Panorama de la Educación Superior en América Latina y el Caribe

Panorama de la Educación Superior en América Latina y el

Caribe

ANA LÚCIA GAZZOLAUNESCO/IESALC

Cartagena de Indias, junio de 2008

Panorama de la Educación Superior en ALC

Expansión de la Sociedad del Conocimiento

Expansión en la demanda de Educación Superior

NESTE CONTEXTO ES FUNDAMENTAL ANALYSAR LOS SEGUIENTES ASPECTOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN ALC

Demanda de acceso a la Educación Superior y Tasa de Cobertura de la ES

Segmentación entre países y al interior de los mismos

Calidad de la Educación Superior

Necesidad de ampliación de los sistemas de Acreditación de Calidad en la Región

Producción científica y concentración de la producción en pocos países

Tasa de Analfabetismo

Universalización y calidad de la Educación Básica

Escenarios de la Educación Superior


-

500

1.000

1.500

2.000

2.500

3.000

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

-

50

100

150

200

250

300

350

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

Número de Instituciones de Educación Superior (IES) en ALC 20006

TOTAL IES = 8.910

UNIVERSIDADES Y CENTROS UNIVERSITARIOS = 1.231

Fuente: IESALC / MESALC

1 Brasil 25472 Mexico 23973 Peru 11394 Argentina 6045 Ecuador 4246 Paraguay 3547 Colombia 2898 Chile 2079 Trinidad&Tobago 152

10 Venezuela 14511 Bolivia 10612 Panama 8213 Costa Rica 7614 Cuba 5515 Jamaica 4516 Nicaragua 4417 Rep. Dominicana 4218 El Salvador 3919 Uruguay 2920 Honduras 2021 Guayana 1722 Haiti 1723 Belice 1624 Bahamas 1525 Guatemala 1026 Antigua & Barbuda 727 San Vincente y las Gr. 628 Aruba 629 Barbados 630 Dominica 631 Granada 332 San Crist. y Nieves 233 Surinam 234 Santa Lucia 1

8.910


12%6%

8%17%17%

9%27%

29%7%

32%47%

40%34%

31%7%

89%81%

67%21%

70%6%

31%27%

33%

43%67%

17%17%

67%50%50%

0%

76%

100%

0% 50% 100%

Brasil

Mexico

Peru

Argentina

Ecuador

Paraguay

Colombia

Chile

Trinidad&Tobago

Venezuela

Bolivia

Panama

Costa Rica

Cuba

Jamaica

Nicaragua

Rep. Dominicana

El Salvador

Uruguay

Honduras

Guayana

Haiti

Belice

Bahamas

San Vincente y las Gr.

Guatemala

Antigua & Barbuda

Aruba

Barbados

Dominica

Granada

San Crist. y Nieves

Surinam

Santa Lucia

Universidades y Centros Universitarios (% Total IES) 2006


I ES IES UNIV 1 Brasil 2547 3032 Mexico 2397 1433 Peru 1139 914 Argentina 604 1035 Ecuador 424 726 Paraguay 354 327 Colombia 289 798 Chile 207 619 Trinidad&Tobago 152 11

10 Venezuela 145 4711 Bolivia 106 5012 Panama 82 3313 Costa Rica 76 2614 Cuba 55 1715 Jamaica 45 316 Nicaragua 44 3917 Rep. Dominicana 42 3418 El Salvador 39 2619 Uruguay 29 620 Honduras 20 1421 Guayana 17 122 Haiti 17 1323 Belice 16 524 Bahamas 15 425 Guatemala 10 226 Antigua & Barbuda 7 327 San Vincente y las Gr. 6 328 Aruba 6 429 Barbados 6 130 Dominica 6 131 Granada 3 232 San Crist. y Nieves 2 133 Surinam 2 134 Santa Lucia 1 0

8.910 1.231


(*) Informaciones no disponibles de 11 países: Antillas Neerlandesas, Bahamas, Barbados, Ecuador, Guatemala, Haití, Islas Caimán, Islas V. Británicas, Jamaica, Paraguay y Trinidad y Tobago.


-

500.000

1.000.000

1.500.000

2.000.000

2.500.000

3.000.000

3.500.000

4.000.000

4.500.000

5.000.000

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Matricula Educación Superior (Grado y Postgrado) 2005 / 2006* Brasil 4.802.072 México 2.709.255 Argentina 2.173.960 Venezuela 1.859.943 Colombia 1.260.886 Perú 895.664 Cuba 782.040 Bolivia 765.955 Chile 615.405 Rep. Dominicana 322.311 Costa Rica 202.578 Panamá 140.655 Honduras 135.832 El Salvador 124.956 Uruguay 110.288 Nicaragua 77.710 Guyana 11.201 Surinam 6.036 Belice 5.760 Granada 5.097 Santa Lucía 2.617 Aruba 2.032 Antigua y Barbuda 1.617 San Vicente y las Gr. 1.544 Dominica 1.442 San Cristobal y Nieves 942 Matrícula Total 17.017.798


Brasil 4.802.072 México 2.709.255 Argentina 2.173.960 Venezuela 1.859.943 Colombia 1.260.886 Perú 895.664 Cuba 782.040 Bolivia 765.955 Chile 615.405 Rep. Dominicana 322.311 Costa Rica 202.578 Panamá 140.655 Honduras 135.832 El Salvador 124.956 Uruguay 110.288 Nicaragua 77.710 Guyana 11.201 Surinam 6.036 Belice 5.760 Granada 5.097 Santa Lucía 2.617 Aruba 2.032 Antigua y Barbuda 1.617 San Vicente y las Gr. 1.544 Dominica 1.442 San Cristobal y Nieves 942 Matrícula Total 17.017.798

93,5%

27,2%

90,0%86,5%

82,1%77,7%

72,6%

65,5%

54,9%

42,6%

0,0%

20,0%

40,0%

60,0%

80,0%

100,0%

Brasil México Argentina Venezuela Colombia Perú Cuba Bolivia Chile Ecuador

Matricula Educación Superior (Grado y Postgrado) 2005 / 2006*

(*) Informaciones no disponibles de 11 países: Antillas Neerlandesas, Bahamas, Barbados, Ecuador, Guatemala, Haití, Islas Caimán, Islas V. Británicas, Jamaica, Paraguay y Trinidad y Tobago.

Concentración Regional de la Matrícula



7.544

9.088

11.300

13.851

17.017

-

2.000

4.000

6.000

8.000

10.000

12.000

14.000

16.000

18.000

1994 1997 2000 2003 2006

Crecimiento de la Matricula en Educación Superior (1994-2006)

Fuentes: IESALC, 2006. Informe sobre la Educación Superior en América Latina y el Caribe 2000 – 2005.IESALC / MESALC

1994 - 1997 20.5%1997 - 2000 24.3%2000 - 2003 22.6%2003 - 2006 22.9%

Taxa Crescimento Trienal


(*) Tasa Bruta de Cobertura: Relación de la matrícula en Educación Superior / Pregrado sobre la población de 18 a 24 años

Tasa Bruta de Cobertura 2005 / 2006*

Fuente: IESALC / MESALC y CEPAL, 2005. Boletín Demográfico 76, junio 2005. CEPAL, Santiago, Chile (estim. 2005)

22,5%

30,7%34,4%

20,6%

13,9%

20,1%

7,7%

12,5%

13,5%12,8%

33,5%

24,7%30,9%

61,4%

69,1%

50,6%

45,6%

18,7%

18,1%

8,9%0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%


27%

66%

75%

68%

52%

47%

100%

61%

65%

51%

60%

72%

78%

34%

88%

98%

91%

50%

100%

100%

100%

100%

100%

0% 25% 50% 75% 100%

Brasil

México

Argentina

Venezuela

Colombia

Perú

Cuba

Bolivia

Chile

Rep. Dominicana

Costa Rica

Panamá

Honduras

El Salvador

Uruguay

Guyana

Belice

Granada

Santa Lucía

Aruba

Antigua y Barbuda

San Vicente y las Gr.

San Crist. y Nieves

Matrícula en las IES Públicas / Matrícula Total (%) 2005 / 2006 *


(*) 23 países con 99 % de la matrícula total


MATRICULA TOTAL IES PÚBLICAS / PRIVADAS ALC

PUBLICA (55,8%); 9.376.262

PRIVADA (44,2%);

7.502.395

MATRICULA TOTAL IES PÚBLICAS / PRIVADAS (SIN BRASIL)

PRIVADA (33,4%); 4.011.811

PUBLICA (66,6%); 8.064.774

Matrícula en las IES Públicas y Privadas 2005 / 2006


2000 2006 Crecim.Matricula Total 9.771.553 16.841.811 72,4%Matrícula Inst. Públicas 5.567.875 9.343.295 67,8%(*) 15 países de América Latina (99% matricula ALC)



0%

20%

40%

60%

80%

100%

Brasil*

México

Argen

tina

Venez

uela

Colombia

Perú

Cuba

Bolivia Chil

e

Rep. D

omini

cana

*

Costa

Rica

Panam

á

Hondu

ras

El Salv

ador

Urugua

y

2000

2006

Fuentes: IESALC. 2005. Informe sobre al Educación Superior en América Latina y el Caribe 2000-2005 (datos año 2000). MESALC (datos año 2006/2005). (*) Ref. Brasil 1999 / 2006

Matrícula IES Públicas ( % ) 2000 / 2006



-

20.000

40.000

60.000

80.000

100.000

120.000

140.000

160.000

180.000

200.000

México

Brasil

Argenti

na

Venez

uela

Perú

Colombia

Cuba

Chile

Rep D

omini

cana

Panam

á

Urugua

y

Nicarag

ua

Hondu

ras

El Salv

ador

Surina

mBeli

ce

Matrícula Postgrado 2005/2006

Fuente: IESALC / MESALC 16 países con 94 % de la matrícula total

Países* PostgradoMéxico 183.572 Brasil 125.426 Argentina 89.639 Venezuela 68.203 Perú 59.989 Colombia 56.901 Cuba 38.061 Chile 26.085 Rep Dominicana 8.113 Panamá 6.866 Uruguay 3.644 Nicaragua 3.451 Honduras 2.264 El Salvador 1.786 Surinam 116 Belice 99

674.215


97,3%96,1%92,2%

86,6%

78,1%

69,2%

59,1%

45,8%

27,2%

0,0%

25,0%

50,0%

75,0%

100,0%

México Brasil Argentina Venezuela Perú Colombia Cuba Chile RepDominicana

Concentración de la Matrícula Postgrado



6,8%

2,6%

4,1%

3,7%

6,7%

4,5%

4,9%

4,1%

2,5%

4,9%

3,3%

4,4%

1,7%

1,4%

1,9%

1,7%

0,0% 5,0% 10,0% 15,0% 20,0%

México

Brasil

Argentina

Venezuela

Perú

Colombia

Cuba

Chile

Rep Dominicana

Panamá

Uruguay

Nicaragua

Honduras

El Salvador

Surinam

Belice

Participación de la Matrícula Postgrado / Matricula Total


Promedio ALC = 4,2%


44.466

13.458

11.548

5.334

3.085

2.617

484

- 10.000 20.000 30.000 40.000 50.000

Brasil

México

Argentina

Perú

Venezuela

Chile

Colombia

35,5%

7,3%

12,9%

8,9%

4,5%

10,0%

0,9%

0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0%

Brasil

México

Argentina

Perú

Venezuela

Chile

Colombia

9.366

611

685

147

386

-

39

- 2.000 4.000 6.000 8.000 10.000

Brasil

México

Argentina

Perú

Venezuela

Chile

Colombia

21%

5%

6%

3%

13%

0%

8%

0% 5% 10% 15% 20% 25%

Brasil

México

Argentina

Perú

Venezuela

Chile

Colombia

6 países = 84% Matricula PG y 78% Matrícula Pregrado

Fuentes: IESALC / MESALC; Gil Antón, M. y García Pérez, M.J., 2006. Proyecto Informe de la Educación Superior Iberoamericana 2006 – México. CINDA. Santiago, Chile;

Programas de Doctorado 2005 / 2006

Matrícula Doctorado / Postgrado (%)

Titulados Titulados / Matriculados (%)


1996 2006 1996 2006 1996 2006Países con 1.000+ Documentos 4 7 18.458 48.943 84,2% 94,4%Países con 100 - 999 Documents 7 8 2.822 2.364 12,9% 4,6%Países con 1 - 99 Documents 23 21 654 559 2,9% 1%Total de Países 34 36Retrieved from: http://www.scimagojr.com. SCImago Research Group, Copyright 2007-2008. Data Source: Scopus®

Número de Países Producción Académica Tasa Concentración

Producción Académica 1996 / 2006


Producción Académica* ALC y Regiones Seleccionadas 1996 / 2006

(*) Documentos na base Scopus®


Producción Académica por País 1996 / 2006 (I)



Producción Académica por País 1996 / 2006 (II)



54%

51%

61%

40%

51%

51%

63%

49%

61%

61%

59%

55%

58%

59%

57%

68%

54%

66%

62%

59%

68%

71%

0,0% 25,0% 50,0% 75,0% 100,0%

Brasil

México

Argentina

Venezuela

Colombia

Perú

Cuba

Chile

Rep. Dominicana

Panamá

Honduras

El Salvador

Uruguay

Nicaragua

Guyana

Surinam

Granada

Santa Lucía

Aruba

San Vicente y las Gr.

Dominica

San Crist. y Nieves

Participación de las Mujeres en la Matrícula Total


22 países con 94 % de la matrícula total en ES


1,02

1,26

1,07

0,99

1,20

0,80

1,01

1,18

1,131,08

1,19

1,24

1,24

0,96

0,60

0,80

1,00

1,20

1,40

Brasil

México

Argen

tina

Venez

uela

Colombia

Perú

Cuba

Chile

Rep. D

omini

cana

Panam

á

Hondu

ras

El Salv

ador

Urugu

ay

Nicara

gua

Participación de las Mujeres Matrícula ES / Población

Participación de las Mujeres en la Matrícula Total sobre Participación de las Mujeres en la Población TotalFuente: IESALC /

MESALC 14 países con 94 % de la matrícula total en ES


Inversión Publica en Educación en relación al PIB

3,5%

5,1%

6,9%6,4%

4,5%

7,7% 7,7%

5,2%

8,3%

6,1%

4,5%

5,8%

3,1%

4,1%

6,8%

5,0%4,2%

8,2%

3,3%

1,8%

9,3%

2,9%

4,3%

9,8%

5,7%5,4%

3,7%

5,4%3,9%

0,00%

2,00%

4,00%

6,00%

8,00%

10,00%

12,00%

Antig

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0,00%

2,00%

4,00%

6,00%

8,00%

10,00%

12,00%

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Inversion Educación / PIB

Inversión ES / PIB

Inversión Pública en Educación en relación al PIB



Fuentes: Tasa de Alfabetización: UIS 2006 (Estimación) / Venezuela: INE, 2006 Población 15+ años (2005): CEPAL, Boletín Demográfico 76, junio 2005

Analfabetismo (15+ años) 2005 / 2006

Muestra: 25 países / 98,9% de la población total de ALC

-

2.000.000

4.000.000

6.000.000

8.000.000

10.000.000

12.000.000

14.000.000

16.000.000

Bras

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Países Analfabetos Tasa %Brasil 14.388.890 10,4 México 6.372.992 8,4 Colombia 2.236.296 7,2 Haití 2.253.170 40,2 Perú 2.393.951 12,1 Guatemala 2.082.608 28,2 Venezuela 1.163.105 6,4 Honduras 832.735 17,9 El Salvador 766.715 16,4 Rep. Dominicana 737.981 11,5 Argentina 748.457 2,5 Nicaragua 719.885 20,4 Ecuador 734.396 7,8 Bolivia 613.512 10,7 Chile 444.850 3,6 Paraguay 282.230 6,6 Panamá 158.143 6,9 Costa Rica 129.186 4,3 Uruguay 58.196 2,2 Suriname 48.076 10,1 Cuba 19.353 0,2 Analfabetos 37.184.726


Comprensión del sistema de educación superior como instrumento estratégico de desarrollo sustentable e inserción competitiva de los países latinoamericanos en la sociedad del conocimiento.

Cooperación interuniversitaria que brinde un espacio para optimizar recursos humanos y materiales, que subsane debilidades y acumule beneficios, y socialice experiencias, particularmente en formación de recursos humanos e investigación.

Fortalecimiento y creación de sistemas de evaluación y acreditación como instrumentos estratégicos para garantizar la calidad de la es, y la formulación e implementación de políticas públicas pertinentes.

Compatibilización y armonización de los sistemas educativos, sin homogenización expansión con calidad y equidad.

Capacitación de recursos humanos que permita competir con ventaja de “bloque” en un mundo que es cada vez más integrado, pero no siempre más solidario.

Creación de una cultura de innovación para posibilitar estrecha cooperación entre el sector industrial y de servicios y las instituciones productoras de bienes de conocimiento.

Desafíos de la Educación Superior en ALC (II)

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Muito Obrigada!

Panorama de la Educación Superior en América Latina y el Caribe

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