos públicos. Es realmente curioso que una insti-tución como la Iglesia considere esto como un una viola-ción de los derechos humanos fundamentales.

Y sobre la genial comparación de la prohibición defumar con la de educar y educarse… ¿Qué podemos decir?

Resumiendo: plantean una ardiente defensa de la demo-cracia, con la que muchos de nosotros podríamos coincidir,en un principio.

Pero en seguida se acaban las coincidencias. Tal comonos temíamos, ya nos están llegando noticias de profesoresde centros del Arzobispado de Valencia a los que se les estásugiriendo que se apunten «voluntariamente» a la manifes-tación que ha convocado la Conferencia Episcopal el 12 denoviembre en Madrid. Confiamos en que sean casos muypuntuales, y que los titulares de los centros de la Iglesia, que semuestran como defensores tan convencidos de la libertad y lademocracia, serán absolutamente escrupulosos en su forma deplantear la cuestión, para no violentar uno de los derechosbásicos de las personas en un país democrático, como es lalibertad de opinión y de manifestación. Y que también pon-drán todo el esmero del mundo en no tomar ningún tipo derepresalias contra los profesores que no quieran ir a esa mani-festación. Porque si en los meses próximos se despide condespido improcedente a algún docente del sector, o no se lerenueva el contrato, o se le modifica o reduce el horario, o sele cambia de nivel, o se le cambia la asignatura de modoarbitrario, o se le quita la Jefatura de Estudios o de Departa-mento, o se le perjudica de alguna manera, y da la casualidadde que esa persona decidió no participar en toda esta movida,podríamos pensar que los defensores a ultranza de la liber-tad de enseñanza no respetan las libertades más elementalesque establece nuestra Constitución.

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ACUERDO RETRIBUTIVO

CCOO PV firma el acuerdo retributivopara los empleados públicosEl acuerdo prevé el incremento del 1% por encima del estatal. Prevé fondos adicionales,cláusula de revisión salarial y la creación de un plan de pensiones por el sistema de empleo

LOS SINDICATOS CCOO y UGT han ratificadoen la Mesa General de la Función Pública Valencianaun acuerdo de retribuciones que supondrá un incre-mento de más del 4% para todos los empleados públi-cos de la Administración de la Generalitat Valenciana.

La propuesta presentada responde al contenido de loexplicitado por el Secretario Autonómico de Economía enla mesa celebrada el pasado día 20 de octubre, valorada yaentonces positivamente por los sindicatos firmantes.

CCOO ha manifestado la importancia de la propues-ta, tanto por el esfuerzo económico que supone como porlos conceptos que introduce y que permitirán paliar lapérdida del poder adquisitivo.

El sindicato ha resaltado que además del fondo adi-cional, se ha conseguido introducir una cláusula derevisión salarial y crear un fondo de pensiones paratodos los empleados públicos, similar a los ya implanta-dos en otros ámbitos de las administraciones públicas. Ladistribución es la siguiente:

• 0.3% de la masa salarial destinada a fondos adi-cionales.

• 0.4% de fondo adicional máximo, condicionadoal crecimiento real del IPC del año 2005 porencima del 3%.

• 0.3% para fondo de pensiones en el año 2006.

• 0.3% para fondo de pensiones en el año 2007.

CCOO ha manifestado que la afirmación de algúnsindicato respecto a que los planes de pensiones ponen enpeligro el sistema público es falsa y tendenciosa, ya quesegún la organización sindical, éste está saneado por lasmedidas impulsadas a través del Pacto de Toledo y quegarantizan el carácter público de las pensiones.

Comisiones Obreras del País Valencià valora el cam-bio de talante del Gobierno Valenciano. El sindicatorecuerda que esta es la primera vez que se negocian lasretribuciones de los Empleados Públicos antes de lapresentación del Proyecto de Presupuestos al Consell.

Así mismo, CCOO ha destacado la importancia deque se ordene la negociación colectiva de los empleadospúblicos a partir de la Mesa General de modo que éstamarque los criterios y dote de racionalidad la política depersonal en la administración valenciana y ha propuestoque una vez cubierta la negociación de las cuestionesretributivas, se adopten mejoras en las condiciones labo-rales de los empleados públicos respecto a: oferta y mejo-ra de la calidad de empleo público, salud laboral, conci-liación de la vida laboral y familiar, etc.

Por último, el sindicato ha instado a que se trasladeel acuerdo a la Conselleria de Empresa, Universidad yCiencia y a la Federación Valenciana de Municipios yProvincias, con la intención de que se estudie la aplica-ción del mismo en las universidades y en la administra-ción local.

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CONFEDERACIÓN

20 poetisas y poetas valencianosparticipan en la edición del libro

Poemas contra la guerra

DE ACUERDO CON la resolución55/282 de las Naciones Unidas, el 21de septiembre sería proclamado y ob-servado oficialmente como Día Inter-nacional de la Paz, y estaría dedicado aconmemorar y fortalecer los ideales depaz en cada nación y en cada pueblo yentre estos. La Asamblea General de-claró asimismo que el Día Internacionalde la Paz se observaría de ahora enadelante como un día de alto el fuego yde no violencia en el ámbito mundial,para que todas las naciones y los pue-blos se sintieran motivados a cumplirun cese de hostilidades durante todoeste día.

Así pues, el 21 de septiembre, díaen el que se celebra mundialmente eldía por la Paz, CS CCOO PV quisosumarse a esta celebración con unacontribución modesta: la presentaciónde un libro de Poemas contra la gue-rra, fruto de la colaboración desinte-resada de un significativo grupo depoetisas y de poetas valencianos: MarcGranell, Josep Ballester, Josep LluísRoig, Albert Hernández, ÀngelsGregori, Júlia Zabala, Joan-Elies Adell,Antoni Defez, Antoni Ferrer, ManelGarcia, Francesc Rodrigo, Joan Jordà,Begonya Mezquita, Josep Mir, Manel

Rodríguez-Castelló, Jordi Botella, MariaJosep Escrivà, Josep Porcar, TeresaPascual, Ramon Guillem, Lluís Roda,Anna Montero, Lluís Alpera.

La idea de agrupar estos poetas yestos poemas en la edición de un librosurgió en el seno del sindicato en abrilde 2003, cuando en toda España se ex-tendía un clamor de repulsa y de pro-testa hacia las guerras, singularizado enaquellos momentos en la guerra de Irak,el fin de la cual había sido proclamadopor los Estados Unidos precisamenteen abril de 2003. Con esta modestainiciativa, CCOO PV quería sumarsea las voces que por todas partes esta-ban impulsando iniciativas para parareste despropósito ofreciendo a las poe-tisas y a los poetas valencianos unespacio para mostrar su rechazo a estaguerra y a todas las que en el mundohay.

Hoy, lamentablemente, dos años mástarde de iniciarse este despropósito, ydespués de transcurridos muchos mesesdesde que Bush proclamara, hacia abrilde 2003, el fin de la guerra, el goteo deenfrentamientos armados y de atenta-dos en tierra iraquí no cesa.

En el acto de presentación del libro,las poetisas y los poetas procedieron ala lectura de su composición acompa-ñados por el músico Gabriel Benavidesal contrabajo. Además, en el acto inter-vino el escritor Alfons Cervera. Fina-mente, Pau Garcia leyó un poema in-édito de Vicent Andrés Estellés.

CCOO PV ha querido añadir, coneste acto y con la edición de estelibro, su óbolo a los que millones depersonas aportan todos los días portodas partes para ir acabando con si-tuaciones tan destructivas como lasguerras.

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COMUNICACIÓN

Colaboración literariaCON MOTIVO de la presentación del libro POEMES CONTRA LA GUERRA nuestro compañero y secretario

de política educativa, Luis García Trapiello, nos ha hecho llegar un poema redactado por él para su publicación enesta revista.

Esperamos que esta colaboración os anime a participar y mandarnos vuestras propuestas.

Secretaría de Comunicación de la FE CCOO PV

UNA TRAICIÓN

A LA

MEMORIA

Desde Pragados mujeres partieron en el tren de las diecinueve cuarenta y cinco,

llovíaen sus ojos cerrados

tristezasen sus apretados corazonespor el recuerdo de aquella guerra terminadasin que los ganadores fueran honestos guerreros.

Atrás,o más bien al ladode aquel río alargado quedabael cementerio ordenado en el caos abigarrado

memoriade la expulsión en propia tierraaunque extraña patria, como si ésta fuera algo másque los guijarros sobre las losas, nombre del cuerpo olvidado.

A Yenim, Ramallados mujeres llegaron en el autobús de las veinte cero dos,

llovíaplomo sobre las casas del campo

tristezaen las cenizas de los muertos mal enterradosque el viento debería llevar a las tazas en las que los generalestoman su café despreocupados, convencidos de que aquello es su patria

sólopara los suyos que proclamen genéticareligiosa creencia en el dios verdadero, el suyo,que sus padres crearon para que a todos dijera que aquella era su tierra.

¿Por qué han de llorar en Pragasi no han de llorar en Yenim, en Ramalla?

Marc Granell

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CONFEDERACIÓN

La Escuela de FPA «Vicent Ventura»renueva su oferta de acciones formativas

CCOO PV edita su primera publicación con unalicencia de dominio público para su libre utilización

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1 Creative Commons es una corporación sin ánimo de lucro que ofrece un sistema flexible de derechos de autor para el trabajo creativo. Fundadael año 2001 por los expertos en «ciberleyes» y propiedad intelectual James Boyle, Michael Cencerrón y Lawrence Lessig, el profesor de informática delMIT Hal Abelson, el abogado Eric Saltzan, y el editor de webs de dominio público Eric Eldred. Creative Commons en la actualidad tiene su sede, y recibeun apoyo generoso de la Stanford Law School, donde comparte espacio, personal e inspiración con la Stanford Law School Center for Internet andSociety. Más información en: http://es.creativecommons.org/ http://media-cyber.law.harvard.edu/blogs/gems/ion/secreativo.swf

UN AÑO después de haber celebrado su décimo aniversario, la Escuela de Formación de Personas Adultas «VicentVentura», de CCOO PV —centro educativo oficial, autorizado por la Conselleria de Educación—, presenta su oferta formativapara el curso 2005/2006.

EL ESTUDIO «JOVES i mercat laboral al País Valencià»refleja la situación de vulnerabilidad y precariedad de estecolectivo. La Colección «Testimonis», que edita el sindicato,acaba de publicar su número nuevo dedicado al análisis de la

situación de la juventud y el mercado laboral en el PaísValencià, a través de 17 capítulos. Esta novedad editorial esla primera que el sindicato publica con licencia CreativeCommons1 o de dominio público. En este sentido, Abraham

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SERVICIOS

Acuerdo de colaboración entre Teatresde la Generalitat Valenciana y laConfederación Sindical de CCOO PV Paco Sellés

Secretari de Serveis

Canales, secretario de Co-municación de CCOO PV,señala que el sindicato sesuma así a las nuevas ten-dencias editoriales quecomportan «no estar suje-tos únicamente al copyrig-ht, sino que la pretensiónes compartir este estudio,de aquí el tipo de licenciapara que pueda serreutilizado, modificado, yservir así al interés públi-co». El estudio está edita-

do en nuestra lengua, con la licencia «Reconeixement-NoComercial- CompartirIgual 2.5 España de Creative

Commons» que permite copiar, distribuir y comunicar públi-camente lo obra, además de hacer obras derivadas. Las condi-ciones, para aquellas personas, instituciones u organizacionesque se acogen a esta publicación, son:

a) Reconocimiento. Ha de reconocer los créditos de laobra de la manera especificada por el autor.

b) No comercial. No puede utilizarse esta obra parafines comerciales.

c) Compartir bajo la misma licencia. Si se altera, setransforma o se genera una obra derivada, solo sepodrá distribuir bajo una licencia idéntica a esta.

El estudio Joves i mercat laboral al País Valencià sepuede consultar en la dirección www.pv.ccoo.es/joves. Lacolección «Testimonis» puede consultarse en http://www.pv.ccoo.es/, a través de la sección de publicaciones.

EL PASADO 15 de septiembre el SecretarioConfederal de Servicios y Afiliación don Juan PedroGarcía Segovia y la Directora General de Teatres deGeneralitat Valenciana, doña Inmaculada Gil-Lázaro,firmaron un acuerdo de colaboración mediante el quetodos los afiliados y afiliadas a CCOO-PV podremosgozar de un descuento de un 25% en los espectáculosy otros acontecimientos programados por la red deTeatres de la Generalitat Valenciana. Por su parte elSindicato se compromete a difundir entre la afiliaciónlas actividades de TGV.

La red de Teatres de la Generalitat Valenciana gestionaen estos momentos el Teatro Principal, Teatro Rialto,Teatro Talia, L'Altre Espai y la Sala Matilde Salvador en laciudad de Valencia, y el Teatro Arniches en Alicante.

Para gozar del descuento, bastará acreditar la condi-ción de afiliado o afiliada a CCOO-PV por medio delcarné sindical. Teatres de la GV se compromete a sumi-nistrar puntualmente a CCOO-PV la información nece-saria, incluyendo material gráfico y carteles, para que elsindicato pueda mantener informada a su afiliación de

los diferentes espectáculos y actos previstos. El acuerdodeja además la puerta abierta para extenderse a otrasactividades culturales y formativas, que en su caso,serán sujeto de futuros convenios.

La firma de este acuerdo se enmarca en la voluntadde nuestro sindicato de ofrecer cada día más servicios ala afiliación. Acuerdos semejantes los tenemos firmadoscon agencias de viaje, compañías de seguros, balnearios,cámpings, centros de vacaciones y de ecoturismo yformación, casas rurales, autoescuelas, clínicas dentalesy oftalmológicas, gabinetes psicológicos, hoteles yhostales, librerías, alquiler de vehículos, etc.

Nos gusta decir que somos un Sindicato «con»servicios, ya que éstos no hacen más que ampliarnuestro papel como organización sindical y comple-mentan nuestra tarea de intervención social a favor y enbeneficio de los trabajadores y de las trabajadoras delPaís Valencià.

La información completa de los servicios deCCOO-PV puedes consultarla en nuestra página web:www.pv.ccoo.es.

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4t FORUM DE LA EDUCACIÓNLA NEGOCIACIÓN AUTONÓMICA DE LA LOE EN EL PAÍS VALENCIÀ

(El sistema escolar ante la nueva reforma educativa)24 noviembre, 1 y 15 de diciembre

(Sede de CCOO PV Plaza Nápoles y Sicilia núm. 5 VALENCIA. Salón de Actos A)

Jueves 24 de noviembre

17.30 h. Recogida de materiales18.00 h. Presentación del FORO a cargo de Joan Sifre, secretario general de la CS de CCOO-PV y Manolo Picó, secretario

general de la FE de CCOO-PV.18.30 h. CONFERENCIA de Joan Romero, catedrático de Geografía Humana de la Universidad de Valencia: EDUCACIÓN,

FORMACIÓN Y APRENDIZAJES COMO GRAN RETO COLECTIVO. MARCO LEGAL Y CONTEXTO REAL.20.00 h. Debate

Coordina: Xus Pérez, miembro de la Comisión Ejecutiva de la CS de CCOO-PV.

Jueves 1 de diciembre

18.00 h. Presentación del documento sobre la LOE de la FE de CCOO: CON LA EDUCACIÓN NO SE JUEGA. CAMPAÑA EN ELPARLAMENTO ESPAÑOL. A cargo de Nuria Torrado, secretaria de Relaciones Institucionales de la FE de CCOO yLuisa Martín, secretaria de Política Educativa de la FE de CCOO y miembros del equipo de negociación de la FE deCCOO con el MEC.

19.15 h. Mesa redonda: LA NEGOCIACIÓN DE LA LOE EN EL PAÍS VALENCIÀ.Participan representantes de los partidos políticos valencianos con representación parlamentaria:• PSOE-PSPV: Miguel Soler, responsable de Educación del PSOE-PSPV.• EU-ENTESA: Ramón Cardona, diputado en las Cortes Valencianas por Castellón.• PP: a determinar.

20.30 h. Debate.Coordina: Luis García Trapiello, responsable de Políticas Educativas de la FE de CCOO-PV.

Jueves 15 de diciembre

18.00 h. PONENCIA.19.15 h. Mesa redonda: QUÉ SERVICIOS EDUCATIVOS Y COMPLEMENTARIOS CONVIENEN EN EL PV A PARTIR DE LA LOE.

Participan representantes municipales, AMPA, sindicatos y representantes municipales: Elvira García, concejala deEducación del Ayuntamiento de Alaquàs, por el PSPV-PSOE. Ximo Estall, concejal de Educación del Ayuntamiento deSagunt por EU-ENTESA. Representante del Ayuntamiento de Valencia por el PP. Carmen Molina presidenta deFAMPA Valencia. Pilar Paniagua responsable del PSEC de la FE de CCOO-PV.

20.30 h. DEBATE.Coordina: Ofelia Villa, secretaria de la Mujer de la CS de CCOO-PV.

21.30 h. CONCLUSIONES y CIERRE a cargo de Manolo Picó y Tormo.

OTROS ACTOS DEL FORUM:CASTELLÓN

Lunes 12 de diciembre (19.30 h.): MERCADO DE TRABAJO Y SISTEMA EDUCATIVO. RESPUESTAS A LA LOE. Lugar: Aulasde la Diputación, Plaza de las Aulas en Castellón.

ALICANTEJueves 1 de diciembre (20.00 h.): Mesa redonda: DESARROLLO DE LA LOE EN ALICANTE. Lugar: Sede de CCOO-PV.

Avda. Salamanca, n.º 33. Participan representantes de PSOE-PSPV, EU-ENTESA, PP.

INSCRIPCIÓNMediante solicitud que hay que remitir por fax: 96 388 21 06, o personalmente a la Federación de Enseñanza de CCOO-

PV, Pl. Nápoles y Sicilia, 5-2n. 46003 VALENCIA. Teléfono de información: 96 388 21 55.CERTIFICACIÓN: Curso de 15 horas.Los empleados/as públicos interesados en la homologación de la certificación de asistencia por parte de la Conselleria de

Cultura y Educación, deberán presentar certificación de la Dirección del Centro en el que prestan servicio o bien fotocopia de unade las últimas nóminas.

Actividad acogida a la prórroga del III Acuerdo de Formación Continua para los Empleados Públicos (III AFCAP).

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Fitxa d'Inscripció. Pla de Formació Empleats/ades Públics1

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